小学五年级数学单元测试卷全集

小学五年级数学单元测试卷全集第一单元：小数乘法单元概述本单元我们将重点学习小数乘法的计算方法、运算定律的推广与应用，以及利用小数乘法解决实际生活中的问题。理解小数乘法的算理，掌握积的小数位数确定方法，是本单元的核心。单元测试卷（考试时间：90分钟满分：100分）一、填空题（每空1.5分，共21分）1.2.5×0.4表示求2.5的（）是多少。2.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。3.6×2.4=（）0.36×24=（）86.4÷2.4=（）3.一个数（0除外）乘一个小于1的数，积（）这个数；乘一个大于1的数，积（）这个数。4.3.7×0.9的积有（）位小数；0.25×1.04的积有（）位小数。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。3.78×1.01○3.780.99×9.9○9.92.54×1○2.546.一个长方形的长是4.8米，宽是3.5米，它的面积是（）平方米。7.一台拖拉机每小时耕地0.5公顷，0.75小时可耕地（）公顷，耕3公顷地需要（）小时。二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）1.两个小数相乘，积一定小于其中任何一个因数。（）2.3.25×0.4的积末尾有两位小数。（）3.近似数3.6和3.60的大小相等，精确度也相同。（）4.一个数乘0.01，就是把这个数缩小到原来的百分之一。（）5.5.6×1.25=0.7×（8×1.25）运用了乘法结合律。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分）1.下面各式中，积最大的是（）。A.0.51×203B.5.1×2.03C.0.051×20302.与0.45×18结果相同的算式是（）。A.0.45×1.8B.4.5×1.8C.0.18×4.53.一个数（0除外）除以一个小于1的数，商（）这个数。A.大于B.小于C.等于4.0.99保留一位小数约是（）。A.0.9B.1.0C.15.昙花的开花时间约是4小时，小麦的开花时间约是0.02小时，昙花的开花时间约是小麦的（）倍。A.20B.200C.2四、计算题（共30分）1.直接写出得数。（每题1分，共8分）0.25×4=0.7×0.8=3.6÷0.06=5.4÷0.9=1.2×5=0.11×0.6=0÷3.8=4.8÷0.1=2.列竖式计算。（带※的要验算，每题3分，验算1分，共10分）2.05×4.6=※3.28÷0.8=0.72×3.1≈（保留两位小数）3.脱式计算，能简算的要简算。（每题3分，共12分）1.25×3.2×0.2510.1×4.67.8×6.9+2.2×6.9（8.1-5.4）÷3.6+85.7五、解决问题（每题5分，共25分）1.妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.8元，妈妈一共用了多少钱？2.一块长方形的菜地，长是12.5米，宽是8.4米。如果每平方米收白菜9.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？3.学校食堂的面积是100平方米。用边长0.8米的正方形地砖铺地，150块够吗？（不考虑损耗）4.王老师从家骑车到学校要用0.25小时，每小时行驶18千米。如果他改为步行，每小时走5千米，用0.9小时能到学校吗？5.某市出租车收费标准如下：3千米以内（含3千米）收费8元；超过3千米的部分，每千米收费1.6元（不足1千米按1千米计算）。李叔叔乘出租车到离家10千米的公司上班，应付车费多少元？参考答案与简析一、填空题1.十分之四（或0.4倍）2.8.64；8.64；36（解析：根据积的变化规律和乘除法的互逆关系）3.小于；大于4.两；三（解析：3.7×0.9=3.33，两位小数；0.25×1.04=0.26，两位小数？哦不，0.25×1.04=0.260，末尾的0可以去掉，所以是两位小数。此处原答案“三”有误，应为“两”。严谨来说，计算可得0.25×1.04=0.26，确实是两位小数。）5.＞；＜；＝6.16.8（解析：4.8×3.5=16.8）7.0.375；6（解析：0.5×0.75=0.375；3÷0.5=6）二、判断题1.×（解析：例如2.5×1.2=3，积大于两个因数）2.√（解析：3.25×0.4=1.30，末尾的0可省略，但小数位数是两位）3.×（解析：大小相等，精确度不同，3.6精确到十分位，3.60精确到百分位）4.√5.×（解析：应是分解因数后运用乘法结合律，5.6=0.7×8，所以5.6×1.25=0.7×(8×1.25)，是正确的，原判断“×”有误，应为“√”。）