2026春广东专版中考解读物理 课件全套 专题突破 能力提升-第29-35讲 作图专题 - 跨学科实践专题（多学科融合解决物理问题）

物理科目：物理版本：广东专版中考解读教学课件第二轮

专题突破专题突破

能力提升第29讲

作图专题第二轮专题突破01限时训练02优化提升目

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中考作图题通常分为光学作图、电和磁作图、力学作图。其中，光学作图包括反射现象光路图、平面镜成像光路图、折射现象光路图、透镜折射光路图等；电和磁的作图包括根据实物图画电路图、根据电路图给实物图连线、设计电路图、确定通电螺线管的电流方向、磁极方向或者绕线方向等；力学作图则包括物体受力的示意图、杠杆的受力和力臂、滑轮组的绕线等。

【学法指导】作图题考查考生的审题准确性与作图的规范性。因此，在下笔作图之前一定要看清楚题目的要求，避免出现多画或少画的遗憾失误。必须使用尺类辅助工具作图，保留作图痕迹，切勿徒手作图。所作的图标示清晰且完整，比如作压力的示意图时的垂直符号等。先用铅笔作图，经检查无误后再用黑色签字笔正确作图。#2【例题精选】图29-11.如图29-1所示，一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面，请画出该物体在上滑过程中所受力的示意图。（力的作用点画在物体的重心）分析：重力的作用点在物体的重心，方向竖直向下；支持力（弹力）的方向垂直接触面指向受力的物体；斜面粗糙且物体对斜面有压力，所以有滑动摩擦力，摩擦力的方向与物体相对运动方向相反。此题物理情景中物体对斜面有压力存在，但题目只要求画出该物体的受力情况，不需要画斜面的受力情况。【答案】解答：该物体所受的力的示意图如图29-2所示。图29-2图29-32.根据图29-3所示的实物图，在虚线框内画出对应的电路图。

电路图应注意横平竖直，元件不能画在拐角处，电流有分支时，在分支点处画实心点。画电路图的关键是分清用电器是串联还是并联，电流表、电压表的连接方式及测量对象，滑动变阻器的连接方式，以及开关控制干路还是支路。【答案】解答：该电路图如图29-4所示。图29-401限时训练2026限时训练优化提升

图29-5【答案】

【答案】图29-6

图29-7【答案】4.（2023·山东）光通过透镜会发生折射，请将图29-8中的入射光线或折射光线补画完整。图29-8【答案】

图29-9【答案】6.（2025·河南）如图29-10是家庭电路的一部分，三孔插座可单独工作，开关控制灯泡。请用笔画线表示导线，将对应的电路连接完整，并符合安全用电原则。图29-10【答案】7.（2024·扬州）如图29-11所示，请标出电源正、负极和磁感线的方向。图29-11【答案】02优化提升2026限时训练优化提升一、光学作图题1.光的直线传播1.小孔成像；2.视野范围；3.影子、日食、月食2.光的反射1.画入射、反射光线；2.根据入射光、反射光画平面镜；3.双反射一、光学作图题3.平面镜成像1.画虚像；2.补全光路；3.画镜；4.根据反射光画出物、像4.光的折射1.画折射、入射光线；2.双折射5.透镜1.三条特殊光线；2.近、远视眼镜选画注意：辅助线用虚线；法线用虚线；虚像用虚线；光线用实线并带上箭头表示方向续表

图29-12【答案】

图29-13【答案】

图29-14【答案】

图29-15【答案】

图29-16【答案】

图29-17【答案】

图29-18【答案】8.如图29-19所示，一束光垂直于凹透镜的主光轴射向平面镜，请在图中画出该束光经平面镜反射再通过凹透镜折射的光路图。图29-19【答案】

图29-20【答案】二、力学作图题1.力的示意图1.重力、弹力、摩擦力、浮力、压力2.杠杆1.画力臂；2.画动力或阻力；3.杠杆最小力3.滑轮1.最省力绕法；2.根据实际情况绕线注意：1.区分压力与重力的画法；2.力臂“1延2垂”，最小力“1连2垂”

图29-21【答案】11.（2024·遂宁）如图29-22所示，一个小球静止在水面上，在图中画出小球所受重力和浮力的示意图。图29-22【答案】

图29-23【答案】

图29-24【答案】14.（2025·兰州）如图29-25所示，木块静止在光滑的斜面上，请画出木块的受力示意图。图29-25【答案】

图29-26【答案】16.（2025·苏州）如图29-27中，地上的人用滑轮组提升重物，画出最省力的绳子绕法。图29-27【答案】

图29-28【答案】18.（日常生活）如图29-29甲所示，小阳乘坐机场水平电梯时，放在电梯上的手提箱与水平电梯以相同速度匀速直线前进，乙图是手提箱在水平电梯上的简化图，请在乙图中画出当电梯突然发生故障停止的瞬间手提箱受到的力的示意图。图29-29【答案】

图29-30【答案】三、电磁学作图题1.电路图1.串并联；2.电路设计；3.选填电表2.电与磁1.磁场；2.安培定则作图3.家庭电路1.插座：左零右火上接地；2.用电器：火开灯零注意：1.电路图横平竖直；2.磁感线用虚线；3.仔细判断开关、电流表在支路还是干路上

图29-31【答案】21.（2025·湛江模拟）小周用碳膜电位器设计了一个可调亮度的电灯，如图29-32所示，为了安全，他把电路元件安装在塑料外壳内，请根据安全用电的原则，把各元件连入家庭电路中，要求滑片顺时针滑动时小灯泡变亮。（碳膜电位器拥有开关的功能）图29-32【答案】

图29-33【答案】图29-34

【答案】

图29-35【答案】

图29-36【答案】

图29-37【答案】

图29-38【答案】

图29-39【答案】物理科目：物理版本：广东专版中考解读教学课件第二轮

专题突破专题突破

能力提升第30讲

测量类实验专题第二轮专题突破01限时训练02优化提升目

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新课标一级主题“实验探究”包含测量类和探究类学生必做实验。这两类学生必做实验相互关联，各有侧重。测量类学生必做实验是广东中考必考题，分值大约占7分，题型主要考查各仪表读数及使用注意事项、测量实验的原理、实验过程中数据的收集、分析和评估等，难度相对比较简单。#1测量类学生必做实验近5年考查情况1.用托盘天平测量物体的质量2021年、2024年、2025年2.测量固体和液体的密度2024年、2025年3.用常见温度计测量温度2022年、2025年4.用刻度尺测量长度，用表测量时间2021年、2022年、2023年、2024年、2025年测量类学生必做实验近5年考查情况5.测量物体运动的速度——6.用弹簧测力计测量力2024年7.用电流表测量电流2022年、2025年8.用电压表测量电压2023年、2024年9.用电流表和电压表测量电阻2022年续表

