渭南市临渭区师德师风违规行为通报曝光制度

渭南市临渭区师德师风违规行为通报曝光制度第一章总则第一条本制度依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代高校教师职业行为十项准则》《中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及行业准则，结合渭南市临渭区教育系统管理实际，为规范师德师风建设，防控违规行为风险，维护教育公平，提升教育教学质量，制定本制度。第二条本制度适用于渭南市临渭区所有学校、教育机构及其教职工，包括但不限于公办学校、民办学校、幼儿园、培训机构等教育领域的全体工作人员。适用范围涵盖师德师风建设的日常管理、违规行为排查、处理及宣传教育等全流程管理活动。第三条本制度下列术语含义：（一）师德师风专项管理：指通过制度约束、行为规范、监督考核等手段，对教职工思想政治、职业道德、教学行为、科研诚信等方面的管理活动，旨在预防和纠正违规行为，提升师德师风整体水平。（二）师德师风风险：指教职工在教育教学活动中可能出现的违反师德师风规范的行为或潜在风险，如学术不端、体罚学生、有偿补课等。（三）师德师风合规：指教职工的行为符合国家法律法规、教育行业规范及学校规章制度要求，无违反师德师风相关规定的行为。第四条师德师风专项管理遵循以下原则：（一）全面覆盖：覆盖所有教育领域、所有教职工，无死角、无遗漏。（二）责任到人：明确各级管理主体和执行主体的职责，确保责任可追溯。（三）风险导向：以防范和化解师德师风风险为核心，突出重点领域和关键环节。（四）持续改进：通过动态评估和优化，不断提升师德师风管理水平。第二章管理组织机构与职责第五条公司主要负责人（校长）为师德师风建设的第一责任人，对师德师风工作负总责；分管教育、教学、人事等工作的领导为直接责任人，具体负责师德师风建设的组织实施和监督考核。第六条设立师德师风专项管理领导小组，由校领导班子成员、纪检监察部门、人事部门、教务部门等组成，负责统筹协调师德师风管理工作，制定相关制度，审批重大违规行为处理方案，并定期开展监督评价。领导小组下设办公室，由人事部门牵头，负责日常事务。第七条牵头部门（人事部门）职责：（一）统筹师德师风专项管理制度建设，修订完善相关规范和流程。（二）组织师德师风培训，开展宣传教育，提升教职工合规意识。（三）牵头开展师德师风风险排查，识别重点领域和薄弱环节。（四）负责师德师风考核，将考核结果与评优评先、职称评定等挂钩。第八条专责部门（纪检监察部门、教务部门）职责：（一）纪检监察部门负责师德师风违规行为的监督举报受理、调查核实及纪律处分。（二）教务部门负责教学行为规范的审核，如考试管理、课堂纪律、学生评价等，确保教学活动合规。第九条业务部门/下属单位职责：（一）落实师德师风专项管理制度，开展本单位的日常风险防控。（二）组织教职工学习师德师风规范，开展自查自纠。（三）配合领导小组开展专项检查，及时整改发现的问题。第十条基层执行岗（教师、行政人员等）职责：（一）签订师德师风合规承诺书，承诺遵守相关规范。（二）主动报告违规风险，及时整改个人问题。（三）在教育教学活动中严格自律，避免任何违反师德师风的行为。第三章专项管理重点内容与要求第十一条学术诚信管理：业务操作的合规标准：教师须遵守学术规范，严禁抄袭、剽窃、伪造数据等行为；科研项目须按规定公开经费使用情况。禁止性行为：严禁买卖论文、代写论文；严禁在科研申报中虚报成果。重点防控点：加强对科研成果的审核，建立学术不端行为数据库。第十二条教学行为规范：业务操作的合规标准：教师须按课表上课，不得随意调课、旷课；课堂教学须注重育人导向，严禁传播有害信息。禁止性行为：严禁体罚或变相体罚学生；严禁有偿补课或暗示学生参加课外辅导。重点防控点：加强课堂巡查，建立学生投诉快速响应机制。第十三条学生关爱管理：业务操作的合规标准：教师须尊重学生人格，不得歧视、侮辱学生；须关注学生心理健康，及时提供辅导。禁止性行为：严禁与学生发生不正当关系；严禁收受学生及家长财物。重点防控点：建立学生权益保护机制，定期开展心理辅导培训。