学前儿童卫生学隔离制度

PAGE学前儿童卫生学隔离制度一、总则（一）目的为有效预防和控制学前儿童常见传染病的传播，保障儿童的身体健康和正常学习生活秩序，依据国家相关法律法规及学前教育行业卫生标准，特制定本隔离制度。（二）适用范围本制度适用于本园所有班级、教职工及入园儿童。（三）基本原则1.预防为主原则通过加强日常卫生管理、健康教育等措施，降低传染病发生风险，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。2.依法依规原则严格遵守国家有关传染病防治的法律法规及学前教育卫生行业标准，确保制度的合法性和规范性。3.科学合理原则依据传染病的传播特点和规律，采用科学有效的隔离措施，避免过度隔离对儿童身心健康造成不良影响。二、隔离场所设置（一）独立区域在园内设置专门的隔离场所，与其他教学、活动区域保持一定距离，具备相对独立的出入口，避免交叉感染。（二）功能分区1.隔离室配备儿童专用的床铺、桌椅、玩具等基本生活设施，保持室内清洁、通风良好。2.观察区用于对疑似患病儿童进行初步观察，以便及时发现症状变化，为后续诊断和隔离措施调整提供依据。3.医护办公区供保健医生开展诊疗、记录等工作使用，配备必要的医疗设备和办公用品。（三）卫生要求1.定期清洁消毒隔离场所每天进行清洁，地面、家具表面等用符合卫生标准的消毒剂擦拭消毒；儿童使用的物品定期更换清洗，经消毒后备用。2.通风换气保持室内空气流通，每天至少开窗通风23次，每次30分钟以上，必要时可使用空气净化器。3.环境监测定期对隔离场所的空气质量、物体表面微生物等进行检测，确保环境符合卫生要求。三、隔离对象确定（一）传染病疑似病例1.出现发热、咳嗽、流涕、呕吐、腹泻等传染病相关症状的儿童，经保健医生初步判断为疑似传染病病例。2.与确诊传染病患者有密切接触史，且出现相关症状的儿童。（二）确诊传染病病例经医疗机构诊断为患有法定传染病的儿童，需立即进行隔离治疗。四、隔离措施（一）疑似病例隔离1.发现疑似病例后，保健医生应立即将其带至隔离场所进行隔离观察，并通知家长。2.对疑似病例所在班级加强晨检、午检及全日健康观察，密切关注其他儿童的身体状况。3.疑似病例在隔离期间，保健医生每天进行至少两次体温测量及症状观察，详细记录病情变化。（二）确诊病例隔离1.确诊病例应及时送往定点医疗机构进行治疗，同时通知家长。2.对确诊病例所在班级及密切接触的儿童、教职工进行医学观察，观察期限根据传染病的潜伏期确定。3.在医学观察期间，如发现有新的疑似病例，应及时采取隔离措施。（三）隔离期间儿童护理1.保健医生根据儿童病情，给予相应的护理指导和治疗措施，确保儿童在隔离期间得到妥善照顾。2.安排专人负责隔离儿童的生活照料，提供营养均衡的饮食，保证充足的休息。3.关注隔离儿童的心理状态，通过适当的方式进行安抚和疏导，减轻其焦虑情绪。五、人员管理（一）教职工职责1.教师在日常工作中应密切关注儿童的身体状况，发现异常及时报告保健医生。2.协助保健医生做好隔离儿童的交接、观察记录等工作，配合开展班级内的消毒、通风等卫生措施。3.对班级儿童进行健康教育，培养良好的卫生习惯，提高自我保护意识。（二）保健医生职责1.负责对疑似和确诊病例进行诊断、隔离观察及后续治疗指导，及时与家长和医疗机构沟通。2.定期对隔离场所进行巡查，确保环境安全和卫生达标，对隔离儿童的病情变化进行详细记录。3.组织开展园内传染病防控知识培训，指导教职工做好日常卫生工作。（三）后勤人员职责1.负责隔离场所的清洁消毒、物资供应等后勤保障工作，确保隔离期间各项工作顺利进行。2.按照要求对园内公共区域进行定期消毒，加强通风换气设备的维护管理。六、信息报告与沟通（一）园内报告流程1.班级教师发现儿童出现疑似传染病症状后，应立即向保健医生报告。2.保健医生接到报告后，对疑似病例进行初步评估，如判断为疑似传染病病例，应立即将其带至隔离场所，并向园领导报告。3.园领导接到报告后，及时了解情况，协调相关部门采取措施，并向上级教育主管部门和当地疾病预防控制机构报告。（二）与家长沟通1.发现疑似或确诊病例后，保健医生应第一时间通知家长，告知儿童的病情及隔离情况。2.保持与家长的密切沟通，及时反馈儿童在隔离期间的病情变化和治疗情况，解答家长的疑问。（三）与相关部门沟通1.与当地疾病预防控制机构保持密切联系，及时报告疫情动态，配合做好流行病学调查、采样检测等工作。2.与定点医疗机构建立协作机制，确保确诊病例能够及时得到有效的治疗，同时获取专业的技术支持和指导。七、解除隔离标准（一）医学观察期满疑似病例经医学观察期（根据传染病潜伏期确定）后，未出现新的症状，且相关实验室检查结果阴性，可解除隔离。（二）确诊病例治愈确诊病例经医疗机构治疗，临床症状消失，实验室检查连续两次阴性（间隔24小时以上），经医生评估符合治愈标准后，方可解除隔离。八、终末消毒（一）消毒范围1.隔离场所包括隔离室、观察区、医护办公区等，对室内所有物品、家具表面、地面等进行全面消毒。2.相关物品儿童使用过的衣物、被褥、玩具、餐具等，以及与确诊病例密切接触的物品。（二）消毒方法1.空气消毒可采用紫外线照射消毒，每天至少照射12次，每次3060分钟；也可使用过氧乙酸等消毒剂进行喷雾消毒。2.物体表面消毒用含氯消毒剂或其他符合卫生标准的消毒剂擦拭消毒，作用时间根据消毒剂种类和浓度而定，一般为1530分钟。3.织物消毒儿童衣物、被褥等可采用煮沸消毒或使用含氯消毒剂浸泡消毒后清洗。4.餐具消毒采用煮沸消毒或消毒柜消毒，确保餐具清洁卫生。（三）消毒记录对每次终末消毒的时间、范围、方法、消毒人员等进行详细记录，存档备查。九、培训与演练（一）培训计划制定每年制定详细的传染病防控知识培训计划，包括隔离制度、消毒方法、症状识别等内容，确保教职工掌握相关知识和技能。（二）培训实施定期组织教职工参加培训，培训形式可采用集中授课、现场演示、案例分析等多种方式，提高培训效果。（三）演练安排每学期至少组织一次传染病防控应急演练，模拟疑似或确诊病例的发现、报告、隔离、救治等场景，检验