幼儿园教师教学工作个人总结（30篇）

幼儿园教师教学工作个人总结（30篇）

幼儿园教师教学工作个人总结篇1

岁月匆匆，在孩子们的欢声笑语中很快一个学期过去了。在这

过去的一学期中，我们这个大家庭留下了许多孩子们的成长足迹：

这里记载了他们的哭闹声和欢笑声，也记载了老师无数的汗水和无

尽的爱。虽然工作得很忙碌，但过得充实，同时也感到欣慰。

我们这个大家庭的34名幼儿，在学期初，我设计了新生入园调

查表，发给每一位家长，请他们如实记录孩子的情况，生活习惯，

性格特征，通过调查表，我对本班孩子的情况有了初步的了解；并在

孩子入园时，与孩子的父母和孩子交谈沟通，让他们在入园前对老

师有一点熟悉，减少他们对入园的恐惧。在我们共同努力下，孩子

们很快熟悉了新环境，也不再哭闹。

一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培养。

1、在生活自理能力的培养上，我们把重点放在在培养幼儿自我

服务的能力上「小班的幼儿生活自理能力差，而且对幼儿园的生活

还不适应，生活习惯还没有形成。在与家长的沟通中我们得知：幼

儿的许多事情是由家长包办代替的。因此，小班的生活课程是十分

必要的，我在日常教学与生活中十分注重幼儿生活习惯的培养，针

对小班幼儿的特点，我尝试运用了多种方法来培养幼儿的生活习

惯，经过我一学期的努力，大部分的幼儿都养成了良好的生活习

惯，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我采取了以下几点做

法：

(1)采用灵活多样的方法培养幼儿良好的饮食习惯。

(2)结合生活故事培养幼儿良好的卫生习惯

(3)观察孩子，在此基础上减少对孩子的限制、勉强，培养幼儿

良好的睡眠习惯。

一学期下来，我惊喜地发现，小朋友自我服务能力有了较大的

提高，也有了为他人服务的意识。

二、在教育教学中，促进幼儿各方面的发展。

1、德育方面

幼儿时期是儿童个性形成的重要时期，具有很大的模仿性和可

塑性，最容易受外界的影响。俗语说，嫩枝易弯也易直。孩子将来

长大成为什么样的人，很大程度上取决于儿童时期的教育。正因如

此，我把德育工作放在首位，使幼儿一入园向老师问好开始，教育

幼儿尊老爱幼，团结同伴、谦让有礼，爱父母、爱老师、爱幼儿

园、爱祖国。也是从这时起一点点的改掉幼儿自私、无理，霸道的

个性。让他们一点点的融入幼儿园的大家庭，让他们知道爱身边的

每一个人，同时也知道谅解他人。但是，由于现在的幼儿都是独生

子女，家长比较比较溺爱孩子，这给德育工作带来了一定的难度，

因此要家园合作，共同教育，提高幼儿的各方面的素质。

1、语言领域方面

首先，培养幼儿的听话能力，在老师讲话时，幼儿能安静的

听，并能听清楚老师的简单指示并照着去做。然后，培养幼儿说话

能力，在课上回答问题时，对于胆小的幼儿让其大胆点、声音大

点，并及时给予鼓励表扬。在上课时，注意幼儿能否完整的讲述一

句话。

2、社会领域方面

培养儿童同情责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作能力；

在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力；由于家庭和

社会的多种原因，使现代儿童在适应环境、与人交往、处理问题能

力等方面的培养和发展极不均衡，孩子自私、独占、孤独、过度的

依恋，感情脆弱等等。每个孩子的个性不司，生长环境和文化背景

也不一样，特别是父母的教育观念不同。研究每一个孩子心理活

动、细心观察每一个孩子，发现他们的潜质和闪光点，发挥出各自

的特点，我们努力在做，也会继续这样做。一学期后很多孩子有了

很大进步，每天都能开心的上幼儿园、积极的参加活动了；能大方的

在全体小朋友面前说话，回答问题了；开始会尝试用普通话和小用友

交流，通过游戏、教学活动小朋友学会了友好相处、互相帮助;遇到

困难也不再哭了。

3、艺术领域方面

首先培养幼儿对音乐的学习兴趣，激发幼儿参加音乐活动的兴

趣，学习了各种歌曲，掌握了音乐的欣赏特点，学习了简单的音乐

表演。在美术中，培养了幼儿对美术活动的兴趣，掌握了手指点

画、棉签画，学会了画简单图形、线条，学习了简单的粘贴技能，

掌握了玩泥工的基本技巧。激发了幼儿参加美术活动的兴趣，提高

了幼儿的审美能力C

为了使幼儿健康、愉快的成长，使幼儿能在德、智、体、美等

各方面和谐发展，我们全体保教人员齐心合力，耐心教育，精心照

顾，幼儿的各方面在不同程度的基础上都有了提高。

家长工作方面：

1、和家长沟通，向家长汇报幼儿园的教育教学工作等方面的情

况。对家长配合幼儿园工作提出要求，如：家长开放日，幼儿年段

活动事项等等，促进家园之间的沟通。

2、举行家长开放日。促使家长了解幼儿园实施的教育，有机会

观察自己孩子在集体生活中的表现，知道幼儿的需要，发现孩子的

不足，调整自己对幼儿学习的态度，促进家长与教师之间的沟通，

同时有助于亲子之间的交流。

3、创设家园联系栏。本班设置在幼儿入园时家长都能看到的地

方，结合幼儿身心特点，从多角度向家长宣传科学的，同时向家长

介绍每周具体的教育目标，指出请家长配合教育的内容，并请家长

协调准备与教育活动有关的资料和活动。

4、个别谈话。利用家长接送幼儿的时间及时交流一些问题看

法，特别是对有进步的孩子要当天及时给予交流表扬。

幼儿园教师教学工作个人总结篇2

时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教

育教学工作，回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同

努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长朋友的

肯定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学

期工作总结如下：

一、常规培养

在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一

个共同的目标，为孩子创造安全、快乐、温馨的生活学习环境而共

同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特

色。我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。

在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长

们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，及时和家长交流

沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，在短较时间里适应和喜欢上了

集体生活。经过一年的小班生活，孩子们在常规、教学活动、安全

和家长工作方面都取得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力方

面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。

例如：小朋友现在自己能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认

可和欢迎。

在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨

间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼

儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿

入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，

从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键

期。小班的行为习惯培养得好，会为以后的生活、学习打下良好的

基础。

培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问

候。我们教会幼儿简单的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上

好”“再见”。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。教学游戏活

动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。学会安静地倾听和参

与表演。户外活动前两个小朋友拉手站队，玩耍时不推也不挤、不

东张西望，积极参与各种游戏活动！活动时能听懂老师的指令和信

号，学会遵守游戏规则！我们教育孩子要相互关心、互相照顾，学会

谦让。

二、教育教学方面：

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学

习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学

会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游

戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿

的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼

儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意

动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿

于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉

快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重

点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼

貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝

试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类

和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新

活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳

动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，

使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。安全德育工

作。

三、保育工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐

有序，美观宜人，为营幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导

下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。

2、教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，

注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原

有水平上有所提高,在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋

友学会自己提裤子、穿鞋子。对动手能力差的幼儿，及时和家长取

得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事

情。

四、安全工作

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切

工作能否顺利开展C我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新

生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保

护意识，提高自我保护的能力；利用游戏化的集中教学活动让幼人懂

得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由

于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安

全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全

自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。

在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐

心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根

本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起

安全事故。

幼儿园教师教学工作个人总结篇3

在与孩子讲《会游动的小岛》这个故事的时候，我发现孩子们

的热情很高。因为《会游动的小岛》这个故事材料非常特殊，四副

图之间既有相互的关联，又能打乱图序进行新的故事创编，可以引

发幼儿的好奇心与创造性。《两个好朋友》的语言活动正是利用这

一契合点，立足对故事中图片不同排列顺序的理解，来引发幼儿进

行多角度创编故事，提高幼儿语言表述能力。活动沿用了小鸟和小

乌龟这两个幼儿所熟悉喜爱的、而且有着鲜明外形特征的动物形

象，使幼儿的热情得到延续，体验到了创编活动的快乐。浅显的故

事构思和生动的故事情节、多变的故事画面，为幼儿提供了反复阅

读、主动创编的机会。

幼儿园教师教学工作个人总结篇4

我们都习惯用一眨眼的功夫来形容时间的流逝。这不，转眼间

冬天来了，新年又到了。一年忙到头，付出的是什么，收获的又是

什么呢还是仔细地回顾一学期的工作吧！

一、认真反思，教学工作抓紧抓勤。

在新《纲要》的指引下，我园实施了新课程《幼儿园整合课程

活动》。作为一名工作多年的老师，虽说有很多教学经验。可是，

在实施新课程的过程中，我还是遇到了许多困惑。什么是整合怎样

整合等等。于是，我首先抓紧时间仔细阅读新的教材。了解教材的

纲领、结构、资料和形式。之后，加紧设计教学活动、布置相应的

区域活动环境。每当一次活动完了之后，我又对自己的教育行为进

行认真的反思。找出适宜的行为，下次继续实施；找到不适宜的行

为，分析原因。在下次教学过程中彻底改善。不仅仅如此，最重要

的是勤学习、勤反思，写好反思笔记，做好案例分析，使自己的教

学水平不断提高。

二、加强学习，教研组工作抓实抓细。

作为教育工作者，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断

地学习。所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工

作，带领全体教研组老师一齐学习新《纲要》、新课程的要求和精

神。组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮忙

着设计教学形式，分析教材特点等。正是这样的齐心协力，使得我

们的教研活动频繁而精彩。我们的家委会成员是在教研活动中评选

产生的；我们的健康宝宝也是在教研活动中评选产生的；还有我们年

级的体育节项目、家访信息反愧家长会座谈资料、郊游注意事项及

安排、区域环境的布置等都是经过教研活动来完成的。特别是我们

的家教园地设计版面清楚明快、资料精彩新颖、形式赋予变换，获

得领导和老师的一致好评。可见，要想有成绩，教研组的工作必须

抓实抓细。

三、增进联系，兴趣班工作抓头抓尾。

园内的兴趣班工作一直是我在负责的。今年，虽然我们的活动

形式进行了改善，可是活动的实质并没有改变。我们依旧本着为家

长服务、为幼儿发展的精神来组织兴趣班的工作的。新学期开始

T,如何让家长朋友放心的让孩子参加兴趣班活动呢我认为必须抓

好宣传，也就是抓好这个“头”。所以，开学初我就给每位家长发

了兴趣班活动的通知书，全园的老师也大力地宣传和动员，使得报

名的家长不断增加C我们开了一个好“头”。在兴趣班活动的整个

学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息；和家长交

谈、了解他们的想法等。

当然，每位老师在教学活动中有新的想法、设想我们都会交换

意见，使我们的兴趣班活动更有成效。最终，我们还要抓好兴趣班

教学的汇报工作，就是要抓好“尾”。邀请家长来观摩自己孩子的

兴趣班活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表

现的机会。这样的形式更能为家长所理解、也更能吸引家长，最重

要的是能经过这个活动来进一步宣传我们的兴趣班教学活动，使得

我们的兴趣班活动更红火！

四、互动交流，电教组工作抓好抓新。

本学期我们的网站版块全面更新，分为家园互动、教坛花絮、

红幼风采。

幼儿园教师教学工作个人总结篇5

幼儿园中班处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰

富，但理解力有限c照顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经

验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子要有无限的爱，否则，还

真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的老师长头发的，能够

梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年中班新生入学的时候我都向家长介绍老师的工作是十分琐

碎和清贫的，这是由幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机

构，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指让

孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家长后顾之

忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶

段处于一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负

责，从细的方面讲就是对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的情绪负

责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要

老师关爱，比如经常要抱着他们，小朋友也个性喜欢老师，可能鼻

涕、眼泪就都蹭到老师的衣服上了，这是很正常且经常发生的事。

这就是孩子，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵

护。

幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩

子，务必勤勤恳恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要老师帮忙才能

完成，下班时光还要给孩子做教具、备课、布置环境，周末还经常

组织亲子活动，自我的业余时光十分少。一个孩子出现问题对幼儿

园来说是1/400,对一个家庭来说就是100机所以无论在生活照顾

还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，

并按照自我的成长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点

与个性特点。比如：小班宝宝的思维是形象具体的，他们的思维务

必依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活经验相关，小白

兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际好处，

对于他们来说理解越来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩

子易懂易于模仿的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生

动形象的教具激起孩子学习的兴趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的

综合艺术素质，包括对色彩的理解潜力、对音乐的感觉潜力，包括

穿着，怎样样穿着得体，让小朋友喜欢又贴合教师的身份，这些都

是幼教应具备的基本素质。还有语言表达潜力也很重要，要有较强

的沟通潜力，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简

练，听得懂同时注意层次性。对家长的推荐要有指导好处，对孩子

的评价措辞要准确、委婉。

作为幼儿中班教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不

可少的方面，因为人的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不

是一个智力成长过程，智力成长是附着在心理成长之上的。再有，

爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精神胚胎的内在

规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展带给适

宜的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育

思想“蹲下来讲话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体

现了我们对孩子的尊重与理解，同时让孩子在自然发展中体验到了

无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打

下了坚实的基础！

幼儿园教师教学工作个人总结篇6

20——20—学年度第一学期

岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬。回顾这一年来所经历的

事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进

步”，这是我为之不懈努力的动力。在一年中，我竭尽自己最大的

努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将

本学期的工作总结如下：

一、政治思想方面

我热爱自己的工作岗位，能够做到：不迟到、不早退；尊敬领

导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项

活动；履行教师职责，协助班里老师认真负责的做好班级工作，努力

保证幼儿在幼儿园度过安全、快乐的一天。在教学中，我尊重幼

儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼

儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我帮助幼儿发现

自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感。比如在课堂上讲

故事时，我会利用各种生动形象的直观教具，用丰富的表情讲故

事，激发儿童的兴趣。

二、认真备课教学

按教学内容及幼儿的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方

法，认真写好教案c每一课都做到“有备而来”，每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的

有趣教玩具。

三、坚持学玩结合

在工作中，自己努力增强上课技能，力求讲解清晰化、条理

化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅

出。在活动中特别注意调动幼儿的积极性，加强师幼交流，充分体

现幼儿的主作用，让幼儿动静结合，寓学于玩，学得容易，学得轻

松，学得愉快。

四、谦虚虚心请教

在教学上，有疑必问。教学中积极征求其他老师的意见，学习

他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优

点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作我爱幼教这一行,

因为这个职业是纯真的、美好的。

五、家长工作

孩子的茁壮成长需要幼儿园与家长共司的配合，因此沟通工作

也就成为了一个重点工程。我主动亲切地与家长沟通。我充分利用

了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情

况。我及时把孩子在园的表现及出现的问题反映给家长，积极与家

长联系，及时反应出现的问题，使家长了解情况，以便双方配合辅

导，配合帮助孩子更好的进步。努力做到让家长满意，让家长放

心，把爱撒播向每一个孩子。有人这样说过，你尊重别人，别人尊

重你，在与家

长交流时，我真心把他们当成自己的朋友，但他们遇到困难

时，我很热情的去帮助他们，为此，我想只要自己付出了，家长才

能对我工作的肯定C

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享

受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作

中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新

教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼

儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现

家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符

合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人

施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务

素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求

把日后的工作做得更好！

篇三：幼儿园教师个人发展总结

教师个人发展总结

光荫荏苒，时间的脚步飞快流逝，转眼间，一学期的工作已经

结束。在这一学期里，我细细品味着过去的一点一滴，酸、甜、

苦、辣尽在其中。以下是我对自己一学期的几点总结：

一、政治思想方面：

本人热爱祖国、热爱中国共产党。爱岗敬业，遵守幼儿园的各

种规章制度。平时能严格的要求自己，以师德的要求时刻提醒自

己，时刻以“爱生敬业、诚实守信、服务家长、奉献社会”的口号

严格要求自己。树立高度的责任心，关注每一个幼儿和幼儿的每一

个细节，以积极的情感态度和幼儿应对。

二、业务工作方面

本学期我书写业务学习5000多字，通过学习使我明白应该在幼

儿面前树立榜样，为幼儿营造安静、认真的倾听氛围。

我在环境的创设上不只是老师单方面的努力或者简单意义上幼

儿的参与，而是让幼儿出主意、参与设计、参与材料收集、布置、

参与环境的管理，体现幼儿的思维、幼儿的发现、幼儿的操作、幼

