2026版高三一轮总复习（语文）专项对点练35体察语境文脉语言表达连贯(含句子补写)（含答案）

第第页2026版高三一轮总复习（语文）专项对点练35体察语境文脉，语言表达连贯(含句子补写)一、体察语境文脉，语言表达连贯(含句子补写)1．下列填入文中括号处的句子，最恰当的一项是()《家》通过描写吃年夜饭的盛况，把封建制度的等级观念淋漓尽致地表现出来。在两代人势不两立的冲突中，旗帜最鲜明、斗争最坚决的是觉慧，他看出了高家内部的腐朽和统治的不合理性，对现存秩序的合理性表示怀疑和否定。作为高家的第一个掘墓人，觉慧这个形象告诉人们：()A．唯一的出路是革命，追求个性解放，逃离家庭，仅仅是第一步。B．唯一的出路是革命，逃离家庭，追求个性解放，仅仅是第一步。C．革命才是唯一的出路，逃离家庭，追求个性解放，仅仅是第一步。D．革命才是唯一的出路，追求个性解放，逃离家庭，仅仅是第一步。2．阅读下面的文字，完成后面的题目。沈先生的讲课，可以说是毫无系统。他大都是看了学生的作业，就这些作业讲一些问题。沈先生读很多书，但从不引经据典，他总是凭自己的直觉说话，①，从来不说亚里士多德怎么说、福楼拜怎么说、托尔斯泰怎么说、高尔基怎么说。沈先生的讲课是非常谦抑、非常自制的。他不用手势，没有任何舞台道白式的腔调，没有一点哗众取宠的江湖气。他讲得很诚恳，甚至很天真。听“懂”了他的话你是会受益匪浅，而且会终生受用的。听沈先生的课，要像孔子的学生听孔子讲话一样，②。沈先生教创作有一种方法，就是学生写了一个作品，他除了写很长的读后感之外，③，还会介绍你看一些与你这个作品写法相近似的中外名家的作品。记得我写过一篇不成熟的小说《灯下》，记一个店铺里上灯以后各色人的活动，无主要人物、主要情节，散散漫漫。沈先生就介绍我几篇这样的作品，包括他自己写的《腐烂》。学生看看别人是怎样写的，自己是怎样写的，④，对比借鉴，是会有长进的。这些书都是沈先生找来，带给学生的。因此他每次上课，走进教室里时总要夹着一大摞书。(节选自汪曾祺《沈从文先生在西南联大》)“举一隅而三隅反”这句古语出现的位置，最恰当的是()A．①处 B．②处 C．③处 D．④处3．阅读下面的文字，完成后面的题目。①每天早起，打开羊圈门，把羊放出来。挥着鞭子，打着唿哨，嘴里“嘎！嗳！”地喝唤着，赶着羊上了路。到了坡上，把羊群打开，一放一个满天星——都匀匀地撒开；或者凤凰单展翅——顺着山坡，斜斜地上去，走成一溜。羊安安驯驯地吃开草，就不用操什么心了。羊群缓缓地往前推移，远看，像一片云彩在坡上流动。天也蓝，山也绿，洋河的水在树林子后面白亮白亮的。农场的房屋、果树，都看得清清楚楚。一列一列的火车过来过去，看起来又精巧又灵活，简直不像是那么大的玩意。真好呀，你觉得心都轻飘飘的。“放羊不是艺，笨工子下不地！”不会放羊的，羊群都打不开。②羊老是恋成一疙瘩，挤成一堆，走不成阵势，吃不好草。最苦是夏天，正是最热的时候。不好找个阴凉地方躲着么？不行啊！③它不给你好好地吃！它也躲阴凉。你看：都把头埋下来，挤成一疙瘩，净想躲在别的羊的影子里，往别个的肚子底下钻。④这你就得不停地打。打散了，它就吃草了。可是，打散了，一会会，它又挤到一块去！打散了，一会会，它又挤到一块去了。你想休息？甭想。“你怕热，羊也怕热哩”这句话出现的位置，最恰当的是()A．①处 B．②处 C．③处 D．④处4．“真可谓‘赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞’。”这句话出现的位置，最恰当的是()在草地上放风筝也是一件赏心乐事。不少大人带着孩子“忙趁东风放纸鸢”。抬眼望去，①，二十余个风筝零零散散，星星点点，分别被一线相牵，或大或小，忽左忽右，在空中恣意飞舞。②，这些风筝有巨龙形状的，有骏马形状的，也有蝴蝶形状的，③，形态各异，不一而足。风筝的色泽也各有不同，④，相传正月里放风筝，可以将不好的运气放飞。放风筝还能起到怡情、养身、锻炼等多种作用，因此，自古以来，它就是一项让人乐此不疲的娱乐活动。A．①处 B．②处 C．③处 D．④处5．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是()“腰封”也叫“书腰”，是包裹在图书封面中部的一条纸带，上面可写书籍的内容提要、作者简介等，以配合行销或书籍推荐。准确地说，()。在出版界流行一句话：“书名是眼睛，书腰是嘴巴。”