2024-2025学年河南省南阳市六校联考高一下学期第二次联考历史试题（解析版）

高级中学名校试卷PAGEPAGE1河南省南阳市六校联考2024—2025学年高一下学期第二次联考历史试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.学术界普遍认为，小麦原产于西亚，大约4000年前传入中国，经历了环境适应与品种改造，完成了从北方到南方的空间扩展历程。这一现象说明A.各地隔绝的状态开始被打破B.中华文明与西亚文明一脉相承C.丝绸之路促进中外文化交流D.区域交流促进文明发展与进步2.在苏格拉底看来，雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。由此可知，苏格拉底主张A.普及教育提升公民道德B.改革民主程序规避直接民主弊端C.削弱领袖权威防止专制D.改革雅典民主政体实行君主政治3.将各时期的历史事件、任务、制度等整理出来，建立历史知识的网络体系，是中学历史学习的方法之一。下图是高一某同学为学习欧洲中世纪后期历史整理的笔记，这两个五角星处应该分别是A.民族国家；商业革命B.教会衰落；价格革命C.君主专制；自然经济D.王权扩大；城市兴起4.玛雅文明的消失是一个历史未解之谜。有学者认为人口爆炸是导致玛雅文明衰落和消失的重要原因；有的认为玛雅文化的价值观和信仰体系可能发生了变化，导致社会凝聚力的下降等。下列说法中最为合理的是A.历史事实因缺少史料而无法认知B.客观历史事实的认定基于不同的解释C.史家的研究大多从主观意志出发D.多视角的分析开阔了史学研究的视野5.叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地，奥斯曼人征服这两个地区是在1516——1517年。此时，通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通，麦哲伦船队环球航行正准备出发。材料可以用来说明A.东西方的传统商路已危机四伏B.欧洲贸易中心发生了转移C.奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据D.新航路开辟导致西亚衰落6.15世纪中期，罗马教皇尼古拉派人赴雅典、君士坦丁堡及日耳曼和英国的大小城市寻求、购买或抄写拉丁文和希腊文的手稿，无论是异教徒的还是基督教的；在梵蒂冈设立一个誊写、编纂中心，并以高薪鼓励世界各地的学者至此翻译并编纂古典著作。对此理解正确的是A.天主教会世俗化发展趋势明显B.教会举措推动文艺复兴发展C.人文思想为欧洲社会普遍接受D.人文艺术创作以宗教为体裁7.(这一时期)“逐步出现技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的实验来追寻这种技术创新，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。”上述材料意在强调A.科学技术与生产紧密结合B.政府加强对经济的干预C.技术发明脱离了工匠经验D.近代自然科学体系形成8.如图为国际共产主义运动发展简图。甲乙是19世纪与国际工人运动有关的两次重大标志性历史事件。对图片解读正确的是A.甲事件表明无产阶级开始登上政治舞台B.甲事件论证了资本主义必然灭亡的规律C.乙事件是建立社会主义政权的一次尝试D.乙事件是在科学社会理论指导下进行的9.下列选项中，史实与结论相符的是史实结论A古代两河流域史诗《吉尔伽美什与阿伽》里有当时国王决策需要咨询长老议会和人民大会，并且不能随意推翻后两者的意见等内容在世界上最早确立了民主政治B公元前8~前6世纪，古希腊人在地中海和黑海周边建立了数量众多的城邦国家古希腊人以移民方式扩大影响C1215年，英国国王约翰在贵族压力下被迫签署《大宪章》英国君主立宪制开始确立D自1571年马尼拉大帆船航线开通后的20年间，平均每年约有150吨白银被运到马尼拉，这些白银大量流入中国中国在对外贸易中处于入超地位10.18世纪后期，以女性为主的商人成为巴黎服饰时尚的重要推动者。她们运用自己的天赋，不断推出引领时尚的新样式。作为一个地位偏低的社会阶层，时尚商人在法国大革命前夕起到了衔接贵族与平民文化，促使服饰时尚大众化的历史作用。这说明A.时尚商人助推女性社会地位提高B.工业革命带来社会审美观念提升C.商人在社会转型中扮演重要角色D.启蒙思想随革命进程而广泛传播11.宗主国为了方便管理和控制非洲，或将一些殖民地组成“大区”进行统一管理，如法属西非、法属赤道非洲；或修建连接多个殖民地的交通基础设施，如连接肯尼亚和乌干达的东非大铁路；或设置涵盖多个殖民地的经济合作组织，如南部非洲关税同盟。这些举措A.客观推动了非洲近代化发展B.改变了非洲区域经济不平衡C.加快了非洲一体化发展进程D.推动非洲民族解放运动发展12.丹尼斯·舍尔曼著《西方文明史读本》提出：“实际上没有人盼望战争，它是突然发生的……(英法)断言德国人谋划了战争，而德国人相信，他们嫉妒的邻居们阴谋摧毁德国，而德国唯一的罪责是经济上获得成功……欧洲的人们用狂喜而不是悲伤来迎接战争。”材料本质上反映出当时A.狂热民族主义是战争根源B.人民对战争的向往C.帝国主义间实力对比变化D.军国主义成为潮流13.新航路开辟以来，欧洲国家的对外扩张和亚非拉地区人民的抗争是近代历史发展的重要线索。下列史料所涉及的历史事件，按时序排列正确的是①欧洲列强召开瓜分非洲的柏林会议②海地的独立，拉开了拉丁美洲独立运动的序幕③埃及人民斗争，迫使英国承认独立④伊朗立宪革命，制定第一部资产阶级性质宪法A.②①④③B.②③①④C.③②①④D.①②③④14.齐世荣主编《绥靖政策研究》中提到，绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。