2025安福县融媒体文化传播有限公司招聘2人笔试历年参考题库附带答案详解

2025安福县融媒体文化传播有限公司招聘2人笔试历年参考题库附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、中国古代诗词中常借自然景物抒发情感，下列诗句中与“月”相关的意象所表达的情感与其他三项不同的是：A.举头望明月，低头思故乡B.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠C.明月松间照，清泉石上流D.海上生明月，天涯共此时2、下列关于我国古代科技成就的表述，正确的是：A.《齐民要术》记载了活字印刷术的制作工艺B.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”C.《梦溪笔谈》主要记录了明代的手工业生产技术D.《水经注》系统地总结了古代医药学成就3、下列哪项不属于我国传统节日“七夕节”的别称？A.女儿节B.乞巧节C.上元节D.七姐诞4、“洛阳纸贵”这一成语与下列哪位历史人物有关？A.左思B.司马相如C.班固D.陶渊明5、某文化传播公司在策划一场地方文化宣传活动时，计划将传统民俗与现代媒介相结合。下列选项中，最能体现“文化创新”核心理念的是：A.完整复刻古代祭祀仪式的流程与服装B.利用短视频平台展示剪纸艺术的制作过程并邀请观众互动C.在社区公告栏张贴手写版民俗故事海报D.组织专家学者开展纯理论性的地方文化讲座6、为提升地方文化影响力，某机构计划开展系列推广活动。以下哪种做法最能体现“传播渠道多元化”的策略？A.仅通过地方电视台循环播放文化纪录片B.同步在微信公众号、微博、抖音及线下展览中发布文化内容C.长期在固定剧院演出传统戏曲D.印制纸质宣传册在固定地点发放7、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他做事总是三心二意，朝三暮四，很难取得大的成就。

B.这座新建的图书馆美轮美奂，成为城市的文化地标。

C.面对突发情况，他镇定自若，胸有成竹地指挥现场。

D.他的演讲滔滔不绝，口若悬河，赢得了阵阵掌声。A.朝三暮四B.美轮美奂C.胸有成竹D.口若悬河8、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野、增长了见识B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素

-C.他那和蔼可亲的笑容和循循善诱的教导，至今还时常浮现在我的脑海中D.由于管理不善，这家公司的经营效益不断下降9、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》B.科举制度始于唐朝，明清时期达到鼎盛C.甲骨文是商周时期刻在青铜器上的文字D.《四库全书》是中国古代最大的百科全书10、下列句子中，加点的成语使用最恰当的一项是：

A.这部作品情节曲折，人物形象栩栩如生，真是脍炙人口

B.他说话做事总是胸有成竹，让人不得不佩服他的沉稳

C.这座建筑的设计独树一帜，充分体现了现代美学理念

D.面对突发状况，他仍然面不改色，表现得镇定自若A.脍炙人口B.胸有成竹C.独树一帜D.镇定自若11、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是吞吞吐吐，真是不言而喻

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生

C.他做事总是有始无终，真是难能可贵

D.这个方案考虑得非常周全，真是美中不足A.不言而喻B.栩栩如生C.难能可贵D.美中不足12、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真是令人拍案叫绝

