福建省漳州市2025-2026学年（上）期末高中教学质量检测历史（含答案）

2025—2026学年(上)期末高中教学质量检测第I卷(选择题)一、选择题：本卷共16题，每题3分，共48分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。1.赐贝仪式产生于商代，一般由最高统治者主持，赐贝对象主要是近臣、个别强宗大族的族长。西周穆王时代仍盛行赐贝，且其仪式已有后世册命制度的若干特点。这体现了A.早期文明的延续性B.海贝的货币价值C.礼乐制度的稳定性D.王权的至高无上2.东汉章帝时期的“胎养令”规定，怀孕妇女可获赐谷三斛(约120公斤),产后免除全家三年赋税，丈夫免一年徭役。这一政策有助于A.解决阶级矛盾B.增加政府财政收入C.缓解人地冲突D.推动农业生产发展3.据史料记载，西晋(公元265—316年)年间共记录灾害215次，其中气象灾害133次，次生灾害49次。公元290年后，次生灾害呈爆发式增长。这一变化缘于A.北方人口南迁B.国家应对能力衰退C.自然灾害频发D.民族政权林立对峙4.唐中后期，鸡田州的突厥部落阿跌氏被赐李姓，部落上层以“鸡田李氏”为号，其身份从“游牧部落”转变为“边地军功家族”,成为“忠武”藩镇的代表。这种转变A.加速少数民族汉化B.改变重文轻武的传统C.促进门阀政治发展D.有助于延长唐朝国祚5.北宋初，茶商须支付财物以换取“茶引”(官方销售凭证);宋辽战争爆发后，商人可通过向边境地区供应粮食换取。这表明了A.榷场贸易繁荣B.政策调整的灵活务实C.游牧经济发展D.重农抑商的政策松动6.宋元时期，航标塔大多依港口而建，导航功能突出。明代，航标塔大多配合卫所而建。这体现了A.海洋治理的因时而异B.海防优于塞防的理念C.航标塔建设技术发展D.海上丝绸之路的兴衰7.19世纪60—90年代，东南沿海大批商人加入到义赈行列，如成立上海协赈公所，举行义赈活动，且组织严密、运作规范。这源于A.东南互保影响B.太平天国运动兴起C.中央权力式微D.民族资本主义发展8.甲午战后，“三国干涉还辽”的结果使清政府看到了希望，于是在1896年签订《中俄密约》,允许俄国建造经过中国东北的铁路。这体现了晚清政府A.师夷长技的外交实践B.维护中国主权的努力C.列强环伺的被动处境D.重塑东亚格局的野心9.1898年，张之洞提出“中体西用”,强调中学容纳西学；1917年，蔡元培提出“兼容并包”,则主张西学包容中学。这凸显了近代中国A.救国思想的演进B.外交环境的改善C.应对危机的方略D.办学理念的萌新10.1940年5月，延安《新中华报》如此报道陕甘宁边区妇女受教育的情况："1938年入学妇女只有9263人，1939年增加到11818人，小学女生增加多达4倍以上”。这体现了A.新民主主义文化的发展B.基础教育逐渐普及C.边区政府行政职能拓展D.大众传媒关注民生11.1950年6月，毛泽东告诫全党：“按照共同纲领的规定，少数民族地区的风俗习惯是可以改革的。但是，这种改革必须由少数民族自己来解决。”这反映了建国初期A.民族区域自治制度建立B.民族平等发展道路的探索C.社会主义法治不断完善D.人民民主统一战线的延续12.波斯帝国的国王如果看到地方土地荒芜、人烟稀少，就会惩罚地方长官，并派别人代替他们的职务。这一举措A.促进了官僚体系的完备B.适应了商品经济的发展C.提高了政府的行政效率D.推动了农耕文明的扩张13.始建于12世纪末的巴黎大学，以文法、修辞、逻辑、数学、几何、音乐和天文为教育核心，与同时代的博洛尼亚大学、牛津大学和萨拉曼卡大学并称欧洲四大名校，理性思辨氛围浓厚。据此可知，欧洲大学的发展A.加剧封建庄园的割据对立B.摧毁基督教神学统治的根基C.成为社会演进的重要推力D.