2026年心理学入门基础心理学知识题库

2026年心理学入门：基础心理学知识题库一、单选题（每题2分，共20题）1.心理学作为一门科学，其研究方法不包括以下哪项？A.实验法B.观察法C.调查法D.主观臆断法2.神经系统结构和功能的基本单位是？A.神经元B.神经胶质细胞C.淋巴细胞D.血管内皮细胞3.大脑中负责高级认知功能（如决策、计划）的脑区是？A.小脑B.海马体C.丘脑D.额叶4.“白板说”的主要提出者是？A.弗洛伊德B.华生C.斯金纳D.巴甫洛夫5.以下哪项不属于行为主义心理学的核心观点？A.学习是通过刺激-反应联结建立的B.心理现象无法直接观察C.强化是改变行为的关键D.内在思维对行为有决定性影响6.根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我实现需求7.短时记忆的容量大约能容纳多少个独立的信息单元？A.5-9个B.15-20个C.30-40个D.无限大8.感觉适应指的是？A.感觉器官因持续刺激而敏感性降低B.感觉器官因刺激增强而敏感性提高C.感觉与知觉的相互作用D.感觉与认知的分离9.“心理旋转”实验的提出者是？A.艾宾浩斯B.布鲁纳C.罗杰斯D.维果茨基10.以下哪项不属于认知失调的表现？A.言行不一致B.改变信念以符合行为C.选择性忽视信息D.感觉身体不适二、多选题（每题3分，共10题）1.神经递质在神经传递中的作用包括？A.传递信号B.调节情绪C.影响睡眠D.促进肌肉收缩2.以下哪些属于感觉器官？A.眼睛B.耳朵C.皮肤D.大脑3.斯金纳的操作性条件反射理论强调？A.强化与惩罚的作用B.经典联结的形成C.自发行为的影响D.行为的后果性4.马斯洛需求层次理论中，中间层次的需求包括？A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.尊重需求5.短时记忆的加工方式包括？A.音频编码B.视觉编码C.运算处理D.情感过滤6.感觉与知觉的区别在于？A.感觉是直接的，知觉是间接的B.感觉依赖生理机制，知觉依赖心理解释C.感觉是客观的，知觉是主观的D.感觉是静态的，知觉是动态的7.认知发展的阶段包括？A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段8.情绪的功能包括？A.信号功能B.调节功能C.动力功能D.适应功能9.社会心理学的经典实验包括？A.阿希从众实验B.荣格集体无意识理论C.斯金纳箱实验D.霍桑工厂实验10.人格的特征包括？A.稳定性B.整体性C.可塑性D.独特性三、判断题（每题1分，共20题）1.心理学只研究正常人的心理现象。（×）2.神经元是神经系统的基本功能单位。（√）3.大脑的左半球主要负责语言和逻辑功能。（√）4.行为主义心理学完全否认内在心理过程。（√）5.马斯洛的需求层次理论是线性的。（×）6.短时记忆的内容可以通过复述保持更长时间。（√）7.感觉适应会导致所有感觉器官的敏感性降低。（×）8.心理旋转实验证明了人类具有抽象思维能力。（√）9.认知失调会导致个体感到焦虑或不适。（√）10.斯金纳的操作性条件反射强调刺激-反应联结。（×）11.马斯洛的需求层次理论适用于所有文化背景。（×）12.短时记忆的容量是固定的。（√）13.感觉和知觉是同一心理过程的两个阶段。（×）14.皮亚杰的认知发展阶段理论是连续的。（×）15.情绪只由生理因素决定。（×）16.社会心理学的研究方法不包括实验法。（×）17.人格是固定不变的。（×）18.社会促进效应指个体在他人面前表现更好。（√）19.认知失调可以通过改变行为来消除。（√）20.感觉适应是所有感觉器官的共同特征。（×）四、简答题（每题5分，共5题）1.简述感觉和知觉的区别与联系。2.简述马斯洛需求层次理论的主要内容。3.简述短时记忆的特点及其影响因素。4.简述斯金纳操作性条件反射的基本原理。5.简述社会促进效应和从众效应的区别。五、论述题（每题10分，共2题）1.论述认知发展的阶段特征及其对教育的启示。2.论述情绪的功能及其对个体适应的影响。答案与解析一、单选题1.D（心理学强调实证研究，主观臆断不属于科学方法。）2.A（神经元是神经系统的基本功能单位。）3.D（额叶负责高级认知功能。）4.B（华生提出“白板说”，认为心理是刺激-反应的联结。）5.D（行为主义强调外在行为，内在思维不属于其范畴。）6.D（自我实现需求是最高层次的需求。）7.A（短时记忆容量约为5-9个信息单元。）8.A（感觉适应指持续刺激导致敏感性降低。）9.A（心理旋转实验由缪勒和耶克斯勒提出。）10.D（认知失调通常导致心理不适，而非身体不适。）二、多选题1.A,B,C（神经递质传递信号、调节情绪、影响睡眠等。）2.A,B,C（大脑不属于感觉器官。）3.A,C,D（斯金纳强调强化、自发行为、后果性。）4.B,C,D（中间层次包括安全、社交、尊重需求。）5.A,B,C（短时记忆通过音频、视觉编码和运算处理。）6.A,B,C（感觉是直接的生理过程，知觉是心理解释。）7.A,B,C,D（皮亚杰认知发展阶段理论包括四个阶段。）8.A,B,C,D（情绪具有信号、调节、动力、适应功能。）9.A,C,D（阿希从众实验、斯金纳箱实验、霍桑工厂实验。）10.A,B,C,D（人格具有稳定性、整体性、可塑性、独特性。）三、判断题1.×（心理学也研究异常心理现象。）2.√（神经元是神经传递的基本单位。）3.√（左半球通常负责语言和逻辑。）4.√（行为主义否认内在心理。）5.×（需求层次理论是动态的。）6.√（复述可延长短时记忆时间。）7.×（不同感觉器官适应速度不同。）8.√（心理旋转实验证明抽象思维。）9.√（认知失调导致心理不适。）10.×（操作性条件反射强调行为后果。）11.×（文化背景影响需求层次。）12.√（短时记忆容量有限。）13.×（感觉是生理，知觉是心理解释。）14.×（认知发展阶段是阶段性的。）15.×（情绪受生理、心理、社会因素影响。）16.×（实验法是社会心理学常用方法。）17.×（人格具有可塑性。）18.√（社会促进效应指他人在场表现更好。）19.√（改变行为可消除认知失调。）20.×（不同感觉器官适应速度不同。）四、简答题1.感觉与知觉的区别与联系-区别：感觉是直接作用于感官的刺激，知觉是对感觉信息的心理解释；感觉是客观的生理过程，知觉是主观的心理活动。-联系：感觉是知觉的基础，知觉依赖感觉信息；知觉对感觉信息进行组织和解释。2.马斯洛需求层次理论-生理需求（生存基础）、安全需求（安全感）、社交需求（归属感）、尊重需求（成就感）、自我实现需求（潜能发挥）。3.短时记忆的特点-容量有限（5-9个单元）、持续时间短（20秒内）、可加工处理（音频或视觉编码）。4.斯金纳操作性条件反射-通过强化（奖励）或惩罚改变行为；行为后果影响未来行为概率。5.社会促进效应与从众效应-社会促进效应指他人在场提高表现；从众效应指个体行为符合群体规范。五、论述题1.认知发展阶段及其教育启示-阶段：感知运动、前运算、具体运算