江苏省昆山、太仓、常熟、张家港四市2022-2023学年七年级上学期期中历史试题

试卷第=page88页，共=sectionpages88页试卷第=page77页，共=sectionpages88页2022～2023学年第一学期阶段性学业水平阳光测评初一历史一、单项选择题：共24题，每题1分，共24分。每题只有一个选项最符合题意。1．“山顶洞人居住的洞穴分为洞口、上室、下室和下窨4部分。上室在洞穴的东半部，在地面的中间发现一堆灰烬，说明上室是山顶洞人居住的地方。下室在洞穴的西半部稍低处，发现有3具完整的人头骨和一些躯干骨，人骨周围散布有赤铁矿的粉末及一些随葬品，说明下室是葬地。”从中能获得的历史信息是（

）A．山顶洞人居住在洞穴的下室 B．山顶洞人会制作工具C．山顶洞人有安葬死者的习俗 D．山顶洞人有贫富贵贱2．“人类不仅靠采集食物果实，而是通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌，对人类的发展产生了深远影响”。这里的“活动”是指（

）A．火的使用 B．打制石器 C．栽培作物 D．采集渔猎3．2022年3—7月，苏州市考古所对位于吴中区的塘北遗址进行考古发掘，发现该遗址的良渚文化时期遗存十分丰富，出土有多座房屋基址，还出土了疑似大面积古水稻田遗迹、墓葬等。类似的稻作文明，我们还可以在下列哪个遗址中看到（

）A．半坡遗址 B．河姆渡遗址 C．陶寺遗址 D．大汶口遗址4．《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先，还是匈奴人、鲜卑人的共同祖先。材料体现了（

）A．民族认同 B．华夷有别 C．民族隔阂 D．国家统一5．《淮南子》记载尧治天下时，“其导万民也，水处者渔，山处者木，谷处者牧，陆处者农”。这表明我国原始农业（

）A．生产环境恶劣 B．开始精耕细作 C．受到气候限制 D．生产因地制宜6．时空观念是历史学科核心素养之一。下图历史事件发生在①对应朝代的是（

）A．大禹治水 B．盘庚迁殷 C．国人暴动 D．平王东迁7．“封邦建国，广建诸侯”。下图所示该政治制度最突出的特点是（

）A．思想控制 B．等级森严 C．民族交融 D．君主专制8．下列关于“夏、商、周三朝灭亡的共同原因”的归纳，最接近历史真相的是（

）A．推行禅让制，地方势力膨胀 B．没有处理好与少数民族的关系C．推行世袭制，皇帝能力低下 D．王朝末期统治残暴或朝政腐败9．“以其特殊的视觉和物质形式，强化了当时的权力概念，成为最有威力的宗教、礼仪和社会地位的象征。”下列器物与这一表述最为相符的是（

）A． B．C． D．10．综合已发现的资料来看，目前见到的甲骨文单字已达5000以上。字形结构也相当复杂，象形、指事、会意、假借、形声、转注六种构字原则皆可找到实例。观察下面有关甲骨文的图示，从中可以提取到的信息是（

）A．记录了中华文明起源 B．标志中国文字的起源C．从商周时期使用至今 D．具备汉字的基本结构11．殷商甲骨卜辞中已有代表个、十、百、千、万的数字，还记录了多种疾病，涵盖后世的内、外、妇产、小儿等科，见于卜辞的治疗方法有艾灸、按摩等，卜辞记载当时还有“小疾臣”的官职，专门管理医药疾病事务。这些考古研究成果表明商代（

）A．医学十分发达 B．社会秩序稳定C．科技已有进步 D．数学领先世界12．以下漫画形象地反映了春秋时期的社会现象。对该漫画信息解读最准确的是（

）A．王室内讧，宗亲夺权 B．尊王攘夷，捍卫王室C．礼法制约，诸侯恭顺 D．王室衰微，诸侯争霸13．公元前486年，吴王夫差开邗沟，贯通江淮，并筑邗城于蜀冈之上。这是扬州城有历史记载的最早筑城记录。当时中国处于A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期14．春秋诸侯争霸期间，中原地区因社会发展较周边各部族先进而自称华夏。进入战国后，内迁的各族部落逐步与华夏各部融合，而不再被视为蛮夷。这一变化说明（

