苏科版物理八年级上册第5章 物体的运动 提优训练（原卷版）

专题05物体的运动思维导图思维导图知识汇编知识汇编知识点一、长度和时间的测量1、长度的单位：在国际单位制中，米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)。测量长度的常用工具：__________。刻度尺的使用方法：①注意刻度标尺的零刻度线是否磨损、__________；②测量时刻度尺的刻度线要__________被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端；③读数时视线__________，④读数时要估读到分度值的下一位⑤记录数据时不但要记录数据，还要注明测量单位。2、国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)、小时(h)、分(min)。3、__________和__________之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。知识点二、运动的描述1、运动是宇宙中最普遍的现象，物理学里把__________变化叫做机械运动。2、在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。知识点三、运动的快慢1、物体运动的快慢用速度表示。为了比较物体运动的快慢，采用“__________”或“__________”的方法比较。我们把物体沿着直线且速度不变的运动，叫做匀速直线运动。计算公式：v=S/t其中：s——路程——米(m)；t——时间——秒(s)；v——速度——米/秒(m/s)国际单位制中，速度的单位是米每秒，符号为m/s或m·s-1，交通运输中常用千米每小时做速度的单位，符号为km/h或km·h-1，1m/s=__________km/h。v=S/t，变形可得：__________，__________。知识点四、测量平均速度1、测量平均速度的测量工具为：刻度尺、秒表2、停表的使用：读数：表中小圆圈的数字单位为min，大圆圈的数字单位为s。3、测量原理：平均速度计算公式__________同步练习同步练习一、单选题1．（24-25九年级上·北京·期中）下列估测值中，最接近实际的是（

）A．普通课桌的高度约为8cm B．初中物理课本的长度约为0.26mC．冬天有暖气的教室内温度约为10℃ D．人脉搏跳动一次的时间约为0.5min2．（24-25八年级上·重庆·阶段练习）如图所示的长度特殊测量，下列做法中可行的是（

）A．图甲中测量地图上路线的长度，用一根有弹性的橡皮筋重合来测量B．图乙中测量课本中一张纸的厚度，先测出100页的厚度，然后除以100C．图丙中测量一个圆锥体的高，只需要用一把刻度尺多次测量取平均值即可D．图丁中测量自行车通过的路程，记下车轮转过的圈数N，再乘以车轮的周长L3．（24-25八年级上·重庆长寿·期中）小唐同学在物理课上对自己铅笔的长度进行了5次测量，他记录数据如下：13.32cm、13.3cm、13.33cm、13.33cm、13.33cm。请你帮小明算算他的铅笔长度是（

）A．13.32cm B．13.36cm C．13.33cm D．13.327cm4．（24-25八年级上·辽宁沈阳·期中）用刻度尺测量同一物体的长度，先后五次测得的数据分别为L1=1.46cm、L2=1.46cm、L3=1.47cm、L4=1.45cm、L5=1.57cm，对于这五次测量的结果，下列说法中正确的是（）A．第1次测量最精确，直接取这次的测量结果作为此物体的长度B．第5次测量最精确，直接取这次的测量结果作为此物体的长度C．五次测量结果取平均值作为最终测量结果，此物体的长度为1.48cmD．前四次测量结果取平均值作为最终测量结果，此物体的长度为1.46cm5．（24-25八年级上·山东泰安·期中）如图所示，一根细绳系个小铁块做成摆，小明用秒表测出了这个摆的周期（周期是摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关。他的猜想有两个：（1）与小铁块的质量有关；（2）与细绳的长度有关。下列做法中（）①要验证猜想（1），需要保持小铁块的质量不变，改变细绳的长度②为了计时准确，释放小铁块与按动计时按钮应该同时进行③若测出摆动30个来回的时间，再算出摆的周期，可以减小误差④若没有秒表，可以用脉搏细心准确地测定摆动的周期A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确6．（2024八年级上·全国·专题练习）小明想知道自己脉搏跳动一次所间隔的时间，欲采取以下做法：①利用秒表直接测出脉搏跳动一次所间隔的时间；②利用秒表测出1min内脉搏跳动的次数，求出脉搏跳动一次所间隔的时间；③利用秒表测出脉搏跳动100次所用的时间，求出脉搏跳动一次所间隔的时间。其中合理的是（