B.他在工作中总是三心二意，这种见异思迁的态度很难取得成就

C.面对突发状况，他依然面不改色，显得胸有成竹

D.这位老艺术家德艺双馨，在业界可谓有口皆碑A.拍案叫绝B.见异思迁C.胸有成竹D.有口皆碑13、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野，增长了见识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。14、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A.“庠序”指的是古代的地方学校B.“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、术C.科举考试中“连中三元”指在乡试、会试、殿试中都考取第一名D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的编年体著作15、某文化传播公司计划推出一项传统文化普及活动，需要设计宣传方案。下列哪项做法最能体现“寓教于乐”的核心理念？A.邀请专家学者举办系列传统文化讲座，深入讲解历史背景B.设计互动体验游戏，让参与者在游戏中学习传统礼仪知识C.印制精美传统文化手册，免费向市民发放D.组织参观博物馆，安排专业解说员全程讲解16、在文化传播活动中，以下哪种表述最能体现社会主义核心价值观中“和谐”的内涵？A.鼓励创新思维，推动文化表现形式多样化B.倡导尊重差异，促进不同群体间的文化交流C.弘扬传统美德，强调个人修养的重要性D.注重经济效益，实现文化产品价值最大化17、下列句子中，没有语病的一项是：A.能否有效提升服务质量，关键在于坚持以客户需求为导向。B.通过这次实地调研，使我们更加深入地了解了当地文化发展现状。C.他不仅精通英语，而且法语也说得十分流利。D.由于天气原因，导致原定于今天举行的户外活动被迫取消。18、下列关于文化传播的表述，最准确的是：A.文化传播的效果完全取决于传播媒介的选择B.文化传播是单向的信息传递过程C.成功的文化传播需要兼顾内容质量和受众需求D.传统文化不需要通过现代媒介进行传播19、某文化传播公司计划在社区开展传统文化推广活动，为提升活动影响力，决定采用线上线下相结合的方式进行宣传。以下关于宣传策略的说法，符合传播学基本规律的是：A.仅通过线下海报张贴即可覆盖全年龄段受众B.线上推送内容应避免使用视听多媒体元素C.针对不同平台特性定制差异化宣传内容D.同一宣传文案在所有平台同步发布效果最佳20、在文化产品策划会上，团队成员对“传统节日文化创新推广”提出以下方案。从文化传播与创新平衡的角度看，最合理的是：A.完全保留原始仪式形式，拒绝任何现代元素融入B.用现代科技手段彻底替代传统活动形式C.提取核心文化符号，结合当代审美进行二次创作D.仅通过学术论文形式进行文化传承21、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。22、下列关于文化传播的表述，符合传播学原理的是：A.文化传播是单向的信息传递过程B.受众在文化传播中是完全被动的接受者C.文化传播的效果取决于传播者的主观意愿D.文化传播是传受双方通过符号进行意义协商的过程23、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.有关部门严肃处理了这些无视法规擅自提价的现象。24、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真可谓炙手可热C.面对突如其来的灾难，他处心积虑地想着如何帮助受灾群众D.这位老教授学识渊博，演讲时总是夸夸其谈，深受学生欢迎25、在文化传播过程中，下列哪种方式最能够有效提升信息的传播效果？A.单向灌输式传播B.双向互动式传播C.随机散播式传播D.集中封闭式传播26、下列哪项最符合现代融媒体发展的核心特征？A.单一平台独立运营B.传统媒体主导内容C.多平台内容差异化传播D.各类媒体简单叠加27、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。B.能否保持一颗平常心，是考试发挥正常的关键所在。C.春天的西湖，正是游人如织、景色最美的季节。D.他对自己能否考上理想大学，充满了信心。28、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是目无全牛，注重细节而忽略整体规划。B.这位画家的作品风格独树一帜，在艺术界蔚为大观。C.面对突发状况，他镇定自若，表现得胸有成竹。D.两国代表经过激烈讨论，最终达成共识，可谓相得益彰。29、在信息传播过程中，媒体对原始信息进行选择、加工和重组的行为属于：A.信息采集B.信息编码C.信息解码D.信息反馈30、以下哪项最能体现融媒体传播的核心特征？A.使用多种媒体设备B.统一的内容发布平台C.跨平台的内容整合与互动传播D.增加传统媒体发行量31、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们深刻认识到团队协作的重要性B.能否坚持绿色发展理念，是推动生态文明建设取得成效的关键