【学法指导】（1）对于仪器读数类型题，应注意看清楚题目是否已给出单位，若已有单位，则答题卡上只需填数字，若没有，则要填数字及单位；初中阶段注意长度测量的读数需要估读到分度值的下一位。（2）热学和力学实验的实验结论表述要注意规范性，参考模拟考试的参考答案以及老师上课时的要求。对于典型实验要反复看，熟悉每个考点的出题形式，例如“测量固体和液体物质的密度”“用电流表和电压表测量电阻”等。#1.1.1【例题精选】

337.5图30-1

图30-2（1）（1）小夏按照实验操作要求，在检查实验器材时，发现电流表指针的位置如图30-2（1）甲所示，出现这一现象的原因：________________。

使用前未调零图30-2（1）（2）解决问题后，小夏设计并连接了如图30-2（1）乙所示的部分电路，请用笔画线代替导线将图乙的电路连接完整。（要求：导线不可交叉）图30-2（1）【答案】答案见图30-2（2）图30-2（2）（3）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调至最____（选填“左”或“右”）端。此时，滑动变阻器的作用：__________。右保护电路

断路图30-2（1）

10

未多次测量求平均值，测量结果可能存在较大误差图30-2（1）分析：本题考查“伏安法”测量电阻，实验过程中包括电学实验操作的规范性，电路连接、注意事项、电路故障、电流表的读数、电阻的计算等。考查的知识点多，综合性强，这些都是经常考查的问题，需熟练掌握。01限时训练2026限时训练优化提升一、用托盘天平测量物体的质量图30-31.（2024·重庆）小明将天平放在水平桌面上测量一个物体的质量。在游码调零后，发现指针偏左，应将平衡螺母向____移动，使横梁水平平衡。放上物体，通过加减砝码及移动游码，右152

二、用常见温度计测量温度

图30-436.4三、用刻度尺测量长度，用表测量时间

图30-5

图30-62.5032四、用弹簧测力计测量力图30-7

1.6

2.4图30-8五、用电流表测量电流7.（2024·大庆）如图30-9所示，电流表读数为_____A。如图30-10所示，电流为____A。0.521.6图30-9图30-10六、用电压表测量电压

0.511.5使用前没有调零图30-11七、测量物体运动的速度9.（2024·江西）如表所示是某同学“测量小球运动的速度”的实验报告，请你将报告内容补充完整。实验目的测量小球运动的速度实验原理_

_____实验器材小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机

实验步骤42.40续表实验步骤安全提示小球运动时的速度不宜过快，以免小球动能过____，从桌面掉落时伤人。42.4019.70

变速大续表八、测量固体和液体的密度10.（2025·汕头潮南区三模）十一假期小明在奶奶家的果园采摘了小柠檬和苹果，并用天平、量筒和水测量小柠檬的密度。图30-12（1）实验中，小明用托盘天平称量小柠檬质量的情境如图30-12甲所示，他操作中存在的错误是________________________。称量过程中调节平衡螺母图30-12

421.2图30-12

图30-12

1.08无图30-12九、用电流表和电压表测量电阻

图30-13（1）如图30-13甲所示是实验中设计的电路图，请在图中圆圈内正确填写表示电表的字母符号。图30-13【答案】图30-13题（1）（2）连接电路前，发现电流表指针位置如图30-13乙所示，此时需要进行的操作是______。连接电路时，开关应该______（选填“断开”或“闭合”）。调零断开图30-13（3）根据图30-13甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，把图丙中的实物图连接成完整电路（有两条导线未连接），要求开关闭合时电流表示数最小，测量时电表示数尽可能精确。图30-13【答案】图30-13题（3）

实验次数

11.60.208.022.00.248.330.30

8.1图30-1302优化提升2026限时训练优化提升1.（2025·绥化）学习了密度的知识后，某同学设计了图30-14所示实验测量盐水的密度。图30-14

右图30-14

4038

图30-14

②如果步骤三中量筒里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则所测橡皮泥密度的结果______（选填“变大”“变小”或“不变”）。不变图30-14

图30-15（1）请画一根导线把图30-15甲所示的实验电路补充完整，并且使滑动变阻器接入电路的阻值最大。图30-15【答案】

断路图30-15

5减小误差图30-15

2.51.25图30-15物理科目：物理版本：广东专版谢谢观看物理科目：物理版本：广东专版中考解读教学课件第二轮

专题突破专题突破

能力提升第31讲

探究类实验专题第二轮专题突破01限时训练02优化提升目

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实验探究题型是中考物理的考查重点，每年中考试题涉及实验的题目都占了大部分，实验探究题在中考试题中占有18分左右的分量。通常中考实验试题着重考查学生基本实验的知识、原理和实验基本技能，同时更加注重考查学生的探究实验能力。中考试题对实验能力的考查重点主要包括：观察和分析实验现象、收集和处理实验数据、归纳和总结实验结论；能够独立设计实验；会撰写实验报告、完成实验分析；能够将物理实验与其他学科知识进行综合，根据实验现象分析、推理出科学结论的能力。

中考实验探究试题从类别上分为实验操作型、数据分析型、方案设计型、研究型等几种；从实验能力上主要考查学生的测量、操作、验证、探索、设计等的能力。本专题主要复习探究类型实验。具体实验内容主要要求学生掌握以下实验：#1.1探究类学生必做实验近5年考查情况1.探究水在沸腾前后温度变化的特点2021年2.探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关2021年3.探究液体压强与哪些因素有关2025年4.探究浮力大小与哪些因素有关2023年5.探究杠杆的平衡条件2022年、2023年6.探究光的反射定律2025年7.探究平面镜成像的特点2021年、2024年8.探究凸透镜成像的规律2023年探究类学生必做实验近5年考查情况9.探究通电螺线管外部磁场的方向——10.探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件——11.探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点2024年12.探究电流与电压、电阻的关系2021年、2025年续表