一个好的腰封，应该给读者提供更多关于图书内容的信息。它能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，促进图书销售。A．它虽是图书的一种营销推广工具，却也是图书的一种装帧设计艺术B．它既是图书的一种营销推广工具，也是图书的一种装帧设计艺术C．它既是图书的一种装帧设计艺术，也是图书的一种营销推广工具D．它虽是图书的一种装帧设计艺术，却也是图书的一种营销推广工具6．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。粉雪，被誉为雪中极品。颗粒状的粉雪，像球一样结实、饱满，雪球和雪球相互支撑，不易被碾碎。粉雪可减少滑雪的阻力和摩擦，提高滑雪的速度。不过粉雪要堆积成雪道，光有完美的雪片还不行，。通常山顶附近风速低于每小时15英里的地方更易见到粉雪，否则太强的风会把积雪卷起来，让它们紧紧堆在一起，不再保持松散。滑雪爱好者找粉雪并不是靠拿着放大镜观察雪片的形状，。雪液比越高，雪的质量就越轻。粉雪松软干燥，滑行起来极其顺畅。但粉雪也有危险，一旦不慎掉入粉雪堆，一定要护住口鼻，，造成窒息甚至死亡。7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。是“共食”而非“共适”？裴景福仅凭自己购得的前后《赤壁赋》合卷就下一个明清人抄《前赤壁赋》除文徵明外一概“抄错”的结论，。抄没抄错还应当参照明清人抄写《前赤壁赋》的情况进行具体分析。下面以明代祝枝山、董其昌对《前赤壁赋》的抄写为例来略作探讨。首先，祝枝山、董其昌是知名的大书法家，他们的抄写不可能马虎；祝枝山抄作“共适”，，他们必有所本。特别是董其昌多次见过苏轼手书《前赤壁赋》，若苏轼手书如裴景福所断言写的不是“共适”，而是“共食”，董氏能闭着眼睛瞎抄一气？其次，文徵明、祝枝山、董其昌尽管治学成就不同，但治学态度都相当严谨，且他们都是苏轼的粉丝。若他们果真“抄错”，何不重抄？即使不重抄也应圈改吧？既然不是他人“抄错”，。修改文章是作者的权利，作者或听从别人的建议而改，或经自己斟酌而改。但无论是哪种原因的改，最终还得作者定夺。8．(2024·温州二模)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15字。现实应用中，深度伪造技术虽然能促进部分领域技术更迭，但。近几年，国内外均出现了利用深度伪造“公众人物”实施诈骗的案例。今年1月中下旬，香港特别行政区行政长官李家超就成为深度伪造的目标。网上出现了用人工智能伪造的电视节目片段，很多市民警惕性较低，信以为真。特区政府立即严正澄清，称有关影片全属伪造，呼吁，并强烈谴责不法之徒的违法行为。安全专家就此表示，由于公众人物的图像、声音、视频等资料的公开性质，为AI训练提供了大量素材，被伪造内容更是可以以假乱真，从而更容易导致深度伪造技术被非法使用。深度伪造技术应用不当还会。深度伪造技术产生的虚假影像、声音等内容，不仅会让个人名誉、财产和人身受到损害，还会冲击社会信任、媒体信任，甚至扰乱社会秩序，危害国家安全。9．(2024·福州二质)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人离去后才想起开头一句“仕宦至将相”应该加一个“而”字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬。这个例子也可以表明音与义不能分开，更动了声音就连带更动了意义。A，意思就多一个转折，要深一层。从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，只久之自悟。若但能默看，即终身作外行也。”读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，B，节奏是否流畅。领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说，耳朵固然要紧，但是还不如周身筋肉。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋骨作同样有节奏的运动；如果音调节奏上有毛病，我的周身筋肉都会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的。