副校长2025年度工作述职报告：以实干担当履职责以创新思维促发展助力学校各项工作再上新台阶

副校长2025年度工作述职报告：以实干担当履职责，以创新思维促发展，助力学校各项工作再上新台阶尊敬的各位领导、各位教职工：大家好！2025年，在上级教育主管部门的正确引领和学校党支部、校长室的统一部署下，在全体教职工的同心支持、协同发力下，我始终坚守教育初心、牢记育人使命，秉持“以实干担当履职责，以创新思维促发展”的工作理念，分管学校教学管理、德育工作、校园安全、后勤保障及师资建设等相关工作。一年来，我恪尽职守、真抓实干、锐意进取，不断破解工作中的难点堵点，着力推动分管工作提质增效，全力助力学校教育教学、管理服务等各项工作高质量发展、再上新台阶。现将2025年度履职情况、存在不足及下一步工作计划向大家作详细述职，请予评议。一、履职尽责，实干笃行，扎实推进各项分管工作落地见效（一）聚焦教学核心，创新提质，筑牢教育教学发展根基教学工作是学校的中心工作，2025年，我始终把提升教学质量作为核心任务，以课堂改革为抓手，以教研创新为动力，不断优化教学管理、强化教研引领，推动教学工作从“规范”向“优质”转型。一是优化教学管理体系，强化过程管控。牵头修订完善学校教学管理制度、教学质量评价体系，细化备课、上课、作业批改、辅导、考核等各环节的工作标准，明确各年级、各学科教学目标，实现教学管理规范化、精细化。严格落实教学常规检查制度，实行“日常巡查+月度检查+学期考核”相结合的方式，定期对教师教学常规落实情况进行督查、反馈、整改，及时发现并解决教学中存在的问题，杜绝教学敷衍、流程脱节等现象。全年累计开展教学常规检查12次，抽查教案、作业累计800余份，召开教学常规反馈会6场，有效规范了教师教学行为，夯实了教学基础。二是深化课堂教学改革，提升教学实效。立足学校教学实际，牵头推进课堂教学改革，倡导“以生为本、素养导向”的教学模式，鼓励教师创新教学方法、优化教学流程，注重启发式、互动式、探究式教学，着力打造高效课堂。组织开展“优质课评比”“示范课展示”“青年教师汇报课”等各类教学活动28场，搭建教师交流学习、展示提升的平台，推动教师相互借鉴、共同进步。全年共评选优质课18节、示范课12节，培育校级骨干教师20名，有效提升了教师课堂教学能力。同时，加强对薄弱学科、薄弱教师的帮扶指导，实行“骨干教师结对帮扶”机制，安排骨干教师与青年教师、薄弱教师结对，定期开展听课、评课、备课指导等活动，助力薄弱教师快速成长，推动各学科教学质量均衡发展。三是强化教研引领作用，激发教研活力。健全学校教研管理制度，完善“学校—教研组—备课组”三级教研体系，明确各级教研职责，聚焦教学重难点、学生学习痛点开展针对性教研。组织各学科教研组开展专题教研、集体备课、课题研究等活动，全年累计开展教研活动96场，集体备课48次。鼓励教师积极参与各级各类教研课题研究和教学成果申报，全年学校立项区级及以上教研课题8项，结题6项，教师发表教学论文、获奖32人次，有效激发了教师教研积极性，以教研促教学、以创新提质量的氛围日益浓厚。（二）深化德育工作，立德树人，培育时代合格新人2025年，我始终坚持“立德树人”根本任务，以培育和践行社会主义核心价值观为核心，不断深化德育体系建设，创新德育活动形式，着力提升学生思想道德素质和综合素养，促进学生全面发展。一是完善德育体系建设，压实德育责任。进一步健全“学校主导、德育处统筹、班主任为主力、学科教师全员参与、家校社协同”的德育工作体系，明确各部门、各岗位德育工作职责，将德育工作纳入学校整体工作规划，与教学工作同部署、同落实、同考核。修订完善班主任考核评价办法，加强班主任队伍管理和培训，全年组织班主任专题培训6场、经验交流活动4场，提升班主任德育管理能力和业务水平。严格落实班主任岗位职责，推动班主任抓实班级德育管理，做好学生思想引导、行为规范养成等工作，筑牢班级德育根基。二是创新德育活动形式，增强德育实效。结合学生成长规律和年度重要时间节点，组织开展系列主题德育活动，丰富德育内涵、提升德育实效。开展“理想信念教育月”“爱国主义教育周”等活动，通过专题讲座、主题班会、征文比赛、演讲比赛等形式，引导学生树立远大理想、厚植家国情怀；开展“文明行为养成教育”“勤俭节约我践行”等活动，引导学生养成文明礼貌、勤俭节约、爱护公物的良好习惯；开展“心理健康教育月”活动，完善心理咨询室建设，开展心理辅导、心理情景剧表演、团体心理辅导等活动，帮助学生缓解学习压力，培养积极乐观的心态，全年累计开展各类德育活动36场，覆盖全体学生。三是深化家校社协同，凝聚育人合力。