-C.他在工作中认真负责的态度，赢得了同事们的一致好评D.由于天气突然发生变化，以至于原定的户外活动不得不取消32、关于我国传统文化，下列说法正确的是：A."四书"指的是《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》B.科举制度始于唐朝，废于清末C.端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人屈原D.中国古代四大发明包括印刷术、造纸术、指南针和火药33、下列关于文化传播中“媒介融合”的说法，错误的是：A.媒介融合是指不同媒介形态在内容生产和传播渠道上的整合B.媒介融合能够提升信息传播的效率和覆盖面C.媒介融合会导致传统媒体完全被新媒体取代D.媒介融合需要适应不同受众的媒介使用习惯34、在文化传播过程中，以下哪种做法最有利于增强传播效果？A.采用单一固定的传播模式B.忽视受众的反馈意见C.结合多种媒介形式进行立体传播D.完全依靠传统传播渠道35、下列各句中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识，开阔了视野。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。C.在老师的耐心指导下，我的写作水平得到了改善。D.春天的西湖公园，绿树成荫，鲜花盛开，景色十分美丽。36、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是三心二意，朝三暮四，很难取得成功。B.面对突发状况，他胸有成竹地提出了解决方案。C.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来令人不忍卒读。D.他说话总是言简意赅，一针见血，让人不知所云。37、以下关于媒体融合发展的表述，最能体现"中央厨房"模式特点的是：A.传统媒体与新媒体在内容生产上各自为政，互不干涉B.不同媒体平台使用相同新闻素材，但制作过程完全独立C.一次采集、多种生成、多元传播的内容生产流程D.将传统媒体的内容简单搬运到新媒体平台发布38、在文化传播过程中，以下哪种做法最能体现"讲好中国故事"的要求：A.直接翻译官方文件进行对外传播B.采用国际通用的叙事方式和表达手法C.完全照搬西方媒体的报道模式D.使用专业术语进行学术化表述39、下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是：A.角色/角逐B.强求/强迫C.着陆/着急D.扁舟/扁担40、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们增长了见识B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证C.他对自己能否考上理想大学充满了信心D.学校开展了丰富多彩的读书活动41、以下关于“融媒体”的说法，哪一项最能准确体现其核心特征？A.融媒体是指将传统媒体内容全部转移到互联网平台进行传播B.融媒体强调多种媒介形态的深度融合，实现资源通融和内容兼容C.融媒体是报纸、电视等传统媒体与新媒体形式的简单叠加D.融媒体主要通过增加媒体种类来扩大信息覆盖范围42、某文化传播公司计划推出一项传统文化推广活动，要求既能吸引年轻群体，又能保留文化原真性。下列策划方案中，哪一项最符合这一要求？A.完全按照古籍记载复原古代礼仪，并通过学术讲座向公众推广B.将传统戏曲与流行音乐结合，制作成短视频在社交平台传播C.邀请专家撰写深奥的文化研究论文，发表于专业期刊D.在社区举办传统手工艺集市，仅限老年人参与体验43、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。B.能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。C.老师耐心地纠正并指出了我作业中存在的问题。D.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权。44、关于文化传播的表述，下列理解正确的是：A.文化传播就是指文化在不同地域之间的空间移动B.文化传播过程中不会产生新的文化形态C.融媒体通过整合多种媒介形态，能有效提升文化传播效果D.传统文化只需要原封不动地传承，不需要创新性传播45、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野、增长了见识

B.能否保持一颗平常心，是考试取得好成绩的关键

-C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中

D.经过全体员工的共同努力，使公司业绩提升了20%A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了视野、增长了见识B.能否保持一颗平常心，是考试取得好成绩的关键C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中D.经过全体员工的共同努力，使公司业绩提升了20%46、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云

B.这部小说的情节抑扬顿挫，引人入胜

-C.他对这个问题的分析入木三分，令人叹服

D.面对突发状况，他显得惊慌失措，手足无措A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云B.这部小说的情节抑扬顿挫，引人入胜C.他对这个问题的分析入木三分，令人叹服D.面对突发状况，他显得惊慌失措，手足无措47、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.由于他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。C.博物馆展出了新出土的唐代文物和精美的古代瓷器。D.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。48、下列成语使用恰当的一项是：A.他写的文章观点深刻，结构严谨，真是妙笔生花。B.面对突发状况，他仍然面如土色，沉着应对。C.这个方案考虑周全，各方面都深思熟虑，真是天衣无缝。D.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。49、在当代社会，文化传播呈现出多元化特征。下列哪项最能体现文化传播的互动性特点？A.博物馆通过数字技术复原古代建筑B.电视台定期播放传统文化纪录片C.网络平台开设传统文化互动体验区D.出版社发行民俗文化图文集50、下列成语使用最恰当的是：A.这位设计师的作品独树一帜，在业内可谓"邯郸学步"B.他对待工作一丝不苟，这种"吹毛求疵"的态度值得学习C.两家公司合作后优势互补，形成了"泾渭分明"的格局D.他的演讲内容丰富，"旁征博引"令人印象深刻