关于绥靖政策，下列说法正确的是A.短期内阻止了法西斯国家侵略B.使日本确立了对外侵略的国策C.政策在英法国内引起强烈反对D.目的是“牺牲小国，祸水东引”15.在领导印度民族解放运动的过程中，甘地特意学会了手工纺线，自己给自己做衣服，并号召民众用印度传统的方式生产各种生活必需品。甘地此举意在A.增强民族意识B.抵挡外国资本入侵C.实现经济独立D.推动工业化的进程16.1985年7月，美国贸易代表办公室对日本半导体产业发起301调查，迫使日本最终做出较大让步。同年9月，美、日、英、法、德五国在纽约的广场酒店签署“广场协议”，规定：针对国际收支不平衡，各国共同介入市场，诱导美元对日元、马克等货币贬值。这反映了A.美日同盟的瓦解B.美国的冷战思维C.多极化格局形成D.美国的霸权主义二、非选择题(本题共4小题，共52分)17.地中海不仅是欧洲文明的发祥地，更是古代诸多文明演绎的舞台。结合所学、根据材料，回答问题。(12分)材料一罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至到达中国……庞贝古城有印度女神雕像出土，北欧的丹麦也有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本迪治利城，则发现了一个罗马商站遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。许多研究者还认为庞贝壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。而众多古典文献的记载更是中国丝绸大量输入罗马的明证。——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》材料二史学家们认为：在公元1—2世纪，地中海地区出现了所谓的“罗马繁荣”。“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或生长出来的东西，都在这里汇合。”——选自《中外历史纲要(下)11》(1)根据材料一，归纳概括东西方文明交往的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国在这一时期繁荣的原因。(6分)18.阅读材料，回答下列问题。(12分)材料一在近代欧洲，文艺复兴运动蓬勃兴起。当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍，如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿，通过对古罗马诗人作品的研读与重新阐释，大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。————摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史(政治卷)》材料二17、18世纪的欧洲展开了一场影响深远的思想解放运动，即启蒙运动。启蒙运动在英国、法国、德国涌现出了一大批启蒙思想家，启蒙思想家对科学和理性极其推崇，他们从人出发、肯定人的价值，对宗教神学展开了激烈地批判，并以理性为根基，提出了一系列国家社会学说。———摘编自张均辉《启蒙运动对马克思人的本质观的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲文艺复兴时期文化建设的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动的影响。(6分)19.阅读材料，完成下列要求。(16分)材料一19世纪末20世纪初，列宁逐步形成了世界革命思想，认为俄国革命与欧洲革命要互相促进。十月革命后，列宁将这一思想确立为苏俄对外政策的首要目标，要在国际范围内推翻资本主义的统治，“建立统一的世界苏维埃共和国”。1920年夏苏维埃政府曾尝试借苏波(波兰)战争来唤起世界革命，最终失败。————摘编自杨泰龙《列宁世界革命理论的发展演进及其意义》材料二1921年3月，苏波签订《里加和约》后，列宁对外战略发生明显转变，把与资本主义国家和平共处的问题提上日程。1921年5月，列宁在俄共(布)第十次全国代表会议上对国际形势进行分析，认为苏维埃政权在国际方面面临的主要困难时期已经过去，今后俄国的主要任务是进行和平经济建设，提高人民的生活水平，要“通过我们的经济政策对国际革命施加我们的主要影响”。1921年，苏俄先后与英国、德国、意大利等国签订了贸易协定。1922年，苏俄政府参加了战后恢复欧洲经济问题的热那亚会议，使苏俄第一次在法律上被西方资本主义大国所承认。———陈杰军《从“唤起世界革命”到“和平共处”转变的时间和原因》(1)根据材料并结合所学知识，说明列宁的外交战略发生了什么变化?发生变化的原因有哪些?(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括列宁外交战略的转变有何影响?(6分)(3)综合上述材料，谈谈你对马克思主义的发展有何认识?(4分)20.阅读材料，回答问题。(12分)材料时空观念是指在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何一个历史事件，其构成要素都包括人、时间和空间，任何历史事件都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。以下为20世纪若干关键词：一战、十月革命、战时共产主义政策、国际联盟、新经济政策、大萧条、罗斯福新政、九一八事变、苏联模式、七七事变、闪击波兰、苏德战争、太平洋战争、世界反法西斯同盟、联合国、新中国根据时空的联系，从材料中任选两个或两个以上相互关联的关键词，自拟论题，并结合所学世界史内容予以阐述。(要求：观点明确，前后关联，史论结合)

