初中英语各从句专项练习

初中英语各从句专项练习在初中英语学习的旅程中，从句的掌握无疑是提升阅读理解能力和写作表达水平的关键一步。从句，作为一种能够丰富句子结构、表达复杂思想的语法手段，常常让不少同学感到头疼。然而，只要我们理清思路，掌握每种从句的核心特点和用法，勤加练习，就能化难为易，让从句成为我们英语学习中的“加分项”。本文将针对初中阶段常见的几种从句类型进行专项梳理与练习，希望能为同学们的语法学习助一臂之力。一、定语从句：给名词“画龙点睛”定语从句，顾名思义，就是在句中充当定语成分的从句，用于修饰前面的名词或代词（即先行词）。它就像一位精准的描述者，让我们对所修饰的事物有更清晰、更具体的认识。核心要素：*先行词：被定语从句修饰的名词或代词。*关系词：连接主句和定语从句的词，同时在从句中充当一定的句子成分。常见的关系代词有that,which,who,whom,whose；关系副词有when,where,why。关系词的选择是定语从句的核心。我们需要根据先行词是人还是物，以及关系词在从句中所充当的成分（主语、宾语、定语、状语等）来确定使用哪个关系词。实战演练：用适当的关系代词或关系副词填空，并指出先行词。1.Thisisthebook______Iborrowedfromthelibraryyesterday.2.Thegirl______isstandingatthedoorismybestfriend.3.Thisisthecity______Iwasborn.4.Istillremembertheday______wefirstmet.5.Theteacher______classweenjoyedmostisMs.Lee.参考答案与简析：1.which/that(或省略)。先行词是thebook（物），关系词在从句中作宾语，可省略。2.who/that。先行词是thegirl（人），关系词在从句中作主语。3.where。先行词是thecity（地点），关系词在从句中作地点状语。4.when。先行词是theday（时间），关系词在从句中作时间状语。5.whose。先行词是theteacher（人），关系词在从句中作定语，修饰class。二、状语从句：描绘情景，丰富语境状语从句在句子中充当状语，用以修饰动词、形容词、副词或整个句子，说明时间、地点、原因、条件、目的、结果、让步、方式或比较等。它如同给句子增添了背景和情境，让表达更加生动和准确。常见类型及引导词：*时间状语从句：when,while,as,before,after,since,until,assoonas*条件状语从句：if,unless,aslongas*原因状语从句：because,since,as*让步状语从句：though,although,evenif,eventhough(注意：though/although不能与but连用)*结果状语从句：so...that...,such...that...*目的状语从句：sothat,inorderthat*比较状语从句：than,as...as...,notas/so...as...*方式状语从句：as,asif/though实战演练：根据句意，选择合适的引导词填空。1.Iwillcallyou______Iarriveattheairport.(assoonas/unless)2.______itrainedheavily,westillwenttoschoolontime.(Because/Although)3.Hestudiedveryhard______hecouldpasstheexam.(sothat/so...)4.Thisstoryis______interesting______everyonewantstoreadit.(such...that/so...that)5.Youwon'tmakeprogress______youworkhard.(if/unless)参考答案与简析：1.assoonas。句意：我一到机场就给你打电话。assoonas表示“一...就...”。2.Although。句意：尽管雨下得很大，我们还是按时上学了。Although表示“尽管”，引导让步状语从句。3.sothat。句意：他学习非常努力以便能通过考试。sothat表示“为了，以便”，引导目的状语从句。4.so...that。句意：这个故事如此有趣以至于每个人都想读。interesting是形容词，用so修饰，so+adj.+that...。若用such，则应为suchaninterestingstorythat...。5.unless。句意：除非你努力学习，否则你不会取得进步。unless表示“除非，如果不”，相当于if...not。三、名词性从句：担当主角，陈述内容名词性从句，顾名思义，其功能相当于名词，在句中可以充当主语、宾语、表语或同位语。因此，名词性从句又可细分为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。掌握名词性从句，能让我们表达更复杂的思想内容。常见引导词：*that：本身无意义，在从句中不充当成分，引导宾语从句时常可省略（但引导主语从句、表语从句、同位语从句时一般不省略）。*if/whether：表示“是否”，在从句中不充当成分。*连接代词：who,whom,whose,what,which(在从句中充当主语、宾语、定语等)。*连接副词：when,where,why,how(在从句中充当状语)。实战演练：选择合适的引导词填空，并指出从句类型。2.Idon'tknow______shelives.(where/howold)3.Thenews______ourteamwonthegamemadeusveryexcited.(that/which)4.Myquestionis______wecanfinishtheworkontime.(if/whether)5.Couldyoutellme______thenearestpostofficeis?(how/where)参考答案与简析：1.Whether。句意：他明天是否会来参加聚会还不确定。此句为主语从句，“是否”用whether，that无意义不符合句意。2.where。句意：我不知道她住在哪里。此句为宾语从句，从句中缺少地点状语，用where。3.that。句意：我们队赢得比赛的消息让我们非常兴奋。此句为同位语从句，解释说明news的具体内容，that在同位语从句中不充当成分，无意义。4.whether。句意：我的问题是我们能否按时完成工作。此句为表语从句，表示“是否”时，表语从句中用whether不用if。5.where。句意：你能告诉我最近的邮局在哪里吗？此句为宾语从句，询问地点，用where。巩固与提升：综合练习请判断下列句子中划线部分是什么从句，并指出其引导词（若有）。1.Shesaidthatshewouldvisithergrandparentsnextweekend.2.Whatyousaidmademeveryhappy.3.ThehousewhereIgrewuphasbeenpulleddown.4.Iaminterestedinwhateveryouaretalkingabout.5.Thereasonwhyhewaslateisthathemissedthebus.参考答案：1.宾语从句，引导词that(可省略)。2.主语从句，引导词what。3.定语从句，引导词where。4.宾语从句，引导词whatever。5.定语从句，引导词why。学习建议：从句的掌握非一日之功，需要同学们在理解基本概念的基础上，通过大量的阅读和练习来