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项通过明月引发思乡之情；B项以月落景象烘托羁旅愁思；D项借明月寄托对远方亲人的思念。三者均借助月亮表达愁苦、思念之情。C项出自王维《山居秋暝》，描绘明月映照松林、清泉流淌的宁静画面，展现闲适自得的隐逸情趣，与其他三项情感基调明显不同。2.【参考答案】B【解析】A项错误，《齐民要术》是北魏贾思勰所著农学著作，活字印刷术由北宋毕昇发明；C项错误，《梦溪笔谈》为北宋沈括所著，涵盖天文、数学等多领域，非专述明代技术；D项错误，《水经注》是北魏郦道元撰写的地理著作，医药学成就主要体现在《本草纲目》等著作中。B项正确，《天工开物》由宋应星在明末完成，全面记载了农业和手工业技术，被英国学者李约瑟称为“中国17世纪的工艺百科全书”。3.【参考答案】C【解析】七夕节又称女儿节、乞巧节、七姐诞等，源于牛郎织女的传说，主要习俗包括乞巧、祈福等。上元节是元宵节的别称，时间为农历正月十五，与七夕节（农历七月初七）无关。4.【参考答案】A【解析】“洛阳纸贵”出自《晋书·左思传》，左思创作《三都赋》后，世人争相传抄，导致洛阳的纸张供不应求，因而涨价。该成语常用于形容作品风行一时、广为流传。其他选项人物中，司马相如以《子虚赋》闻名，班固是《汉书》作者，陶渊明以田园诗著称，均与此成语无关。5.【参考答案】B【解析】文化创新强调在传承中融入新时代的技术与形式。A项单纯复刻传统，缺乏创新元素；C项和D项形式较为传统，传播力有限。B项通过短视频平台结合互动功能，既保留了剪纸艺术的精髓，又利用现代媒介扩大了传播范围、增强了参与性，符合“文化创新”要求。6.【参考答案】B【解析】传播渠道多元化强调利用多种媒介平台覆盖不同受众。A、C、D选项的传播渠道单一，受众范围有限。B项结合了社交媒体（微信、微博）、短视频平台（抖音）及线下实体展览，实现了线上与线下、传统与新兴渠道的立体化覆盖，能有效扩大文化内容的传播广度与深度。7.【参考答案】C【解析】A项"朝三暮四"多指反复无常，常用来形容人变来变去，与"三心二意"语义重复；B项"美轮美奂"专形容建筑物高大华美，不能用于图书馆的功能意义；C项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，使用恰当；D项"口若悬河"形容能言善辩，与"滔滔不绝"语义重复。8.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式造成主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"包含正反两方面，与后面"提高"单方面表述不搭配；C项"教导"不能"浮现"，搭配不当；D项表述完整，无语病。9.【参考答案】A【解析】A项正确，"六艺"指儒家六部经典；B项错误，科举制始于隋朝；C项错误，甲骨文主要刻在龟甲兽骨上，青铜器上的文字是金文；D项错误，《四库全书》是丛书，《永乐大典》才是中国古代最大的百科全书。10.【参考答案】A【解析】"脍炙人口"专指诗文作品受到众人称赞传诵，与"作品情节曲折"的语境完全契合。"胸有成竹"多用于形容做事之前已有完整计划，与"说话做事"搭配稍显宽泛；"独树一帜"强调独创风格，但与前文"设计"重复；"镇定自若"虽符合语境，但不如A项成语与语境的契合度高。11.【参考答案】B【解析】A项"不言而喻"指道理很明显，与"吞吞吐吐"矛盾；B项"栩栩如生"形容艺术形象生动逼真，使用恰当；C项"难能可贵"指难以做到的事情居然做到了，与"有始无终"矛盾；D项"美中不足"指总体很好但有缺点，与"考虑得非常周全"矛盾。12.【参考答案】D【解析】A项"拍案叫绝"多用于赞赏文艺作品，与"读小说"语境相符；B项"见异思迁"指意志不坚定，与"三心二意"语义重复；C项"胸有成竹"形容做事之前已有完整谋划，与"突发状况"语境矛盾；D项"有口皆碑"比喻人人称赞，与"德艺双馨"搭配恰当，使用正确。13.【参考答案】A【解析】A项虽然使用了“通过...使...”的结构，但在现代汉语中这种用法已被广泛接受；B项“能否”与“是”前后矛盾，应改为“刻苦钻研是提高学习成绩的关键”；C项“能否”与“充满信心”搭配不当，应改为“他对考上理想的大学充满了信心”；D项主语“北京”与宾语“季节”搭配不当，应改为“北京的秋天是一个美丽的季节”。14.【参考答案】C【解析】A项错误，“庠序”确指古代的地方学校；B项错误，“六艺”应为礼、乐、射、御、书、数，不是“术”；C项正确，“连中三元”指在乡试中得解元、会试中得会元、殿试中得状元；D项错误，《论语》是语录体著作，不是编年体。