【学法指导】在复习当中，考生们应对每个实验的实验原理与实验方法及操作过程都熟练掌握，在老师的讲授和自我做题总结中记住每个实验的常考考点。有条件的学校，争取让学生把每个实验都亲自动手做一遍，在实践中理解与掌握考点。【例题精选】1.学校物理兴趣小组在探究“凸透镜成像的规律”，实验如下图所示。图31-1

10.0图31-1分析：考查长度测量的读数；（2）如图31-1乙是某次实验时观察到的现象，生活中的________（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）就是利用这一原理制成的。保持凸透镜不动，把蜡烛向右移动一段距离，若要想在光屏上再次得到清晰的像，则应该把光屏向____（选填“左”或“右”）移动一段距离，像______（选填“变大”“变小”或“不变”）。照相机右变大图31-1分析：考查凸透镜成像的特点及应用；（3）实验时，光屏上得到了蜡烛清晰的像，一位同学不小心在凸透镜上溅了一滴墨水，光屏上______（选填“有”或“没有”）小墨点的像或影子。没有图31-1分析：考查考生操作实验的观察能力；（4）将近视眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上原来清晰的像变模糊了。使光屏远离透镜，又能在光屏上看到蜡烛清晰的像，这说明近视眼镜对光线有______（选填“会聚”或“发散”）作用。发散图31-1分析：考查凹透镜对光线的作用。考生必须要把凸透镜成像的规律了然于心才能轻松完成此题。图31-22.某实验小组的同学们用图31-2甲所示电路进行“探究电流与电压的关系”实验。实验次序12345①1.21.41.61.82.00.240.280.320.40（1）连接电路时，开关应该______。断开图31-2

（3）闭合开关，同学们发现，电流表没有示数，电压表示数接

近电源电压，原因可能是_________________。图31-2

0.36在电阻一定时，电流与电压成正比所示，此时电流表示数为_____A，通过分析表中的数据能够得出的结论是_________________________________。分析：本实验考查电学实验操作的规范性，连接电路时开关要断开，滑片处于阻值最大处；考查对电路故障的分析，电流表没有示数基本可认为电路故障为断路，结合电压表示数接近电源电压可判定定值电阻断路；考查应用控制变量法探究实验结论的正确表述。01限时训练2026限时训练优化提升一、探究水在沸腾前后温度变化的特点

图31-3

96（2）小星根据实验数据绘制了温度随时间变化的图像如图31-3乙所示。他观察到水从第5分钟开始沸腾，由图可知，水在沸腾时温度______。

不变降低二、探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关2.（2025·清远市模拟）如图31-4所示的是探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验。（图甲、乙、丙中木板材料相同，图甲、乙中木板更光滑）图31-4（1）实验前要把弹簧测力计在______（选填“水平”或“竖直”）方向上调零。水平图31-4

匀速直线二力平衡A图31-4

0图31-4（4）对比图乙、图丙两次实验的结果，你能得到的结论是_____________________________________________。

在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大

右1.2图31-4三、探究液体压强与哪些因素有关3.（2024·济南模拟）小亮学习了液体压强知识后，猜想液体内部某点的压强跟该点到容器底的距离有关。为此，他利用液体压强计、水、烧杯等相同的两套器材进行对比验证，实验情况如图31-5所示。#1图31-5

大于小图31-5图31-5

A.量筒

B.刻度尺

C.弹簧测力计

D.电流表CD

深度B四、探究浮力大小与哪些因素有关4.（2025·惠州模拟）小晨跟随家人去海边游泳，感觉越往水深的地方，自己的身体越往上“漂”。他想，浮力大小跟哪些因素有关呢？回到学校，他与同学做了以下实验（如图31-6）。#1图31-6图31-6

0.4b

无关

AA.

B.

C.

D.

图31-6五、探究杠杆的平衡条件5.（2025·深圳）枧枧同学用如图31-7所示的装置来探究杠杆的平衡条件。（注：所用钩码的规格相同）图31-7（1）实验前，枧枧同学将组装好的杠杆放在水平桌面上，她发现杠杆静止时情况如图31-7甲所示，此时枧枧同学判断杠杆处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。平衡图31-7（2）欣月同学指出：在探究实验的过程中，必须把杠杆调到水平位置平衡，这样做的目的是便于测量______。力臂图31-7

实验次数10.520.01.010.021.020.01.020.031.510.01.015.042.015.00.520.0图31-7龙龙同学通过分析表格中的数据，可以得到杠杆的平衡条件。龙龙同学说：生活中用钢丝钳剪钢丝，与实验___中原理相同。1图31-7（4）一鸣同学认为，仅用人眼来确定杠杆是否水平，这样做不够科学。请任选实验器材，运用物理知识，写出判断杠杆水平的实验过程和方法。___________________________________________________________________________________________________。

将重垂线固定在杠杆的支点上方，使重垂线自然下垂。用直角三角尺测量重垂线与杠杆的角度，判断是否水平图31-7

4.5图31-7六、探究光的反射定律6.（2025·佛山市禅城区模拟）在“探究光的反射定律”时，小华进行了如图31-8所示的实验。图31-8（1）如图31-8甲，将一束光斜射到水平放置的平面镜上，尝试用一块白纸板去寻找入射光和反射光。实验中白纸板的作用是____________________。固定入射光方向和入射点不变，多次调整白纸板位置，发现__________________，白纸板上同时呈现入射光和反射光。

显示光的传播路径白纸板与镜面垂直图31-8

丁同一平面内图31-8（3）为进一步探究光反射的规律，接下来应该探究_____________________的关系。

反射角与入射角大小图31-8（4）（多选）实验发现：法线在探究过程中有重要的作用，下列说法正确的有_____。ABA.法线并不真实存在B.法线便于我们判断并测出入射角和反射角C.如果没有法线，则光在反射时就没有规律可言图31-8七、探究平面镜成像的特点7.（2025·佛山模拟）在“探究平面镜成像特点”的实验中，同学们通过小组讨论提出了三种测量像的大小的方案：方案一：用刻度尺紧贴平面镜，测量像的高度，如图31-9甲所示；#1.1图31-9图31-9方案二：用刻度尺紧贴物体，通过平面镜中的“刻度尺”测量像的高度，如图31-9乙所示；方案三：将平面镜换成玻璃板，在玻璃板后移动刻度尺，直至刻度尺紧贴像，测量像的高度，如图31-9丙所示。#1.3（1）方案一中，像的高度测量值比真实值偏____，原因是_____________________________________。小