激化海外殖民地利益的争夺14.16世纪早期，出身于美第奇家族的教皇们，如利奥十世和克雷芒七世将教会的钱财用于自己家族在佛罗伦萨的商业利益斗争之中。这反映了A.民族国家的形成B.自然科学的兴起C.人文主义的发展D.宗教改革的推进15.图1为1901年的漫画《联合体之王》,图中人物为美国石油寡头洛克菲勒。该漫画反映了铁路公司圣保罗铁路公司新泽西中央铁路公司雷丁铁路公司油罐油公司A.交通发展推动产业升级B.垄断组织加强国家干预C.产业竞争影响资源配置D.企业联合促进经济增长16.据世界银行统计，全世界极端贫困人口(人均日收入低于1.9美元)从1981年的19亿下降为2015年的7亿，同期世界总人口增加约30亿。结合图2可知，全球减贫事业发展主要得益于(亿人)·…全世界—除中国之外的世界中国图2世界极端贫困人口数量变化A.中国的发展和作为B.发展中国家的崛起C.经济全球化的推动D.国际新秩序的完善第Ⅱ卷(非选择题)二、非选择题：本卷共4题，第17题8分，第18题8分，第19题24分，第20题12分，共52分。17.阅读材料，完成下列要求。(8分)2025年11月，由福建师范大学首创的中国“琉球学”入选中国历史研究院“绝学”学科扶持计划。以下为研究琉球历史的阶段性成果。材料明初，为防止流亡海外的对抗势力卷土重来，朝廷颁布了严厉的禁操舟者”给琉球。琉球国王为闽人择地聚居，称“唐营”。中国的生产技术、文化艺术随之传入琉球，铁制农具出现，陶瓷、纺织等工艺明显提升，宣扬忠孝伦理的戏曲《荆钗记》等在琉球出演。除赐姓的移民外，还有许多闽人因贸易、航——摘编自谢必震《略论明代闽人移居琉球的历史作用》根据材料并结合所学知识，概括明代闽人移居琉球的历史背景并说明其影18.阅读材料，完成下列要求。(8分)材料1690年的乌兰布通之战是康熙帝亲征噶尔丹的一次重大战役，关于这次战争的结果有多种说法，表1为关于此战的史料记载。表1乌兰布通之战相关史料史料出处史料概况相关内容《塞北纪程》抚远将军马思哈随康熙帝亲征噶尔丹期间撰写的行军日记贼惊溃不支，遂破贼垒，大败之。贼噶尔丹遣喇嘛诣军前卑辞乞降。《康熙皇帝》17世纪末，法国传教士白晋撰写清军和厄鲁特蒙古族交战(乌兰布通之战)时受到巨大损失。《清圣祖实录》清代官修编年体史书乌兰布通之战左翼军虽能胜敌，而右翼军不能制胜。大臣而下，以至17世纪末，法国传教士张诚撰写由于他(噶尔丹)布防在大沼泽后根据材料，对乌兰布通之战的结果加以判断并说明理由。19.阅读材料，完成下列问题。(24分)材料一19世纪中期，西班牙殖民当局大量招募中国苦力赴古巴劳作。然而，在招工过程中频繁发生华工被掠拐并遭受虐待的现象。1872年，清政府在维护古巴华工权益的案件交涉中，向西班牙公使提议“请人代为评定”,最终确定由英美等五国公使“代为公评定断”。1873年，清政府派遣调查团赴古巴查访实情，搜集大量口供等证据。1877年签订《会订古巴华工条款》,系清政府首次以条约形式系统保障海外华工权益的外交成果。此后，清政府皆尝试运用国际调停方式解决争端，以期通过第三方的公正介入维护国家利益。——摘编自胡楚悦《晚清国际仲裁观的传入与实践——以古巴华工案为例》材料二改革开放后，随着公民出境次数增长，《政府工作报告》多次重申维护海外公民权益的必要性。我国政府通过开通领事服务网和利用社交软件，及时更新驻地安全提醒。外交部、公安部等各部委形成协调机制，建立境外中国公民和机构安全保护工作部际联席会议机制。外交部还为海外中国公民提供24小时热线救助，免费发放《领事保护指南》,宣传领事保护知识，增强海外华人安全意识。我国政府建立完整的撤侨方案，并组织了20余次撤侨；提供外交保护，与当事国交涉以维护我国公民合法权益。