）A．①②③ B．①② C．①③ D．②③7．（24-25八年级上·河南郑州·阶段练习）下列特殊测量方法正确的是（

）A．将铜丝紧密排绕在铅笔上20圈，则该铜丝的直径为5.00cmB．用三角板和直尺测量圆柱体的直径为2.50cmC．将薄厚均匀的纸带紧密环绕在圆柱形铅笔上n圈，纸带的厚度为D．测量这本书的厚度为H，查看书的最大页码为n，则一张纸的厚度为8．（24-25八年级上·重庆·阶段练习）甲、乙两位同学早上从家到学校所用时间之比为，路程之比为，则甲、乙从家到学校的速度之比为（

）A． B． C． D．9．（24-25八年级上·北京·期中）两人从甲地到乙地，甲前路程以的速度行走，后的路程以的速度跑步前进，最终用时，乙前时间以的速度行走，后时间以的速度跑步前进，最终用时，（其中：），则他们二人用时的大小关系是（）A． B． C． D．无法判断10．（24-25八年级上·辽宁大连·期中）在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时同地从起点出发，并沿同一直线向东运动赛跑，兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点。从龟兔赛跑开始到兔子睡醒的图像如图所示，图中线OBD、OAC分别是它们的运动图像，下列说法正确的是（）A．图中线段OAC代表乌龟的运动情况B．这段时间，兔子的速度始终大于乌龟的速度C．这段时间，选兔子为参照，乌龟向西运动D．在时刻，乌龟通过的路程大于兔子通过的路程11．（24-25八年级上·北京·期中）超声波测速仪可以检测物体在运动过程中的速度。如图甲所示，在某次测量某一物体A的速度过程中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，纵坐标x表示超声波与测速仪之间的距离。假设超声波的速度为340m/s不变；物体A做匀速直线运动，且方向不变。下列说法正确的是（）A．t=0.6s时，超声波与物体A第一次相遇 B．图乙中的x2应为544mC．物体A的速度约为26m/s D．t=0时，物体A距测速仪102m12．（24-25八年级上·新疆乌鲁木齐·阶段练习）A、B、C三个物体分别从位于同一水平直线上的a、b、c三点开始沿该直线运动，如图甲所示，a、c之间的距离为60m，a、b之间的距离为20m。其中B、C两物体同时出发，物体A向右运动，其运动的s-t图如图乙所示，物体B做匀速直线运动，物体C运动的v-t图如图丙所示，前2s物体C通过的路程为3m，从开始计时8s后，A、C相距51m，A、B相距26m。则下列说法正确的是（）A．开始计时10s后，B、C两物体可能相距22mB．物体C向左运动，前10s的平均速度为2.7m/sC．开始计时12s后，A、C两物体相距33mD．物体B可能向右运动，速度为3m/s13．（24-25八年级上·上海黄浦·期中）甲、乙两小车沿同一直线同向而行，其s-t图像如图所示。当甲经过P点时，乙刚好经过Q点，再过4秒，甲、乙两车相距4米，则P、Q两点间的距离（

）A．可能为1米 B．可能为2米 C．一定为6米 D．一定为12米14．（24-25八年级上·重庆·阶段练习）如图是在同一平直公路上甲、乙、丙三辆车的s-t图象。下列说法正确的是（

