2026河南中考：生物重点基础知识点

2026河南中考：生物重点基础知识点

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。细胞是生命活动的基本单位1.显微镜的结构和使用-结构：目镜、物镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、反光镜等。目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大。-使用步骤：取镜和安放、对光、观察。对光时，要使低倍物镜对准通光孔，用左眼注视目镜，同时转动反光镜，直到看到明亮的视野。观察时，先转动粗准焦螺旋，使镜筒下降，此时眼睛要注视物镜，避免物镜压碎玻片标本；然后反向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物像，再略微转动细准焦螺旋，使物像更清晰。2.细胞的结构和功能-植物细胞：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等。细胞壁具有支持和保护细胞的作用；细胞膜能控制物质的进出；细胞质是细胞进行生命活动的主要场所；细胞核含有遗传物质，控制着细胞的生命活动；液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是进行光合作用的场所。-动物细胞：一般包括细胞膜、细胞质、细胞核。与植物细胞相比，没有细胞壁、液泡和叶绿体。3.细胞的生活-细胞的生活需要物质和能量：细胞中的物质分为无机物（如水、无机盐等）和有机物（如糖类、脂质、蛋白质等）。细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，叶绿体将光能转化为化学能，线粒体将化学能释放出来供细胞利用。-细胞核是控制中心：细胞核中的DNA上有遗传信息，这些信息控制着生物的发育和遗传。生物体的结构层次1.细胞通过分裂产生新细胞-细胞分裂的过程：先是细胞核由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁。-细胞分裂过程中染色体的变化：染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，保证了新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。2.动物体的结构层次-细胞分化形成不同的组织：细胞在发育过程中，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。动物体有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等基本组织。-组织进一步形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，如心脏、胃等。-器官构成系统和人体：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统、运动系统八大系统。3.植物体的结构层次-绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。-植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、输导组织、营养组织等。分生组织具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞；保护组织能保护内部柔嫩部分；输导组织能运输水、无机盐和有机物；营养组织有储存营养物质的功能。生物圈中的绿色植物1.藻类、苔藓和蕨类植物-藻类植物：大多生活在水中，有单细胞的，也有多细胞的。没有根、茎、叶的分化，如衣藻、水绵、海带等。-苔藓植物：大多生活在阴湿的陆地环境中，一般具有茎和叶，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，根非常简单，称为假根。苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。-蕨类植物：生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶的分化，且根、茎、叶中有输导组织，如肾蕨、满江红等。古代的蕨类植物形成了现在的煤炭。2.种子植物-种子的结构：种子包括种皮和胚，胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成。单子叶植物种子还有胚乳，储存着营养物质。-裸子植物和被子植物：裸子植物的种子裸露，没有果皮包被，如松、杉、柏等；被子植物的种子外面有果皮包被，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界中最高等的类群。3.绿色植物与生物圈的水循环-植物对水分的吸收和运输：根吸收水分的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，增大了吸收水分的面积。水分通过导管向上运输。-蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。蒸腾作用能促进植物对水分和无机盐的吸收和运输，还能降低叶片表面的温度，提高大气湿度，增加降水。4.绿色植物是生物圈中有机物的制造者-光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。光合作用的公式为：二氧化碳+水$\stackrel{光能、叶绿体}{→}$有机物（储存着能量）+氧气。-呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。呼吸作用的公式为：有机物（储存着能量）+氧气$\stackrel{线粒体}{→}$二氧化碳+水+能量。生物圈中的人1.人的由来-人类的起源和发展：现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。在进化过程中，由于环境的变化，一部分森林古猿不得不下地生活，逐渐进化成人类。-人的生殖：男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子和分泌雄性激素；女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞和分泌雌性激素。受精卵在输卵管内形成，随后在子宫内发育成胎儿。2.人体的营养-食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素等六类营养物质。糖类是主要的供能物质，脂肪是备用能源物质，蛋白质是构成细胞的基本物质。-消化和吸收：消化系统由消化道和消化腺组成。消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；消化腺有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等。小肠是消化和吸收的主要场所。3.人体的呼吸-呼吸道对空气的处理：呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，能对吸入的空气进行温暖、湿润和清洁处理。-发生在肺内的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体进入肺；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩小，肺回缩，肺内气压大于外界气压，气体排出肺。4.人体内物质的运输-流动的组织——血液：血液由血浆和血细胞组成。血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞能运输氧气，白细胞能吞噬病菌，血小板有止血和凝血的作用。-血流的管道——血管：血管分为动脉、静脉和毛细血管。动脉将血液从心脏输送到身体各部分；静脉将血液从身体各部分送回心脏；毛细血管是物质交换的场所。-输送血液的泵——心脏：心脏主要由心肌构成，有四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。心房与心室之间、心室与动脉之间有瓣膜，能防止血液倒流。-血液循环的途径：包括体循环和肺循环。体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房。5.人体内废物的排出-排泄的概念：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。-泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。肾脏是形成尿液的器官。-尿的形成和排出：尿的形成主要包括肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，以及肾小管的重吸收作用。尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，最后经尿道排出体外。动物的运动和行为1.动物的运动-运动系统的组成：主要由骨、关节和肌肉组成。骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼，附着在骨骼上的肌肉称为骨骼肌。-骨、关节和肌肉的协调配合：骨骼肌有受刺激而收缩的特性。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。2.动物的行为-先天性行为和学习行为：先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。-社会行为：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。如蚂蚁、蜜蜂等。生物的生殖、发育与遗传1.植物的生殖-有性生殖：由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。-无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，如扦插、嫁接等。2.昆虫的生殖和发育-完全变态发育：经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显差异，如家蚕、蜜蜂等。-不完全变态发育：经过卵、若虫、成虫三个时期，若虫与成虫在形态结构和生活习性上相似，如蝗虫、蟋蟀等。3.两栖动物的生殖和发育：两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活，如青蛙的发育过程为：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。4.鸟的生殖和发育：鸟卵的结构包括卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘等。胚盘是胚胎发育的部位。鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段。5.基因控制生物的性状-生物的性状：遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。-基因控制性状：基因是有遗传效应的DNA片段，基因控制生物的性状。6.基因在亲子代间的传递-基因和染色体：在体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。在形成生殖细胞的过程中，染色体数目减半，基因也随着染色体的分离而分开。-基因经精子或卵细胞的传递：生殖细胞（精子和卵细胞）中的染色体是体细胞的一半，通过受精作用，受精卵中的染色体又恢复到体细胞的数目。7.基因的显性和隐性：相对性状有显性性状和隐性性状之分。控制显性性状的基因为显性基因，控制隐性性状的基因为隐性基因。当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，表现为显性性状；只有当控制某种性状的一对基因都是隐性基因时，才表现为隐性性状。8.人的性别遗传：人的体细胞中有23对染色体，其中22对是常染色体，1对是性染色体。男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX。生男生女机会均等。9.生物的变异：生物性状的变异是普遍存在的。变异分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的，不可遗传的变异是由环境因素导致的。生物的多样性及其保护1.尝试对生物进行分类-植物的分类：根据植物的形态结构，如根、茎、叶、花、果实、种子等方面的特征进行分类。-动物的分类：根据动物的内部构造和生理功能等特征进行分类。2.认识生物的多样性-生物种类的多样性：我国是生物种类最丰富的国家之一，如植物资源中，苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。-基因的多样性：每种生物都是一个丰富的基