像的下端没有与刻度尺的零刻度线对齐图31-9（2）你认为方案二________（选填“合理”或“不合理”），请说明理由：__________________________。不合理平面镜中的“刻度尺”是虚像图31-9（3）方案三，换用玻璃板是为了确定虚像的______。此方案中______（选填“需要”或“不需要”）透过玻璃板读数。位置需要图31-9（4）小明利用方案三测出了下表所示数据：2.004.006.008.0010.004.034.004.004.014.001.801.791.801.821.80分析数据，可得出结论：______________________。平面镜成的像大小不变图31-9八、探究通电螺线管外部磁场的方向8.（2024·山东）某实验小组用铁屑和小磁针来探究“通电螺线管外部磁场的方向”，如图31-10所示。#1图31-10图31-10

北极（2）在玻璃板上均匀地洒满铁屑，将螺线管连入电路，闭合开关，轻敲玻璃板面，观察到铁屑分布情况如图31-10甲所示，铁屑的分布情况与______磁体周围铁屑的分布情况相似。

条形电流（4）实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的措施：____________________________________________（写出一种方法即可）。

调节变阻器滑片，增大通电螺线管线圈中的电流（5）为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们一起对螺线管的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图31-11所示的四种情况。实验说明通电螺线管的磁极极性只与__________有关，且这个关系可以用__________来判断。图31-11电流方向安培定则九、探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件9.（2024·陕西）如图31-12所示，是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。图31-12实验次数灵敏电流计指针偏转情况1静止不偏转2上下运动不偏转3左右运动偏转图31-12

切割磁感线电源

图31-12图31-12（3）下列物品中，应用该实验结论工作的是___（选填字母）。BA.电风扇

B.手摇发电手电筒十、探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点10.（2025·清远市模拟）探究并联电路中电流的规律。31-13（1）根据图31-13甲所示的电路图，连接图乙电路，检查发现有一根导线接错了，请找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上。31-13【答案】

断开0.24

31-1331-13（3）解决上述问题后，测量的数据如下表：数据序号1234560.150.240.320.400.480.550.100.150.200.250.300.35

2.50.1831-13十一、探究凸透镜成像的规律

图31-14

图31-14【答案】

图31-14①若蜡烛和透镜的位置不变，经透镜所成的像会落在光具座上的哪个刻度范围内：___；B

图31-14②此时烛焰经凸透镜折射后能成一个像，这个像的特点是：___；CA.放大正立的虚像

B.放大倒立的实像

C.缩小倒立的实像图31-14③若保持透镜的位置不变，要让所成的像成在离透镜更远的地方，该如何移动蜡烛？____________________________________。蜡烛向靠近凸透镜的方向移动适当距离图31-14十二、探究电流与电压、电阻的关系

图31-15（1）连接的电路如图31-15甲所示，连接有误的电路元件是______。电源图31-15

图31-15

3图31-15

滑动变阻器的滑片电压

③完成最后一组实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，很难使电压表示数达到设定值，原因可能是______________________。滑动变阻器最小值过大图31-1502优化提升2026限时训练优化提升

图31-16（1）放置在水平桌面上的轻质杠杆静止后如图31-16甲所示，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向____（选填“左”或“右”）调节。右图31-16

400图31-16

22图31-16

图31-16

图31-17（1）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最____（选填“左”或“右”）端。右图31-17

定值电阻短路图31-17图31-17

0.4右

图31-17【答案】

图31-17物理科目：物理版本：广东专版谢谢观看物理科目：物理版本：广东专版中考解读教学课件第二轮

专题突破专题突破

能力提升第32讲

计算专题第二轮专题突破01限时训练02优化提升目

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广东省中考计算题分为填空型计算题和综合型计算大题。题目内容涉及范围广，考点涵盖初中物理所有的计算内容，如速度、密度、压强、浮力、功和功率、机械效率、比热容、欧姆定律、电功率和焦耳定律等。其中填空型计算题以简单计算为主，不考查复杂的物理过程。两道计算大题每年都比较稳定，一道力学综合计算，一道电学综合计算，物理情境都是生活中比较熟悉的，需要运用相关知识进行分析、推理和计算。【例题精选】图32-1

图32-1点评:本题考查了密度的计算、固体压强的计算、速度的计算和有用功的计算，属于基础题，不用对数据的单位进行换算，只需对相关物理概念有基本的认识，熟悉基本公式即可解答。图32-1图32-2

图32-2（2）求电路消耗的最小电功率。

图32-2（3）请分析和计算说明，为保障电路安全，滑动变阻器接入电路的最小阻值。

点评:本题考查了欧姆定律和电功率的公式应用，并考查综合分析能力。01限时训练2026限时训练优化提升图32-3

大于质量（空载）28.8吨静止吃水深度（空载）约0.5米最大航程4

000千米

图32-4

90.52.9图32-5

（1）洒水车的行驶速度；

（2）洒水车牵引力所做的功；图32-5

（3）装满水的洒水车静止时，对水平路面的压强。图32-5

02优化提升2026限时训练优化提升

图32-6

0.2600

图32-7

连通器1

2004.82

750

15图32-8

图32-945

0.6151图32-10图32-11

北1.26图32-127.（2024·韶关模拟）“爱达·魔都号”是我国首艘国产大型邮轮，它标志着我国集齐了造船业的“三颗明珠”。请运用有关的物理知识，完成下列问题。如图32-12所示是“爱达·魔都