）A．甲、乙、丙是同时出发 B．丙运动了18s后与甲相遇C．在0~10s内，甲、乙的平均速度不相等 D．甲、乙相遇时，丙通过的路程是120m15．（24-25八年级上·河南南阳·阶段练习）我国运动员全红婵，在2024年巴黎奥运会上女子单人10米跳台中，出色地完成了“107B”动作。将一位跳水运动员下落阶段中的一段运动简化为直线运动，其中A、B、C、D四点是她下落过程中的四个位置，相邻两点间的时间间隔为0.5s，距离如图所示。关于运动员在此段运动过程中，下列判断正确的是（）A．在AD段做匀速直线运动B．在AC段的平均速度为5m/sC．经过D点入水的速度为0D．在BD段的平均速度为6m/s16．（24-25八年级上·四川绵阳·阶段练习）甲、乙、丙三个人各乘一个热气球，甲看到楼房匀速上升，乙看到甲匀速上升，甲看到丙匀速上升，丙看到乙匀速下降，那么，从地面上看，甲、乙、丙运动情况可能是（）A．甲、乙一定匀速下降，且v乙>v甲，丙可能停在空中B．甲、乙一定匀速下降，且v乙>v甲，丙可能匀速下降，且v丙>v甲C．甲、乙一定匀速上升，且v乙>v甲，丙可能匀速下降，且v丙>v甲D．甲、乙、丙都在匀速上升，且v丙≤v甲<v乙17．（24-25八年级上·北京朝阳·期中）载有三位宇航员的神舟十三号飞船于北京时间2021年10月16日6时56分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱径向端口，与此前已成功对接的天舟二号、天舟三号货运飞船一起构成四舱（船）组合体，如图所示。神舟十三号内的航天员通过弦窗看到地球在转动。下列关于成功对接后的说法正确的是（）A．以神舟十三号飞船为参照物，天和核心舱是运动的B．以天舟三号为参照物，天舟二号是静止的C．以天舟二号为参照物，神舟十三号飞船是运动的D．以地球为参照物，四舱（船）组合体是静止的18．（24-25八年级上·四川成都·期中）列车车厢里固定桌上有小球b，平直轨道旁有路灯a，情境先后如图所示，则（）A．b相对桌向西运动 B．a相对车向西运动C．b相对a向西运动 D．车相对于地面处于静止状态19．（24-25八年级上·甘肃兰州·期中）观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是（）A．甲、乙两车一定向东运动B．甲、乙两车一定向西运动C．甲车可能静止，乙车一定向东运动D．甲车可能静止，乙车一定向西运动二、填空题20．（24-25八年级上·广东珠海·阶段练习）小鸿在一幅比例尺为1：8000000的地图上，用一段细棉线与某两市的高铁路线重合，然后按如图方式用刻度尺测得这段细棉线的长度为cm，该两市高铁路线的实际里程为km。若测量时棉线没有按要求拉直，测量结果将会（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。21．（24-25八年级上·北京·期中）强强和同学们在物理课上学习了如何用刻度尺测量长度。(1)在测一支铅笔的长度时，同学们中有如图所示的两种读数方式，其中正确的是图（选填“甲”或“乙”），则该铅笔的长度为cm；(2)在用刻度尺测量物理课本的长度时，强强认为需要多次测量，这样做的目的是。若使用毫米刻度尺进行测量，四次读数分别为26.04cm、26.00cm、26.02cm、26.96cm，则该物理课本的长度应为cm；(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的，且这种金属材料的体积受温度的影响很明显，那么在严冬季节用它测量物体的长度时，其测量结果将（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。22．