吉林省吉林市丰满区2024-2025学年七年级下学期期中考试生物试卷及答案

吉林省吉林市丰满区2024-2025学年七年级下学期期中考试生物试卷及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题要求：每小题选出最符合题意的答案。1.下列关于生物体基本单位的描述，正确的是（）A.细胞是生物体结构和功能的基本单位B.细胞是生物体遗传信息传递的单位C.细胞是生物体能量代谢的基本单位D.细胞是生物体形态结构的基本单位2.下列关于生物分类的描述，正确的是（）A.生物分类是按照生物的形态结构进行分类的B.生物分类是按照生物的遗传关系进行分类的C.生物分类是按照生物的生理功能进行分类的D.生物分类是按照生物的生活环境进行分类的3.下列关于生态系统的描述，正确的是（）A.生态系统由生物和非生物因素组成B.生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者C.生态系统中的非生物因素包括阳光、空气、水等D.生态系统中的生物成分只有生产者和消费者4.下列关于光合作用的描述，正确的是（）A.光合作用是生物体吸收阳光、水和二氧化碳，产生有机物和氧气的过程B.光合作用是生物体吸收氧气、水和二氧化碳，产生有机物和氧气的过程C.光合作用是生物体吸收阳光、氧气和二氧化碳，产生有机物和水的过程D.光合作用是生物体吸收阳光、水和氧气，产生有机物和二氧化碳的过程5.下列关于呼吸作用的描述，正确的是（）A.呼吸作用是生物体吸收氧气、分解有机物，产生能量、二氧化碳和水的过程B.呼吸作用是生物体吸收二氧化碳、分解有机物，产生能量、氧气和水的过程C.呼吸作用是生物体吸收氧气、水分解有机物，产生能量、二氧化碳和水的过程D.呼吸作用是生物体吸收二氧化碳、水分解有机物，产生能量、氧气和水的过程6.下列关于细胞呼吸的描述，正确的是（）A.细胞呼吸是生物体将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程B.细胞呼吸是生物体将有机物分解为氧气和二氧化碳，同时释放能量的过程C.细胞呼吸是生物体将有机物分解为水分解为二氧化碳，同时释放能量的过程D.细胞呼吸是生物体将有机物分解为氧气和水分解为二氧化碳，同时释放能量的过程7.下列关于光合作用和呼吸作用的描述，正确的是（）A.光合作用和呼吸作用都是生物体产生能量的过程B.光合作用和呼吸作用都是生物体分解有机物的过程C.光合作用和呼吸作用都是生物体吸收氧气的过程D.光合作用和呼吸作用都是生物体释放二氧化碳的过程8.下列关于生物多样性的描述，正确的是（）A.生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性是指生物种类的数量C.生物多样性是指生物的遗传信息D.生物多样性是指生物的形态结构9.下列关于生物入侵的描述，正确的是（）A.生物入侵是指生物种类在适宜环境中大量繁殖，对当地生态系统造成破坏的现象B.生物入侵是指生物种类在适宜环境中繁殖缓慢，对当地生态系统造成破坏的现象C.生物入侵是指生物种类在适宜环境中大量繁殖，对当地生态系统造成有益影响的现象D.生物入侵是指生物种类在适宜环境中繁殖缓慢，对当地生态系统造成有益影响的现象10.下列关于生物技术应用的描述，正确的是（）A.生物技术是指利用生物体的遗传特性，进行改良和培育新品种的技术B.生物技术是指利用生物体的生理功能，进行疾病诊断和治疗的技术C.生物技术是指利用生物体的形态结构，进行生物制品研发和生产的技术D.生物技术是指利用生物体的遗传特性，进行疾病诊断和治疗的技术二、填空题要求：每空1分，共10分。1.生物体结构和功能的基本单位是__________。2.生物分类的基本单位是__________。3.生态系统中的生产者是指__________。4.生态系统中的消费者是指__________。5.生态系统中的分解者是指__________。6.光合作用的公式是__________。7.呼吸作用的公式是__________。8.生物多样性的三个层次是__________。9.生物入侵是指__________。10.生物技术是指__________。