健全家校社协同育人机制，加强与家长、社区的沟通协作，定期召开家长会、举办家长学校，向家长普及科学的教育方法，引导家长重视家庭教育、配合学校德育工作。组织开展“家校共育开放日”“亲子实践活动”等，增进家校沟通与信任，全年召开家长会4场、家长学校培训6场，组织亲子活动8场。主动对接社区、公安、消防等部门，整合德育资源，组织学生开展社区志愿服务、安全宣传等活动，引导学生参与社会公共事务，增强社会责任感，形成“学校主导、家庭配合、社会参与”的育人合力。（三）筑牢安全防线，守牢底线，保障校园安全稳定校园安全是学校发展的前提和保障，2025年，我始终坚持“安全第一、预防为主、综合治理、标本兼治”的工作方针，全面统筹校园安全工作，着力排查安全隐患、完善防控体系、强化安全宣传，全力守护全体师生生命财产安全，保障校园安全稳定运行。一是健全安全防控体系，压实安全责任。成立校园安全工作领导小组，修订完善校园安全管理制度、应急预案，细化安全责任分工，将安全责任落实到每一个部门、每一个岗位、每一位工作人员，签订校园安全工作责任书130余份，形成“全员有责、层层尽责、齐抓共管”的安全责任体系。建立健全安全隐患排查、登记、整改、复查、销号的闭环管理机制，全年组织开展校园安全拉网式排查6次、专项排查8次，日常巡查做到每日全覆盖，累计排查各类安全隐患68处，整改率100%，实现隐患清零见底。二是强化重点领域防控，防范安全风险。聚焦消防安全、食品安全、水电安全、校舍安全、校园周边安全等重点领域，强化精准防控。定期对校园消防设施、水电线路、校舍设施等进行检修维护，更换损坏消防器材90余件、老化水电线路200余米，维修校舍隐患12处；严格落实食堂食品安全管理制度，规范食品采购、加工、留样等各环节管理，开展食品安全专项排查8次，整改隐患10处；加强校园门禁管理，实行24小时值班制度，严禁无关人员、车辆进入校园；主动对接相关部门，开展校园周边安全专项整治，整改校园周边安全隐患10处，规范校园周边秩序。三是加强安全宣传教育，提升防范能力。通过安全专题讲座、主题班会、安全演练、校园广播、宣传栏、家校群等多种形式，向师生宣传消防安全、食品安全、防溺水、防诈骗、交通安全等安全知识，全年组织安全专题讲座10场、安全主题班会60场、安全应急演练6场，发放安全宣传资料2500余份，开展安全知识竞赛2场，有效提升了师生安全防范意识和应急处置能力，营造了“人人讲安全、事事为安全、时时想安全、处处要安全”的良好氛围。（四）优化后勤保障，精准服务，提升师生满意度后勤保障是学校各项工作有序开展的重要支撑，2025年，我始终坚持“服务育人、保障有力、务实高效、师生至上”的工作理念，不断优化后勤服务、完善保障设施，着力提升后勤服务质量和水平，切实解决师生急难愁盼问题。一是完善后勤设施建设，补齐保障短板。针对师生反映的后勤设施问题，加大投入力度，对校园教学楼、宿舍楼、食堂、操场等区域的设施进行升级改造，维修更换损坏门窗40扇、床铺50张、桌椅70套，升级改造食堂就餐环境、宿舍楼洗漱设施，新增校园监控摄像头40余个，完善校园绿化景观，补种绿植200余株，进一步改善了师生工作、学习、生活环境。二是优化后勤服务流程，提升服务效率。建立健全后勤维修服务机制，开通线上线下报修渠道，实行“24小时值班、快速响应、及时处置”的维修服务模式，全年处置各类维修事项400余件，维修办结率100%，平均维修响应时间不超过20分钟，有效保障了师生工作、学习、生活正常开展。优化食堂餐饮服务，广泛征求师生意见建议，调整菜品结构、增加菜品种类，严控菜品价格、保障菜品质量，全年开展师生食堂满意度调查4次，满意度较上年提升10%。三是加强后勤队伍建设，强化服务意识。组织后勤工作人员开展业务培训、服务礼仪培训等8场，培训后勤工作人员140余人次，提升工作人员专业素养和服务能力。建立后勤工作人员考核评价机制，将工作态度、工作实绩、服务质量等纳入考核范围，充分调动工作人员的工作积极性和主动性，打造一支务实、高效、敬业、奉献的后勤服务队伍。（五）强化师资建设，赋能成长，打造高素质教师队伍教师是学校发展的核心力量，2025年，我始终把师资队伍建设作为重要工作，以培育骨干教师、助力青年教师成长为重点，不断完善培养机制、搭建成长平台，着力提升教师专业素养和综合能力。一是加强教师培训培养，提升专业能力。制定学校教师培训计划，组织教师参加区级及以上培训、教研交流活动40余人次，开展校内专题培训、技能培训12场，覆盖全体教师，帮助教师拓宽教学思路、提升专业技能。重点加强青年教师培养，实行“青年教师培养计划”，安排骨干教师结对帮扶、名师引领，定期开展听课、评课、备课指导等活动，组织青年教师开展教学基本功比赛、汇报课等活动，助力青年教师快速成长，全年培育青年骨干教师15名。