（24-25八年级上·山西运城·期中）如图1所示的打点计时器，它是一种测量的工具。打点计时器每打两个点的时间间隔都是0.02s，则图2中乙纸带上从A点到D点所用的时间为s。甲纸带上A点到F点之间的时间间隔（选填“大于”“小于”或“等于”）乙纸带上B点到F点之间的时间间隔。23．（24-25八年级上·重庆·阶段练习）2024年8月3日，郑钦文夺得巴黎奥运会女单冠军，这也是中国运动员史上首块奥运网球单打项目金牌。比赛中，郑钦文凭借优秀的发球多次得分，以看台上观众为参照物，发出去的网球是的，郑钦文的发球速度可达180km/h，而陆地上跑得最快的猎豹1s可跑40m，更快（选填字母：A．郑钦文的发球速度，B．猎豹）。24．（24-25八年级上·重庆长寿·期中）帆帆乘坐爸爸骑的电动自行车从家出发去超市购物，途中接到妈妈的电话说没有带钥匙，帆帆决定跑回家给妈妈开门。爸爸继续前行，200s后爸爸到达市场，购完物后便马上按原路回家，到家时恰好帆帆也同时到家。整个过程路程与时间的图象如图所示（帆帆下车时间忽略不计）。点a处对应的路程为m，800s时爸爸和帆帆相距m。25．（24-25八年级上·辽宁铁岭·期中）如图所示分别是甲、乙两物体同时同地向东运动的图像，则甲物体在30s内的平均速度为m/s（保留两位小数），乙物体在25s内通过的路程为m。26．（24-25八年级上·天津滨海新·期中）国庆期间，小明乘火车去游玩时，他乘坐的火车总长为s0，当火车以速度v1匀速通过一座大桥时，他坐在车上测出自己通过大桥的时间为t1，此大桥的长度为；火车完全通过大桥需要的时间为。27．（24-25八年级上·黑龙江绥化·期中）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，若超声波的速度是340m/s，汽车两次碰到信号的时间间隔是s，汽车行驶的速度是m/s。28．（24-25八年级上·安徽合肥·阶段练习）如图1所示，速度时间关系图像中，阴影部分的“面积”在数值上等于物体在2s内通过的路程。从图象中可看出速度纵轴和时间横轴所夹的“面积”可以表示该时间内通过的路程，我们能利用这一点很方便的计算出路程，小明同学在笔直的跑道上跑步，他在跑步过程中的速度与时间图象如图2所示，则从出发到60s这段时间内他通过的路程是m，在120s这一时刻他距出发点m。29．（23-24八年级上·新疆乌鲁木齐·期末）甲、乙两物体向东匀速直线运动，通过路程之比是3∶2，所用时间之比是2∶3，则甲、乙两物体运动速度之比是；若甲物体在8s内通过的路程为40米，它在前一半路程内的速度为m/s，在后2秒内通过的路程为m。30．（23-24八年级上·湖北荆州·期中）如图所示，是小明同学百米跑中通过前30m的示意图，图中相邻两个位置间的距离都是。根据公式，该同学通过相同路程所用的时间（选填“相同”或“不同”），因此在前各段的速度（选填“相同”或“不同”），可知该同学在做（选填“匀速”或“变速”）运动。31．（24-25八年级上·重庆沙坪坝·阶段练习）甲、乙两辆汽车在东西方向的平直公路上同向匀速前行，甲车上的乘客看到路边的树木向东运动，乙车司机看见甲车向东运动，若以地面为参照物，甲车向（选填“东”或“西”）运动；且甲、乙两车的速度大小关系为v甲v乙（选填“＞”“=”或“＜”）。32．（24-25八年级上·河南洛阳·阶段练习）如图甲、乙两图为小明从车内后视镜先后观察到后方车辆运动情景。a、b、c为在平直公路上匀速直线运动的汽车，则小明所乘汽车的速度汽车a的速度，以b车为参照物，c车是向（选填“前”或“后”）运动的。33．（24-25八年级上·福建泉州·阶段练习）汽车在公路上匀速行驶，驾驶员发现前方路口信号灯转为红色，经一定反应时间后开始踩刹车，汽车车速v随时间t的变化关系如图所示。图中阴影部分面积的物理意义是驾驶员从开始刹车到汽车完全停止，汽车滑行的路程，数值为。