——★参考答案★——1.【答案】D【解析】据本题时间信息可知准确时空是：小麦原产于西亚，大约4000年前传入中国，经历了环境适应与品种改造，完成了从北方到南方的空间扩展历程。可知，当时各地出现文化的交流，促进了文明的发展与进步，D项正确：仅凭材料无法判断“各地隔绝的状态开始被打破”，排除A项：中华文明与西亚文明独立发展，虽有文化交流，但并非一脉相承，排除B项：丝绸之路开通于汉朝时期，排除C项。故选D项。2.【答案】B【解析】根据材料可知，苏格拉底认为雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”。结合所学可知，雅典直接民主，无法确保统治者的素质，B项正确，排除；A、C选项与材料无关：D选项不符合历史史实，排除。3.【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据图片可知，中世纪晚期思想上出现大学兴起、思想解放，对应的政治上应是王权扩大，经济上城市兴起，D项正确：经济上对应“商品经济发展，城市兴起”。“商业革命”出现在新航路开辟后，排除A项：“教会衰落，价格革命”不符合这一时期特征，排除B项：中世纪晚期政治上王权加强，工商业经济，城市兴起，排除C项。故选D项。4.【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（玛雅文明)。据题干“有学者认为人口爆炸是导致玛雅文明衰落有的认为玛雅文化的价值观和信仰体系可能发生了变化”，并结合所学知识可知，学者对玛雅文明消失提出了多种不同角度的解释，不同视角分析有利于开阔人的眼界，D项正确；学者己提出多种解释，说明存在部分认知而非完全无法认知，排除A项：历史事实是客观的，不在于解释，排除B项；学者研究基于史料和逻辑分析，并非完全主观，排除C项。故选Ｄ项。5.【答案】C【解析】根据所学知识可知，新航路开辟开始的时间为1487年，而根据题干信息奥斯曼人征服东西方传统商路必经之地的叙利亚和埃及的时间为1516至1517年。即在新航路开辟之时传统商路并未被奥斯曼帝国阻断，C项正确；题干强调的是新航路开辟时传统商路没有阻断，并没有体现传统商路的危机四伏，排除A项：题干并未提到欧洲商贸中心由地中海沿岸到大西洋沿岸的欧洲商贸中心的转移，排除B项；题干并未体现新航路开辟后西亚的发展情况，排除Ｄ项。故选C項。6.【答案】B【解析】时空范围为15世纪（中期)。根据材料并结合所学知识可知，教皇购买或抄写拉丁文和希腊文手稿、鼓励翻译并编纂古典著作等做法有利于古典文化的传播，人文精神的复苏，B项正确：世俗化是指去宗教化，与材料无关，排除A项：“普遍”说法太绝对，排高一年级历史——★参考答案★——(共6页）除C项：材料与文艺创作形式无关，排除D项。故选B项。7.【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：根据材料“企业都开始资助基础研究和应用研究”以及所学知识可知第二次工业革命的重要特点就是科学与技术的紧密结合，A项正确：政府加强对经济的干预是在二战以后，排除B项：近代自然科学体系形成的标志是17世纪牛领的经典力学体系的建立，排除D项；C项表述太绝对。8.【答案】B【解析】据本题次题干的提示词，可知这是正向题，据本题时问信息可知准确时空是：19世纪初—19世纪70年代（欧洲)。根据图片和结合所学知识可知，甲、乙所对应的内容分别是《宣言》的发表和巴黎公社的建立，1848年《宜言》发表标志着马克思主义的产生，论证了资本主义必然灭亡的规律，B项正确。欧洲三大工人运动标志着无产阶级登上历史舞台，排除A项：1871年3月28日，巴黎人民经过选举，建立了自己的政权——巴黎公社，它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，排除C项：巴黎公社不是在马克思主义指导下进行的，排除D项。9.【答案】B【解析】该题考察历史事实掌握是否牢固、逻辑思维是否严谨。希腊人通过海外移民方式扩大了影响，故选B。两河流城早期政治保留了一些民主色彩，而非民主政治，排除A：英国君主立宪制开始确立标志是1689年《权利法案》颁布，排除C：入超指的是贸易出口额小于进口额，白银大量流入中国，可知中国在对外贸易中处于出超地位，排除D。10.【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：18世纪后期的法国。根据材料及所学可知，封建社会中，服饰是阶层等级的象征，具有严格的规定。以女性为主的时尚商人在法国大革命前夕衔接贵族与平民文化，推动了服饰时尚的大众化，这有利于推动当时的社会转型，说明女性在社会转型中扮演重要角色。C项正确。服饰时尚的大众化无法体现女性社会地位的变化，排除A项：材料侧重强调服饰促进人们这一时期观念变化，排除B项：材料描述的是法国大革命前夕的情形，并不是启蒙思想与革命进程的关系，排除Ｄ项。11.【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（非洲）。据题干“组成‘大区”进行统一管理”“修建连接多个殖民地的交通基础设施”“设置涵盖多个殖民地的经济合作组织”可知，宗主国采用政治、经济、交通基础设施等多种方式加强非洲各地之间的联系，这客观上有利于非洲近代化发展，A项正确。“改变了非洲区域经济不平衡”的说法不符合史实，排除B项；非洲一体化发展进程始于二战后，排除C项：与“推动非洲民族解放运动发展”无关，排除D项。12.