）A．民族交融加强 B．民族矛盾尖锐C．社会变革加剧 D．经济文化发展15．识读地图是历史学习的重要内容之一。以下是中国历史上某一时期的形势图，下列历史人物中最有可能生活在此时期的是（

）A．周武王 B．楚庄王 C．老子 D．荀子16．下列表格所示有关信息，与商鞅变法措施密切相关的是（

）时间秦与六国交战战争结果全胜失败互有胜负商鞅变法到秦王嬴政即位前（共109年）65次58次3次4次A．土地私有 B．奖励军功 C．奖励耕织 D．户籍改革17．支持商鞅变法的秦孝公死后，商鞅被害，然而新法并没有被废止。这说明商鞅变法A．得到了旧贵族势力的支持 B．顺应了历史发展潮流C．维护了旧的政治经济秩序 D．遏制了地主阶级势力18．中国国家博物馆和山东省人民政府曾主办“高山景行——孔子文化展”，在孔子题材艺术作品中有九幅画，勾勒出孔子的一生。以下最能体现孔子教师身份的是（

）A． B．C． D．19．有人评价诸子百家说：“儒者博，墨者俭，法家严，道家使人精神专一”。以下宣扬“法家严”思想主张的作品应该是（

）A． B．C． D．20．“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”西汉政论家主父偃的这段话主要说明（

）A．春秋战国的纷争 B．商鞅变法的背景C．秦灭六国的过程 D．秦朝统一的意义21．文字是文化认同的基础，秦朝促进文化认同的措施中能体现这一观点的是（

）A．推行小篆 B．统一货币 C．焚书坑儒 D．颁行秦律22．公元前212年，秦始皇命蒙恬修建从咸阳直通北方九原的军事通道，“长千八百里”。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举（

）A．加强了对官吏的监督管理 B．建立了专制主义中央集权C．加强了中央对北疆的控制 D．解除了匈奴对边境的威胁23．秦朝重视法制建设，现今出土的“岳麓秦简”“云梦秦简”和“里耶秦简”中可以看到律名相当、内容相关的法律条文。据此可知（

）A．秦朝已经实现了依法治国 B．出土的不同秦简可以互证C．秦朝以儒家思想治理国家 D．秦朝的法律条文名目繁多24．公元前209年陈胜吴广发动了大泽乡起义。根据下列时间轴，这一历史史实正确的描述时间是（