10．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。这是一趟不断往返的旅程：春天鸟儿们离开越冬地，向夏季繁殖地进发；，然后第二年再重复这段旅程。候鸟出发前储存的脂肪消耗得很快，无法为鸟儿提供长途飞行所需要的全部能量，因此，鸟儿在迁徙途中需要及时得到食物补充。高质量的中途停留栖息地对于成功迁徙至关重要。我们人类的城市绿地、公园湿地，就是鸟类迁徙途中必不可少的补给点。，需要歇脚的候鸟就无处可去，很可能导致它们无力飞完“马拉松”，严重影响整个物种的存续。除了食物补给，。在迁徙这件事上，并不是“早起的鸟儿有虫吃”，出发得越早越好，如果鸟儿因为人造光线导致误判迁徙时机，过早抵达繁殖地，那么它们抵达“马拉松终点”时食物还不够充裕，而且天气不够暖和，“马拉松终点”还没有准备好迎接它们的到来。在消耗了大量能量，燃烧脂肪甚至燃烧肌肉，好不容易抵达“终点”之后，候鸟如果没法在几个小时内找到食物补充能量，那基本上就会饿死。11．(2024·济宁三模)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。达克效应的根源是自恋。心理学家认为，人天生有被人尊重的需要，简称尊重需要。当尊重需要无法被满足时，就会产生让人不舒服的自卑感。尊重需要得到满足后，会让人心情舒畅，进而给人带来力量和信心，但是，就会适得其反，让自己变得脆弱。有些人为了满足自尊心，过度关注并赞扬自己，结果发展成了“迷之自信”。他们对自己的形象认知是一种“理想化形象”，然而，这种“理想化”并不是真正的理想。不过，心理机制是自然演化的产物，是为了适应某些生存场景而保存下来的，达克效应也是如此。这种“迷之自信”，但也不是毫无益处。如果能将这种过度的自信调整到接近实际情况的程度，肯定自己的优点的同时，，那么“迷之自信”就会变为真正的自信。自信，是人们做事之前必须具备的心理状态，如果缺乏自信，不相信自己的能力，一定很难完成具有挑战的任务。因此，适度的自我欣赏，能促进个体良性发展。12．(2024·武汉5月模拟)请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。学习逻辑有助于准确地表达思维和严密地展开论证。有人说，不学习逻辑也能有逻辑地进行思考，照样写出好文章。的确，人不是先学了逻辑才会思考的，正如不是先学了语法才会说话一样。但是，，不学习逻辑起码有两点问题，一是遇到不合逻辑的话或文章，不能做出逻辑分析；二是对自己所写文章中的逻辑错误不能及时发现，更不能从逻辑上分析出错误原因。我们经常会碰到这样的例子，如“这个厂的领导很重视思想工作，在领导班子中没有人不认为政治思想工作不重要”，这句话中“没有人不认为政治思想工作不重要”是三重否定判断，实际意思是“”，与前一句“重视思想工作”相矛盾。再如，“科技人员都应学外语，我不是科技人员，所以我不必学外语”，这是一个错误的推理，违反了三段论的推理规则。又如著名的“濠梁之辩”，庄子“子非我，安知我不知鱼之乐？”使用诡辩术，把惠施说的“子非鱼，安知鱼之乐？”中相比的“子”与“鱼”偷换成了“子”与“我”，违反了在一个论辩过程中“论题必须同一”的同一律要求。13．(2024·衡阳二模)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。物联网系统一般分为感控层、网络层、处理层和应用层。，通过传感器、射频识别(RFID)等设备感知环境和物体的信息；网络层将感控层收集的数据通过各种通信协议和网络技术进行传输；处理层对网络层传输的数据进行处理、分析和存储；应用层则根据处理层提供的信息和服务，为用户提供具体的应用和解决方案。应用层的核心技术包括物联网中间件、物联网应用系统、物联网可视化等，它们使物体具有服务和创新的能力，是建立物联网的目的和意义。，涵盖了工业、农业、交通、教育、环境、医疗、安全等领域。例如，工业物联网可通过在工厂中部署传感器、控制器、摄像头等设备，实现对生产过程的实时监测、优化和管理，以提高生产效率，保证产品质量和安全性；农业物联网可通过在农田中安装土壤、气象、水质等传感器，，以提高农业生产力。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