【答案】c【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断深层次实质。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪上半叶世界。据材料“（英法）断言德国人谋划了战争，而德国人相信…邻居们阴谋摧毁德国”可知，英法与德国之间互相认为对方谋划战争，体现了英法与德国高一年级历史——★参考答案★——第2页（共6页）之间存在着尖锐的矛盾，彼此相互猜忌，这反映出第二次工业革命帝国主义政治经济发展不平衡，C项正确：“狂热民族主义是战争的根源”说法不符合历史史实，排除A项：“人们用狂喜而不是悲伤来迎接战争”是表现，排除B；军国主义主要强调军事至上、武力扩张等特点，与材料主旨不符，排除D项。13.【答案】A【解析】海地独立1804年；欧洲列强1884年召开瓜分非洲的柏林会议；埃及独立于一战后：伊朗发生立宪革命属于亚洲觉醒，发生在20世纪初。故选A。14.【答案】D【解析】试题考查二战前的绥靖政策。一战后英法实力相对衰落，国内和平主义呼声高涨，面对德意日法西斯的扩张，企图以牺牲弱小国家利益，求得自身安全。故选D。A、B、C不符合历史史实。15.【答案】A【解析】据材料可知，甘地在领导印度民族解放运动的过程中，号召民众用印度传统的方式生产各种生活必需品，强化了民众对印度传统的认同，目的在于于民族意识的增强，使印度的民众能够团结起来反对英国殖民者，故A项正确：结合所学可知，非暴力不合作运动中，甘地倡导的活动是落后的经济生活方式其意在加强民族凝聚力而不是抵挡外国资本入侵、实现经济独立，也不是推动工业化的进程，故排除B项、C项和D项。16.【答案】D【解析】该题考查二战后日本等国经济腾飞，多极化趋势出现，可与近段国际上中美贸易争端比较理解。材料体现美国为维护世界经济霸主地位，用经济、贸易手段对日本等国进行打压，是霸权主义的体现，故选D。A、C与历史事实不符：B冷战主要针对苏联等社会主义国家，故排除。17.【答案】（1）特点：方式多样，有武力、商贸、文化交流等：范围广，从欧洲的英国到亚洲的中国：相互性，既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。（6分）（2）原因：帝国版图扩大，政局相对稳定：奴隶和平民的辛勤劳动：帝国内不同地区经济联系的加强：交通发达，海外贸易的发展；军事力量强大：法律制度的发展。（6分，任答3点即可)18.【答案】（1)特点：大量学者、艺术家参与；借鉴古希腊、古罗马文化；形式多样（文学、艺术等)；以人文主义为核心：成果丰富。（言之成理即可）（6分，任答3点）（2）进一步丰富深化了人文主义的内涵：打击天主教会势力，解放人们的思想：构建理性的社会蓝图，为资本主义制度的建立作了理论准备；直接推动了美国独立战争和法国大革命；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（6分，任答３点）【解析】（1)本题是特点题。时空是近代欧洲。据材料一”当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍”可得出大量学者、艺术家参与：借鉴古希腊、古罗马文化；据材料一“大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。”可得出以人文主义为核心；根据所学可知，文艺复兴涉及文学、艺术形式多样；有许多的文学家、艺术家及其作品，成果丰富。（2）考察启蒙运动影响。根据材料“启蒙思想家对科学和理性极其推崇，他们从人出发、肯定人的价值，对宗教神学展开了激烈地批判，并以理性为根基，提出了一系列国家社会学说。”可归纳“进一步丰富深化了人文主义的内涵；打击天主教会势力，解放人们的思想：构建理性的社会蓝图，为资本主义制度的建立作了理论准备”，再结合所学知识可得：直接推动了美国独立战争和法国大革命：成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。19.【答案】（1）变化：从世界革命战略转变为和平共处战略（或从推翻资本主义的统治转变为与资本主义国家和平共处)。（2分）原因：欧洲无产阶级革命浪潮消退，世界革命尝试失利：苏俄的工作重心转为经济恢复和建设，需要和平的环境：苏俄国内战争结束；帝国主义扼杀苏维埃政权失败，且需要广阔的市场和原料，不得不与苏俄和解的现实。（4分，任答2点》（2）影响：缓和了国际关系：为苏维埃政权的巩固和新经济政策的实施创造和平的国际环境：扩大苏俄的世界影响力：发展丰富了马克思主义理论：为世界各国处理国际关系问题提供了借鉴。（6分，任答３点）（3）认识：马克思主义的发展是一个不断创新的过程；马克思主义需与本国具体实际相结合：马克思主义必须在不断的实践中得到完善等。（4分，任答2点）【解析】（1）本题是对比题、原因题。时空是19世纪末—20世纪20年代（俄国）。第一小问说明列宁的外交战略发生的变化，据材料一“19世纪末20世纪初，列宁逐步形成了世界革命思想”、材料二“1921年３月..….把与资本主义国家和平共处的问题提上日程”信息可得出从世界革命战略转变为和平共处战略（或从推翻资本主义的统治转变为与资本主义国家和平共处）。第二小问分析发生变化的原因，结合所学知识可知，一战结束，帝国主义国家之间的矛盾依然存在，为实现和平共处创造了条件。据材料一”1920年夏苏维埃政府曾尝试借苏波（波兰）战争来唤起世界革命，最终失败”可得出欧洲无产阶级革命浪潮消退，世界革命尝试失利：据材料二“今后俄国的主要任务是进行和平经美领乐史参专茶宝济建设，提高人民的生活水平”可得出苏俄的工作重心转为经济建设，需要和平的环境：据材料二"1921年，苏俄先后与英国、德国、意大利等国签订了贸易协定。