）A．公元前3世纪末 B．公元前3世纪初C．公元前2世纪末 D．公元前2世纪初二、填空题：共3题，每题2分，每空1分，共6分。25．半坡人的房屋主要是＿＿＿式圆形房屋，多用木头做柱子；传说黄河流域的部落首领＿＿＿教民开垦耕种，种植五谷和蔬菜。26．约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在＿＿＿；秦朝统一后，秦始皇派兵在南方开凿了＿＿＿，是世界上现存最古老的运河之一。27．春秋时期，各诸侯国之间展开激烈争斗，齐国的＿＿＿打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主；秦灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“＿＿＿”。三、材料解析与探究题：共3题，其中第28题7分，第29题7分，第30题6分，共20分。28．西周至秦朝是我国地方管理制度演变的重要阶段。阅读材料，完成下列问题。材料一：西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形态看秦汉大一统政治的社会基础》材料二：变法中相当重要的一条政治措施是推行县制，也就是“集小都乡邑聚为县”……县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令……通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。——摘编自高成华、张绍娜《从商鞅变法看我国现阶段深化政治体制改革的着力点》材料三：秦制所依赖的郡县制，其实源自周制的变革。郡县制作为治理机制的出现，取决于统治技术的革新……主要官僚由朝廷直接任免，官僚职位有任期限定、有职权范围、要接受考核。——摘编自李磊《真实的郡县制：并非秦朝首创？》(1)材料一论述的是西周哪一政治制度？据材料并结合所学知识指出这一制度的作用。(2)材料二中的这场变法发生于哪一时期？据材料分析建立县制的意义是什么？(3)据材料三概括郡县制的主要特点。综合上述材料归纳从西周到秦朝地方管理的发展趋势。29．农业的产生和发展，为人类文明的进步奠定了坚实基础。阅读材料，完成下列问题。材料一：七八千年前，中国北方和南方的农业与农耕聚落都有了很大发展。……由于松土工具耒耜的出现和普遍使用，农业生产力得到提高。农业生产力的提高与粮食的储备，为聚落生活的安定提供了保障。——摘编自卜宪群主编《简明中国历史读本》材料二：主题材料三则（一）春秋时期的铁锄（1953年于湖南长沙子弹库出土）（二）“美金（指青铜）以铸剑戟，试诸狗马。恶金（指铁）以铸锄、斤（斧）……试诸壤土。”——《国语·齐语》（三）在我国，最早的人工冶铁制品，出现在两千五百年前后，也就是春秋战国之际，铁器已经有了斧、镑、凿各种刀具，中国社会历史进入铁器时代。——白云翔（中国社会科学院考古所研究员）材料三：都江堰修建后，居住在成都平原的蜀人从此“水旱从人，不知饥馑”……秦国在蜀郡获得了继关中平原后的又一个大粮仓，为秦始皇实现天下一统的宏图提供了坚实的后勤保障。——摘编自李彬彬《李冰对中国统一事业的贡献》(1)据材料一，指出农业“有了很大发展”的表现。(2)请为材料二中三则材料确定一个主题。你认为其中哪则材料最有实证性？这些现象的出现有何历史影响？(3)据材料三，说明都江堰建成后发挥了哪些作用？综合上述材料，概括推动中国古代农业发展的因素。30．中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力。阅读材料，完成下列问题。材料一：伴随着春秋战国时期的政治和经济大变动，王官之学的退场，私学的兴起，最终造就了诸子百家争鸣的兴盛局面。——摘编自袁行霈、严文明等编《中华文明史》（第一卷）材料二：序号主张A“民之难治，以其上之有为，是以难治”B“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”C“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”D“天下兼相爱则治，交相恶则乱”材料三：“百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。——摘编自侯外庐《中国思想史纲》(1)据材料一并结合所学知识，分析春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的原因。(2)据材料二并结合所学知识，从A、B、C、D言论中任选其一，指出其所属学派，并简要说明理由。(3)据材料三概括“百家争鸣”产生的重大影响。答案第=page88页，共=sectionpages99页答案第=page99页，共=sectionpages99页1．C【详解】根据材料“下室在洞穴的西半部稍低处，发现有3具完整的人头骨和一些躯干骨，人骨周围散布有赤铁矿的粉末及一些随葬品，说明下室是葬地。”可知，山顶洞人有安葬死者的习俗，C项正确；上室是山顶洞人居住的地方，排除A项；材料没有说明“山顶洞人会制作工具”的内容，排除B项；材料没有说明“山顶洞人有贫富贵贱”，排除D项。故选C项。2．C【详解】根据材料“人类不仅靠采集食物果实，而是通过自己的活动来增殖天然的产品，从而改变了整个社会的经济面貌”结合所学知识可知，半坡居民和河姆渡居民时期，开始种植粟和水稻等谷物，开始了农耕生活，农业的起源，使人类不再单纯依靠采集与渔猎谋生，我国进入农耕文明时期，C项正确；火的使用，改善了生存条件，但是与题意不符，排除A项；打制石器元谋人、北京人就已经掌握，与题意不符，排除B项；采集渔猎是已经掌握的生存手段，与题意不符，排除D项。