学校119消防宣传月演讲比赛方案

学校119消防宣传月演讲比赛方案

一、活动背景与目的

为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，进一步提高全

校师生的消防安全意识，增强自我防范与自救能力，特举办此次119

消防宣传月演讲比赛。

二、活动主题

“消防安全，人人有责”

三、组织机构

1.主办单位：学校教务处、保卫处

2.协办单位：学生会、各年级组

四、参赛对象

全校各年级学生，分为初中组和高中组两个组别。

五、活动内容与安排

1.报名方式：

通过线上平台进行报名，填写相关个人信息并附上演讲稿。

班级推荐：每个班级可推荐不超过两名选手参赛。

2.演讲内容：

围绕“消防安全，人人有责”的主题，结合个人经验、认知和应

对方法，分享对消防安全的理解和认识。

鼓励创新，可以结合火灾案例、消防演练、防火技巧等进行阐述。

3.比赛流程：

预赛：采取百人陪审团制度，通过线上视频或现场演讲的方式，

选出各年级参赛选手中晋级数量较多的选手进入决赛。

决赛：选手在限定时间内进行现场演讲，观众可提问。评委团由

学校选派的专业老师和消防员组成，根据演讲内容、语言表达、互动

能力等方面进行综合评分。

4.比赛时间：

安排在消防宣传月活动期间，考虑到学生学业繁重的情况，比赛

时间安排在下午放学后进行。

5.比赛地点：

学校礼堂或会议室，根据实际情况进行布置，营造消防安全宣传

氛围。

6.比赛环节：

演讲环节：选手进行演讲，时间控制在58分钟内。

互动环节：观众提问，选手回答，增加比赛互动性。

评分环节：评委团进行评分，确保公正、公平、公开。

六、评分标准

1.内容完整性：演讲内容是否与主题相符，是否全面、深入。

2.知识准确性：消防安全知识是否准确，是否符合实际。

3.语言表达：声音是否洪亮、清晰，语速是否适中，表达是否

流畅。

4.逻辑思维：演讲思路是否清晰，是否有逻辑性。

5.互动能力：选手是否能积极与观众互动，回答问题是否机智、

得体。

七、奖项设置

1.初中组和高中组各设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖

3名。

2.最佳演讲奖：表彰在内容表达、演讲技巧和激情方面表现出

色的个人。

八、宣传推广

1.通过学校广播、公告栏、校园电视台等渠道宣传比赛相关信

息。

2.与消防部门合作：在社区内发放宣传册，加强本次活动在家

庭层面的影响。

九、后续工作

1.比赛结束后：组织颁奖典礼，对获奖选手进行表彰和奖励。

2.整理比赛资料：包括演讲稿、照片、视频等，作为消防宣传

教育资料存档。

3.总结反馈：对活动进行总结，收集师生反馈意见，为下次活

动提供参考。

十、经费预算

根据实际情况进行预算，包括场地布置、音响设备、奖品购买等

费用。

通过此次演讲比赛，可以进一步提高全校师生的消防安全意识,

普及消防安全知识，营造消防安全宣传氛围，为学校安全和谐发展做

出贡献。

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以下是一份关于学校119消防宣传月演讲比赛的详细方案：

一、活动背景与目的

为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，提高学校师生

的消防安全意识，增强火灾防范及自救能力，预防和减少校园火灾事

故的发生，学校决定在119消防宣传月期间举办一场消防安全演讲比

赛。

二、活动主题

“消防安全与我”

