2025年小学教师资格《综合素质》教育资源试题集锦(含答案)

2025年小学教师资格《综合素质》教育资源试题集锦(含答案)一、单项选择题（共25题，每题2分，共50分）1.李老师在教授《植物的生长》一课时，发现学生小明提出“如果植物一直照不到阳光，会不会变成其他颜色？”的问题。李老师没有直接回答，而是引导小明和其他同学通过实验观察、查阅资料后共同讨论。这体现了新课改背景下的（）。A.教师是课程的建设者和开发者B.教师是学生学习的引导者和促进者C.教师是教育教学的研究者D.教师是社区型的开放教师2.某小学规定“考试成绩后10名学生需参加额外补课，费用由家长承担”。这一规定违反了（）。A.《中华人民共和国教育法》中“受教育者平等权”的规定B.《中华人民共和国义务教育法》中“实施义务教育不收学费、杂费”的规定C.《中华人民共和国教师法》中“教师需履行指导学生职责”的规定D.《中华人民共和国未成年人保护法》中“尊重未成年人受教育权”的规定3.王老师在班级日志中写道：“小宇今天主动帮助同学整理图书角，虽然动作慢了些，但这种行为值得表扬。”这种评价方式体现了（）。A.评价内容的综合性B.评价主体的多元化C.评价过程的动态化D.评价标准的分层化4.根据《中华人民共和国教师法》，下列属于教师义务的是（）。A.参加进修或其他方式的培训B.指导学生的学习和发展C.按时获取工资报酬D.对学校教育教学工作提出意见5.张老师发现学生小美的作文中提到“妈妈生病了，我给她熬粥”，便在课堂上朗读并说：“小美真是个有孝心的孩子，我们要向她学习。”张老师的行为（）。A.侵犯了小美的隐私权B.履行了教书育人的职责C.忽视了学生的个体差异D.违背了教育公正的原则6.下列关于“以人为本”学生观的表述，错误的是（）。A.学生是发展的人，具有巨大的发展潜能B.学生是独特的人，需要因材施教C.学生是教育活动的主体，教师应完全服从学生需求D.学生是具有独立意义的人，不以教师的意志为转移7.某小学为提高升学率，将音乐、美术课改为数学课。该行为主要违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国义务教育法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》8.李老师在家长会上说：“教育孩子不仅是学校的事，家长也要多参与。”这体现了教师职业道德中的（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.为人师表D.终身学习9.下列选项中，不属于“四书”的是（）。A.《大学》B.《中庸》C.《春秋》D.《孟子》10.下列科技成就中，由中国古代劳动人民发明的是（）。A.阿拉伯数字B.地动仪C.望远镜D.万有引力定律11.某教师因学生未完成作业，让其在教室外站了一节课。该教师的行为（）。A.合法，教师有管理学生的权利B.合法，学生需遵守课堂纪律C.不合法，侵犯了学生的受教育权D.不合法，侵犯了学生的人身自由权12.下列关于“终身学习”的理解，正确的是（）。A.教师只需掌握本学科知识即可B.终身学习是教师专业发展的必然要求C.终身学习仅指参加学历提升考试D.老教师经验丰富，无需终身学习13.鲁迅的小说《故乡》中，“圆规”这一形象对应的人物是（）。A.闰土B.杨二嫂C.祥林嫂D.孔乙己14.下列节日中，与“月相”无关的是（）。A.春节（正月初一）B.中秋节（八月十五）C.端午节（五月初五）D.元宵节（正月十五）15.某小学组织学生参观博物馆，途中一名学生不慎摔倒受伤。根据《学生伤害事故处理办法》，责任应由（）。A.学生自己承担B.学校承担，因学校未尽到管理职责C.博物馆承担，因场地安全隐患D.家长承担，因监护责任未转移16.下列选项中，符合“关爱学生”教师职业道德规范的是（）。A.为提高成绩，要求学生周末参加补课B.对犯错学生进行适当的体罚C.关注学生的情绪变化，及时疏导D.公开学生的考试成绩和排名17.下列人物中，与“负荆请罪”典故相关的是（）。A.廉颇与蔺相如B.项羽与刘邦C.关羽与张飞D.曹操与袁绍18.关于Excel的函数应用，下列说法正确的是（）。A.“SUM(A1:A10)”用于计算A1到A10的平均值B.“VLOOKUP”函数可用于垂直查找数据C.“COUNT”函数用于计算单元格中字符的数量D.“IF”函数只能返回“是”或“否”两种结果19.下列关于“教育公平”的表述，错误的是（）。A.教育公平包括起点公平、过程公平和结果公平B.教育公平意味着所有学生必须达到相同的学习目标C.教师应平等对待每名学生，不因家庭背景区别对待D.教育公平需要政府、学校、家庭共同努力20.下列作品中，属于达·芬奇的是（）。A.《蒙娜丽莎》B.《星月夜》C.《向日葵》D.《最后的晚餐》（拉斐尔版）21.