故选C项。3．B【详解】根据所学知识，距今约7000年，河姆渡人生活在长江中下游地区，他们从事农业生产，种植水稻，因此题干考古遗址出土了疑似大面积古水稻田遗迹、墓葬等，其中类似的稻作文明可以在河姆渡遗址看到，B项正确；半坡遗址种植农作物粟，排除A项；陶寺遗址、大汶口遗址都有稻作文明不符，排除CD项。故选B项。4．A【详解】根据题干信息，《史记》提出“祖黄帝说”，认为中华民族的共同祖先是黄帝，这种观点有利于强化民族认同，为维护和巩固多民族国家提供心理支持，A项正确；BCD的说法不能从材料中体现，排除BCD项。故选A项。5．D【详解】根据材料可知，《淮南子》记载尧治理天下时，劝导水边的百姓打渔，山中的百姓伐木，谷中的百姓放牧，陆地的百姓从事农业，可见我国原始农业注意根据实际情况从事生产，D项正确；材料没有生产环境恶劣、气候限制方面的信息，排除AC项；原始农业耕作比较粗放，春秋战国后农业才开始精耕细作，排除B项。故选D项。6．B【详解】根据所学可知，约公元前1600到公元前1046年是商朝时期，盘庚迁殷是发生在商朝的，B项正确；大禹治水是原始社会末期，不符合题意。排除A项；国人暴动发生在西周，不符合题意，排除C项；平王东迁发生在东周时期，不符合题意，排除D项。故选B项。7．B【详解】根据所学可知，图示的政治制度是分封制，分封制最突出的特点是等级森严，形成了天子—诸侯—卿大夫—士的等级序列，B项正确；分封制没有体现思想控制的特点，排除A项；分封制也没有促进民族交融，排除C项；当时还没有形成君主专制，排除D项。故选B项。8．D【详解】根据所学知识，夏朝最后一位国王桀施行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政，导致成了亡国之君。商朝的最后一位国王纣是个有名的暴君，他修筑豪华的宫殿园林，尽情享受，施用炮烙等酷刑，镇压人民，公元前1046年，牧野大战中商军在阵前纷纷倒戈，引导周军攻入商都，商纣王自焚而死，商周灭亡。西周末代君主周幽王昏庸无道，为取悦于王妃褒姒，竟烽火戏诸侯。后来戎族进攻西周，幽王派人点燃烽火，诸侯没来救援，结果，幽王被杀，西周灭亡。因此夏商周三朝灭亡的共同原因是王朝末期统治残暴或朝政腐败，激发人民的反抗，D项正确；禅让制是尧舜禹时期，排除A项；没有处理好与少数民族的关系；推行世袭制，皇帝能力低下都不是最接近历史真相，“夏、商、周三朝灭亡的共同原因”，排除BC项。故选D项。9．B【详解】根据题干关键信息“强化了当时的权力概念，成为最有威力的宗教、礼仪和社会地位的象征”并结合所学知识，司母戊鼎符合题意。商周时期的青铜器不仅种类丰富，树立众多，而且制作工艺高超，当时工匠以准确掌握了铜、锡、铅的比例，用来制造不同用途的器具。司母戊鼎是商王祖庚或祖甲为祭祀其母戊所制，B项正确；猪纹陶钵是河姆渡遗址出土的陶器，是原始社会时期，排除A项；铜方量是战国时期的铜制量器，排除C项；青铜面具是古代一种假面，排除D项。故选B项。10．D【详解】根据题干并结合所学知识，看出甲骨文与后来成熟的汉字有相似之处，说明甲骨文具备汉字的构成方法，如象形字、指事字、会意字、形声字等，是比较成熟的文字，D项正确；中华文明起源时期还没有文字，排除A项；甲骨文是中国已经发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，很多字体至今仍在使用，是汉字形成与发展的重要阶段，因此题干信息不能说明甲骨文标志中国文字的起源，从商周时期使用至今，排除BC项。故选D项。11．C【详解】根据题干信息，甲骨文记载的内容十分丰富，涉及数字、医药等方面，说明商代科技已有进步，C项正确；题干信息不能体现医学十分发达、社会秩序稳定、数学领先世界，排除ABD项。故选C项。12．D【详解】根据题干图片反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解答最准确的周王室衰微，统治力大大降低。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始，我国进入春秋时期，周王室统治势力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然名义上仍是天下“共主”，但已无力控制诸侯，诸侯国势力崛起，不再听从王命，诸侯竞相称霸，D项正确；题干图片不能体现王室内讧，宗亲夺权；尊王攘夷，捍卫王室；礼法制约，诸侯恭顺，排除ABC项。故选D项。13．B【详解】根据所学可知，前770年到前476年，是我国的春秋时期，期间，公元前486年，吴王夫差开邗沟，贯通江淮，故B符合题意；西周时期是前1046年到前771年，故A不符合题意；战国时期是发生了长平之战等著名战役，故C不符合题意；秦汉时期发生了官渡之战、赤壁之战等著名战役，故D不符合题意。故选B。14．A【详解】根据材料及所学知识可知，在春秋争霸的过程中，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融，A项正确；根据材料可知，民族矛盾尖锐在材料中没有体现，不符合题意，排除B项；根据材料可知，社会变革加剧在材料中没有体现，不符合题意，排除C项；根据材料可知，经济文化发展在材料中没有体现，不符合题意，排除D项。故选A项。15．