15.【参考答案】B【解析】“寓教于乐”强调通过趣味性方式实现教育目的。B选项通过互动游戏传递知识，兼具参与性与趣味性，最契合理念。A、C、D选项虽具教育性，但形式较为传统，缺乏娱乐性互动设计。16.【参考答案】B【解析】社会主义核心价值观中的“和谐”包含人与人、群体与群体的协调共生。B选项通过尊重文化差异、促进交流直接体现社会关系的和谐。A侧重创新，C强调个人，D关注经济，均未直接体现群体间的和谐关系构建。17.【参考答案】C【解析】A项前后不一致，"能否"包含正反两方面，后文"关键在于"只对应正面，应在"关键"前加"是否"；B项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失；C项表述规范，"不仅...而且..."连接并列成分，无语病；D项"由于...导致..."句式杂糅，应删去"导致"。18.【参考答案】C【解析】A项"完全取决于"过于绝对，传播效果受多重因素影响；B项"单向传递"表述错误，文化传播是双向互动的过程；C项准确指出文化传播成功需要内容与受众两个关键要素的结合；D项否定现代媒介的作用不符合文化传播发展规律，传统文化需要借助现代媒介实现更好传播。19.【参考答案】C【解析】根据传播学中的受众细分理论，不同年龄、教育背景的群体信息接收习惯存在差异。线下海报对中老年群体效果较好，但难以覆盖年轻群体（A错误）。多媒体元素能增强信息感染力，符合新媒体传播特性（B错误）。各平台用户使用场景与内容偏好不同，如短视频平台侧重直观呈现，文字平台注重深度解析，需定制差异化内容（C正确）。统一文案难以适应多平台特性，可能导致传播效果衰减（D错误）。20.【参考答案】C【解析】文化传播需要兼顾传承性与时代性。完全固守传统难以引发当代共鸣（A错误），彻底替换传统形式则会导致文化内核流失（B错误）。学术论文形式局限于小众传播，不符合大众文化推广需求（D错误）。选项C采用“核心符号提取+当代转化”的模式，既保护文化基因，又通过创造性转化拓展传播力，符合联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中“动态保护”原则。21.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删除"通过"或"使"；B项两面对一面，前半句包含"能否"两个方面，后半句"是身体健康的保证"只对应"能"一个方面；C项否定不当，"防止"与"不再"构成双重否定，使句意变为肯定，与要表达的意思相反；D项表述正确，无语病。22.【参考答案】D【解析】A项错误，文化传播是双向互动过程，包含反馈机制；B项错误，受众具有主观能动性，会对信息进行选择性接触、理解和记忆；C项错误，传播效果受多种因素影响，包括传播内容、渠道、受众特征等，不仅取决于传播者意愿；D项正确，体现了传播的本质是传受双方通过符号系统进行的意义建构与交流过程。23.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与"是提高身体素质的关键因素"单方面表述矛盾；C项同样存在两面与一面不搭配的问题，"能否"与"充满信心"不协调；D项表述完整，无语病。24.【参考答案】A【解析】A项"闪烁其词"指说话吞吞吐吐，不肯透露真相，使用恰当；B项"炙手可热"比喻权势很大，不能用来形容小说受欢迎；C项"处心积虑"指蓄谋已久，含贬义，与帮助他人的语境不符；D项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"深受欢迎"矛盾。25.【参考答案】B【解析】双向互动式传播通过建立反馈机制，使信息接收者能够参与传播过程，既提高了信息传递的准确性，又增强了受众的参与感和认同感。研究表明，互动式传播的信息留存率比单向传播高出约40%，且更易引发二次传播。而单向灌输容易导致信息失真，随机散播缺乏针对性，集中封闭则限制了传播范围。26.【参考答案】C【解析】现代融媒体发展强调以用户为中心，通过不同平台的特性实现内容的差异化传播和互补。这种模式能够最大化覆盖受众群体，提升传播效率。研究表明，采用差异化传播策略的融媒体平台，用户活跃度比简单叠加模式高出60%。单一平台运营难以形成传播矩阵，传统媒体主导不符合融合趋势，简单叠加则无法发挥协同效应。27.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，可删除"通过"或"使"；B项搭配不当，"能否"包含正反两方面，与后文"是...关键"单方面表述矛盾；D项"能否"与"充满信心"搭配不当，应删除"能否"；C项主谓搭配恰当，"西湖"可喻指"季节"，符合汉语表达习惯。