若驾驶员饮酒，从发现信号灯转为红色到汽车完全停止共前进了15m，则此时的反应时间为。34．（24-25八年级上·河北唐山·期中）蜻蜓点水时，引起水面振动，就会形成以点水处为中心的圆形波纹，并沿水面向四周匀速传播。某同学观察蜻蜓在贴近平静的水面直线飞行时，获得了一张蜻蜓点水的俯视图片如图所示，图片反映了蜻蜓连续二次点水后某瞬间水面波纹的分布情况（每次点水只形成一个波纹，蜻蜓每次点水所用的时间忽略不计，且蜻蜓匀速飞行）请根据图片解答下列问题：(1)从图片上看，蜻蜓的运动方向是沿x轴向运动；(2)求蜻蜓当时的飞行速度v1与波速v2的比值。三、实验题35．（24-25八年级上·广东珠海·阶段练习）在《长度与时间的测量》的实验探究课中，小珠用刻度尺测量了铅笔的长度、用机械停表测量了她脉搏跳动120次所用的时间，如图所示：(1)测量前，需要观察刻度尺的零刻度线、量程、分度值是cm等信息；(2)读数时，正确的方法是（选填“A”或“B”），测量的结果应为cm；(3)小珠当时脉搏跳动120次用时为s；(4)练习使用刻度尺测量物体的长度：有甲、乙、丙、丁、戊五位同学选用同一把刻度尺测同一支钢笔的长度，测得的结果分别是12.82cm、12.83cm、12.82cm、14.82cm、12.80cm。则钢笔的长度应该记录为cm；(5)一条纸带厚薄均匀，若把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上，如图所示，纸带在铅笔上环绕了n圈，则纸带厚度是（用和n的表达式表示）。如在实验时纸带没有紧密地环绕在铅笔上，会使测量值（选填“偏大”“偏小”或“不变”）。36．（24-25八年级上·四川宜宾·阶段练习）小明同学，(1)使用同一把刻度尺测量同一本作业本的长度，5次测量记录如下：L1=18.82cm、L2=18.83cm、L3=17.28cm、L4=18.81cm、L5=18.805cm。①这把刻度尺的分度值是。②其中有一次测量结果错误，这个错误的结果是。③有一次测量结果不合理，这个不合理的结果是。④这本作业本的长度是。(2)小明接下来还想测量一根细铜丝的直径，他所用的测量方法如图所示：他测量步骤如下：A．将细铜丝拉直，并将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上；B．数出缠绕在铅笔杆上的细铜丝的圈数n；C．用刻度尺测出铅笔杆上铜丝绕圈总长度L；D．计算细铜丝的直径d=。小明在铅笔上绕细铜丝时，铜丝之间留有缝隙，则测量结果会。37．（24-25八年级上·辽宁丹东·期中）周末，物理老师留了“制作一个周期为2s的摆”的家庭作业。小新在完成作业的过程中发现两个绳长不同的摆往返一次的时间（周期）不同；于是他猜想：摆的周期可能与绳长有关。证据：小新用细线系上一个小球做了一个摆，如图所示，悬点O到小球中心的距离简称摆长L。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进行探究，记录结果如下表：实验次数摆长L/cm小球往返摆动十次的总时间小球往返摆动一次的时间t/s160.015.81.58280.018.11.813100.020.02.00解释：同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的不变，摆长越长，小球往返摆动一次的时间越；由此可知，摆往返一次的时间与摆长有关；交流：（1）该探究所需的测量工具有量角器、和；（2）小新发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时间，再算出往返摆动一次的时间；①下列物理量的测量也可采用类似方法的是；A．物理书中一张纸的厚度