中国秉持共商共建的全球治理观，以推动新型国际安全治理秩序的实现为目标，整合各国利益，以期最终彻底解决海外公民权益维护问题。——摘编自黄哲东《维护海外中国公民权益的国际法问题研究》(1)根据材料一，概括晚清政府为保护海外华工所做的努力并分析其意义。(10分)(2)根据材料并结合所学知识，指出与晚清政府相比，现代中国政府维护海外公民权益的不同之处并分析其历史条件。(10分)(3)根据材料并结合所学知识，总结中国政府维护海外公民权益的历程对当今全球治理的启示。(4分)20.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料2025年11月，“2025羊城文博之夜”活动在广州举行。活动现场发布了十条文博线路，为发展区域文旅提供可落地性的操作范本。表2十条文博线路古城文脉之旅非遗美学之旅红色印记之旅小众探秘之旅活力都市之旅丝路茶香之旅自然科学之旅名人足迹之旅区域商贸之旅医学传承之旅依据这个范本，以上海为例，我们可以设计以下文博线路介绍大纲：文博线路：近代上海——红色印记之旅上海作为中国共产党的诞生地，拥有鲜明的红色印记。中共一大会址：1921年7月，中共一大在上海举行。大会确定了党的名称和奋斗目标，标志着中国共产党的正式诞生，使中国革命的面貌焕然一新。中共二大会址：1922年7月，中共二大在上海举行，确定了中国共产党的最低纲领和最高纲领，为中国革命指明了方向，奠定了革命的坚实基础。红色文化蕴含丰富的精神内涵，是推动国家发展和民族进步的强大动力。根据材料，参照示例并结合世界史知识，任意选取或自行设计一条文博线路并撰写介绍大纲。(要求：明确所选区域和线路，史论结合、逻辑清晰、阐2025-2026学年(上)期末高中教学质量检测答案A1.【解析】选A。赐贝仪式产生于商代，西周穆王时代仍盛行赐贝，且其仪式已有后世册命制度的若干特点，说明赐贝与册命具有内在联系，且赐贝在商周王朝政治中发挥着确立君臣等级与统属关系、维护政治秩序的作用。可见，商代及西周政治活动礼仪具有继承发展的关系，故A正确；海贝在赐贝仪式中是身份地位的象征，而非体现货币价值，故B错误；商代赐贝仪式和西周册命制度虽有继承发展的关系，但从概念上讲并非礼乐制度，故C错误；商周时期在政治制度上的典型特征为最高统治集团尚未实现权力的高度集中，故D错误。2.【解析】选D。东汉章帝时期的“胎养令”规定，怀孕妇女可获赐谷三斛(约120公斤),产后免除全家三年赋税，丈夫免一年徭役，这一规定有利于人口的增长和提高生产积极性，进而推动农业发展，故D正确；这一政策虽然在一定程度上可以缓解阶级矛盾，但不可能解决阶级矛盾，故A错误；材料内容中奖励粮食、免除赋税等规定会增加政府财政支出，故B错误；土地总量不变的情况下，人口增长会激化人地矛盾，故C错误。3.【解析】选B。据史料记载，西晋年间(公元265—316年)共记录灾害215次，其中气象灾害133次，次生灾害49次。次生灾害数量远远少于气象灾害数量，说明政府治理能力较强。公元290年后，从时间上看已进入西晋中后期，政局动荡，政府行政效率等被大大削弱，次生灾害呈爆发式增长，故选B;北方人口南迁与次生灾害数量暴增无关，故A错误；材料并未提及公元290年后自然灾害的发生频率，故C错误；少数民族南下侵扰与次生灾害次数暴增无关，故D错误。4.【解析】选D。唐中后期，鸡田州的突厥部落阿跌氏被赐李姓，部落上层以“鸡田李氏”为号，其身份从“游牧部落”转变为“边地军功家族”,成为“忠武”藩镇的代表，少数民族身份转变，且成为忠武藩镇，这对抑制唐中后期藩镇割据形势有重要作用，有助于延续唐朝的统治，故D正确；材料意在强调少数民族与唐王朝之间联系加强，故A错误；重文轻武为宋代传统，唐代无此风气，故B错误；唐中后期，统治者为少数民族赐姓，强化地方控制，而门阀政治是魏晋时期的政治典型特征，故C错误。