民办园环境卫生管理制度

PAGE民办园环境卫生管理制度一、总则1.目的为加强民办园环境卫生管理，营造安全、舒适、整洁的学习和生活环境，保障幼儿的身体健康，特制定本管理制度。2.适用范围本制度适用于本民办园内所有区域，包括教室、寝室、活动室、食堂、操场、走廊、卫生间等。3.基本原则环境卫生管理遵循预防为主、全面管理、责任明确、注重细节的原则，确保民办园环境符合国家相关法律法规及行业标准要求。二、环境卫生管理职责1.园长职责全面负责民办园环境卫生管理工作，制定环境卫生管理目标和计划，并组织实施。定期检查环境卫生状况，对发现的问题及时督促整改，确保环境整洁达标。协调各部门之间的环境卫生管理工作，保障各项措施有效落实。2.后勤部门职责负责制定环境卫生清扫、消毒等具体操作流程和标准，并监督执行。组织安排保洁人员定期对园内公共区域进行清扫、消毒，确保环境干净卫生。负责环境卫生设施设备的采购、维护和管理，保证设施设备正常运行。对园内垃圾分类进行指导和监督，确保垃圾规范分类投放和处理。3.教师职责教育幼儿养成良好的卫生习惯，引导幼儿爱护园内环境。负责班级内环境卫生管理，每日组织幼儿进行教室清洁，保持桌面、地面、门窗等干净整洁。配合后勤部门做好班级内消毒工作，按照要求对幼儿使用的玩具、餐具等进行定期消毒。关注班级内环境卫生状况，发现问题及时向后勤部门反馈并协助解决。4.食堂工作人员职责严格遵守食品卫生相关法律法规，确保食堂环境清洁卫生。每日对食堂操作间、餐厅等区域进行清扫、消毒，保持食堂环境整洁有序。做好食品加工过程中的卫生防护工作，防止食品污染。负责食堂垃圾分类处理，保持食堂周边环境干净。5.保洁人员职责按照规定的时间和标准对园内公共区域进行清扫，包括走廊、楼梯、卫生间、操场等，做到无杂物、无灰尘、无污渍。定期对公共区域的设施设备进行擦拭、消毒，确保设施设备干净卫生。及时清理园内垃圾桶，做到垃圾日产日清，并协助做好垃圾分类工作。发现环境卫生问题及时报告后勤部门，并按照要求进行处理。三、环境卫生清扫与消毒1.清扫标准地面：每日清扫，保持干净，无明显灰尘、污渍、杂物，拖把拖地后地面应无水印。桌面、窗台、门窗：每日擦拭，保持清洁，无灰尘、污渍。玩具、教具：每周至少清洁一次，确保表面干净，无污垢。寝室床铺：每日整理，床单、被套应保持整洁，定期更换。卫生间：每日清扫消毒，便池、洗手池无污渍，地面无积水，卫生纸篓及时清理。走廊、楼梯：每日清扫，扶手、栏杆定期擦拭，保持干净。食堂：每餐前后进行清扫，操作间、餐厅地面、墙面、桌椅等保持清洁，无食物残渣、油污。2.消毒标准空气消毒：根据季节和实际情况，可采用紫外线灯照射消毒或空气净化器等方式，每周至少进行一次全面消毒，每次消毒时间不少于30分钟。物体表面消毒：使用含有效氯250mg/L500mg/L的消毒剂擦拭，作用30分钟后用清水擦拭干净。每日对幼儿经常接触的物体表面如桌面、门把手、水龙头等进行消毒。玩具、餐具消毒：玩具可采用浸泡消毒或紫外线消毒等方式，每周至少消毒一次；餐具采用高温消毒，温度不低于100℃，时间不少于15分钟，或使用餐具消毒柜消毒。毛巾、水杯消毒：毛巾每日清洗消毒，可采用煮沸消毒1530分钟或使用含氯消毒剂浸泡消毒；水杯每日消毒，可采用煮沸消毒或消毒柜消毒。卫生间消毒：每日用含有效氯500mg/L的消毒剂对便池、洗手池等进行消毒，作用30分钟后用清水冲洗干净。垃圾消毒：垃圾桶定期清理，并用含有效氯1000mg/L的消毒剂喷洒消毒。3.消毒记录每次消毒工作完成后，相关人员应做好消毒记录，记录内容包括消毒时间、消毒区域、消毒方法、消毒剂名称及浓度、操作人员等信息，消毒记录应妥善保存，以备查阅。四、环境卫生检查与考核1.日常检查后勤部门每日对园内环境卫生状况进行巡查，发现问题及时通知相关责任人进行整改。