变小

图32-1365418

图32-14310

（一）力学计算题图32-15

图32-15

图32-15

图32-16

（1）无人机下落的高度；

图32-16（2）无人机下落过程中总重力做的功和功率；

图32-16（3）无人机（包括货物）落地后静止时对水平地面的压强。

图32-17

图32-17（1）图乙中木块所受的浮力大小；

图32-17（2）木块的体积；解：图乙中木块排开水的体积

图32-17（3）木块的密度；

图32-17

解：图丙中木块浸没时受到的浮力

此时木块受力平衡，

图32-18图32-18

图32-18

图32-18

（二）电学、热电综合计算题

图32-19

图32-19

图32-19

图32-19

15.（2025·山西模拟）喝牛奶有益身体健康，但加热牛奶时温度太高会破坏营养物质。小明家为此买了一款牛奶锅（如图32-20），部分技术参数如表格。求：#1图32-20额定电压加热功率保温功率容积图32-20

图32-20

答：如图；

图32-20

图32-20解：纯牛奶吸收的热量

图32-2016.（2025·佛山模拟）空气炸锅是一种广受欢迎的小家电，图32-21甲为实物图，通过发热管加热，再利用电动机带动风扇将加热后的空气向下吹向锅体内食物，达到加热效果。其简化电路图如图乙所示，技术参数如下表。#1图32-21品名额定电压额定频率额定功率发热功率容量空气炸锅（1）正常工作时，发热电阻的阻值是多少？图32-21

（2）正常工作时，电动机的功率是多少？图32-21

图32-21解：由图丙可知，发热电阻工作的时间

图32-21（三）电学、力电综合计算题图32-2217.体重超标已影响了部分中学生的身心健康，为了动态监测学生的体重情况，班级科技创新小组设计了一台由电流表改装而成的简易体重计，其电路如图32-22甲所示。已知电源电压恒定，定值电阻

图32-22

图32-22

（3）此体重计所能测量的最大体重为多少。图32-22

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专题突破专题突破

能力提升第33讲

综合能力专题第二轮专题突破01限时训练02优化提升目

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综合能力题是新课标改革中很多省、市物理中考的标志性题型。题目往往以最新的科技前沿技术或者社会的新事物为载体，考查学生综合应用知识、科学探究、创新意识和动手实践能力。在复习过程中可以适当多关注社会动态或者新科技技术。这类试题的形式通常有创新实验设计、阅读研究、问题探究、解释现象等，本专题将从上述几类题型进行分类复习。通过练习以及练习后的总结反思，掌握综合能力题的解题思维与方法。#1

【学法指导】（1）设计实验。通常要仔细看清给出了哪些器材，明确要设计什么实验，涉及什么原理，可以观察到什么现象，能够归纳出什么结论；同时还要仔细看清题目有没有规定只能在所给出的器材中选择相关器材进行设计等。（2）阅读研究。通常要认真阅读所给出的材料，依据材料所提供的信息去分析、归纳，甚至还可以通过计算、推演，找出解决问题的方法，而要解决的问题肯定与给出的材料有关。#1.1.2（3）问题探究。通常是从问题出发，逐步挖掘、分析解决问题所依赖的条件，从而找出解决问题方法的逻辑推理类考题。（4）现象解释。首先要明确该现象属于哪类问题，如可以分为声现象、光现象、力现象、热现象、电磁现象等，再用相应的物理知识加以解释。#1.1.4【例题精选】图33-11.变频空调的变频压缩机可以根据环境温度自动调整工作时间和功率。某变频空调电路原理示意图如

图33-1

机械异图33-1

小100图33-1

低550图33-1

14

880图33-1分析:本题为阅读研究类综合能力题。考查电磁继电器的组成、原理和应用，热敏电阻的特性，欧姆定律的应用，电功与电能的计算等知识，结合图像信息，考查学生应用知识解决问题的能力，综合性强，难度较大。

图33-2

可以比较出像与物左右是否相反图33-2（2）将光源、凸透镜和光屏安装在光具座上，点亮光源，移动光屏，光屏上承接到不完整的像，如图33-2所示。这是因为他们遗漏了一个实验步骤，请列出这一步骤：_______________________________________。光源、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度（3）在探究物距大于二倍焦距的成像特点时，改变物距做了三次实验。与做一次实验相比较，做三次实验的好处：______________________。

使实验结论具有普遍性图33-2（4）完成实验后，同学们发现实验室中还有一个焦距不同的凸透镜，以及凹透镜、硬纸片各一个。他们想利用其中一个器材，采取增加或更换器材的方式对原实验进行拓展。请仿照示例写出两个不同的拓展实验。更换另一焦距不同的凸透镜，研究像距与焦距是否有关

用硬纸片遮住凸透镜一部分，研究成像亮度与凸透镜透光多少的关系示例：将凹透镜放在凸透镜与光源之间，研究近视眼的矫正原理。①__________________________________________________；②_____________________________________________________________________。分析：本题为问题探究类综合能力题。考查“探究凸透镜成像的规律”的基本实验能力和科学探究能力，既考查常规实验操作，也有实验创新拓展。01限时训练2026限时训练优化提升图33-3

图33-3

图33-42.（2025·东莞市模拟）阅读下列短文，回答问题。光伏发电

光伏发电产业是我国低

（1）光伏发电的主要能量转化是______能转化为____能。太阳电图33-4（2）电池板中有两层纯硅掺杂形成的________（选填“绝缘体”或“半导体”）材料，该材料在光照下导电性增强，其中电极1相当于电源的____（选填“正”或“负”）极。半导体负图33-4（3）电池板的外壳材料选择有较高的要求，下列性质不是外壳材料所具备的是___（选填字母）。CA.良好的导热性

B.良好的透光性C.良好的导电性

D.良好的耐磨性图33-4

0.072图33-402优化提升2026限时训练优化提升一、设计实验类1.（2024·江门模拟）小明利用如图33-5甲所示的装置研究电磁感应现象。图33-5

灵敏电流计

（3）在仪器和电路连接都完好的情况下，某小组的实验现象不太明显，在不增加器材的前提下，请提出一条改进措施：____________________。有有

加快导体运动的速度（4）从能量的角度分析，产生感应电流的过程就是______能转化为电能的过程，生活中利用电磁感应原理的实例有________。（列举1个）（5）为研究感应电流方向的影响因素，小明设计了如图33-5乙所示实验方案，将两只二极管与线圈连成并联电路，并将两只二极管的正负极接成相反情形。使磁铁在线圈中左右移动，此时会看见两只发光二极管轮流发光（发光二极管只允许电流从它的正极流入，负极流出）。实验中用两只发光二极是为了研究______________________________的关系。机械发电机