儿的记录。物质环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，

在实践的过程中对已有的经验进行整合并获得新经验。并创设了幼

儿感兴趣的活动区C

三、工作成绩

本学期我书写了钢笔字，通过书写锻炼了我的书写速度，也对

我的字更进一步的进行了规范。

我还学习了简笔画，我觉得练习简笔画对我非常有帮助，因为

它使我的绘画能力得到了较大的提高，我再给幼儿们画画时也觉得特

别有自信。因此，在平时工作中，我特别注重培养幼儿的美术绘画

技能和想象力、创造力.平时让幼儿多积累经验，注意引导观察周围

事物的变化等等.幼儿的绘画水平有较大的提高。

这学期我们安排了弹琴，开始我对一些音谱不是很了解，后来

我向老教师请教，经过她们的指导，我才明白应该怎样弹，于是回

家后我反复练习，利用空闲时间我还在幼儿园练习。

学期中镇教办安排了一次听我的《爱护身体小常识》的活动

课，我很精

心的准备，开始我先细心的写出活动设计，然后让园长帮我看

一下，于是园长给我进行了批改，我又重新书写了一份，合格后，

我在班里反复练习，让幼儿练习说普通话、说完整话，做画页时轻

声拿，那后仔细连线，孩子们在我的练习下，对活动有了了解，能

按照我的问题回答，而且非常有序。

四、履行职责C

我严格遵守园里的各项规章制度。对幼儿一视同仁，做到耐

心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。一切要从孩子的角度出

发，让每一个孩子在班中都能健康快乐的成长。坚持保教并重的原

则，把孩子的身心健康放在首位，认真完成保育工作，把家长视作

是平等合作的伙伴，尊重每一位家长，主动亲切的和家长沟通，充

分利用晨间和离园时间和家长交流，让家长能及时了解孩子在园的

情况，与家长保持密切沟通，配合我做好幼儿的保教工作。

五、努力方向

在过去这一学期工作中，我虽然取得了一定的成绩，但同时还

有很多不足的需要学习的地方，在以后的工作中，我会更努力，更

关心和爱护每一位幼儿、关注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康

的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与经验

丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不司的途径获得专业知识，

积极思考，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成

长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿

开心的优秀幼儿教师！为幼教事业贡献一份自己的力量。

总之在这一学期里我的工作取得了一定的成绩，但仍然存在许

多的不足，我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握

新时代的机遇，迎接新时代的挑战。

幼儿园教师教学工作个人总结篇7

家是幸福的港湾，这一主题《甜蜜的家》。我们围绕孩子们熟

悉的家人，追寻温馨的味道，一起谈起最爱的家人和家人最喜欢的

事情，增进了小班小朋友爱家爱家人的情感，本次活动从最爱的家

切入，用三种图形来填补家中地板的空缺，并进一步用不同形状的

食物来完成游戏，来源于日常生活，经验于游戏活动。让他们跟喜

欢观察、探索，了解自己熟悉的生活环境。

一开始，我以谈话形式引出主题，接着用游戏“填补地板”从

而激发了他们观察前探索的兴趣，紧接着在活动中通过和图形宝宝

玩游戏的方法让幼儿动手操作，进一步感知圆形、正方形、三角形

的特征，并能在具体的操作中感知和说出这三种图形的特征。不仅

达到了教学目标，而且也体现了新课程所倡导的“给幼儿创造动手

操作、自主探究、合作交流的时间和空间”的理念。

引导幼儿在自主探索、交流中共同发现图形宝宝。用组合图案

说明图形的不同：“瞧!这新房子漂亮吗？谁知道这座房子是有哪几

种图形拼起来的呢?请你们仔细看看，房顶是什么形状的?你怎么知

道是三角形的？三角形是什么样子的?教师引导幼儿观察三角形的特

征：有三条边，三个尖尖的角。正方形有四条边四个角的特征。圆

形没有角……在活动中主要是给幼儿提供动手操作的机会。引导幼

儿在认识图形宝宝的同时，也训练了幼儿的点数能力。游戏：老师

说名称，幼儿拿图形;创设动手操作的机会让幼儿的学习更为主动、

生动。

在紧紧张张的几天筹备中，反复的修改中，这节课上完了，可

是也有很多不尽人意的地方，在课中的几个环节中最大突出的就是

语言的不完整，例如孩子在回答问题时候，我问的问题的不完整导

致孩子说话的不完整性，这个我以后要需要注意，还有我没有好好

地把握时间，导入的时间有点长，在说的过程中还可以让同伴分享

了他的发现和获得知识的满足感，但孩子们对于知识的掌握还是很

好的，在今后的教学中我会给孩子更多的自由空间，合理规划，让

孩子更自主的时间C

幼儿园教师教学工作个人总结篇8

小班孩子从一入园就跨入了一个陌生的集体，认识许多成人和

同伴，他们的交往范围扩大、交往活动增加，一些从未碰到过的矛

盾和困难由此产生c3〜4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做

人的奠基期。根据这一特点，针对刚入园的幼儿不懂礼貌，不会使

用礼貌用语，遇到熟人不愿主动打招呼，司伴之间不会友好相处等

不良习惯，我给孩子们上了一节社会课《宝宝有礼貌》，教幼儿学

习日常礼貌用语，学习礼貌地和别人交往，帮助幼儿理解社会。

考虑到幼儿良好的礼貌行为，是在各种实践中通过不断的感受

而形成的。各种活动是幼儿获得知识和经验的重要途径，也是调动

幼儿学习积极性的催化剂。根据幼儿的年龄特点，我是这样安排教

学的：

1、活动开始，我和孩子们对什么是“有礼貌的宝宝”进行讨

论：问题刚提出，牛牛抢着说：早上来幼儿园时要说老师早、老师

好。我启发说：如果遇到熟悉的叔叔、阿姨和小朋友呢?孩子们接嘴

说：也要向叔叔、阿姨、小朋友问早、问好。我首先肯定了孩子们

说得很好，但同时指出：在课堂上要举手发言，才是有礼貌的宝

宝。接下来静怡举手发言了，她说：放学的时候要和老师、小朋友

说再见。

2、采用情景教学方式，使孩子们不知不觉地接受教育。

出示玩具小兔子：小朋友，你们好！我引导说：小兔子在问你们

好，你们应该说什么啊？鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用

语。孩子们很兴奋，齐声说：小兔子，你好。小兔子要走了：小朋

友，再见。小朋友们主动和小兔子再见。

我用小兔子的口吻表扬孩子们与人见面能主动问好，分手的时

候主动说再见，是个有礼貌的好孩子。

3、场景游戏：打电话。

设置场景，我首先示范打电话：喂，你好，再见。然后再有针

对性地请几个小朋友来打电话。小兔子要生日了，它想请动物朋友

们来参加它的生日，可是它不会打电话，要请小朋友们帮忙。最后

分组游戏，相互打电话，让幼儿在设置的场景中练习礼貌用语。

4、通过丰富多彩的游戏渗透礼貌行为。

动物朋友们都去参加了小兔子的生日，小猪和小熊也去了，在

玩皮球的时候，小猪不小心踩了小熊一脚，这时候应该怎么办呀?孩

子们都非常聪明的说：小猪应该和小熊说对不起，小熊要说没关

系。就这样，孩子们在游戏中还学习了请、对不起没关系等礼貌用

语。

课后，我对这节课进行了反思：这节课的可取之处是通过情景

教学和游戏的形式，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动氛围中，

懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。体现了寓教于乐的

教育理念。其次，这节课达到预期的教学效果，使我们班像李晨曦

等一批性格内向的孩子现在不用家长逼也能主动和老师、同伴打招

呼，愿意主动与人交往了。不足之处：教学不应局限在班级内部，

而应带孩子到隔壁其他班级去做客，让孩子在与陌生伙伴的交往中

锻炼交往能力，培养礼貌习惯。

幼儿园教师教学工作个人总结篇9

开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞

逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了许多。回顾一学期的

工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感激。我要

感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的快乐和对自己

逐步建立的自信，我还要感谢我们园的老师对我工作上的帮助，是

他们帮助我很快的融入了这个大集体。现将本学期的工作总结如

下：

一、生活习惯培养

经过开学前的家访和孩子入园的接触、了解，结合不同幼儿的

特点，进行不同的生活习惯培养。经过一学期的培养，幼儿在生活

习惯方面、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿脱衣

服，特别学会了穿、脱套头的衣服；自己能整理被褥，收拾餐具;饭

前便后主动自己洗手、冲厕所，学会便后自己擦屁股。养成讲文

明、讲礼貌的好习惯。遵循集体规则，互相帮助。

二、保育工作

做好了幼儿一日三检工作，爱出汗的幼儿做好了护理，把感冒

情况降到最低，经过一学期的生活，幼儿在身高和体重上都有提

高，幼儿事故出现率是0。

