《安全文化学》教学课件-03安全文化学的内涵与学科体系

安全文化学的内涵与学科体系Researchprogress＆constructionofsafetyculturology“安全文化学”

“安全文化”≠Q1学科体系Q3如何研究Q2核心原理你还可以思考更多……1.引言1.Introduction

五个突出问题1安全文化是近30年来安全领域的研究热点2安全文化在应用层面已取得颇多研究成果3在学科建设的高度对安全文化学的研究空缺4安全文化学是关于研究安全文化的科学或学问5根据我国现行的学科划分标准，安全文化学为二级学科“安全社会科学”下的一个三级学科1.1问题1.1问题近30年来，安全文化正日益走进和踏入安全工作者，甚至普通公众的工作与生活。目前，安全文化几乎已成为“流行语”或“热词”。林林总总冠以“安全文化”名谓的出版物不断更新着书店和读者的书架。安全文化不再神秘。但也不必讳言，过去从“安全文化学”这课大树繁衍开来的过度茂密的枝蔓，使其主干倒显得有些不明了，甚至可以说安全文化学主干还根本没有发现和建构起来。严肃的安全文化学工作者理应做些修枝整叶的工作，即发现和建构安全文化学的学科理论体系。没有安全文化学主干的承托，安全文化学就相当于“无源之水，无本之木”，安全文化学之树的常绿是不能长久的。因而，为安全文化学“培本固干”是安全文化学学科理论研究的宗旨，当然，这亦是安全文化学理论研究的最大价值。1.2安全文化的类型(维度)——提炼学科分支空间尺度内容类别本安程度延续时间事故防控功能性质2.安全文化学的学科问题2.Basicissuesofsafetyculturology2.1定义安全文化学是研究使人的身心免受外界因素不利影响或危害的文化学。.安全文化学以人本价值为取向，以增强人的安全意愿与安全素质为侧重点，以不断提高人在生产和生活中的安全水平为目的，以安全显现的文化性特征为实践基础，以安全科学和文化学为学科基础，通过研究与探讨安全文化的起源、特征、功能、演变、发展、传播、作用等规律，指导安全文化实践的一门融理论性与应用性为一体的新兴交叉学科。2.2研究目的层面主要研究目的宏观层面有助于安全文化学发展。促进安全文化学理论完善及其学科建设是安全文化学研究的基本目的。安全文化研究对安全文化特殊本质及其发生发展规律的揭示与理论的概括，反倒会丰富文化学一般原理，有助于文化学的丰富与发展。有助于安全管理学发展。安全文化学研究必将会进一步完善与发展安全管理思想和理论，从而助推安全管理学迈上一个新的水准和阶段。有助于安全管理的科学化。从根本上树立“以人为本”的安全理念，全面调动人的安全主动性、积极性与创新性，以达到安全“治本”。有助于新型安全专业人才与其他管理人才的培养。微观层面有助于使人们正确了解与认识安全文化的价值（事故预防价值与经济价值等）及其生成和发展规律等。有助于使人们树立正确的安全文化价值观念，从而使人们在现实生产与生活中自觉规范自己的不安全认识与行为。有助于促进人们对安全本身及其保障条件或要素等认同，从而减小安全管理阻力。……安全文化学研究对象的扇形结构2.3研究对象2.4研究内容层次具体研究内容基础层如定义安全文化的要素、方法及其安全文化概念模型等。如安全文化的本质特性、特征、功能与类型等。重要层如安全文化的层次结构，各个构成要素间的相互联系及其互相作用过程。如影响安全文化效用发挥的因素及其规律性。如安全文化的起源与发展，以及影响安全文化发展变化的因素，各影响因素间的相互联系及其影响安全文化发展变化的规律性。研究安全文化的传播与交流规律，揭示促进安全文化有效传播的条件及其保障对策等。研究建设优秀而强大的安全文化的基本原则、程序与方法，以及与基本原则、程序与方法相联系的具体要求与操作技术等。研究安全文化建设过程中的管理、组织与领导问题，以及安全文化构成要素的具体培养、教育、宣传与强化等问题。安全文化的比较与借鉴研究，即对不同群体（如国家、地区、行业或企业等）的安全文化开展综合比较与借鉴研究。辅助层安全文化产业的建构研究，主要包括安全文化产业的概念、特征、功能、类型及其发展路径与促进发展的对策等。安全文化与其他类型文化间的区别与联系，旨在区分安全文化，及如何将安全文化融入其他文化进行建设与传播等。2.5关联学科(学科基础)3.安全文化学的学科分支与实例3.Branchesofsafetyculturologyandsamples3.1安全文化学的分支按社会科学原理，比较可能形成的学科分支安全民俗文化学安全文化史学安全文化心理学比较安全文化学安全文化符号学安全文化学分支Safetyfolkculturology(SFC)Safetyculturehistoriography(SCH)Safetyculturepsychology(SCP)Comparativesafetyculturology（CSC）Safetyculturesemiology(SCS)BranchesofSafetyCulturologybySocietySciencePrinciple学科分支划分时还应关注的问题为了发展安全文化学，分解和细化研究是必须的，这也是学科发展的通用模式。由于文化的关联性，安全文化学分支不能完全孤立，只是各分支有所侧重而已。由于安全文化是文化的一类，文化的特征和性质始终是安全文化的基因和母体。3.2根据社科原理，安全文化学的主要分支内涵示例主要学科分支研究内容示例安全民俗文化学研究安全民俗文化的本质、特征与功能、产生与演变，以及评价基准、方法或改良方法等。安全文化符号学安全文化符号（系统）的结构研究；安全文化符号设计研究；安全文化识别系统研究等。安全文化史学中国（或国外）传统安全文化研究；中国（或国外）现代安全文化研究。安全文化心理学安全情感文化研究；群体面对事故（事前、事中与事后）的心理与其安全文化间的关联研究等。比较安全文化学纵向历时性比较研究某一群体的安全文化；横向比较与借鉴研究不同群体的安全文化等。3.2.1安全民俗文化学详细定义以研究某一民众群体中存在的与安全相关的各种民俗等为内容，具体包括安全民俗文化的特征、功能、发生、发展、传承与利用等，以客观评价安全民俗文化、挖掘并发扬符合社会安全发展要求且积极的安全民俗文化内容、鉴别并改造或剔除不符合社会安全发展要求且消极腐朽的安全民俗文化内容为目的的一门基础性应用型学科。简单理解安全民俗文化学是从安全文化学视角出发审视民俗而形成的。测字看相保护神辟邪老虎鞋长命锁占仆安全民俗文化学实例展示安全民俗文化学实例展示1.为什么古人信奉“生辰八字”？2.为什么许多人迷信占卜？3.为什么旧时给孩子“穿百家衣，吃百家饭”？4.为什么旧时给孩子佩带长命锁？5.为什么古代人崇拜行业保护神？6.为什么旧时矿工忌讳老鼠搬家？7.为什么民间流传有五毒图故事？。。。。。。双喜临门故事富贵平安故事百福图百鹤图百子图安全民俗文化学实例展示