D【详解】根据材料及所学知识可知，图片是战国形势图，荀子是战国时期儒家的代表人物之一，他主张实行“礼治”，符合题意，D项正确；根据所学知识可知，周武王是西周王朝的开国君主，不符合题意，排除A项；根据所学知识可知，楚庄王是春秋时期楚国国君，不符合题意，排除B项；根据所学知识可知，老子是春秋后期楚国人，道家学派的创始人，不符合题意，排除C项。故选D项。16．B【详解】根据所学知识，战国时期秦国商鞅变法，实行奖励军功，提高军队的战斗力，因此秦与六国交战，多数取得全胜。题干中商鞅变法到秦王嬴政即位前秦与六国交战全胜多与失败，这与商鞅变法中奖励军功有直接关系，B项正确；ACD说法与题干秦国在作战中多数取得胜利没有直接因果关系，排除ACD项。故选B项。17．B【详解】商鞅死亡后他所推行的新法也没有被废止，说明商鞅推行的新法得到了民众的拥护，即商鞅变法顺应了历史发展潮流，B项正确；商鞅变法被旧贵族势力所反对，没有维护旧的政治经济秩序，排除AC项；商鞅变法促进了地主阶级势力的发展，排除D项。故选B项。18．C【详解】根据图片“杏坛设教”，结合所学知识可知，“杏坛设教”体现的就是孔子行教时的画面。孔子是春秋晚期鲁国人，儒家学派创始人，是我国古代的大思想家，大教育家。孔子提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”“为政以德”。孔子同时还是一位大教育家，他兴办私学，广收门徒，主张有教无类。他注意“因材施教”，对不同的学生给予不同的教育。他要求学生对学过的知识要经常复习“温故而知新”。他还教育学生要养成老实的学习态度。后人称他为“孔圣人”。C项正确；孔子周游列国，推行儒家的政治主张，排除A项；“为政鲁国”反映的是孔子20岁左右，曾做过鲁国权臣季氏的委吏，排除B项；退修诗书反映的是孔子不做官，隐退下来专心整理《诗》、《书》，排除D项。故选C项。19．D【详解】根据“法家严”可知《韩非子》符合题意，韩非是法家的代表人物，他是战国末期杰出的思想家，是法家思想的集大成者，他主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，深受秦国国君的赏识，D项正确；《论语》孟子的弟子根据他的言行整理成书，孔子是儒家学派创始人，核心思想是“仁”，排除A项；《孙子兵法》的作者孙武，他是兵家学派创始人，《孙子兵法》一书奠定了我国古代军事理论的基础，排除B项；《道德经》的作者是老子，他是道家学派创始人，老子认为万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然，世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化，排除C项。故选D项。20．D【详解】根据题干“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”可知题干所述为秦统一六国，秦灭六国完成统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，所以题干为秦朝统一的历史意义，D项正确；根据题干“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”可知题干所述为秦统一六国，是秦朝的历史而不是春秋战国时期，排除A项；根据题干“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”可知题干所述为秦统一六国，与商鞅变法无关，排除B项；根据题干“任战胜之威，蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代。”可知题干所述为秦统一六国的历史意义而不是过程，排除C项。故选D项。21．A【详解】根据所学知识可知，秦朝统一后，为了加强中央集权统治，在文字上实行统一的措施，把小篆字体作为全国通行的文字，A项正确；统一货币属于经济措施，排除B项；焚书坑儒是为加强思想控制，排除C项；颁行秦律属于法律措施，排除D项。故选A项。22．C【详解】根据所学知识，公元前212年，秦始皇下令修建从咸阳附近的军事重地直通北方九原的军事通道，全程700多公里。据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原。此举加强了中央对北疆的控制。题干材料中“秦始皇命蒙恬修建从咸阳直通北方九原的军事通道”，而且特别说明了“据估计，骑兵部队三天三夜就可以从咸阳赶到九原”，这主要是为了加强中央对北疆的控制，C项正确；ABD说法与题干内容不符，排除ABD项。故选C项。23．B【详解】根据题干信息，“岳麓秦简”“云梦秦简”和“里耶秦简”中可以看到律名相当、内容相关的法律条文，并结合所学知识，秦始皇统一中国后，统一文字、使用小篆，取消其他六国的异体字，所以不同地区秦简可以互证，B项正确；秦朝以法家思想治理国家，但实行君主专制，没有实现了依法治国，排除AC项；材料没体现秦朝的法律条文名目繁多，排除D项。故选B项。24．A【详解】根据所学可知，100年为一个世纪，公元前的数值越大，时间上越早，数值越小，时间越晚，公元后的数值越大，时间越晚。因此公元前209年，就是公元前3世纪末，A项正确；公元前299年是公元前3世纪初，排除B项；公元前2世纪应在公元前200年和公元前100年之间，排除D项。故选A项。25．半地穴炎帝（神农氏）【详解】半坡人居住在黄河流域，受地理环境的影响，他们居住的房屋主要是半地穴式圆形房屋，多用木头作柱子，屋内有灶坑。传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。26．亳