5【解析】选B。从材料可知，辽宋战争爆发前，茶叶的官方销售凭证——茶引必须用财物换取，但战争爆发后，商人通过“向边境地区供应粮食”支援战争亦可换取。这一变化背后，是北宋政府在战时财政压力下对商业力量的主动吸纳与制度弹性调适——既保障军需供给，又维系市场活力，凸显出国家治理中的务实灵活，故B正确。榷场贸易是北宋与辽、西夏等周边政权在边境设立的官方贸易场所，这种贸易形式通常是在宋与周边政权关系缓和时进行，故A错误；材料未涉及游牧经济，故C错误；茶引制度本质是官营专卖，体现的是政府对商业的管控而非抑商松动，故D错误。6.【解析】选A。明代海防压力加剧，倭患频仍，航标塔与卫所相融合，相较于宋元单一导航功能，既保障航行安全，亦强化海岸防御体系。明代航标塔布局的调整，体现了国家在应对海上安全威胁时对海洋治理策略的主动变革，其功能由单一导航转向军民兼用，折射出政策制定因应时局变化的现实考量，故A正确。材料未涉及传统的“塞防”,故B错误；材料未提供建造工艺或技术等变化信息，故C错误；“海上丝绸之路”侧重中外贸易网络，而航标塔布7.【解析】选D。19世纪60—90年代，民族资本主义经历了兴起和初步发展阶段，东南东南互保发生于1900年，时间不符，故A错误；太平天国运动运动兴起于1851年，1864年错误。是救国思想的演进，故A正确。1898—1917年，中国仍遭受列强侵略，外交环境亦未得到根10.【解析】选A。《新中华报》的报道体现了边区妇女文化教育水平的提对妇女教育的重视，结合1940年的时代背景，毛泽东在《新民主主义论》中明确提出新民主“基础教育逐渐普及”,故B项错误；题干并未涉及边区政府职能的拓展，故C项错误；《新中华报》作为大众传媒关注了民生，但这与本题主旨不符，故D项错误。11.【解析】选B。题干中毛泽东强调在少数民族地区进行风俗《共同纲领》,但主旨并非强调社会主义法治建设，且1950年社会主义法治尚未完善，故C12.【解析】选D。根据材料可知，波斯帝国国王针对地方土地荒芜、人烟稀少的情况惩13.【解析】选C。始建于12世纪的巴黎大学，以七艺作为教育核心，与同时代的其他欧洲名校一样注重理性思辨，为欧洲社会演进储备了人才，奠定了思想基础，故C正确。庄园是中古西欧基本的农业经济组织，政治上形成的分裂割据局面主要源于西欧封君封臣制度，与大学发展无关，故A错误；12世纪，欧洲仍处于基督教神学统治之下，故B错误；海外殖民地掠夺开始于新航路开辟，故D错误。14.【解析】选C。16世纪早期处于文艺复兴时期，人文主义得到传播，人们更加重视追求现世社会的幸福生活，在此背景下，美第奇家族的教皇们将教会的钱财用于自己家族的商业利益争斗，反映了人文主义对世俗生活的影响，故C正确。近代民族国家的形成经历了漫长的过程，主要与资本主义发展、王权强化、民族语言等方面相关，故A错误；自然科学的兴起主要表现为天文学发展、力学体系确立等，与材料无关，故B错误；宗教改革倡导建立廉俭教会，反对教会贪腐，故D错误。15.【解析】选C。漫画描绘了当时著名财阀洛克菲勒身着美元披风，脚踏石油企业，头上的王冠则由他名下众多铁路公司堆叠而成，体现这一时期垄断组织的形成对资源配置的影响，故C正确。漫画体现的是铁路公司和石油公司的合作关系，而非交通发展推动产业升级，故A错误；漫画并未涉及国家干预的内容，故B错误；漫画未体现不同企业间的合作和经济增长的结果，故D错误。16.【解析】选A。据图2可知，1981—2015年，世界极端贫困人口数量整体呈下降趋势，其中中国贫困人口数量大幅度下降，其余各国贫困人口于20世纪八九十年代仍有增加趋势，直至21世纪才逐步减少，可见中国为全球减贫事业发展作出了巨大贡献，故选A。