二是健全教师激励机制，激发工作活力。完善教师考核评价体系，将教学实绩、教研成果、师德师风等纳入考核范围，考核结果与评优评先、绩效工资挂钩，充分发挥考核评价的激励导向作用。开展“优秀教师”“优秀班主任”“骨干教师”等评选活动，全年评选各类优秀教师30名，表彰先进、树立榜样，激发教师工作积极性和主动性。关注教师身心健康，组织开展教师文体活动4场，缓解教师工作压力，增强教师队伍凝聚力和向心力。三是强化师德师风建设，坚守育人初心。深入开展师德师风专题教育活动，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等相关规定，开展师德师风讲座、警示教育活动4场，引导教师坚守师德底线、践行育人使命。健全师德师风考核机制，将师德师风作为教师考核、评优评先的首要标准，对师德师风表现突出的教师予以表彰，对违规违纪行为严肃处理，营造了风清气正、爱岗敬业的良好师德氛围。二、正视不足，深刻反思，找准工作中的问题与差距回顾2025年度工作，虽然在分管领域取得了一定的成效，助力学校各项工作稳步推进，但对照上级教育主管部门的要求、学校高质量发展的目标和全体教职工的期盼，仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：一是创新意识仍需提升。在教学改革、德育工作、后勤服务等方面，虽然开展了一些创新举措，但创新力度不够、思路不够开阔，部分工作仍停留在“按部就班”的层面，缺乏突破性、创新性的思路和方法，难以完全适应新时代教育发展的新形势、新要求。二是分管工作精细化程度不够。部分分管工作虽然做到了“落实到位”，但精细化管理水平仍需提升，如教学常规管理中，对个别教师的个性化指导不足；德育工作中，对学生的个性化需求关注不够；后勤服务中，精准化服务能力仍需加强，难以完全满足全体师生的多样化需求。三是部门协同发力不够充分。在推进各项工作过程中，各部门之间的沟通协作不够紧密，存在“各自为战”的现象，部分交叉性工作推进效率不高，未能充分形成“上下联动、左右协同、齐抓共管”的工作合力，影响了工作整体成效。四是师资队伍建设仍有短板。虽然加强了教师培训培养，但部分教师的专业素养和教学能力仍难以适应高质量教学的需求，青年教师成长速度仍需加快；骨干教师的示范引领作用发挥不够充分，教研成果转化应用不够到位，师资队伍整体水平仍需进一步提升。五是问题整改的长效性不够强。针对工作中发现的问题，虽然及时进行了整改，但部分问题存在“重整改、轻巩固”的现象，缺乏常态化的跟踪监管和长效机制，导致个别问题出现反弹，难以从根本上解决。针对以上问题，我高度重视、深刻反思，将在今后的工作中切实采取有效措施，逐项整改、补齐短板，不断提升履职能力和工作水平。三、砥砺前行，创新赋能，明确2026年度工作思路与计划2026年，是学校高质量发展的关键一年，我将以此次述职为契机，正视不足、补齐短板，坚守教育初心、牢记育人使命，秉持“实干担当、创新赋能”的工作理念，聚焦分管工作重点，真抓实干、锐意进取，着力推动分管工作提质增效，全力助力学校各项工作再上新台阶、再创新辉煌。一是强化创新引领，推动分管工作提质增效。聚焦教学改革、德育工作、后勤服务等核心领域，拓宽工作思路、加大创新力度，探索符合学校实际、适应新时代教育发展的工作方法和举措。深化课堂教学改革，打造特色教学模式，推动教学质量持续提升；创新德育活动形式，打造德育特色品牌，增强德育工作的针对性和实效性；优化后勤服务模式，推进后勤服务智能化、精细化，提升师生满意度。二是深化精细化管理，提升工作落实成效。进一步细化分管工作流程和标准，强化过程管控，聚焦工作中的薄弱环节和细节问题，精准施策、狠抓落实。加强对教学、德育、后勤等各项工作的个性化指导，关注师生个性化需求，推动各项工作从“规范”向“优质”“精准”转型，确保各项工作落地见效、提质增效。三是加强协同联动，凝聚工作合力。进一步健全部门协同工作机制，加强各部门之间的沟通协作，明确交叉性工作的责任分工，定期召开协同工作会议，共享工作信息、协调解决问题，推动各部门密切配合、协同发力，形成“上下一心、齐抓共管”的工作格局，提升工作整体效率和成效。四是聚焦师资建设，打造高素质教师队伍。持续加强教师培训培养，优化培训计划、丰富培训内容，重点加快青年教师成长步伐，强化骨干教师的示范引领作用，推动教研成果转化应用，提升教师专业素养和教学能力。进一步完善教师激励机制，激发教师工作积极性和主动性，关注教师身心健康，增强教师队伍凝聚力和向心力，打造一支政治过硬、业务精湛、爱岗敬业、乐于奉献的高素质教师队伍。五是健全长效机制，强化问