1922年，苏俄政府参加了战后恢复欧洲经济问题的热那亚会议，使苏俄第一次在法律上被西方资本主义大国所承认”并结合所学知识可得出苏俄国内战争结束：帝国主义扼杀苏维埃政权失败，且需要广阔的市场和原料。不得不与苏俄和解的现实。（2）本题是影响题。时空是19世纪末—20世纪20年代（俄国）。据材料二”1921年，苏俄先后与英国、德国、意大利等国签订了贸易协定”可得出苏联和其他国家缓和了国际关系：据材料二“今后俄国的主要任务是进行和平经济建设，提高人民的生活水平”可得出为苏维埃政权的巩固和新经济政策的实施创造和平的国际环境；据材料二“苏俄政府参加了战后恢复欧洲经济问题的热那亚会议，使苏俄第一次在法律上被西方资本主义大国所承认”并结合所学知识可得出扩大苏俄的世界影响力：由材料一“19世纪末20世纪初，列宁逐步形成了世界革命思想”到材料二“1921年3月.…….把与资本主义国家和平共处的问题提上日程”可得出列宁外交战略的调整为世界各国处理国际关系问题提供了借鉴：结合所学知识可知，列宁外交战略的适时转变也发展丰富了马克思主义理论。20.【答案】【评分标准】历史信息1分，论题2分，阐述7分，总结2分。本题属于开放性试题，言之成理即可。示例一：历史信息：新经济政策、罗斯福新政论题：改革是解决社会危机、促进社会进步的重要手段。阐述：1920年苏俄国内战争结束后，列宁为首的布尔什维克领导人维续实施战时共产主义政策，引发了严重的经济和政治危机。1921年，苏俄通过*新经济政策”，内容包括用粮食税取代余粮收集制、允许自营金业在一定程度上发展等。这些措施稳定和恢复了国民经济，巩固了苏维埃政权。1929年世界经济危机重创美国经济，1933年初，罗斯福新政出台。新政是美国政府对资本主义生产关系的局部调整，使美国经济逐渐恢复和发展，稳定了美国民主制度。罗斯福新政也给资本主义国家的改革提供了一种借鉴模式。综上所述，改革成功化解了当时社会和经济危机，促进了社会的进步。示例二：历史信息：九一八事变、苏德战争、太平洋战争论题：反法西斯侵略是二战时期世界各国的共同任务。阐述。从20世纪20年代起，法西斯组织势力在意大利、德国、日本相继取得统治权，在1929年世界经济危机爆发后，其进一步活跃并积极对外扩张。日本侵略者于1931年发动九一八事变，开启第二次世界大战序幕，意大利于1935年入侵埃塞俄比亚，德国1939年9月入侵波兰，整个世界处于战争笼罩下。随着战争推进，特别是1940年6月苏德战争和1941年12月太平洋战争爆发后，战争蔓延至全球范围。反击法西斯成为世界共网任务，合作成为共识。美、英、苏、中等26个反法西斯国家的代表于1942年1月签署《联合国家宜言》，这标志着世界反法西斯同盟形成，世界各国在反法西斯同盟旗帜下通力合作，以日本1945年9月正式签署无条件投降书为标志，取得反法西斯战争的胜利。综上所述，法西斯20世纪30、40年代成为世界的主要威胁，世界各国经过合作最终战胜法西斯势力，维护了世界和平，推动社会进步。河南省南阳市六校联考2024—2025学年高一下学期第二次联考历史试题注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1.学术界普遍认为，小麦原产于西亚，大约4000年前传入中国，经历了环境适应与品种改造，完成了从北方到南方的空间扩展历程。这一现象说明A.各地隔绝的状态开始被打破B.中华文明与西亚文明一脉相承C.丝绸之路促进中外文化交流D.区域交流促进文明发展与进步2.在苏格拉底看来，雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”，即听任国家的命运由丝毫不懂政治知识的普通民众去摆布。由此可知，苏格拉底主张A.普及教育提升公民道德B.改革民主程序规避直接民主弊端C.削弱领袖权威防止专制D.改革雅典民主政体实行君主政治3.将各时期的历史事件、任务、制度等整理出来，建立历史知识的网络体系，是中学历史学习的方法之一。下图是高一某同学为学习欧洲中世纪后期历史整理的笔记，这两个五角星处应该分别是A.民族国家；商业革命B.教会衰落；价格革命C.君主专制；自然经济D.王权扩大；城市兴起4.玛雅文明的消失是一个历史未解之谜。有学者认为人口爆炸是导致玛雅文明衰落和消失的重要原因；有的认为玛雅文化的价值观和信仰体系可能发生了变化，导致社会凝聚力的下降等。下列说法中最为合理的是A.历史事实因缺少史料而无法认知B.客观历史事实的认定基于不同的解释C.史家的研究大多从主观意志出发D.多视角的分析开阔了史学研究的视野5.叙利亚和埃及是东西方传统商路的必经之地，奥斯曼人征服这两个地区是在1516——1517年。此时，通往非洲好望角、印度、美洲的新航路已经开通，麦哲伦船队环球航行正准备出发。材料可以用来说明A.东西方的传统商路已危机四伏B.欧洲贸易中心发生了转移C.奥斯曼帝国阻断商路缺乏依据D.新航路开辟导致西亚衰落6.15世纪中期，罗马教皇尼古拉派人赴雅典、君士坦丁堡及日耳曼和英国的大小城市寻求、购买或抄写拉丁文和希腊文的手稿，无论是异教徒的还是基督教的；在梵蒂冈设立一个誊写、编纂中心，并以高薪鼓励世界各地的学者至此翻译并编纂古典著作。对此理解正确的是A.天主教会世俗化发展趋势明显B.教会举措推动文艺复兴发展C.人文思想为欧洲社会普遍接受D.人文艺术创作以宗教为体裁7.(这一时期)“逐步出现技术进步的制度化，更多的先进工业企业不再满足于接受技术创新并利用它们，而是通过精心的有计划的实验来追寻这种技术创新，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育已经达到了这样一种程度，以至于企业都开始资助基础研究和应用研究。”上述材料意在强调A.科学技术与生产紧密结合B.政府加强对经济的干预C.技术发明脱离了工匠经验D.