1）“青龙”又称苍龙，是东方之神；2）“白虎”为西方之神；

3）“朱雀”指凤凰，为南方之神；

4）“玄武”是龟蛇的合体，是长寿的象征，为北方之神。

它们代表着四方平安，更寓意了盛世太平，国家繁荣。太平，谓时世安宁和平。《汉书·王莽传上》：「天下太平，五谷成熟。」象，象寿命极长，可达二百余年，被人看作瑞兽。象也喻好景象。宝瓶，传说观世音的净水瓶，亦叫观音瓶，内盛圣水，滴洒能得祥瑞。「太平有象」也叫「太平景象」、「喜象升平。」形容河清海晏、民康物阜。安全民俗文化学实例展示「太平景象」安全民俗文化的二级分类一级分类二级分类物质安全民俗文化生产安全民俗等生活安全民俗等社会安全民俗文化诞生安全礼俗等寿诞安全礼俗等婚姻安全礼俗等葬祭安全礼俗等事故祭奠习俗等精神安全民俗文化安全信仰民俗等安全文艺民俗等安全民俗文化不仅有学问可做，而且可以延伸出很多文化产品和文化产业，如安全民俗文化概念的挖掘与利用等。3.2.2安全文化史学一半是安全文化，一半是安全历史。安全文化史学是以安全文化学与安全史学间存在的必然关联为基点，以对安全文化学与安全史学进行综合交叉研究为出发点，以挖掘和探讨隐匿于各种安全史料之中的安全文化现象为侧重点，以丰富安全文化学与安全史学学科内涵及提高它们的学术与实践价值为目的，以安全文化形态为具体载体形式，以安全文化学和安全史学为学科基础，以人类安全文化发展过程为研究对象，借助安全史料，通过运用唯物史观记述、考察、评价与探讨特定历史时期的人类安全文化及人类安全文化的整个发展演变过程，从而揭示人类安全文化产生发展一般原理和规律的综合新兴交叉学科。安全文化史学的基本认识系统SCH'sbasicunderstandingsystem3.2.2安全文化史学安全文化史学的学科基础安全文化史学的研究对象分类安全文化史学的基本研究步骤木锁清同治年间密码锁清代“吉”字开口两开老铜锁100多年前的安全门美国旧金山THEHERMANNSAFECO.制造美国加州FILOLI公园展示如锁的发展：如木锁、金锁、银锁、铜锁、铁锁等故宫内有大小水缸308口,用来防火,叫做太平缸。这些缸分布在故宫各个角落，在火灾时用来救急。1637年，宋应星编著的《天工开物》一书中，详尽地记载了处理矿内瓦斯和顶板的“安全技术”：“初见煤端时，毒气灼人，有将巨竹凿去中节，尖锐其末。插入炭中，其毒烟从竹中透上”。采煤时，“其上支板，以防压崩耳。凡煤炭去空，而后以土填实其井”。如消防的演化、古代安全技发展史等例子如古代安全方略的思想和产生背景例子居安要思危。出自《左传》：“居安思危，思则有备，有备无患”。“安不忘危，预防为主”。这真是安全行动的原则和方针。长治能久安。出自《汉书》：“建久安之势，成长治之业。”只有发达长治之业，才能实现久安之势。这不仅对于国家安定是这样，生活与生产的安全也需要这一重要的安全策略。——体现预防为主——体现长效机制如古代医学思想体现防重于治两千多年前的《黄帝内经》中写道:“上医治未病，中医治欲病，下医治已病”。意思是说，最高明的医生治疗还没有发生的病，中等水平的医生治疗将要发生的病，而普通医生治疗已经发生的病。这也体现了“预防为主”的思想和道理。清代朱用纯《治家格言》“宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井”汉代司马相如著《谏猎书》云：明者远见于未萌，而智者避危于未形。有见识的人在事情还没有发生之前，就预想到将有可能发生的事情，在危险出现之前就已经安排好了规避危险的方法，而不是等到事情发生再去寻求对策。