根据语境，句子要强调“革命”这种斗争方式的意义，故应以“革命”为主语，排除AB；

且从句式上来看，“……是出路”与下文“……是第一步”相照应；“逃离家庭”是具体的行为，与后文“仅仅是第一步”紧密相承，需要紧接“仅仅是第一步”，排除C。故答案为：D【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。2．【答案】B【解析】【分析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

“举一隅而三隅反”强调善于学习的人能够由此及彼，触类旁通。

根据②处上文“听‘懂’了他的话你是会受益匪浅，而且会终生受用的”可以推知，②处强调听沈从文先生上课，要活学活用，要融会贯通，而孔子的学生听孔子上课，正是如此。故答案为：B【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生句子衔接的能力。

“最苦是夏天，正是最热的时候。不好找个荫凉地方躲着么？不行啊！”可知描写的是夏天；“它不给你好好地吃！它也躲荫凉”可知羊也怕热，它也躲荫凉。据此可判断“你怕热，羊也怕热哩。”交代原因，放在③处最恰当。故答案为：C【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。4．【答案】D【解析】【分析】本题考查学生语言表达之语句复位的能力。

“赤橙黄绿青蓝紫”强调的是色彩的多样，与④处“色泽也各有不同”联系紧密。

故答案为：D

【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。5．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。

文中谈论对象是“腰封”，括号中要填写的句子起着承上启下的作用。“腰封”首先是图书的一种装帧设计艺术，然后才是“配合行销或书籍推荐”的一种“营销推广工具”。从连贯的角度看，可先排除A、B两项。

另外，此句应使用表并列复句关系关联词“既……也”，而“虽……却”用于转折复句，可排除A、D。

故答案为：C

【点评】此题考查句子复位的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析复位句子的内容。要求选择语意连贯，逻辑严密的句子。6．【答案】还要具备风力条件；而是靠观测雪液比；以免吸入粉雪【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①处为段中句，前句“完美的雪片”是对上文内容的概括，“光有”“不行”可知横线处要填写另一必备条件。在根据下文“风速”相关内容，可知横线处要引出下文关键词“风”，故填“还要具备风力条件”；

②处为段首句，主要作用是引起/统领下文，可确定关键词为“雪液比”，故填“而是靠观测雪液比”；

③处需要进行逻辑推理，根据上文粉雪“质量轻”“松软”“干燥”等特点，“不慎掉入粉雪堆”时，如果没有“护住口鼻”则会造成“窒息”的后果，可知关键词为“吸入粉雪”，结合前后逻辑，已经强调“一定护住口鼻”，与横线后“造成窒息甚至死亡”的结果出现矛盾，则知需有“以免”“避免”类的词语，故填“以免吸入粉雪”。

故答案为：还要具备风力条件；而是靠观测雪液比；以免吸入粉雪

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。7．【答案】未免太过武断；董其昌同样抄作“共适”；那就应该是苏轼“自改”【解析】【分析】此题考查补写句子的能力。

第①空，根据上文“裴景福仅凭自己……就下一个······除文征明外一概“抄错＇的结论”可知，作者对裴景福的结论持否定态度。根据下文“抄没抄错还应当……进行具体分析”可知，作者指出“抄没抄错”还需分析，故此处可填写“未免太过武断”。