近代自然科学体系形成8.如图为国际共产主义运动发展简图。甲乙是19世纪与国际工人运动有关的两次重大标志性历史事件。对图片解读正确的是A.甲事件表明无产阶级开始登上政治舞台B.甲事件论证了资本主义必然灭亡的规律C.乙事件是建立社会主义政权的一次尝试D.乙事件是在科学社会理论指导下进行的9.下列选项中，史实与结论相符的是史实结论A古代两河流域史诗《吉尔伽美什与阿伽》里有当时国王决策需要咨询长老议会和人民大会，并且不能随意推翻后两者的意见等内容在世界上最早确立了民主政治B公元前8~前6世纪，古希腊人在地中海和黑海周边建立了数量众多的城邦国家古希腊人以移民方式扩大影响C1215年，英国国王约翰在贵族压力下被迫签署《大宪章》英国君主立宪制开始确立D自1571年马尼拉大帆船航线开通后的20年间，平均每年约有150吨白银被运到马尼拉，这些白银大量流入中国中国在对外贸易中处于入超地位10.18世纪后期，以女性为主的商人成为巴黎服饰时尚的重要推动者。她们运用自己的天赋，不断推出引领时尚的新样式。作为一个地位偏低的社会阶层，时尚商人在法国大革命前夕起到了衔接贵族与平民文化，促使服饰时尚大众化的历史作用。这说明A.时尚商人助推女性社会地位提高B.工业革命带来社会审美观念提升C.商人在社会转型中扮演重要角色D.启蒙思想随革命进程而广泛传播11.宗主国为了方便管理和控制非洲，或将一些殖民地组成“大区”进行统一管理，如法属西非、法属赤道非洲；或修建连接多个殖民地的交通基础设施，如连接肯尼亚和乌干达的东非大铁路；或设置涵盖多个殖民地的经济合作组织，如南部非洲关税同盟。这些举措A.客观推动了非洲近代化发展B.改变了非洲区域经济不平衡C.加快了非洲一体化发展进程D.推动非洲民族解放运动发展12.丹尼斯·舍尔曼著《西方文明史读本》提出：“实际上没有人盼望战争，它是突然发生的……(英法)断言德国人谋划了战争，而德国人相信，他们嫉妒的邻居们阴谋摧毁德国，而德国唯一的罪责是经济上获得成功……欧洲的人们用狂喜而不是悲伤来迎接战争。”材料本质上反映出当时A.狂热民族主义是战争根源B.人民对战争的向往C.帝国主义间实力对比变化D.军国主义成为潮流13.新航路开辟以来，欧洲国家的对外扩张和亚非拉地区人民的抗争是近代历史发展的重要线索。下列史料所涉及的历史事件，按时序排列正确的是①欧洲列强召开瓜分非洲的柏林会议②海地的独立，拉开了拉丁美洲独立运动的序幕③埃及人民斗争，迫使英国承认独立④伊朗立宪革命，制定第一部资产阶级性质宪法A.②①④③B.②③①④C.③②①④D.①②③④14.齐世荣主编《绥靖政策研究》中提到，绥靖政策是“衰落的英、法帝国主义，面临德、意、日法西斯国家的挑战，为了保存自己的既得利益，采取了一种以牺牲其他国家利益为手段换取与对手妥协的政策”。关于绥靖政策，下列说法正确的是A.短期内阻止了法西斯国家侵略B.使日本确立了对外侵略的国策C.政策在英法国内引起强烈反对D.目的是“牺牲小国，祸水东引”15.在领导印度民族解放运动的过程中，甘地特意学会了手工纺线，自己给自己做衣服，并号召民众用印度传统的方式生产各种生活必需品。甘地此举意在A.增强民族意识B.抵挡外国资本入侵C.实现经济独立D.推动工业化的进程16.1985年7月，美国贸易代表办公室对日本半导体产业发起301调查，迫使日本最终做出较大让步。同年9月，美、日、英、法、德五国在纽约的广场酒店签署“广场协议”，规定：针对国际收支不平衡，各国共同介入市场，诱导美元对日元、马克等货币贬值。这反映了A.美日同盟的瓦解B.美国的冷战思维C.多极化格局形成D.美国的霸权主义二、非选择题(本题共4小题，共52分)17.地中海不仅是欧洲文明的发祥地，更是古代诸多文明演绎的舞台。结合所学、根据材料，回答问题。(12分)材料一罗马帝国建立的同时，也用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道。罗马的多民族文化也辐射至帝国的四周，罗马人的足迹远涉帕提亚、印度、中亚，甚至到达中国……庞贝古城有印度女神雕像出土，北欧的丹麦也有印度佛像的发现，而在印度半岛东海岸本迪治利城，则发现了一个罗马商站遗址，出土了大量意大利陶器和罗马帝国钱币，越南等地也有不少罗马钱币出土。许多研究者还认为庞贝壁画中的天神、英雄和王侯显贵所穿的迎风飘展的长袍大褂都是丝绸制成。而众多古典文献的记载更是中国丝绸大量输入罗马的明证。——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》材料二史学家们认为：在公元1—2世纪，地中海地区出现了所谓的“罗马繁荣”。“所有的货物，所有现存的和曾经存在的东西，贸易、航海、农业、金属加工，任何曾经创造出来或生长出来的东西，都在这里汇合。”——选自《中外历史纲要(下)11》(1)根据材料一，归纳概括东西方文明交往的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，分析罗马帝国在这一时期繁荣的原因。(6分)18.阅读材料，回答下列问题。(12分)材料一在近代欧洲，文艺复兴运动蓬勃兴起。当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍，如意大利的彼特拉克广泛搜集古代手稿，通过对古罗马诗人作品的研读与重新阐释，大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔等创作出众多震撼人心的绘画与雕塑作品，将人体之美、人性之光辉展现得淋漓尽致。————摘编自朱孝远《欧洲文艺复兴史(政治卷)》材料二17、18世纪的欧洲展开了一场影响深远的思想解放运动，即启蒙运动。