四、简答题要求：每小题5分，共15分。1.简述细胞膜的功能。2.简述生物分类的依据。3.简述生态系统的组成和功能。五、论述题要求：结合所学知识，论述生物技术在现代农业中的应用及其对农业发展的意义。六、实验探究题要求：根据实验目的，设计实验步骤，预测实验结果，并说明实验原理。1.实验目的：探究不同浓度的二氧化碳对植物光合作用的影响。2.实验步骤：a.准备两组植物幼苗，分别编号为甲组和乙组。b.将甲组植物放置在含有5%二氧化碳的环境中，乙组植物放置在含有10%二氧化碳的环境中。c.观察并记录两组植物的生长情况，包括叶片颜色、生长速度等。d.实验结束后，分析实验结果，得出结论。3.预测实验结果：a.预测甲组植物的生长情况优于乙组。b.预测甲组植物的叶片颜色比乙组浅。4.实验原理：a.二氧化碳是植物光合作用的原料之一。b.适当提高二氧化碳浓度可以促进植物光合作用，从而促进植物生长。本次试卷答案如下：一、单项选择题1.A解析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，是所有生物体结构和功能的基础。2.B解析：生物分类是按照生物的遗传关系进行分类的，遗传关系是生物分类的重要依据。3.A解析：生态系统由生物和非生物因素组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者。4.A解析：光合作用是生物体吸收阳光、水和二氧化碳，产生有机物和氧气的过程。5.A解析：呼吸作用是生物体吸收氧气、分解有机物，产生能量、二氧化碳和水的过程。6.A解析：细胞呼吸是生物体将有机物分解为二氧化碳和水，同时释放能量的过程。7.A解析：光合作用和呼吸作用都是生物体产生能量的过程，是生命活动的基本过程。8.A解析：生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，是生物多样性的三个层次。9.A解析：生物入侵是指生物种类在适宜环境中大量繁殖，对当地生态系统造成破坏的现象。10.A解析：生物技术是指利用生物体的遗传特性，进行改良和培育新品种的技术。二、填空题1.细胞2.种3.生产者4.消费者5.分解者6.二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧气7.有机物+氧气→二氧化碳+水+能量8.遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性9.生物种类在适宜环境中大量繁殖，对当地生态系统造成破坏10.利用生物体的遗传特性，进行改良和培育新品种的技术四、简答题1.解析：细胞膜的功能包括物质交换、细胞识别、信息传递等，是细胞内外物质交换的关键。2.解析：生物分类的依据是生物的形态结构、生理功能、遗传信息等，通过比较和归纳，将生物分为不同的类群。3.解析：生态系统的组成包括生产者、消费者和分解者，功能包括能量流动、物质循环和信息传递，是生物与非生物环境相互作用的结果。五、论述题解析：生物技术在现代农业中的应用主要体现在以下几个方面：1.转基因技术：通过将外源基因导入作物，提高作物抗病虫害、抗逆性等特性。2.组织培养技术：通过组织培养和繁殖技术，实现作物的快速繁殖和优良品种的保存。3.植物分子标记技术：利用分子标记技术进行基因定位、品种鉴定和遗传图谱构建等。4.酶工程：利用酶催化反应，提高农产品加工效率和品质。这些生物技术的应用，有助于提高农业生产效率、保障粮食安全、促进农业可持续发展。六、实验探究题1.解析：实验原理是二氧化碳是植物光合作用的原料之一，适当提高二氧化碳浓度可以促进植物光合作用，从而促进植物生长。通过观察两组植物的生长情况，可以得出二氧化碳浓度对植物光合作用的影响。2.实验步骤解析：a.准备两组植物幼苗，分别编号为甲组和乙组，确保两组植物的生长条件相同。b.将甲组植物放置在含有5%二氧化碳的环境中，乙组植物放置在含有10%二氧化碳的环境中，确保两组植物接受相同的二氧化碳浓度。c.观察并记录两组植物的生长情况，包括叶片颜色、生长速度等，注意记录数据。d.实验结束后，分析实验结果，比较两组植物的生长情况，得出结论。3.预测实验结果解析：a.