三、活动时间

比赛时间：XXXX年XX月XX日（具体时间根据学校日程安排）

四、参赛对象

全校各年级学生，分为初中组和高中组两个组别。

五、组织机构

1.主办单位：学校消防安全宣传月活动领导小组

2.承办单位：学生会文体部及宣传部

六、活动流程

1.报名阶段：

通过线上平台进行报名，填写相关个人信息并附上演讲稿。

每个班级可推荐不超过两名选手，也可由选手独立申请参加。

2.初选阶段：

由学校选派专业老师和消防员组成的评委团进行初步筛选。

筛选依据包括演讲稿的内容、语言表达、逻辑性等方面。

3.培训阶段：

对入选选手进行消防安全知识培训，提升他们的消防安全意识和

表达能力。

司邀请消防员进行消防知识讲座，并组织选手参观消防站，了解

消防设备和救援过程。

4.决赛阶段：

决赛采用现场演讲的形式，每名选手在限定时间内完成演讲。

观众可提问，选手需现场回答，以考察他们的应变能力和消防知

识的掌握程度。

评委团根据评分标准对选手进行打分，最终确定获奖名单。

七、评分标准

1.内容完整性：演讲内容需包含消防安全知识、案例分析及个

人感悟等方面。

2.语言表达：要求发音清晰、语调自然、节奏适中，能够准确

传达信息。

3.逻辑性：演讲内容需条理清晰、逻辑严密，能够引导听众思

考。

4.应变能力：选手需能够灵活应对观众提问，展现良好的应变

能力和消防知识掌握程度。

八、奖项设置

1.初中组和高中组各设置一等奖、二等奖和三等奖。

2.最佳演讲奖：表彰在内容表达、演讲技巧和激情方面表现出

色的个人。

九、宣传推广

1.通过校园广播、公告栏、校园电视台等渠道宣传比赛相关信

息。

2.与消防部门合作，在社区内发放宣传册，加强本次活动在家

庭层面的影响。

十、活动总结

1.比赛结束后，由承办单位负责整理活动资料，撰写活动总结

报告。

2.对获奖选手进行表彰，并将他们的演讲视频和照片在学校网

站和公众号上进行展示。

通过以上方案的实施，可以有效提升学校师生的消防安全意识,

增强他们的火灾防范及自救能力，为构建安全和谐的校园环境做出贡

献。

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以下是一个关于学校119消防宣传月演讲比赛的方案：

一、活动背景与目的

在119消防宣传月期间，为了提高全校师生的消防安全意识，增

强消防素质，以及提高学校抗御火灾的整体能力，学校决定举办一场

以消防安全为主题的演讲比赛。

二、活动主题

演讲比赛的主题是“消防安全与我”，旨在鼓励学生深入思考与

火灾相关的经验、认知和应对方法，并结合自身体验进行分享，倡导

注重消防安全意识C

三、活动时间与地点

1.时间：选择一个适合的日期，在119消防宣传月期间进行，

具体时间待定。

2.地点：学校礼堂或其他适合举办演讲比赛的场所。

四、参赛对象与报名方式

1.参赛对象：全校各年级的学生，分为初中组和高中组两个年

级组别。

2.报名方式：学生可独立申请参加或由班级推荐，每个班级可

推荐不超过两名选手。报名时需填写相关个人信息并附上演讲稿，提

交报名表格并经班主任签字确认。

五、比赛流程

1.预赛：初中组与高中组分别进行比赛，采用百人陪审团制度，

选出各年级参赛选手中晋级数量较多的选手进入决赛。

2.决赛：参赛者将在限定时间内进行现场演讲，观众可提问。

演讲内容需与已提交的演讲稿一致，不得偏离主题。

六、评分标准

1.内容完整性：评估学生对消防安全知识的掌握程度，包括内

容的全面性和准确性。

2.表达能力：考察学生在语言表达方面的能力，如发声、音调、

节奏等，以及是否能够运用适当的手势和肢体语言有效地与观众进行

互动。

3.演讲技巧：关注学生表达思想的清晰度、逻辑性以及案例分

析能力。

4.观众互动与反应：评价选手在回答观众提问时的反应能力和

应对情况。

七、奖项设置

1.初中组和高中组各设置一等奖、二等奖和三等奖。

2.最佳演讲奖：表彰在内容表达、演讲技巧和激情方面表现出

色的个人。

八、活动宣传与推广

1.通过学校内广播、公告栏和校园电视台等渠道宣传比赛相关

信息，并鼓励学生积极报名参加比赛。

2.与消防部门合作，在社区内发放宣传册，加强本次活动在家

庭层面的影响。

九、活动总结与反馈

1.对此次活动进行总结，并写出书面总结报告。

2.收集师生对活动的反馈意见，以便改进未来的类似活动