启蒙运动在英国、法国、德国涌现出了一大批启蒙思想家，启蒙思想家对科学和理性极其推崇，他们从人出发、肯定人的价值，对宗教神学展开了激烈地批判，并以理性为根基，提出了一系列国家社会学说。———摘编自张均辉《启蒙运动对马克思人的本质观的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲文艺复兴时期文化建设的特点。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括启蒙运动的影响。(6分)19.阅读材料，完成下列要求。(16分)材料一19世纪末20世纪初，列宁逐步形成了世界革命思想，认为俄国革命与欧洲革命要互相促进。十月革命后，列宁将这一思想确立为苏俄对外政策的首要目标，要在国际范围内推翻资本主义的统治，“建立统一的世界苏维埃共和国”。1920年夏苏维埃政府曾尝试借苏波(波兰)战争来唤起世界革命，最终失败。————摘编自杨泰龙《列宁世界革命理论的发展演进及其意义》材料二1921年3月，苏波签订《里加和约》后，列宁对外战略发生明显转变，把与资本主义国家和平共处的问题提上日程。1921年5月，列宁在俄共(布)第十次全国代表会议上对国际形势进行分析，认为苏维埃政权在国际方面面临的主要困难时期已经过去，今后俄国的主要任务是进行和平经济建设，提高人民的生活水平，要“通过我们的经济政策对国际革命施加我们的主要影响”。1921年，苏俄先后与英国、德国、意大利等国签订了贸易协定。1922年，苏俄政府参加了战后恢复欧洲经济问题的热那亚会议，使苏俄第一次在法律上被西方资本主义大国所承认。———陈杰军《从“唤起世界革命”到“和平共处”转变的时间和原因》(1)根据材料并结合所学知识，说明列宁的外交战略发生了什么变化?发生变化的原因有哪些?(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括列宁外交战略的转变有何影响?(6分)(3)综合上述材料，谈谈你对马克思主义的发展有何认识?(4分)20.阅读材料，回答问题。(12分)材料时空观念是指在特定的时间和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。任何一个历史事件，其构成要素都包括人、时间和空间，任何历史事件都是在特定的、具体的时间和空间条件下发生的。以下为20世纪若干关键词：一战、十月革命、战时共产主义政策、国际联盟、新经济政策、大萧条、罗斯福新政、九一八事变、苏联模式、七七事变、闪击波兰、苏德战争、太平洋战争、世界反法西斯同盟、联合国、新中国根据时空的联系，从材料中任选两个或两个以上相互关联的关键词，自拟论题，并结合所学世界史内容予以阐述。(要求：观点明确，前后关联，史论结合)

——★参考答案★——1.【答案】D【解析】据本题时间信息可知准确时空是：小麦原产于西亚，大约4000年前传入中国，经历了环境适应与品种改造，完成了从北方到南方的空间扩展历程。可知，当时各地出现文化的交流，促进了文明的发展与进步，D项正确：仅凭材料无法判断“各地隔绝的状态开始被打破”，排除A项：中华文明与西亚文明独立发展，虽有文化交流，但并非一脉相承，排除B项：丝绸之路开通于汉朝时期，排除C项。故选D项。2.【答案】B【解析】根据材料可知，苏格拉底认为雅典民主制的最大弊端就是“外行治国”。结合所学可知，雅典直接民主，无法确保统治者的素质，B项正确，排除；A、C选项与材料无关：D选项不符合历史史实，排除。3.【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据图片可知，中世纪晚期思想上出现大学兴起、思想解放，对应的政治上应是王权扩大，经济上城市兴起，D项正确：经济上对应“商品经济发展，城市兴起”。“商业革命”出现在新航路开辟后，排除A项：“教会衰落，价格革命”不符合这一时期特征，排除B项：中世纪晚期政治上王权加强，工商业经济，城市兴起，排除C项。故选D项。4.【答案】D【解析】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（玛雅文明)。据题干“有学者认为人口爆炸是导致玛雅文明衰落有的认为玛雅文化的价值观和信仰体系可能发生了变化”，并结合所学知识可知，学者对玛雅文明消失提出了多种不同角度的解释，不同视角分析有利于开阔人的眼界，D项正确；学者己提出多种解释，说明存在部分认知而非完全无法认知，排除A项：历史事实是客观的，不在于解释，排除B项；学者研究基于史料和逻辑分析，并非完全主观，排除C项。故选Ｄ项。5.【答案】C【解析】根据所学知识可知，新航路开辟开始的时间为1487年，而根据题干信息奥斯曼人征服东西方传统商路必经之地的叙利亚和埃及的时间为1516至1517年。即在新航路开辟之时传统商路并未被奥斯曼帝国阻断，C项正确；题干强调的是新航路开辟时传统商路没有阻断，并没有体现传统商路的危机四伏，排除A项：题干并未提到欧洲商贸中心由地中海沿岸到大西洋沿岸的欧洲商贸中心的转移，排除B项；题干并未体现新航路开辟后西亚的发展情况，排除Ｄ项。故选C項。6.【答案】B【解析】时空范围为15世纪（中期)。根据材料并结合所学知识可知，教皇购买或抄写拉丁文和希腊文手稿、鼓励翻译并编纂古典著作等做法有利于古典文化的传播，人文精神的复苏，B项正确：世俗化是指去宗教化，与材料无关，排除A项：“普遍”说法太绝对，排高一年级历史——★参考答案★——(共6页）除C项：材料与文艺创作形式无关，排除D项。故选B项。7.【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：根据材料“企业都开始资助基础研究和应用研究”以及所学知识可知第二次工业革命的重要特点就是科学与技术的紧密结合，A项正确：政府加强对经济的干预是在二战以后，排除B项：近代自然科学体系形成的标志是17世纪牛领的经典力学体系的建立，排除D项；C项表述太绝对。