三、教学工作

开学初，我是新老师到大班所以对幼儿比较陌生，为了让自己

尽快熟悉幼儿，也让幼儿能尽快地适应我，我一有时间就和幼儿谈

心，聊天，拉进我们之间的距离。让幼儿对我产生安全感、亲切

感。幼儿从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开

始，我就不断进行着反复的工作，针对不同水平、不同能力的幼儿

提出不同的要求，并且以幼儿为主体。并针对大班幼儿心理情况，

以发展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格的目标，从幼儿的实

际出发，注意调动幼儿学习的积极性和创造性思维，培养幼儿的学

习兴趣，做到了课题与环境结合，使幼儿感受到了上幼儿园的乐

趣，并在各项知识的学习上得到了很大的收获，特别是识字、手工

方面最突出。幼儿喜欢学英语、喜欢说英语了。园里的各项活动开

展的也很顺利，得到了家长的支持和肯定。

四、安全工作

安全是幼儿园的重中之重，一切事物都没有孩子的安全重要。

我在我力所能及的情况下，不让孩子能接触到的地方存在安全隐

患。经过每天细心的工作，本班没出现过一次安全事故，确保孩子

一天在园安安全全的，并安安全全的离园。

五、家长工作

幼儿的教育，需要家长的配合和支持，做好家长的工作很重

要。我充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。

介绍幼儿在园的表现，提出合理要求，还根据不同家长的特点，从

实际出发，采用多种方式，积极而有效地做好家长工作，并取得了

他们的信任和支持C认真填写并按时发放幼儿成长手册，如实反映

了幼儿在园在家学习、生活情况，得到了家长的肯定。

六、工作心得

回顾一学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅

担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。老师是孩子

们集体的教育者、组织者和领导者，也是幼教教育工作主力军，老

师像孩子的妈妈，更是孩子信赖的好朋友。做一名优秀的幼儿教师

必须具备爱心、责任心，就好像对孩子要求，在对待学习接受慢的

孩子多点耐心，多点关心，使每个孩子在期末都有不同的变化，全

面、公平的热爱每一名幼儿。我要从幼儿心理发展特点出发，理解

他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，放手让幼儿在实践中锻

炼、成长。尽管他们有很多的不足，但我对于他们的每一点进步都

有给予鼓励，能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重、用心培

育孩子对集体和他人的爱。

作为一个北方老师在南方教学，我体会到在习惯和工作方面的

差异，我在其她同事的帮助下学到了不少东西，弥补我的不足之

处。我将在以后的工作中不断的鞭策自己多学，多想、多思、多

试，为成为一名优秀的幼教工作者而不断努力。

幼儿园教师教学工作个人总结篇10

本学期我们幼儿园的教科研工作，以“科研兴园”为抓手，以

加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素

质，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、营造学习氛围，加强教学研究

充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园指导纲

要》，深入领会《纲要》精神，认真钻研《综合活动丛书》，分

析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营

造良好的学习氛围，定时定点开展业务学习和教科研学习，遵循互

动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式学习变为

互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发

表自己的见解，交流看法，最后形成共识;鼓励教师认真钻研《综合

活动丛书》，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动

环节中的合理呈现c本学期我园根据常州市教委颁布的“各领域活

动目标”，针对“科学领域”活动进行了目标解读，还进行了教材

分析活动。使教师们更深刻的理解了《综合活动》内涵。除此之

外，我们积极为每一位教师创造各种培训的机会，虽然外出参观学

习的机会不是人人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经

验，利用介绍、照片、录像等方法，让教师们从中受到启发，获得

感性和理性的认识C

二、开展园本化培训，以教研活动为手段，积极探索素质教育

的新方法、新途径、

1、优化备课方式。由教研组长组织，利用每周二下午集体备

课，鼓励教师分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设

计不同的教学形式c针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改

变教学策略。

2、以“抓骨干，带一片”的工作策略，积极进行课堂教学改

革，鼓励青年教师争当教学典型，积极创新，以榜样、模范的教学

行为带动幼儿园整体业务水平的提高。我园宋陵和张辛两名青年教

师作为骨干力量，以塌实认真的工作杰度、较好的教学能力赢得了

全园教师的好评，我们就以身边的教师作为榜样，动员其他教师向

他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的

教学工作，同时也是对青年教师工作的一种鞭策。教师们都能积极

参与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能

力，同时也帮助教师认清自身的不足，取长补短。

幼儿园教师教学工作个人总结篇11

一、班况分析

本学期我班共有幼儿37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩

子们升入了大一班，成为了大哥哥、大姐姐，自豪感、责任感、荣

誉感均较强，经过了中班一年的学习，大部分幼儿已经养成良好的

行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理

能力以及动手操作能力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些

问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强，幼儿

对上小学的意识还比较薄弱。

针对以上不足的地方，我们将在幼儿的一日活动各环节和各科

教育教学中有效渗透了相关教育，希望通过新学期的努力，让幼儿

各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和

生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素

质是这学期的工作重点。认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教

育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能力，喜

欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基

础上都得到发展。

二、保教工作：

根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日

活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培

养正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。

1、保育工作

做好晨检记录和保健工作，完整填写《晨检及日观察情况

表》。根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，

保持内务整齐。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活

动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作；

不让幼儿带不安全物品入园；管理好病儿药品，避免幼儿吃错

药。教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能

力。不吞食异物，不从高处往下跳，不乱爬高处，不追逐打闹等

等。通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西

放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一

些力所能及的事情，让幼儿学习整理自己的床铺、书包、摆放鞋

子。

杜绝一切不安全的隐患（如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品

一定放在幼儿够不着的地方）。严格执行班级卫生消毒工作。每天、