某教师在教学中经常说：“我走过的桥比你们走的路还多，按我说的做准没错。”这违背了（）。A.学生是发展的人B.学生是独特的人C.学生是具有独立意义的人D.学生是教育活动的主体22.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列场所中，允许未成年人进入的是（）。A.营业性网吧B.酒吧C.电影院D.彩票销售点23.下列选项中，属于逻辑推理中“类比推理”的是（）。A.所有金属都能导电，铁是金属，所以铁能导电B.锐角三角形内角和180°，直角三角形内角和180°，所以所有三角形内角和180°C.鱼用鳃呼吸，鲸用肺呼吸，所以鲸不是鱼D.蝙蝠会飞，麻雀会飞，所以蝙蝠是鸟24.下列关于“教师职业道德”的表述，正确的是（）。A.教师职业道德是教师个人的行为规范，与教育行业无关B.教师职业道德的核心是“关爱学生”C.教师职业道德只在课堂教学中发挥作用D.教师职业道德不具有强制性25.下列诗句中，描写春天景象的是（）。A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开C.天街小雨润如酥，草色遥看近却无D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花二、材料分析题（共3题，每题14分，共42分）材料1：王老师是五年级（3）班的语文老师。在讲解《落花生》一课时，她先让学生观察花生的实物，然后提问：“花生的外表和果实有什么特点？”学生纷纷举手回答。小宇说：“花生壳很粗糙，里面的花生仁很光滑。”王老师点头：“观察很仔细！”小琪补充：“花生埋在地里，不像苹果、桃子那样挂在枝头。”王老师眼睛一亮：“这个发现很有价值！那作者为什么要写花生呢？”学生们开始讨论，最终得出“要做对社会有用的人，不要只讲体面”的结论。课后，王老师在教案中写道：“学生的观察和思考超出预期，下次可以增加小组合作环节，让更多学生参与。”问题：请结合职业理念的相关知识，评析王老师的教学行为。（14分）材料2：六年级学生小林因父母离异，情绪低落，上课经常走神，成绩下滑。班主任李老师发现后，没有当众批评他，而是利用课余时间与他谈心，了解家庭情况，并联系小林的父母，建议他们多关注孩子的心理需求。李老师还安排小林担任班级“图书管理员”，让他在管理图书的过程中找到自信。一个月后，小林逐渐恢复了学习状态，成绩有所提高。问题：请从教师职业道德的角度，评析李老师的行为。（14分）材料3：某小学五年级学生小明（11岁）在体育课上与同学打闹，被体育老师张某罚跑10圈。小明在跑步过程中突然晕倒，经医院诊断为低血糖引发的暂时性昏迷。小明家长认为学校未尽到安全责任，要求赔偿医疗费和精神损失费。学校则认为，小明晕倒属于自身健康问题，与体罚无关，拒绝赔偿。问题：根据相关法律法规，分析该事件的责任归属。（14分）三、写作题（共50分）阅读下面的材料，按要求作文。有人说：“教育是农业，不是工业。”农业需要顺应季节、土壤和作物的生长规律，耐心等待收获；工业则是标准化生产，追求效率和统一。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B解析：教师引导学生通过实验和讨论自主探究问题，体现了教师是学生学习的引导者和促进者，而非直接灌输知识。2.答案：B解析：《义务教育法》第二条规定“实施义务教育，不收学费、杂费”，学校收取补课费违反此规定。3.答案：C解析：王老师关注小宇的具体行为（主动帮助同学），体现了对学生发展过程的动态评价，而非仅看结果。4.答案：B解析：《教师法》第八条规定教师义务包括“指导学生的学习和发展”，其他选项为教师权利。5.答案：B解析：张老师通过朗读作文表扬小美，是对学生良好品德的引导，履行了“教书育人”的职责，未侵犯隐私权（因未涉及个人隐私信息）。6.答案：C解析：学生是教育活动的主体，但教师需引导而非“完全服从”，C选项表述错误。7.答案：B解析：《义务教育法》第三十五条规定“学校应当按照规定开齐开足课程”，改课行为违反此规定。8.答案：C解析：“为人师表”要求教师团结协作，主动与家长沟通，共同促进学生发展。9.答案：C解析：“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，《春秋》属于“五经”。10.答案：B解析：地动仪由东汉张衡发明；阿拉伯数字起源于古印度；望远镜由伽利略改进；万有引力定律由牛顿提出。11.答案：C解析：教师让学生站在教室外，剥夺了其上课的权利，侵犯了受教育权。12.答案：B解析：终身学习是教师专业发展的动力，教师需不断更新知识结构，B选项正确。13.答案：B解析：《故乡》中“圆规”是对杨二嫂的比喻，形容其身材瘦削。14.答案：C解析：春节（新月）、中秋节（满月）、元宵节（满月）均与月相相关，端午节（五月初五）月相为蛾眉月，与节日起源（纪念屈原）无关。