8.【答案】B【解析】据本题次题干的提示词，可知这是正向题，据本题时问信息可知准确时空是：19世纪初—19世纪70年代（欧洲)。根据图片和结合所学知识可知，甲、乙所对应的内容分别是《宣言》的发表和巴黎公社的建立，1848年《宜言》发表标志着马克思主义的产生，论证了资本主义必然灭亡的规律，B项正确。欧洲三大工人运动标志着无产阶级登上历史舞台，排除A项：1871年3月28日，巴黎人民经过选举，建立了自己的政权——巴黎公社，它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，排除C项：巴黎公社不是在马克思主义指导下进行的，排除D项。9.【答案】B【解析】该题考察历史事实掌握是否牢固、逻辑思维是否严谨。希腊人通过海外移民方式扩大了影响，故选B。两河流城早期政治保留了一些民主色彩，而非民主政治，排除A：英国君主立宪制开始确立标志是1689年《权利法案》颁布，排除C：入超指的是贸易出口额小于进口额，白银大量流入中国，可知中国在对外贸易中处于出超地位，排除D。10.【答案】C【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：18世纪后期的法国。根据材料及所学可知，封建社会中，服饰是阶层等级的象征，具有严格的规定。以女性为主的时尚商人在法国大革命前夕衔接贵族与平民文化，推动了服饰时尚的大众化，这有利于推动当时的社会转型，说明女性在社会转型中扮演重要角色。C项正确。服饰时尚的大众化无法体现女性社会地位的变化，排除A项：材料侧重强调服饰促进人们这一时期观念变化，排除B项：材料描述的是法国大革命前夕的情形，并不是启蒙思想与革命进程的关系，排除Ｄ项。11.【答案】A【解析】据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：近代（非洲）。据题干“组成‘大区”进行统一管理”“修建连接多个殖民地的交通基础设施”“设置涵盖多个殖民地的经济合作组织”可知，宗主国采用政治、经济、交通基础设施等多种方式加强非洲各地之间的联系，这客观上有利于非洲近代化发展，A项正确。“改变了非洲区域经济不平衡”的说法不符合史实，排除B项；非洲一体化发展进程始于二战后，排除C项：与“推动非洲民族解放运动发展”无关，排除D项。12.【答案】c【解析】据本题主题干的设问词，可知这是推断深层次实质。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪上半叶世界。据材料“（英法）断言德国人谋划了战争，而德国人相信…邻居们阴谋摧毁德国”可知，英法与德国之间互相认为对方谋划战争，体现了英法与德国高一年级历史——★参考答案★——第2页（共6页）之间存在着尖锐的矛盾，彼此相互猜忌，这反映出第二次工业革命帝国主义政治经济发展不平衡，C项正确：“狂热民族主义是战争的根源”说法不符合历史史实，排除A项：“人们用狂喜而不是悲伤来迎接战争”是表现，排除B；军国主义主要强调军事至上、武力扩张等特点，与材料主旨不符，排除D项。13.【答案】A【解析】海地独立1804年；欧洲列强1884年召开瓜分非洲的柏林会议；埃及独立于一战后：伊朗发生立宪革命属于亚洲觉醒，发生在20世纪初。故选A。14.【答案】D【解析】试题考查二战前的绥靖政策。一战后英法实力相对衰落，国内和平主义呼声高涨，面对德意日法西斯的扩张，企图以牺牲弱小国家利益，求得自身安全。故选D。A、B、C不符合历史史实。15.【答案】A【解析】据材料可知，甘地在领导印度民族解放运动的过程中，号召民众用印度传统的方式生产各种生活必需品，强化了民众对印度传统的认同，目的在于于民族意识的增强，使印度的民众能够团结起来反对英国殖民者，故A项正确：结合所学可知，非暴力不合作运动中，甘地倡导的活动是落后的经济生活方式其意在加强民族凝聚力而不是抵挡外国资本入侵、实现经济独立，也不是推动工业化的进程，故排除B项、C项和D项。16.【答案】D【解析】该题考查二战后日本等国经济腾飞，多极化趋势出现，可与近段国际上中美贸易争端比较理解。材料体现美国为维护世界经济霸主地位，用经济、贸易手段对日本等国进行打压，是霸权主义的体现，故选D。A、C与历史事实不符：B冷战主要针对苏联等社会主义国家，故排除。17.【答案】（1）特点：方式多样，有武力、商贸、文化交流等：范围广，从欧洲的英国到亚洲的中国：相互性，既有西方传到东方的，也有东方传到西方的。（6分）（2）原因：帝国版图扩大，政局相对稳定：奴隶和平民的辛勤劳动：帝国内不同地区经济联系的加强：交通发达，海外贸易的发展；军事力量强大：法律制度的发展。（6分，任答3点即可)18.【答案】（1)特点：大量学者、艺术家参与；借鉴古希腊、古罗马文化；形式多样（文学、艺术等)；以人文主义为核心：成果丰富。（言之成理即可）（6分，任答3点）（2）进一步丰富深化了人文主义的内涵：打击天主教会势力，解放人们的思想：构建理性的社会蓝图，为资本主义制度的建立作了理论准备；直接推动了美国独立战争和法国大革命；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。（6分，任答３点）【解析】（1)本题是特点题。时空是近代欧洲。据材料一”当时众多学者、艺术家们热衷于研究古希腊、古罗马的文化典籍”可得出大量学者、艺术家参与：借鉴古希腊、古罗马文化；据材料一“大力倡导以人为中心而不是以神为中心的思想，呼吁人们要重视现世生活，追求个人的幸福与价值实现。”可得出以人文主义为核心；根据所学可知，文艺复兴涉及文学、艺术形式多样；有许多的文学家、艺术家及其作品，成果丰富。（2）考察启蒙运动影响。根据材料“启蒙思想家对