《韩非子•喻老》：千丈之堤，溃于蚁穴，以蝼蚁之穴溃；百尺之室，以突隙之烟焚。千里长的大堤，由于有一个小小的蚂蚁洞而溃决，一点小小的火星，可以使百尺房屋焚毁。喻在安全上哪怕有一个小小的隐患不加以注意定会酿成大祸。历史安全文化的积淀例子这便好比是我们对待安全的态度，往往正是在那些被我们忽略、不重视的事情上出现了问题，对待安全严肃、细心必不可少。泾溪

(唐）杜荀鹤泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。泾溪石头排列分布险峻，人走在上面的时候很小心谨慎，一年到头也没听说有人落水。而在水流不急不险有没有乱石的地方，却经常听说里面有人落水。历史安全文化的积淀例子1913年，美国开展了“安全第一”的运动这是一幅名为“通往幸福之路”的安全宣传漫画几张反映国外近代生产安全的历史珍贵照片1907年美国工伤赔偿标准的雕塑，现在看起来很血腥左图的红色箭头和数字：失去一个眼睛赔偿0~200美元失去一只胳膊赔偿0~300美元失去半只胳膊赔偿0~225美元失去两个手指赔偿0~100美元注：美元是当年的美元1906-1907年匹兹堡的作业死亡记录日历1个“红叉”表示死亡1人1926年美国滨州一个水泥厂的安全计时牌和公示板1899年英国的卷扬机安装的作业安全护栏1916~1937年美国的安全宣传海报例子1922~1942年荷兰的安全海报例子1929年海因里希在NationalSafetyNews,19(1):9-11,59.发表的论文给出事故冰山模型历史安全文化不仅有学问可做，而且历史安全文化可以延伸出很多文化产品和文化产业。。。。。。如消防史、战争史等的文化内涵，火烧连营故事、火烧赤壁故事。。。。。。3.2.3安全文化符号学详细定义02主要是综合运用安全文化学和符号学的原理和方法，研究安全文化符号系统的内涵、分类、特征、功能、结构、形成、演变、运行、设计和应用等，以促进安全文化得到更充分认知和传播，进而纠正人的不安全认识和行为的一门应用型学科。安全文化符号学是从安全文化学视角出发审视符号学而形成的。01简单理解排污口从古到今安全符号广泛使用从古到今安全符号广泛使用安全符号系统及其分类安全文化符号不仅有学问可做，而且安全文化符号可以延伸出很多安全文化产品和安全文化产业。。。。。。3.2.4安全心理文化学安全心理文化学是以安全文化学与安全心理学的原理与方法为基础，研究安全心理和安全文化间的相互影响关系，以揭示文化和安全心理间的相互影响与整合机制，进而指导安全文化建设与人为事故预防的一门交叉应用型学科。安全文化心理学的交叉学科属性及重点优势丰富并完善安全文化学与安全心理学学科理论体系。充实并提升安全文化学与安全心理学的实践应用价值。建设有中国特色的安全文化学和安全心理学。上面的安全标语怎么样？？？情感安全文化的作用原理情感安全文化的作用机理爱与被爱需要作用下的人的安全选择行为模型Humansafetychoicebehaviormodelundertheeffectof"loveandbeloved"need情感性安全需要在情感性安全文化建设中的转化过程Transformationprocessofemotionalsafetyneedsintheconstructionofemotionalsafetyculture情感安全文化的作用机理3.2.5比较安全文化