15.答案：B解析：《学生伤害事故处理办法》第九条规定，学校组织活动时未尽到管理职责导致学生受伤，需承担责任。16.答案：C解析：关注学生情绪并疏导，符合“关爱学生”中“关心学生健康”的要求；补课、体罚、公开排名均违反职业道德。17.答案：A解析：“负荆请罪”讲的是廉颇向蔺相如请罪的故事。18.答案：B解析：“VLOOKUP”用于垂直查找数据；“SUM”计算和，“COUNT”计算数值单元格数量，“IF”可返回任意设定值。19.答案：B解析：教育公平强调机会均等，而非“结果相同”，学生因个体差异可达到不同目标。20.答案：A解析：《蒙娜丽莎》是达·芬奇作品；《星月夜》《向日葵》是梵高作品；拉斐尔的《最后的晚餐》与达·芬奇同名但不同作。21.答案：C解析：教师否定学生的独立思考，认为学生必须服从自己，违背了“学生是具有独立意义的人”。22.答案：C解析：《未成年人保护法》第五十八条规定，未成年人不得进入营业性网吧、酒吧、彩票销售点等场所，电影院除外。23.答案：C解析：类比推理是根据两个对象的相似性推出结论，C选项通过“呼吸方式”类比得出“鲸不是鱼”，属于类比推理。24.答案：B解析：教师职业道德的核心是“关爱学生”；它是行业规范，具有一定强制性，且贯穿教育全过程。25.答案：C解析：C选项出自韩愈《早春呈水部张十八员外》，描写春天小雨和草色；A是夏天荷花，B是冬季雪景（比喻），D是秋天枫叶。二、材料分析题材料1参考答案：王老师的教学行为符合新课改背景下的职业理念，具体分析如下：（1）体现了“以人为本”的学生观。学生是发展的人，具有巨大的发展潜能。王老师通过提问引导学生观察、讨论，激发了学生的思考，小琪的补充说明学生的潜能被挖掘。学生是独特的人，王老师尊重学生的不同回答（如小宇和小琪的观察角度），体现了对个体差异的关注。学生是具有独立意义的人，王老师以学生为主体，让学生通过自主探究得出结论，而非直接灌输。（2）符合新课改的教师观。教师是学生学习的引导者和促进者。王老师通过提问、引导讨论，帮助学生自主建构知识。教师是教育教学的研究者。王老师课后反思教学，计划增加小组合作环节，体现了对教学的研究和改进。（3）贯彻了素质教育的教育观。素质教育强调培养学生的创新精神和实践能力。王老师让学生观察实物、讨论交流，培养了观察能力和思维能力；关注学生的情感体验（如肯定学生的发现），促进了全面发展。材料2参考答案：李老师的行为践行了教师职业道德规范，具体表现为：（1）关爱学生。李老师关注小林的情绪变化，没有当众批评，而是私下谈心，体现了对学生人格的尊重；联系家长并安排“图书管理员”岗位，帮助小林恢复自信，做到了关心学生的身心健康和成长。（2）教书育人。李老师不仅关注小林的学习成绩，更注重其心理发展；通过岗位安排培养其责任感，体现了“立德树人”的教育目标。（3）为人师表。李老师主动与家长沟通，共同促进学生成长，展现了团结协作的职业素养；以耐心和爱心对待学生，为学生树立了良好的榜样。（4）爱岗敬业。李老师利用课余时间与学生交流，认真履行班主任职责，体现了对教育事业的高度负责。材料3参考答案：该事件中，学校和体育老师需承担部分责任，具体分析如下：（1）法律依据：根据《未成年人保护法》第二十七条，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚。体育老师张某罚跑10圈属于体罚行为，违反法律规定。（2）责任归属：①学校方面：根据《学生伤害事故处理办法》第九条第（九）项，学校教师或其他工作人员体罚学生，造成学生伤害的，学校应承担相应责任。②体育老师张某：作为直接实施体罚的行为人，存在过错，需承担相应责任（学校可向其追偿）。③小明家长：若小明有低血糖病史且未提前告知学校，家长未履行告知义务，需承担部分责任；若学校已尽到安全提醒义务，则家长责任较小。综上，学校应承担主要赔偿责任，体育老师张某承担连带责任，小明家长根据具体情况承担次要责任。三、写作题（示例）教育如农，静待花开春种一粒粟，秋收万颗子。农业的本质是顺应自然规律，播种、施肥、除草、灌溉，然后等待季节的馈赠。教育亦然——它不是流水线上的标准化生产，而是一场尊重生命规律的旅程，需要教师以“农夫”的耐心，守护每个“种子”的成长。教育如农，需知“万物有时”。每颗种子都有自己的生长周期：有的春天发芽，有的夏天抽穗，有的秋天才结出果实。正如教育家苏霍姆林斯基所说：“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的调整。”曾有一位教师发现班上有个男孩总在数学课上画恐龙，便没收了他的画本。多年后，男孩成为著名的古生物学家，他在回忆录中写道：“如果老师当时能问我‘这只恐龙生活在什么时代’，我可能会更早爱上科学。”这个故事告诉我们：急于纠正“偏离轨道”的行为，可能会扼