图中未直接呈现发展中国家贫困人口数量变化，故B错误；经济全球化推动经济发展、技术进步、社会交流，但未直接作用于减贫事业的发展，故C错误；目前国际新秩序尚在建立之中，且主要侧重于推动国际关系民主化、促进全球经济均衡发展和加强国际安全合作，与本题材料既无直接关联、且“完善”的表述也不恰当，故D错误。二、非选择题(本大题共4小题，共52分)17.【解析】本题选取明代闽人移居琉球的相关史实作为素材，围绕明代闽人移居琉球的历史背景及影响等，考查学生在特定时空背景下的历史解释能力，引导学生认识中华文明的历史价值和现实意义，培养学生家国情怀历史素养。本题的设问实际包含两个小问，第一小问，根据材料并结合所学知识，概括明代闽人移居琉球的历史背景。学生通过材料中“为防止流亡海外的对抗势力卷土重来，朝廷颁布了严厉的禁海令”可知“明朝东南沿海形势严峻”;由“明太祖赐闽人三十六姓善操舟者给琉球”可知由于闽琉联系的地缘优势，明代闽人移居琉球得到了政府的政策支持，同时明代已经具备一定的航海技术；从材料中“除赐姓的移民外，还有许多闽人因贸易、航海等原因流寓琉球”可知除了赐姓移民，中琉之间亦有其他现实交往需求。第二小问，说明明代闽人移居琉球的影响。结合明代颁布禁海令的背景可知，在政府政策的推动下，闽人移居琉球有利于促进海疆治理，维护边疆安全；根据材料“中国的生产技术、文化技术传入琉球”以及“此后，琉球‘风俗辞类，易而为衣冠礼义之乡’”可知移民推进了中琉交流，也促进了琉球的开发与开化；从材料中“宣扬忠孝伦理的戏曲《荆钗记》等在琉球出演”可知，闽人移居琉球传播了中华传统文化；同时，有闽人因贸易原因前往琉球，则推动【参考答案】背景：明朝东南沿海形势严峻；明初政府的政策支持；闽琉联系的地缘优势；明朝航海技术的发展；中琉之间的交往需求。(任答2点，4分)影响：促进海疆治理、维护边疆安全；促进中琉交流；促进琉球开发与开化；传播中华文明；推动海外贸易发展。(任答2点，4分)18.【解析】本题选取1690年康熙帝亲征噶尔丹的重大战役——乌兰布通之战作为素材，要求学生对该战争结果的多种说法加以辨析，进而对该战结果加以判断并说明理由，旨在引导学生比较、分析不同来源、不同观点的史料，考查学生在辨别史料作者意图的基础上利用史料并对历史问题进行独立探究的能力，培养学生的史料实证素养。《塞北纪程》是抚远将军马思哈随康熙帝亲征噶尔丹期间撰写的行军日记，其中“贼惊溃不支，遂破贼垒，大败之。贼噶尔丹遣喇嘛诣军前卑辞乞降”的描述显示乌兰布通之战中清军大胜。该史料为行军日记，有较高的史料价值，但关于战争结果的描述缺乏其他史料互证，同时受作者身份影响主观性较强。《康熙皇帝》成书于17世纪末，为法国传教士白晋撰写，立场相对客观，其中“清军和厄鲁特蒙古族交战(乌兰布通之战)时受到巨大损失”的描写说明清军损失惨重；《清圣祖实录》为清代官修编年体史书，史料价值较高，其中“乌兰布通之战左翼军虽能胜敌，而右翼军不能制胜。大臣而下，以至军士，阵亡、被创者甚众”也说明清军损失惨重；《对大鞑靼的历史考察概述》成书于17世纪末，为法国传教士张诚撰写，立场相对客观，其中“由于他(噶尔丹)布防在大沼泽后面，皇帝的军队不能围他”亦能说明清军攻战艰难；三者互证可知，清军伤亡惨重。综合上述史料，学生运用史料实证过程中孤证不立、多重史料互证等原则，同时结合史料作者意图，可判断出清军伤亡惨重，且其是否彻底击溃噶尔丹军队尚无法确认。【参考答案】双方均伤亡惨重，清军是否彻底击溃噶尔丹军队尚无法确认。(2分)《塞北纪程》为行军日记，有较高的史料价值，但关于战争结果的描述缺乏其他史料互证，同时受作者身份影响，主观性较强。(2分)《清圣祖实录》为清朝官修史书，史料价值较高；《康熙皇帝》和《对大鞑靼的历史考察概述》为外国传教士所著,叙述相对客观；三者互证可知，清军伤亡惨重。