B．一支铅笔的长度

C．一杯水的温度②采用这种方法的目的是减小测量的；（3）要做一个周期为2s的摆，需要摆的摆长为cm。38．（24-25八年级上·福建厦门·期中）物理实验课上，某实验小组利用带有刻度尺的斜面、小车和数字钟（显示时间的格式是“时：分：秒”）测量小车的平均速度。如图甲所示，图中显示的是测量过程中小车在A、B、C三个位置的情形及对应的时刻。(1)该实验的测量原理是；(2)实验中，应该使斜面的坡度适当（填“大一些”或“小一些”）(3)图中，则（计算结果小数点后保留一位）；(4)同组的小丽测出斜面上。位置到斜面上位置的距离s和小车通过的时间t，如图乙所示，利用测量的数据计算出平均速度比小车的实际平均速度（填“偏大”“偏小”或“不变”）。(5)下面四幅图中能正确反映出该小车从斜面下滑过程中速度和时间关系的图像的是___________A． B．C． D．39．（24-25八年级上·辽宁抚顺·阶段练习）小明利用如图所示的实验装置，进行“测量物体运动的平均速度”实验，在实验过程中记录了如下数据，请根的给测法完成下列问题：小车的位置ABCDEF距A点距离s/cm020406080100运动时间t/s059121415(1)在器材安装时，要调整小木块的位置，使斜面有一个的倾斜角度，以便于计时；(2)在每次实验时，都让小车从斜面的同一高度的由释放，并在相应的位置放置一金属片，通过观察小车撞击到金属片来停止计时。在实验中的金属片作用：①；②便于控制小车运行的距离。有的同学操作中通过小车撞击金属片的声音来停止计时，是利用了声音能这一知识，这种计时所得到的结果严格上说比小车实际用时偏（填“大”或者“小”）；(3)通过比较，可以得出小车在AC段的平均速度（填“大于”、“小于”或“等于”）DF段的平均速度。通过对实验数据的分析可以发现，小车是做（填“匀速”、“减速”或“加速”）直线运动。其路程与时间关系图像中（图乙），图线能正确的描述其规律。在时间准确测量情况下，小红利用图甲中的方法测得的路程来求平均速度，会比真实值偏（填“大”或“小”）。40．（2024·江苏连云港·中考真题）19世纪中期，科学家想在地面用实验证明地球在自转，但地面上所有物体都随地球做同样的运动，实验几乎不可能成功。年轻的科学家傅科发现：在摆架下用细线系一个摆球，如图甲所示。让摆球摆动时转动摆架，在没有外界干扰时，摆球摆动面不变，如图乙所示。于是，傅科设想在地球某处安装图甲所示的实验装置，让摆球摆动方向对着某颗恒星，当地球自西向东自转后，摆架随地球一起转动，站在地面的观察者就可以判断地球的运动。1851年，傅科在巴黎用一个摆长67m，质量28kg的摆球证明了地球的自转，人们将这样的摆叫傅科摆。理论计算得出，在地球纬度为φ的地方，傅科摆转动一圈的时间为。我国北京天文馆里有一个长10m的傅科摆，北京的地理纬度约为40°，北京的傅科摆每小时转过的角度为是北极傅科摆每小时转过的角度。（已知）（1）如图丙所示，某同学用可以转动的圆桌代替地球模拟上述实验。具体操作是：摆球摆动后，通过观察来证明地球的自转。（2）在地球纬度越高的地方，傅科摆实验的效果越。（3）北京的天文馆里傅科摆1小时转过的角度大约为，以地面为参照物，傅科摆摆球是的（选填“运动”或“静止”）。41．（23-24八年级上·江苏扬州·期末）如图所示，是“研究充水玻璃管中气泡的运动规律”实验装置。（1）实验小组的同学在讨论实验方案时，提出了以下方案：方案一：测量气泡从O点运动到10cm、20cm、30cm和40cm处所用的时间；方案二：测量气泡从计时开始2s、4s、6s和8s所通过的距离；你认为从实验获取数据的角度分析，方案更方便；（2）为了判断气泡是否做匀速直线运动，需要测量气泡运动的路程和时间，为便于测量，应使气泡在管内运动的较（快/慢）；实验中，在如图玻璃管上应选择（甲/乙）线作为起点O更合理；（3）气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管的塞子是（运动/静止）的;（4）记录气泡上升一段路程后的实验数据如下表所示：从O点开始的距离s/cm012203040从O点开始计时的时间t/s01.242.513.755.002根据实验数据可归纳出：气泡上升一段路程后，运动的路程和时间近似成比（正/反），运动速度可以看做是（改变/不变）的。四、科普阅读题42．（24-25八年级上·北京·期中）阅读短文，回答下列问题。双耳效应和立体声人们利用两只耳朵听声音时，利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图1所示，在人们的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”。声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。当声源在两耳连线上时，声级差最大可达到25分贝左右。不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波，衰减就越大。于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。一般的录音是单声道的。用一个拾音设备把各种声音记录下来，综合成一种音频电流再通过处理后由扬声器发出。这时我们只能听到混合的乐器声，而无法听出每个乐器的方位，即声音缺失了原来的空间感。用两个拾音器并排放置，同一声源发出的声音信号由这两个拾音器共同拾取，然后产生左、右两个声道的信号。当声源不在正前方时，声源到达两拾音器的路程不一样，因此，两个拾音器拾得的信号既有声强差又有时间差，等于模拟了人的双耳效应，产生了立体感（空间感）。立体声在播放时，至少必须有两个音箱或耳机放音。(1)人听到声音站立，若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的；（正前方/左后方/右前方/右后方）(2)以下判断正确的是___________；A．一只耳朵也会产生双耳效应B．单声道录音和放音也可以还原交响乐队中个演奏者的方位C．将两只耳机的位置对调，听到的立体声效果会受到影响D．电影院里，单个音箱（扬声器）无法实现立体声播放(3)下面不是由于双耳效应达到的效果的是___________；A．雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断B．将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位C．有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置D．舞台上的立体声使人有身临其境的感觉(4)如图丙，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在