教师每日对班级环境卫生进行自查，确保班级环境符合卫生标准。保洁人员在清扫消毒过程中应随时进行自我检查，保证工作质量。2.定期检查园长每周组织一次全面的环境卫生检查，对园内各个区域进行详细检查，并做好检查记录。每月由后勤部门牵头，组织各部门负责人对环境卫生管理工作进行联合检查，对发现的问题进行汇总分析，提出整改措施和期限。3.考核标准环境卫生状况良好，无明显卫生死角，地面干净整洁，物体表面无灰尘、污渍，得80100分。存在少量卫生问题，如个别区域有轻微灰尘、污渍，或垃圾清理不及时，得6079分。卫生问题较多，环境卫生状况较差，如地面有较多杂物、污渍，多个区域存在卫生死角，得60分以下。4.考核结果应用将环境卫生考核结果与各部门、各岗位人员的绩效挂钩，对表现优秀的部门和个人给予奖励，对不达标的部门和个人进行批评教育，并责令限期整改。连续三个月环境卫生考核结果不达标且整改不力的部门或个人，将视情节轻重给予相应的处罚，如扣发绩效奖金、调整岗位等。五、环境卫生设施设备管理1.设施设备配备根据民办园实际需求，合理配备环境卫生设施设备，如垃圾桶、拖把、扫帚、抹布、消毒设备等。垃圾桶应根据不同区域合理设置，标识清晰，便于分类投放垃圾。消毒设备应定期检查维护，确保正常运行，满足消毒工作需要。2.设施设备维护后勤部门负责环境卫生设施设备的日常维护和管理，定期对设施设备进行检查、维修和保养。对损坏的设施设备应及时维修或更换，确保设施设备完好率达到95%以上。鼓励全体教职工爱护环境卫生设施设备，发现设施设备损坏及时报告后勤部门。3.设施设备更新根据环境卫生管理工作的发展和实际需要，适时对环境卫生设施设备进行更新换代。新购置的设施设备应符合国家相关标准和行业要求，确保其质量和性能满足环境卫生管理工作需求。六、环境卫生宣传教育1.对教职工的宣传教育定期组织教职工参加环境卫生管理培训，学习环境卫生相关法律法规、行业标准和操作规范，提高教职工的环境卫生管理意识和业务水平。通过园内宣传栏、工作群等渠道，宣传环境卫生管理知识和重要性，引导教职工积极参与环境卫生管理工作。2.对幼儿的宣传教育将环境卫生教育纳入幼儿教育教学活动中，通过故事、儿歌、游戏等形式，向幼儿传授卫生知识，培养幼儿良好的卫生习惯。在班级内设置卫生角，展示卫生知识图片、幼儿卫生作品等，营造良好的卫生教育氛围。鼓励幼儿参与园内环境卫生管理活动，如班级卫生清扫、垃圾分类投放等，增强幼儿的环保意识和责任感。七、环境卫生突发事件应急处理1.突发事件类型环境污染事件，如化学物质泄漏、传染病疫情等导致的环境污染。自然灾害引发的环境卫生问题，如洪水、地震等造成的园内设施损坏、垃圾堆积等。2.应急处理原则快速反应原则：在突发事件发生后，应立即启动应急响应机制，迅速采取措施进行处理，最大限度减少损失和影响。科学处理原则：依据相关法律法规和专业知识，科学合理地制定应急处理方案，确保处理措施有效、安全。保障安全原则：在应急处理过程中，要始终把保障师生生命安全和身体健康放在首位，避免造成二次伤害。信息公开原则：及时、准确地向师生及家长通报突发事件处理情况，避免引起恐慌。3.应急处理措施环境污染事件应急处理措施立即停止污染源扩散，组织人员对污染区域进行隔离，防止污染范围扩大。迅速清理污染物，根据污染物性质，采用相应的清理方法，如使用吸附剂、中和剂等。对污染区域进行全面消毒，消毒浓度和方法应符合相关标准要求，确保消毒效果。对受污染的人员进行紧急救治，并及时向上级主管部门和相关部门报告。自然灾害引发的环境卫生问题应急处理措施及时组织人员对园内设施设备进行检查和修复，确保师生生活和学习秩序正常。清理因自然灾害产生的垃圾和杂物，对受灾区域进行全面消毒，防止疫病传播。加强对饮用水源的监测和保护，确保饮用水安全。做好受灾师生的心理安抚工作，帮助师生尽快恢复正常生活和学习状态。4.应急演练