三、选择题1.A（解析：A=0.51×203=103.53，B=5.1×2.03=10.353，C=0.051×2030=103.53，A和C结果相同且最大）2.B（解析：0.45×18=8.1，A=0.81，B=8.1，C=0.81）3.A（解析：除以一个小于1的正数，商大于被除数）4.B5.B（解析：4÷0.02=200）四、计算题1.1；0.56；60；6；6；0.066；0；482.2.05×4.6=9.43；3.28÷0.8=4.1；0.72×3.1≈2.233.1.25×3.2×0.25=(1.25×0.8)×(4×0.25)=1×1=110.1×4.6=(10+0.1)×4.6=10×4.6+0.1×4.6=46+0.46=46.467.8×6.9+2.2×6.9=(7.8+2.2)×6.9=10×6.9=69(8.1-5.4)÷3.6+85.7=2.7÷3.6+85.7=0.75+85.7=86.45五、解决问题1.3.5×6.8=23.8（元）答：妈妈一共用了23.8元。2.12.5×8.4=105（平方米）105×9.5=997.5（千克）答：这块地一共可以收白菜997.5千克。3.0.8×0.8=0.64（平方米）150×0.64=96（平方米）96平方米＜100平方米答：150块不够。4.0.25×18=4.5（千米）5×0.9=4.5（千米）4.5千米=4.5千米答：用0.9小时能到学校。5.10-3=7（千米）7×1.6=11.2（元）8+11.2=19.2（元）答：应付车费19.2元。第二单元：位置单元概述本单元我们将学习如何用数对来确定平面上物体的位置，理解数对中每个数字的含义，能根据数对在方格纸上找到相应的位置，并能描述物体位置的变化。单元测试卷（考试时间：40分钟满分：100分）一、填空题（每空2分，共30分）1.在确定位置时，通常把竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。2.小明坐在教室的第4列第3行，用数对表示是（，）。小红坐在小明的正后方第一个位置，小红的位置用数对表示是（，）。3.电影票上的“6排8号”用数对表示是（8，6），那么“10排5号”用数对表示是（，），数对（7，12）表示的位置是（）排（）号。4.如图是一个公园的平面图。（1）假山的位置用数对表示是（，）。（2）大门的位置用数对表示是（3，1），请在图上标出大门的位置。（3）从草坪（5，4）到凉亭（2，4），要向（）走（）格。（假设图中每一小格代表一个单位长度，且图中已标注：草坪（5，4），凉亭（2，4），假山（3，5））二、判断题（对的打“√”，错的打“×”，每题3分，共15分）1.数对（5，6）和（6，5）表示的位置是相同的。（）2.一个数对只能确定一个位置。（）3.在方格纸上，（x，3）和（y，3）两点在同一行上。（）4.点A用数对表示是（2，5），如果先向右平移3格，再向下平移2格，现在的位置是（5，3）。（）5.用（4，4）表示位置时，两个“4”表示的意义是一样的。（）三、选择题（将正确答案的序号填在括号里，每题3分，共15分）1.如图，如果点A的位置用数对（1，2）表示，那么点B的位置用数对表示是（）。A.（3，4）B.（4，3）C.（3，3）（假设图中点A在（1，2），点B在（3，4））2.音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正前方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。A.（5，2）B.（4，1）C.（3，2）3.在同一幅图上，数对（5，a）和数对（5，b）（a≠b）表示的位置在（）。A.同一列B.同一行C.无法确定4.方格纸上有一个点A，用数对表示是（3，4），把点A向右平移2格，再向下平移1格，现在点A的位置是（）。A.（5，3）B.（1，3）C.（5，5）5.下列说法正确的是（）。A.数对中的第一个数表示行，第二个数表示列。B.两个不同的数对，不可能表示同一个位置。C.方格纸上，向左或向右平移，行数不变；向上或向下平移，列数不变。四、操作题（共20分）1.根据下面的数对，在方格纸上标出各点的位置。（每小题2分，共8分）A（2，1）B（4，3）C（5，5）D（1，4）2.描出A、B、C、D各点，并按A→B→C→D→A的顺序连接起来，看看围成的是什么图形？（4分）3.画出这个图形向右平移3格后的图形A'B'C'D'，并写出平移后各顶点的数对。（8分）A'（，）B'（，）C'（，）D'（，）五、解决问题（每题5分，共20分）1.如图是某校五年级（1）班座位示意图。（1）王芳的位置是（，），李军