感应电流的方向与导体运动方向图33-62.（2024·山东模拟）某创新实验小组制作了“探究影响浮力大小的因素”的多功能演示仪，如图33-6甲所示。在一个既可以测拉力也可以测推力的测力计下面用轻质细杆固定一个带有色环的重物，重物下方的升降台上固定一个溢水桶，将与溢水口相连的溢水管的另一头通向烧杯中，烧杯放在一个可显示压力大小的电子秤上。组装好实验仪器后接通电源，将水倒入溢水桶中，当水深超过溢水管高度时，水便从管口溢出并流入电子秤上的烧杯中，此时对测力计和电子秤进行调零。#1图33-6

1.2图33-6（2）由步骤B与C能不能判断浮力的大小与浸入液体的深度的关系？______，理由是________________________________。比较步骤C与D，可知物体所受浮力大小与深度______（选填“有关”或“无关”）。不能没有控制物体排开液体的体积相等无关图33-6

D越大图33-6

电子秤的示数图33-6二、阅读研究类

图33-7

战斗机的速度超过音速时，由于速度太快，空气都堆积到了飞机周围，产生极大压力，即使空气温度较高时，也会使机身周围产生水雾，这种现象叫作音障。突破音障时如果机身不做特殊

100200300400500（1）战斗机在突破音障的过程中，机身周围的水雾是水蒸气通过__________（选填“压缩体积”或“降低温度”）的方式______（填物态变化名称）形成的。压缩体积液化图33-7（2）下列说法中不正确的是___。DA.飞机升力的施力物体是空气B.我们没有看到飞机就知道有飞机飞过，是靠声音的音色来判断C.为解决雷达的散热问题，采用比热容大的液体作为冷却剂D.飞机具有很强的隐形性能，是因为飞机表面的特殊材料对电磁波有良好的反射功能图33-7

图33-7

图33-7

“3”图33-7

图33-7【答案】

图33-8空载质量（不含氦气）气囊总容积发动机额定输出功率辅助功的功率发动机效率最大速度（1）气囊采用轻质材料制作是为了减小______。质量图33-8（2）飞艇的发电机利用__________的原理发电。电磁感应

7图33-8

图33-8

16.2图33-8三、问题探究类5.（2025·深圳光明区模拟）如图33-9，物理兴趣小组巧用胡萝卜探究“浮力大小与浸入液体深度有无关联”的实验时，提出了以下两种猜想：图33-9【提出问题，猜想与假设】猜想一：浮力大小与浸入液体深度有关；猜想二：浮力大小与浸入液体深度无关。图33-9【设计方案，收集证据】【操作细节】（1）观察弹簧测力计的零刻度线、测量范围、分度值，调零时，弹簧测力计应在______（选填“竖直”或“水平”）方向上调零。竖直图33-9

物体浸入水中的体积

【得出结论，作出解释】（3）浮力的大小与物体浸入水中的深度______。无关【交流合作，评估反思】（4）亮亮认为再增加一个步骤就可以测出胡萝卜的密度，这个步骤是__________________________________________。

（5）物理兴趣小组若想再继续验证浮力大小与物体的密度是否有关，应增加一个与原物体的______相等但______不等的物体进行实验。（均选填“体积”或“密度”）体积密度

图33-10

电压表温度计图33-1084.774.873.070.869.568.464.154.252.450.248.947.85.395.274.574.254.163.90

20.6图33-10（3）由表格数据可知，当冷热水温度差越大时，发电的电压越____（选填“高”“低”或“不变”）。高图33-10（4）要提高发电电压可采取的办法是__________、_________________。（针对不同影响因素各写1条）降低室温

提高热水的温度图33-10

图33-107.（2023·江苏）小红拿到一块玻璃透镜，仔细观察这块透镜，发现一面有螺纹，一面是光滑的，她对此透镜进行了探究。#1图33-11实验序号像的性质13015倒立、缩小的像22020倒立、等大的像31530倒立、放大的像图33-11（1）她把该透镜靠近书上的“实验”二字，观察到如图33-11甲所示的现象，由此可以判定该透镜是____（选填“凸”或“凹”）透镜。凸图33-11（2）小红查阅资料后了解到，用如图33-11乙所示的三棱镜组合可以描述该透镜对光的作用。请在图33-11乙中画出平行光入射两个三棱镜后出射光线的大致方向。图33-11【答案】

10左图33-11

图33-11四、现象解释类

图33-12（1）从充电快的角度考虑，应选购哪种充电器？说明理由。图33-12

（2）有人发现，“超级快充”的充电线比普通的充电线粗。请从线路安全的角度分析其原因。图33-12【答案】充电器的充电线有电阻，由焦耳定律知，工作过程中会产生热量；充电线尽可能做得粗一些，目的是减小电阻，使充电过程中产生的热量少一些。9.（2025·厦门市模拟）图33-13甲所示的“磁悬浮地漏”相对于传统地漏具有较多优点，如排水速度可随积水深度自动调节、在不排水时能密封管道等，其工作原理如图33-13乙所示。图33-13（1）若地漏不密封，排水管内臭气会扩散到室内。从微观角度解释该现象。图33-13答：从微观角度来看，排水管内臭气会扩散到室内是因为分子在不停地做无规则运动。臭气是由大量分子组成的，这些分子不会静止不动，而是会向各个方向运动，通过地漏的缝隙等通道，逐渐扩散到室内空气中，从而使室内能闻到臭味。图33-13（2）请根据图乙所示的示意图，分析它的工作原理。图33-13【答案】磁悬浮地漏主要依靠磁力和重力来实现地漏的开启和关闭。当地漏上方无水时，磁悬浮地漏内的磁性部件之间的磁力使密封盖处于封闭状态，此时磁体的排斥力将排水口密封住。当有