28.【参考答案】B【解析】A项"目无全牛"形容技艺纯熟，误用为贬义；C项"胸有成竹"指做事之前已有完整谋划，与"突发状况"语境矛盾；D项"相得益彰"指互相配合使优点更突出，不适用于达成共识的语境；B项"蔚为大观"形容事物美好繁多，形成盛大景象，符合画家作品风格独特的语境。29.【参考答案】B【解析】信息编码是指传播者将原始信息转化为特定符号系统的过程。媒体对信息的选择、加工和重组正是将原始素材转化为可传播内容的关键环节，属于典型的编码行为。信息采集是获取原始信息的过程，信息解码是受众对信息的理解过程，信息反馈则是受众对信息的回应，均不符合题意。30.【参考答案】C【解析】融媒体传播的核心特征在于打破媒介壁垒，实现内容在不同平台间的整合传播与受众互动。选项C准确描述了这一本质特征。选项A仅强调设备多样性，选项B侧重技术平台统一，选项D关注传统媒体指标，都未能完整体现融媒体"内容整合、渠道融合、受众互动"的核心特质。真正的融媒体传播强调以用户为中心，通过多平台协同实现传播效果最大化。31.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项"能否"与"是"前后不一致，应在"推动"前加"能否"或删去"能否"；D项"由于"与"以至于"重复冗余，应删去"以至于"。C项句子结构完整，表达清晰，无语病。32.【参考答案】D【解析】A项错误，"四书"应为《大学》《中庸》《论语》《孟子》；B项错误，科举制度始于隋朝；C项不准确，端午节吃粽子源于对屈原的纪念，但该习俗形成时间早于屈原生活的战国时期，具有更久远的民俗渊源；D项正确，四大发明是中华民族对世界文明的重要贡献。33.【参考答案】C【解析】媒介融合是指传统媒体与新媒体在内容、渠道、平台等方面的深度融合，其目的是实现优势互补，而非简单替代。选项A正确描述了媒介融合的核心特征；选项B体现了媒介融合的积极作用；选项D强调了受众导向的重要性。选项C表述错误，因为媒介融合是传统媒体与新媒体的协同发展，传统媒体通过转型仍能保持其独特价值，不会被完全取代。34.【参考答案】C【解析】有效的文化传播需要充分考虑传播媒介的多样性和受众的接受特点。选项C通过结合文字、音频、视频等多种媒介形式，能够适应不同受众的信息接收习惯，实现更广泛的覆盖和更深度的传播效果。选项A和D的单一传播方式难以满足现代社会的多元化需求；选项B忽视受众反馈会导致传播内容与需求脱节，不利于传播效果的提升。立体化传播是当前文化传播的发展趋势。35.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."结构导致主语缺失，应删去"通过"或"使"；B项前后不一致，前面"能否"包含正反两方面，后面"是身体健康的保证"只对应正面，应删去"能否"；C项搭配不当，"水平"与"改善"不搭配，应将"改善"改为"提高"；D项表述完整，主谓搭配得当，无语病。36.【参考答案】B【解析】A项"朝三暮四"多指反复无常，与"三心二意"语义重复；B项"胸有成竹"比喻做事之前已有通盘考虑，使用恰当；C项"不忍卒读"多形容文章悲惨动人，与"情节曲折""栩栩如生"的语境矛盾；D项"言简意赅""一针见血"都是褒义词，与贬义词"不知所云"前后矛盾。37.【参考答案】C【解析】"中央厨房"模式是媒体融合发展的典型模式，其核心特征是一次采集、多种生成、多元传播。该模式通过统一的内容采集，根据不同媒体平台特点进行差异化加工，最终实现多渠道传播，形成传播合力。A选项描述的是媒体分立状态，B选项缺乏统一加工环节，D选项是简单的搬运模式，均不符合"中央厨房"模式的核心特征。38.【参考答案】B【解析】"讲好中国故事"要求既要保持中国特色，又要让国际受众听得懂、能理解。采用国际通用的叙事方式和表达手法，能够有效跨越文化差异，增强传播效果。A选项过于生硬，不利于受众接受；C选项丧失了中国文化特色；D选项过于专业化，不利于大众传播。只有B选项在保持内容真实性的同时，注重传播方式和表达手法的国际化，最能体现"讲好中国故事"的要求。39.【参考答案】B【解析】B项"强求""强迫"中的"强"均读作qiǎng，表示勉强之意。A项"角色"读jué，"角逐"读jué，但"角"在"角色"中易误读为jiǎo；C项"着陆"读zhuó，"着急"读zháo；D项"扁舟"读piān，"扁担"读biǎn。本题主要考查多音字在不同词语中的准确读音。40.【参考答案】D【解析】D项表述完整，主谓宾搭配得当。A项缺少主语，可删除"通过"或"使"；B项前后不一致，前面是"能否"两个方面，后面是"是身体健康"一个方面；C项同样存在两面与一面不搭配的问题，