灵渠【详解】根据所学知识，约公元前1600年，汤建立商朝，都城建在毫；根据所学知识，为了加强各地交通往来，秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘江和漓江，便利了南北的水运交通，是世界上现存最古老的运河之一。故答案是毫、灵渠。27．齐桓公楚汉之争【详解】根据所学知识可知，春秋时期，各诸侯国之间展开激烈争斗，齐国的齐桓公打着“尊王攘夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主；秦灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“楚汉之争”。28．(1)制度：分封制。作用：巩周西周的统治（加强对地方的控制；稳定政局；扩大了统治范围)(2)时间：战国时期(公元前356年；秦孝公统治时期)。意义：加强中央集权。(3)特点：官僚由朝廷直接任免；职位有任期：有职权范围；要按受考核。趋势：中央对地方的管理不断强化。【详解】（1）根据材料一“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。”并结合所学知识，西周实行分封制。为了稳定周初的政治形式，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方控制，同时稳定政局，扩大统治范围。根据所学知识，周朝实行分封制，巩固西周的统治，加强对地方的控制；稳定政局；扩大了统治范围。（2）根据材料二“变法中相当重要的一条政治措施是推行县制，也就是“集小都乡邑聚为县”……县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令……通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央。”并结合所学知识，反映是商鞅变法内容，是公元前365年，即战国时期，秦孝公任用商鞅主持变法，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高军队的战斗力，为以后秦统一全国奠定基础。根据材料“县设县令以主县政，设县丞以辅佐县令……通过县的设置，把领主对领邑内的政治特权收归中央”并结合所学知识，推行郡县制加强中央集权。（3）根据材料三“郡县制作为治理机制的出现，取决于统治技术的革新……主要官僚由朝廷直接任免，官僚职位有任期限定、有职权范围、要接受考核”可知，郡县制特点是官僚由朝廷直接任免；职位有任期：有职权范围；要按受考核。根据上述材料，从西周到秦朝地方管理的发展趋势是中央对地方的管理不断强化。29．(1)表现：耒耜的出现和使用；粮食的储备。(2)主题：春秋战国时期铁器出现与使用；长沙出土的铁物；影响：有利于农业的发展；促进生产力水平的提高：推动中国社会转型。(3)作用：改善蜀地人民的生活，为秦统一提供经济保障。因素：生产工具的进步；水利的兴修