第②空，根据上文“祝枝山、董其昌……抄写不可能马虎；祝枝山抄作“共适＇”可知，作者举了两个人的例子，只指出了祝枝山的具体行为。根据后文“他们必有所本”可知，横线处应补充上董其昌的具体行为，又根据后文“董其昌……瞎抄一气”可知，董其昌抄写的版本应该也是“共适”，故此处填写“董其昌同样抄作“共适””。

第③空，根据上文“既然不是……”可知，此处应该做出另外一个判断，并且要有关联词“就”与之对应。根据下文“修改文章是作者的权利······最终还得作者定夺”可知，作者本人可以修改文章，那么空处就是在推断是苏轼本人修改了文章，故此处填写“那就应该是苏轼“自改＇”。

故答案为：未免太过武断

董其昌同样抄作“共适”

那就应该是苏轼“自改”

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。8．【答案】往往成为诈骗案的新工具；市民提高警惕、切勿误信；带来社会危害【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

第一处，此处和“促进部分领域技术更迭”为转折关系，指其反面作用，后文有“利用深度伪造……实施诈骗的案例”，可见其成为诈骗案的帮凶，可填“往往成为诈骗案的新工具”。

第二处，此处是针对前文“很多市民警惕性较低，信以为真”进行呼吁，故可填“市民提高警惕（市民切勿误信）”。

第三处，此处是深度伪造技术的另一个负面作用，为总领句，后文阐述其各方面的社会危害，故可填“带来社会危害”。

故答案为：往往成为诈骗案的新工具

市民提高警惕、切勿误信

带来社会危害

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。9．【答案】改句多了一个“而”字；才见出声音是否响亮【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。

第一空，前文提到我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大，后文提到改句意思就多一个转折，要深一层，语境强调改句意义发生变化的原因，故可填“改句多了一个‘而’字”。

第二空，前文提到读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵，可知语境在内容上提到要读出气势；由后文“节奏是否流畅”可知，句式上采用“……是否……”，故可填“才见出声音是否响亮”。

故答案为：改句多了一个“而”字

才见出声音是否响亮

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。10．【答案】秋天从繁殖地返回，飞往越冬地；如果绿地、湿地减少或消失；人造光线也会影响鸟儿的迁徙时机【解析】【分析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。

①这一段是说鸟儿们的旅程，鸟儿们的旅程是一趟不断往返的旅程，其他三句写到春、夏、冬三个季节鸟的行踪，所以这里应是秋季鸟的行踪，可填“秋天从繁殖地返回，飞往越冬地”。

②根据“我们人类的城市绿地、公园湿地，就是鸟类迁徙途中必不可少的补给点”可知，需要歇脚的候鸟无处可去原因就是绿地、湿地减少或消失，可填“如果绿地、湿地减少或消失”。

③根据“如果鸟儿因为人造光线导致误判迁徙时机，过早抵达繁殖地，那么它们抵达‘马拉松终点’时食物还不够充裕，而且天气不够暖和，‘马拉松终点’还没有准备好迎接它们的到来”可知，这是在说人造光线对鸟儿迁徙的重要作用，可填“人造光线也会影响鸟儿的迁徙时机”。

故答案为：秋天从繁殖地返回，飞往越冬地

如果绿地、湿地减少或消失

人造光线也会影响鸟儿的迁徙时机

【点评】此题考查补写句子的能力。首先认真阅读文段，了解大意；然后可以根据空句的位置来判断，还可以根据上下文语境的提示来分析需要补写的内容。要求语意连贯，逻辑严密，还要注意字数的限制。11．【答案】过度看中这种需要；虽然会让人高估自己；也承认自己的缺点【解析】【分析】本题考查学生情景补写的能力。

第①空，此句为照应句，与前文构成转折；根据后文“有些人为了满足自尊心，过度关注并赞扬自己”可知，应是过度看中“尊重需要”会带来相反的结果，故可填写“过度看中这种需要”之类的句子。

第②空，语境强调“迷之自信”的缺点，根据“他们对自己的形象认知是一种‘理想化形象’，然而，这种‘理想化’并不是真正的理想”分析，应是会让人高估自己，故可填写“虽然