每一周必须按照制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿毛巾、

口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁；每一

周对幼儿被褥的紫外线照射。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒

之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。为幼儿创设

一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力

稍弱的孩子。还有个别小便次数较多，针对此情况我们将更多给他

们关爱，消除他的紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，

发现问题及时处理C注意幼儿良好睡姿的培养，使幼儿能够健康茁

壮成长。

2、教育教学工作

根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内

容，制定好每月、每一周、每日教学计划，有计划有目的地组织实

施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充

分发挥幼儿的主动性。留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适

当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机

会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。

继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从

而影响孩子的发展C通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向

幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查

常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。

重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力。帮助幼儿掌

握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内

容。训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动。

继续培养幼儿绘画能力，建立本班特色。通过一年的学习培

养，幼儿对绘画已经非常感兴趣。本学期我们还将在绘画的同时增

加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为

班级特色。

结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日很多：教师

节、中秋节、国庆节、重阳节、元旦节等，我们将根据不同的节日

开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动，积极邀请家长参与我们

的活动。

三、安全工作

我们始终都要把安全工作放在首要。加强日常活动中的安全管

理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检

查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一

日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿

的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任

心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康

成长。

四、班级管理

1、认真制订好月、周、日计划。严格按计划开展各项活动。幼

儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。谈论家访中出现的问题

点，总结上一周中的不足之处，并对上周教育内容进行反思，同时

做好详细地记录，并预设下一周的教育内容，对问题点进行及时改

正，保证教学质量C

2、管理好班级财物，每天检查后门是否锁好;不让班级财物丢

失；坚持教室的通风及室内外环境的清洁，每天一小扫每一周一大扫

定时消毒，保持教室整洁干净。平时注意节约用水、用电以免造成

不必要的浪费。

3、对于做错事情的幼儿，用鼓励代替责罚，不对幼儿进行体

罚，真正做到关心每一个孩子。

五、家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向

家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。通过网

络，及时与家长沟通幼儿在园表现及幼儿在家情况。开展手机联

系，让园内信息第一时间让家长了解，保证信息通畅。

2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。每个月通过上

门家访并及时填写《家访记录表》。了解幼儿在家的情况，以便于

更好的对幼儿进行了解。再次我们以小作业的形式，让家长跟教师

之间搭起沟通的桥梁，一起探讨教学上的问题，一发现问题及时开

展园务会讨论。

3、通过家访、电访、信息访、面访、网络、等多种形式与家长

保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，与家长共同配合，

提高幼儿的学习生活。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更

好的开展工作。

幼儿园教师教学工作个人总结篇12

本学期本人能严酷服从幼儿园的各项规章轨制，以一名流平易

近老师的职业道德严酷请求本身，敬业爱岗，为人师表。努力加入

园内各项运动，事情卖力，构造开展好班级各项运动，受抵家长和

孩子的喜好。现总结如下：

本学期本人担当小班讲授事情。能客气听取他人看法，配合完

成幼儿园各项使命，卖力构造摆设好班级的各项一样平常事情。做

好家长事情和班级情况的计划和计划。本人能凭据班级幼儿的现实

生长水温和班级事情环境订定相宜的班级打算，并构造开展了富厚

的、具有班级特点的富厚运动。如：亲子运动、主题运动；家长开

放日运动；开展亲子手工制造运动等。能凭据孩子的爱好计划每一

个运动，引发幼儿的探讨愿望和进修的自动性、努力性。

本人在一样平常事情中能耐烦仔细的照料好孩子的一样平常生

存，并增强对幼儿自理本领的造就，手把手的教幼儿怎样把衣服叠

划一；资助幼儿纠正不良卫生习性。努力对幼儿举行自我掩护的教

诲和造就，加强幼儿的平安意识。本人平常能努力向孩子们宣扬有

关疾病防备的常识和要领，卖力做好幼儿逐日的出勤记载，对未能

实时入园的幼儿，经由过程打德律风细致扣问幼儿的环境，并做好

记载。努力开展体育熬炼，生长幼儿身材行动的和谐性。在运动中

留意造就幼儿的平安意识，进修自我掩护的要领。

在教诲讲授方面幼儿园教案，我能深入地熟悉到：时期在生

长，社会在前进，教诲讲授不雅念的不停更新和厘革，自身所控制

的常识满意不了当代教诲讲授，以是我非常注意营业进修，不停充

分常识，进步文化专业常识程度。平常操纵空余的时候常常翻阅有

关幼教的杂志、册本，从中相识最新的幼教动态，进修幼教杂志上

的文章，相识幼教革新的新动向，以科学的理论引导本身的教诲举

动，看重幼儿的本质教诲，造就幼儿的现实本领。进修良好老师的

先辈教诲要领并卖力做好摘记。与其他老师一路商量教诲中遇到的

一些题目，尽力鉴戒他人的良好讲授履历，取长补短，来进步本身

的讲授程度。

在家长事情方面，我能深入熟悉抵家长事情的主要性，我把每

一位家长当成是朋友，本着我的原则专心去和他们交换。到处站在

家长的态度长进行思索，卖力仔细的做好家长事情。经由过程家长

会和家访的情势，让家长相识我们的事情，支撑我们的事情。幼儿

园教育随笔每月发放一次《故里接洽卡》，不光具体报告幼儿在园

的环境，并且对峙卖力复兴家长的看法和发起；让家长相识我班的

运动环境，让家长在运动中相识我们的教诲理念和讲授运动，同时

加强家长之间的互相相识和凝结力，引发家长加入团体运动的爱

好，是以班级事情获得了家长的支撑与好评。

幼儿园教师教学工作个人总结篇13

各位同事们：

伴随着新年的脚步，我在愉快地心情下结束了本学期的教育教

学工作，回顾不平凡的20_年，着眼大局，最令人激动的莫过于北

京奥运会了，每位运动员的出色表现，都让中国人感到自豪。我从

他们身上感到了一种精神，这种精神承载着希望，承载着梦想。同

时这种精神也鼓舞着我积极向前。回到与自己密切相关的工作岗位

上，这一年虽不象奥运健儿那么轰轰烈烈，但在平平淡淡中，也感

悟学习到许多东西，收集到了在自己成长手册中不可缺少的重要一

页。

在过去的一年里，我严格遵守园内的各项规章制度，不迟到、

不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确

处理好与领导同事之间的关系。时刻以一名共产党员的标准严格要