第十四条资源配置公平性：业务操作的合规标准：学校资源分配须公开透明，如评优评先、职称评定等须公平公正。禁止性行为：严禁以权谋私、拉票贿选。重点防控点：完善资源配置流程，加强监督审计。第十五条家校沟通规范：业务操作的合规标准：教师须通过合法渠道与家长沟通，不得利用家长资源谋取私利。禁止性行为：严禁向家长索要财物或接受有价证券；严禁强制要求家长购买教辅材料。重点防控点：建立家校沟通规范，明确沟通边界。第十六条网络行为管理：业务操作的合规标准：教师须规范使用网络，不得在社交媒体发表不当言论；须保护学生信息，不得泄露隐私。禁止性行为：严禁在网络上发布攻击性言论或传播不实信息。重点防控点：加强网络安全培训，建立网络行为监控机制。第十七条校园安全责任：业务操作的合规标准：教师须遵守校园安全管理规定，如消防安全、实验室安全等。禁止性行为：严禁在校园内吸烟、酗酒；严禁组织学生进行危险活动。重点防控点：定期开展安全检查，加强安全教育培训。第十八条职业行为约束：业务操作的合规标准：教师须遵守教师行为规范，如着装得体、言行文明。禁止性行为：严禁参与黄赌毒等违法活动；严禁酒后驾驶。重点防控点：加强日常监督，建立行为记录制度。第四章专项管理运行机制第十九条制度动态更新机制：根据国家法律法规变化、教育行业动态及学校实际，每年对师德师风专项管理制度进行评估和修订，确保制度的时效性和适用性。第二十条风险识别预警机制：（一）定期开展师德师风风险排查，每年至少一次。（二）建立风险分级评估标准，一般风险由业务部门处理，重大风险由领导小组统筹处置。（三）对高风险领域（如学术不端、体罚学生）发布预警通知，要求相关单位加强防控。第二十一条合规审查机制：（一）将师德师风合规审查嵌入业务决策、合同签订、项目启动等关键环节。（二）明确“未经合规审查不得实施”的原则，确保所有活动符合规范要求。（三）建立审查台账，记录审查过程和结果。第二十二条风险应对机制：（一）一般违规行为由业务部门处理，如批评教育、诫勉谈话。（二）重大违规行为由领导小组审批处理，如暂停职务、解除合同。（三）建立应急流程，对突发违规事件快速响应，及时控制风险。（四）明确责任协同机制，相关部门协同处置，确保问题闭环管理。第二十三条责任追究机制：（一）界定违规情形及处罚标准，如违反学术诚信的，取消评优资格；违反教学规范的，扣除绩效。（二）违规行为与绩效考核、纪律处分挂钩，情节严重的移交司法机关。（三）建立责任追究台账，确保问题处理有据可查。第二十四条评估改进机制：（一）每年对师德师风专项管理体系有效性开展评估，重点考核制度执行情况、风险防控效果等。（二）评估结果作为制度优化的重要依据，及时完善流程漏洞。（三）引入第三方评估，确保评估客观公正。第五章专项管理保障措施第二十五条组织保障：（一）各级领导须明确师德师风建设责任，将其纳入年度工作计划。（二）领导小组定期召开会议，研究解决重点问题。（三）建立责任清单，明确各部门、各岗位的具体任务。第二十六条考核激励机制：（一）将师德师风合规情况纳入部门年度考核，考核结果与绩效工资挂钩。（二）将师德师风表现作为评优评先、职称评定的重要依据。（三）对师德师风表现突出的个人给予表彰奖励。第二十七条培训宣传机制：（一）分层级开展师德师风培训，管理层重点培训合规履职，一线员工重点培训操作规范。（二）定期发布师德师风典型案例，以案说法，强化警示教育。（三）利用宣传栏、网站等渠道，营造良好师德师风氛围。第二十八条信息化支撑：（一）开发师德师风管理信息系统，实现流程自动化、风险实时监控。（二）建立违规行为电子档案，便于查询和管理。（三）利用大数据技术，对违规行为进行趋势分析，优化防控策略。第二十九条文化建设：（一）发布师德师风合规手册，明确行为规范和违规后果。（二）组织教职工签订合规承诺书，强化自律意识。（三）开展师德师风主题活动，如演讲比赛、征文比赛等，提升认同感。第三十条报告制度：（一）风险事件须及时上报，一般事件由业务部门上报，重大事件由领导小组上报。（二）年度管理情况须于每年X月X日前上报，内容包括风险排查情况、处理结果、改进措施等。（三）报告须真实准确，不