(4分)19.【解析】本题立意着眼于古今对比，选取晚清政府和现代中国政府维护海外华工权益的相关素材入题，体现了选必一国际法与纲要知识的融通，有机融入习近平新时代中国特色社会主义思想。通过设置的三个情境问题，引导学生通过阅读史料、提取整理信息，概括晚清政府为保护海外华工所做的努力并分析其意义；要求学生通过比较，归纳现代中国政府维护海外公民权益的不同之处并分析其历史条件；最后，让学生综合材料总结中国政府维护海外公民权益的历程对当今全球治理的启示。本题旨在考查学生获取、解读信息以及分析历史问题、关注现实问题的综合能力，引导学生以服务强国建设、民族复兴和人类社会进步为使命，考查的核心素养涵盖了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。根据材料一“清政府在维护古巴华工权益的案件交涉，向西班牙公使提议‘请人代为评定’”可知事后清政府积极交涉；从“清政府派遣调查团赴古巴查访实情”可知清政府派遣专门调查团；从“签订《会订古巴华工条款》,系清政府首次以条约形式系统保障海外华工权益的外交成果”可知清政府引入国际法等方式，通过签订条约保障华工权益。意义部分，从材料一“清政府首次以条约形式系统保障海外华工权益的外交成果”可知清政府的努力维护了海外华工权益；从“1877年签订《会订古巴华工条款》,系清政府首次以条约形式系统保障海外华工权益的外交成果”和“以期通过第三方的公正介入维护国家利益”可知该做法维护了国家利益；从“此后，清政府皆尝试运用国际调停方式解决争端”可知其为处理外交事务提供借鉴、进一步推动了中国外交近代化。第(2)问要求学生“根据材料并结合所学知识，指出与晚清政府相比，现代中国政府维护海外公民权益的不同之处并分析其历史条件”。从材料一清政府在维护古巴华工权益的案件交涉中，(需要)“向西班牙公使提议‘请人代为评定’,最终确定由英美等五国公使‘代为公评定断’”和材料二“《政府工作报告》多次重申……”等信息对比可知，现代中国政府已可以独立自主地维护海外公民权益；从材料二“我国政府通过开通领事服务网和利用社交软件”“提供24小时热线救助各部委形成协调机制”“建立完整的撤侨方案”等信息可知现代中国机制相对完备、途径多样；从“中国秉持共商共建的全球治理观，以推动新型国际安全治理秩序的实现为目标”可知我国坚持理念引领。在分析历史条件部分，从晚清政府和现代中国政府维护海外华工的差异中可知现代中国国家主权完整是独立自主地维护海外华工权益的前提与基础。从材料二“《政府工作报告》多次重申维护海外公民权益的必要性”可知党和政府的高度重视；采取的机制相对完备和途径多样依赖于我国综合国力的不断提高；从材料二“中国秉持共商共建的全球治理观，以推动新型国际安全治理秩序的实现为目标”可知全球治理参与度加深。第(3)问要求学生在正确价值观的引导下，根据材料并结合所学知识，总结中国政府维护海外公民权益的历程对当今全球治理的启示。从晚清时期不得不“向西班牙公使提议‘请人代为评定’,最终确定由英美等五国公使‘代为公评定断’”到新中国成立后主动作为、“《政府工作报告》多次重申维护海外公民权益的必要性”可知，全球治理应先奉行主权平等的原则；综合两则材料，不论是晚清政府，还是现代中国政府都通过国际机制进行维权，故我们应当倡导遵守国际法治；从材料一“由英美等五国公使‘代为公评定断’”和材料二“提供外交保与当事国交涉……”“中国秉持共商共建的全球治理观……推动新型国际安全治理秩序的实现……整合各国利益”等信息可综合得出全球治理应践行多边主义；从晚清到现代中国政府都致力于维护海外公民权益可知，我们应当倡导以人为本；从晚清政府与现代中国政府为维护海外公民权益采取的方法、路径