求自己，带领本班教师圆满地完成了20_年度的各项工作，现总结

如下：

一、加强思想修养，不断提高自身修养

俗话说：活到老，学到老，我一直在各方面严格要求自己，努

力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。在四川汶

川发生地震时，我通过网络、电视等新闻平台，认真了解地震灾区

的情况，并且捐款;在奥运会期间，我通过各种形式，了解奥运知

识，向小朋友宣传奥运，并利用利用一周时间在班上开展了奥运之

风主题教育活动，使我们班的幼儿个个成了奥运通，同时也培养了

他们热爱祖国的荣辱感和身为中国人的自豪感。

二、研读孩子，支持孩子的活动

我利用业余时间认真学习了《幼儿园教育指导纲要（试行）解

读》并做了大量详实的笔记，使自己的理论层次得到进一步提高。

根据《纲要》中提出的每个儿童都有不同的发展特点和水平。因

此，在活动中，我都尽最大可能为孩子们提供丰富而有层次性的材

料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。选择确定适合本

班孩子发展的内容与形式。学习综合教育的各种专业技能，自觉适

应教育改革的需要c为幼儿的学习和发展提供更丰富的资源和广阔

的空间。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思

路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段

灵活运用于课堂教学中，努力培养幼儿的合作交流、自主探究、勇

于创新的等能力。

三、利用各种机会，提高自身素质

在工作之余我积极参加各种培训活动，5月份我参加了市教育

局托幼办组织的《中国儿童少年基金会安康（公益）婴幼儿成长管理

系统培训》；10月份参加市托幼办组织的《上海名师、名课现场观

摩交流会》等，在这些培训中我进一步充实了自己。在珍惜幼儿园

提供学习机会的同时，我也努力吸收外界的信息和知识，浏览网

站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品味的书籍，利用业余时间进

行电脑知识学习，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。

在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式、方式的

采用上，都力求突破，以人文教育为出发点。

四、发挥职业潜能，营造健康向上的浓厚氛围

在做好保教工作的同时，我还积极积极参加园内外组织的各类

活动。四月份我的班级博客在山东学前教育网组织的博客大赛中获

奖；同时四月份我还被市托幼办评为优秀网络管理员；五月份在县教

育局组织的幼儿素质展示活动中我指导的幼儿独唱《我是奥运幸福

娃》和故事《狐狸送枕头》同时获得一等奖；五月份我还参加了市县

教育局组织的自制玩教具比赛，并获得二等奖和一等奖的好成绩;元

旦节前夕我班幼儿还参加了八荣八耻主题教育暨迎新年歌咏比赛，

并获得了二等奖的好成绩。另外十一月份和20_年元月我们还组织

了期中及期末教育活动效果展示，取得了好的效果。同时这些活动

也为下一步做好家园工作奠定了基础。

五、真诚对待每位家长，加强家园沟通

教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教

师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责

任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的肯

定。真诚地对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的

看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面

的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家

长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现第一时间与家长联络

很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平

时工作中，我经常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系

册，等形式，及时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也

向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好幼儿。

在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工

作，发扬优点，改正缺点，为美好的明天奉献自己的力量。

幼儿园教师教学工作个人总结篇14

本学期我，园根据上级部门关于加强师资队伍建设的要求，以

《纲要》和《指南》精神为指导，根据本园实际，加强了理论与实

践的引领，加强了“教”与“学”的研究，对本园教师进行了为期

一年的教师自身修养、教学水平、业务研究、教科研水平和新的教

育教学理念等各方面培训工作，取得了良好的培训效果，现总结如

下：

（一）、以师德学习为出发点，开展生动的师德教育活动，加强

师德建设

师德是一切教育教学活动开展的灵魂与前提。师德培训是我们

开展园本培训的一个重要抓手：一年来，我园坚持以师德建设为中

心，以提高教师综合素质为目标，“做家长满意的教师”师德演讲

比赛，让我们的教师爱满心间并诸如教育教学以活力。力争形成爱

生敬业、乐于奉献、团结协作、教书育人的职业道德。

同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师进

行汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损

师德的事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真

正做到为人师表、身正为范，用实际行动去嬴得社会的赞誉，家长

的尊敬和信赖。还开展了“说说身边的师德故事”专题系列学习，

通过对具体案例分析使教师受到启发，并让教师在工作中反思，通

过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解。

（二）、积极响应《教师素质年实施方案》，不断探索开拓新

路，全面培养注重实效

1、读书活动。本学期我园对教师一如既往的要求，要求教师在

一年度里需自主阅读3本教育理论书籍并写读后感。在本学期，教

师至少要完成一本理论书籍的读后感。

2、博客开设。我园教研组率先开设了博客，而今年又新增了两

名教师开设博客，朱菲菲和林智老师，同时也达到了上级要求的每

年新增2%的要求，博客的开设提高了教师的学习能力和写作能力。

3、新教师的基本功升级活动。本学期我园对未满三年的7位新

教师进行了基本功考核，考核内容为三字、三课。现场给内容写三

字：钢笔字、毛笔字、粉笔字，三课：每位教师制作一份课件，课

件的领域为数学，而且必须是自己本年段的教学内容;平时的日常教

学，其他教师可以随时进行推门听课活动;还有一课就是要向全园教

师进行展示活动课，本学期至少两次的展示活动。

4、中年教师基本功升级活动。我园中年教师有王清平和吴建乐

两位教师，本学期升级活动安排为现场设计教案活动，我们提供题

目、领域，让他们俩现场写出教案，当场上交。

5、形式多样的教研活动。幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力

量，是全面实施素质教育的生力军，是高素质的幼儿教师，对她们

的培养应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面

的培训计划，使教师能在培训中得到全面的提高，有了可靠的保

证。

幼儿园教师教学工作个人总结篇15

在日常生活中我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提

供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极参与体育锻炼。我们利用

每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种基本动

作，有目的的训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔

跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，

大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。

对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学

习的积极性，在我们共同的努力下，有不少孩子身体动作的协调性

有了很大提高。我们还经常组织孩子开展集体游戏活动，让幼儿在

参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。

一、完成园内工作情况

本着“一切为了孩子”的教育宗旨，我们结合幼儿当前的游戏

需要认真的调整和添加了活动区材料，在教学活动的准备上更突出