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专题突破专题突破

能力提升第34讲

跨学科实践专题（利用函数图像解决物理问题）第二轮专题突破01限时训练02优化提升目

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在2022版课标中，“跨学科”是一个重要的主题，要求学生立足物理课程，“跨”出本学科的视野，把学习拓展到日常生活、工程实践和社会发展中。数学作为一门工具，在物理学科的学习中起到非常重要的作用，其中函数图像可以帮助我们更好地解决数据处理和分析问题。两种物理量之间的关系往往可以用一次函数、二次函数、反比例函数以及三角函数等知识联系起来，在解决这类题目时，需要从题干和图像中提取有用的信息，相比于在题干文字给出信息，难度会提高，相应地也能更好地培养学生的综合素养。【例题精选】图34-1

（1）小组设计了一个读取“钢梁承重下垂量”的测试仪，电路设计如图34-1乙所示。当外加压力增大时，电压表示数______。增大图34-1

图34-1图34-1

【答案】见解析

图34-1

图34-1

减小图34-1

01限时训练2026限时训练优化提升1.图34-2的图像能正确地描述两个物理量之间关系的是(

)图34-2CA.图甲：物体所受重力与质量的关系B.图乙：弹性限度内弹簧伸长量与所受拉力的关系C.图丙：压力一定时，物体受到压强与受力面积的关系D.图丁：浸没在液体中的物体，所受浮力与浸入深度的关系图34-32.广东每年春天都会出现“回南天”现象，给我们的生活带来了诸多不便。为了测量空气的湿度，某同学设计了一款湿度计，从湿度计（由电压表的示数改编而成）指针所指刻度可知湿度大0.1300.660

图34-4100.81.2图34-54.小明在社会实践中观察到修理汽车的叔叔使用扳手时，还在扳手手柄上加了一个套筒，如图34-5甲所示。于是小明设计了如图34-5乙所示的装置，探究轻质杠杆的动力大1.5

阻力与阻力臂的乘积保持不变1.5图34-5图34-6

472.5不变

02优化提升2026限时训练优化提升

5图34-7图34-8

1

000612.5

图34-9

最右端图34-9（2）计算通过电路中电流的变化范围。

图34-9

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专题突破专题突破

能力提升第35讲

跨学科实践专题（多学科融合解决物理问题）第二轮专题突破01限时训练02优化提升目

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在2022版课标中，“跨学科”是一个重要的主题，要求学生立足物理课程，“跨”出本学科的视野，把学习拓展到日常生活、工程实践和社会发展中。在日常生活中，生物、地理、化学、传统文化、社会发展等往往和物理学科关联性比较大，在完成某个项目活动中，既要考虑学科内的知识，还需考虑学科间的联系，为了解决物理问题，需要考虑多学科融合的问题。在复习中，立足点依然是本学科知识，首要任务是夯实物理学科的主干知识，对于跨学科内容，应侧重于理解其在解决物理问题中的应用。

广东省考物理试卷中，跨学科题目考查方式非常灵活多样、创新，对培养和发展学生跨学科运用知识的能力、分析和解决问题的能力、动手操作的能力等起到了很好的指导作用。#1.1【例题精选】图35-1

（1）此时脚掌相当于______杠杆。省力图35-1

图35-1（2）根据图示，计算小腿肌肉对每只脚的拉力为多大？【答案】见解析

图35-1（3）计算小明踮脚过程中克服重力做功的功率为多大？【答案】见解析

分析：本题属于“物理学与日常生活”专题内容，人体的各个部分都体现了物理知识，其中杠杆的应用就是比较常见的一部分。人的脚部走路时，前脚掌相当于支点，小腿肌肉产生动力，把整个人往上提升，属于省力杠杆。类似的人体结构就是手臂、脖子和腰部等。01限时训练2026限时训练优化提升图35-21.（2025·山西）跨学科实践。制作简易汽轮机模型

热机对人类文明发展起着重要的推动作用。同学们成立了制作简易汽轮机模型的项目团队，制定了“项目提出——项目分析——项目实施——展示交流”的学习流程，研究了热机原理，收集材料组装了如图35-2所示的汽轮机模型。图35-2

实验时向易拉罐内部注入大约半罐水，将去掉笔芯和尾塞的中性笔的尾端插入易拉罐内，用胶将罐的开口处密封。将易拉罐放置在支架上，笔的尖端对准小风扇的扇叶。点燃易拉罐下面的酒精灯，当有蒸汽喷出时，扇叶就转动起来。图35-2

内能机械能（2）某团队的同学们在测试过程中，发现扇叶不转动，出现这种现象的原因可能是________________________________。（答出一条即可）

注入的水过少，产生的蒸汽量不足图35-2（3）热机发展史也是一部热机效率提高史，在展示交流环节，对如何提高简易汽轮机效率，同学们进行了激烈讨论。请你依照“结构决定功能”的观念，从结构的角度思考，帮助他们提出一个可行性措施：______________________。

增加易拉罐的保温性能2.在跨学科实践课上，某小组开展了“设计太阳能发电系统”的项目化学习活动。下面是该小组同学的实践过程，请将下列内容补充完整。【项目分解】（1）设计制作小型太阳能发电装置；（2）优化太阳能发电系统。【项目实践】

内机械图35-3②为了能将更多的太阳光会聚到烧瓶上，使水更快沸腾，可以使用多面反光镜，反光镜利用了光的______现象。水被加热至沸腾后，利用水蒸气带动发电机发电，发电机是利用__________现象工作的。反射电磁感应图35-3（2）优化太阳能发电系统：为了更高效地利用太阳能，要挑选反光能力更强的反光镜。将温度和外形均相同的甲、乙两块反光镜同时放在太阳光下（正面朝上）直射一段时间后，用高敏测温枪测得甲的温度高于乙的温度，则我们应该选择____（选填“甲”或“乙”）反光镜。乙图35-4【项目拓展】在用电低谷时，电网中很多剩余的电能被白白浪费掉了。通过地理学科的学习，我们得知广东地区水资源非常丰富，可以利用水将电能储存下来。如图（3）用电低谷时，______机工作，将电能转化为水能储存起来。（4）用电高峰时，______机工作，将水能转化为电能释放出去。抽水发电35-4所示，在山顶建一座储能水电站，它由上水库、下水库、抽水机、发电机等组成，请你简要说明这种储能水电站的工作过程：02优化提升2026限时训练优化提升