以幼儿的兴趣为出发点，创设好活动的情景，激发幼儿认真观察，

积极表达，尝试总结的愿望，很有效地促进了幼儿的发展，较好的

完成了接待工作。

二、班级管理

幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工

作，都要班组去实施，因此加强班组工作的计划性尤为重要。在日

常生活中，我们根据孩子爱玩的兴趣，提供了“喝水比赛”，鼓励

幼儿主动饮水，积极来园；我们把掌握正确穿脱衣服、良好饮食习

惯的养成做为常规重点提前重视起来。在天气转凉的时候，鼓励幼

儿不怕寒冷，积极参加体育锻炼。在活动中注意调整好活动量，动

静交替。在进行这些工作的同时，在细小的问题上，如：天气凉，

上下床之前要注意关好窗户；户外活动之前，入厕后，离园前检查

幼儿整理衣裤情况；对生病、没来的幼儿进行慰问了解，做好班级

卫生消毒预防工作等方面，也考虑得较为周到，使孩子们在我们团

结共识、学习互助的积极工作中，健康状况得到了稳定提高。

三、幼儿发展情况

1、从身体发展来看我班幼儿对体育活动的兴趣较高，但做操的

积极性稍弱。为了激发幼儿的做操激情，老师的热情感染对于孩子

是很重要的。所以，我们老师在每次做操中都尽力做到以饱满的热

情去带操，在幼儿中间树立做操认真的榜样，再结合做操比赛及时

肯定，鼓励幼儿的成绩，现在孩子们在主动做操方面有明显提高。

2、从语言、艺术表现发展来看这学期我们班结合幼儿爱听故

事，喜爱表演的特点，如：对于表现力强的幼儿，我们会给他一个

更高的标准，在自我表现的同时能带动其他幼儿进行表演。我们的

指导方法是把表情稍夸张、语言多些的角色让他们进行表演，在提

高的过程中会引导幼儿结合自己平日的喜怒哀乐来做出角色需要的

表情。对于能

力一般，有表演愿望但有些胆怯的幼儿，我们的指导方法是一

个角色多人表演，一起先来感受走上舞台的快乐，自信心建立起来

后，再鼓励其敢于一人表演。对于性格极为内向的幼儿，我们的指

导方法是先让环境来感染幼儿，在他有兴趣想表演的时候，允许他

们在自己愿意表现的地方进行表现。如：有的孩子在自己的座位旁

已经可以自然的表现了。通过多种语言活动的开展，孩子们在大胆

表现力和语言表述上都有了不同程度的提高。

四、家长工作

本学期我们更加注重和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿

的性格特征，了解家长育儿的关注点，通过面谈与家长达成育儿共

识。为了达到让幼儿减少生病率的发生，我们把宣教工作做在前，

把护理工作做到细，把一些有效可行的措施展示给家长看。如：整

理衣裤情况，让家长了解，理解并配合我们的工作。

五、不足之处

1、常规工作：精神环境的创设应更加宽松，使幼儿能更加快

乐、主动地获得发展；对个别幼儿的细致观察不够，应在个别幼儿

个体指导方面下工夫；教师在指导活动区时重点突出，但抓住教育

重点和问题进行活动区评价的能力有待提高。

2、教学活动：在艺术活动中，一味倡导“鼓励幼儿自由、大胆

表现”往往容易忽略了孩子必要的表现技能的指导和能力的培养，

但过多的注重技能的反复练习，又容易造成幼儿机械地学习。如何

在幼儿艺术素养的启蒙教育和技能培养中找到一个融合点，有效地

促进幼儿的主动学习及能力的提高，我们老师在值得深思。

3、家长工作：对于不同层面的家长，要有不同的沟通方式，要

让我们的工作得到所有家长的认可。

六、新学期工作预想

1、角色游戏一直深受幼儿喜爱，幼儿在扮演不同的角色进行活

动，本身就是一种创造力的表现。如何利用这种资源促进幼儿的发

展一直是我们的困惑，所以在新学期，我们会在观察的基础上，逐

渐的了解幼儿的兴趣点和游戏的问题进行深入的指导，使孩子们在

自主，有序的角色游戏中获得创造力的发展。

2、做好一个家长一份理解，一个孩子一种教育，更好地开始班

级工作，使家长满意，孩子快乐成长。

3、认真参与教学活动，多学，多钻，使艺术活动开展的更深

入，更有利于幼儿的发展。

幼儿园教师教学工作个人总结篇16

这节公开课，我是想要探索如何进行活动课的教学，并希望与

同行们互相探讨，共同解决长久以来在综合性学习方面存在的困

惑。我主要尝试了以下三点：

第一，创建激发学生兴趣的教学模式。针对以往在综合性学习

过程中，学生兴趣不大、置身事外的现象，把教学的起点定位在学

生现实的学习状态上。为了激起学生浓厚的自主探究兴趣，我对本

单元的教材进行了再处理。结合我校学生实际，变“漫游语文世

界”为“走近孔子”，目标直指《论语》及孔子，有的放矢。活动

准备阶段，以公开课为契机，鼓励学生勇于展示，为集体和个人增

光，把局限于课堂的时间和空间扩大到课堂之外，变被动的完成学

习任务为积极主动的参与。

第二，倡导合作、探究的学习方式。组织学生通过合作、探究

的方式有效地去解决问题，体会合作的成功与分享的喜悦。在活动

目标的设置上，突出强调小组的核心凝聚力，有意识的引导学生养

成合作、探究的学习习惯，努力使学生形成一种对知识主动探究并

重视解决实际问题的积极的学习方式。

第三，注重学生的主体性，让课堂真正“活动”起来。课堂上

教师的的作用应该是“抛砖引玉”，一堂课的最终目的不是展示教

师，而是让学生学到知识，掌握方法，领悟道理，受到熏陶感染，

并能够自由地享受学习之乐。这节课，教师只在开始上课时激情导

入，结束时总结并指导作业，中间部分只是随机点评和补充，其余

的时间都交给小组代表做汇报发言。

但是，课堂最后生成的效果并非完全如我课前预设的那样。首

先，表现在时间和节奏的把握上。前期的组织过程有点疲沓，小组

代表人数偏多，有部分资料重复的现象未加以调控。因而最后教学

用时不够，没有进行活动评价和小结，巩固练习的部分处理也太

快。其次，活动的分组缺乏科学性。我是按座位就近的方式分的小

组，事实证明，这样分组是不科学的。因为没有照顾到学生的兴趣

爱好，所以在交流汇报中，有小组内容重复的现象。还有，活动成

果的生成方式单一C在活动课结束时，为了巩固活动的成果，我让

学生每人完成一道成语和名言积累题，此外，建议各小组把活动的

内容办成手抄报。但我在指导的时候，太过粗糙，没有充分考虑学

生的特长和兴趣，反而局限了学生的思维和表现形式。

幼儿园教师教学工作个人总结篇17

每次小朋友起床后，我们三位教师都要帮他们检查鞋子穿的对

不对，每一天都有小朋友穿反鞋子，并且有的叫他们换过来之后还

是反的，这让我们三位教师很烦恼。

于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌《鞋宝宝》，我觉得

儿歌的资料很好，对小朋友是否穿对鞋子帮忙很大，于是我把这首

儿歌运用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他们一边把小脚

并拢，一边念儿歌：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，高兴头

碰头，穿反了，生气背对背。”我让小朋友相互检查，看一看鞋宝

宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查起来，嘴里还

说着：“高兴了”“生气了”，我对平时经常穿错鞋子的小朋友会

单独讲解，教他们每样检查自我的鞋子，怎样让鞋宝宝高兴起来，

小朋友好像都很乐意。慢慢的，我让小朋友当起了小教师，让小教

师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，异常是让平时常穿错鞋子的小

朋友来检查，过了一段时间，我觉得穿错鞋子的小朋友越来越少

了，让我们三位教师很惊喜。我们明白这只是一个好的开始，以后

还需我们教师继续正确的引导。

经过这件事，我觉得教师要懂得学以致用，其实平时教师身边

有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生活

中，要比教师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有利于

孩子们掌握知识，又能提高他们的行为习喷，一举两得。

幼儿园教师教学工作个人总结篇18

安全工作一向是幼儿园工作中的重中之重，同时也是幼儿园正

常开展工作的前提与基础。在接到教育局关于开展20__年”安全教

育月”活动的通知后，根据《—中小学幼儿园”安全教育月”活动

进程表》具体安排，我园结合自身实际情景开展了一系列活动，经

过悬挂横幅、宣传牌、板报、园内广播等形式，大力营造”安全教

育月”活动氛围，为全园师幼创造了安全、和谐的工作和学习环

境，并将安全教育活动渗透到各科课堂和一日生活的各个环节当

中。现将活动情景总结如下：

一、领导重视率先垂范园领导十分重视教育局安排部署的为期

一个月的“安全教育月”工作，在接到通知后于8月29日组织全园

教职工召开了“安全教育月”活动动员大会，传达了文件精神，宣

读了“安全教育月”活动进程，对整个活动做了详细安排，领导班

子成员进行分工，幼儿园决定成立以园长—任组长的“安全教育

月''领导小组，具体分工为园长—负责整个活动，副园长—负责

负责制定活动计划以及活动的组织、开展、新闻宣传、资料收集整

理、上报各种材料等各项工作。由于安排及时，组织得当，园内

的“安全教育月”活动按照活动进程表井然有序地开展起来。

二、措施得力氛围浓厚为了更好地开展安全教育月活动，让安

全教育工作深入人心，我园经过悬挂横幅、板报、学校广播、家长

会等形式大力营造活动氛围，加强舆论宣传。园内于9月