图35-50123451208060454038

半导体变大图35-5

12

2图35-5

变大更小图35-5

图35-6【项目实施】（1）由图35-6甲可知，电磁铁的上端是___极，当冷库温度升高时，电磁铁的磁性______（选填“增强”“不变”或“减弱”）。

增强图35-6

0.06图35-6（3）查阅资料得知制冷系统选择水作为冷却介质，是因为______________________________________。

水的比热容较大，常用作传输能量的介质

高于

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专题突破附

录第二轮一、初中物理重点实验回顾（一）声、光、热部分实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论光的反射规律①使光线紧贴着纸面斜射到平面镜上，用笔在白纸上画出光线、法线；②用量角器量出入射角和反射角。改变入射光线的角度重复实验，多测几组数据①反射光线、入射光线、法线在同一平面内；②反射光线和入射光线分别位于法线两侧；③反射角等于入射角实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论平面镜成像的特点①取两支相同的蜡烛用于确定像的位置并比较像与物的大小；②拿一张白纸在像的位置附近移动，在纸上无法看到蜡烛所成的像①像和物大小相等；②像到镜的距离与物到镜的距离相等；③像与物的连线与镜面垂直；④所成的像是虚像续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论凸透镜成像的规律实验前要调节烛焰、凸透镜、光屏中心在同一高度。①物距大于两倍焦距时，成倒立、缩小的实像；②物距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像；①能够在光屏上成像的是实像，不能在光屏上成像的是虚像；续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论凸透镜成像的规律③物距在焦距到两倍焦距之间时，成倒立、放大的实像；④物距等于焦距时，不成像；⑤物距小于焦距时，成正立、放大的虚像②所成的实像都是倒立的续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论固体熔化时温度的变化规律①晶体有确定的熔点;②熔化前，温度上升，海波是固态；熔化中海波固液共存，温度不变；熔化后，温度上升，海波是液态续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论固体熔化时温度的变化规律非晶体没有确定的熔点，熔化时温度一直上升续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论气压与沸点的关系________________________________停止沸腾的水，浇上冷水后会怎样？水会重新沸腾浇上冷水后，烧瓶内的水蒸气遇冷液化，瓶内气压降低，水的沸点随之降低，水重新沸腾续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论液化现象___________________________________冰棒冒出的“白气”是上升还是下沉？“白气”下沉冰棒冒出的“白气”是空气中的水蒸气遇冷液化的小水滴，它比空气重，所以是下沉续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论色散________________________________分解太阳光的装置墙壁上得到一条彩色光带此装置中，水起到折射分光的作用，平面镜起反射光的作用续表（二）电学部分实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论伏安法测电阻①连接导线时应断开开关，滑动变阻器滑片放在阻值最大处；实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论伏安法测电阻②闭合开关，记录电流表和电压表的示数并填入相应表格中；③移动滑片，重复第②步实验，共做三次续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论决定电阻大小的因素①导体的电阻跟导体的材料、长度、横截面积有关；续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论决定电阻大小的因素②闭合开关，分别记录各次电流表的示数；③通过比较各次电流的大小来比较各电阻丝的电阻大小②在相同条件下，导体的长度越长，电阻越大；③在相同条件下，导体的横截面积越大，电阻越小续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论焦耳定律续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论奥斯特实验①将导线用试触法与电源接通，观察小磁针的偏转情况；②对调电源的正负极，再用试触法与电源接通，发现小磁针的偏转方向与刚才相反①通电导体周围存在磁场；②电流磁场的方向与电流方向有关续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论电动机①通电导体在磁场中受力而运动；续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论电动机②通电导体在磁场中的运动方向与电流方向有关；③通电导体在磁场中的运动方向与磁场方向有关续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论发电机①闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生感应电流；②感应电流的方向跟导体的运动方向和磁场方向有关续表（三）力和能部分实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论影响摩擦力的因素①图甲和图乙可以得出:接触面相同时,摩擦力大小与压力成正比；实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论影响摩擦力的因素②图甲和图丙可以得出：压力相同时,

接触面越粗糙，摩擦力越大。注意:

①控制变量法；②做匀速运动时，拉力和摩擦力是一对平衡力续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论杠杆的平衡条件①调节杠杆两端的螺母，使杠杆不挂钩码时水平平衡;续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论杠杆的平衡条件②给杠杆两端挂上不同数量的钩码，然后移动钩码，使杠杆再次平衡，记录下钩码位置和数量;③改变钩码数量重复步骤②，再做几次实验续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论影响压力作用效果的因素①由图甲、乙得出结论：压力相同时，受力面积越小，作用效果越明显；续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论影响压力作用效果的因素②由图甲、丙得出结论：受力面积相同时，压力越大，作用效果越明显。注意:控制变量法，一定要突出什么相同，变量改变时有什么现象续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论液体压强的规律（一）①容器内装上某种液体；②在容器侧壁不同位置开小孔，观察并记录下小孔位置及液体喷出远近①液体对容器侧壁有压强；②液体压强随深度的增加而增大续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论液体压强的规律（二）续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论用吸盘粗略测量大气压强续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论阿基米德原理浮力等于排开的液体所受的重力续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论影响动能大小的因素①比较动能和质量的关系：用不同质量的小球从同一高度滚下，质量大的把木块推得远些（同一高度控制速度相同）；①动能大小与质量和速度有关；续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论影响动能大小的因素②比较动能和速度的关系：用相同质量的小球从不同高度滚下，速度大的把木块推得远些（高度大的速度大）②速度相同的物体，质量越大，动能越大；③质量相同的物体，运动的速度越大，动能越大续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论流速与压强的关系①图甲：吹气时，球上方气流快，压强小；球下方气流慢，压强大，形成一个向上的压力差，把球托住而不掉下来；续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论流速与压强的关系续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论做功改变物体的内能①图甲：瓶内气体推开瓶盖、体积膨胀对外做功，内能减少，温度降低，瓶内水蒸气遇冷液化成小水珠，因而看到白气；①物体可以消耗内能做功；续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论做功改变物体的内能②图乙：压缩空气，对空气做功，空气内能增加，温度升高，达到乙醚（或棉花）的着火点，使乙醚（或棉花）着火②做功可以改变物体的内能续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论斜面的机械效率改变斜面倾斜程度，多次测量记录数据_________________________________________________斜面越缓越省力，但机械效率会降低续表实验名称实验装置实验步骤或现象实验结论测滑轮组的机械效率①用弹簧测