【小学体育生活化现状调查及问卷调查研究（附问卷）18000字（论文）】

1小学体育生活化现状调查及问卷调查研究小学体育生活化现状调查及问卷调查研究 11.1小学体育生活化现状调查 21.1.1盐城市东台实验小学简介 21.1.2小学体育活动项目现状 31.1.3小学体育活动目的现状 51.1.4小学体育活动时间和频率现状 51.1.5小学体育活动场所现状 1.1.6小学体育活动认知现状 1.2.2影响小学体育生活化外在因素 1.2.2.1场地设施 1.2.2.3家庭体育环境 1.2.2.4体育活动宣传 1.2.2.5专业体育指导 1.2.3影响小学体育生活化内在因素 1.2.1.2人际交往 1.2.1.3自我发展 1.3核心素养视角下小学体育生活化存在的问题 201.4.1学校层面的路径研究 211.4.1.1改善体育场地设施，增加多样性体育活动 211.4.1.2响应“双减”“双增”政策，增加学生课余时间 21 22 21.4.2.1增加公共体育场所和体育设施 21.4.2.2加强“小学体育生活化”的宣传 231.4.2.3加强学校体育与社区体育相结合，提 231.4.2.4增加社会体育指导员数量 23 1.4.4个人层面的路径研究 附录二 26 21.1.1盐城市东台实验小学简介区、红兰校区、启平校区，拥有90多个班级，2000多名学生，教职工500多名。校共提出四点方针政策，一要开齐上足体育课程，二要正常开设体育社团，三成果方面，实验小学连续多年荣膺"江苏省体育传统项目学校",学校乒乓球队多3(图3-1该校开展的体育项目和活动)1.1.2小学体育活动项目现状表3-1运动项目人数统计(多选)选项样本数(N)百分比(%)球类(篮、足、排、乒、羽、网)健身器材类操舞类(体育舞蹈、健身操、啦啦操、广场舞)健身跑步类其他来选择自己需要且能够完成的体育项目。从表3-1的统计结果可以看出，有54.55%的学生参与球类(篮、足、排、乒、羽、网)项目；41.64%的学生选择器械类健身；56.06%的学生选择操舞类；68.18%的学生选择健身跑步类；2.74%4会的时候都有比赛，所以我就是经常进行这些球类运动。”“我比较喜欢跳舞，因为小时候爸妈就送我去学习拉丁舞，就一直坚持下来了，每周我要去上一节拉丁课，然后每天晚上我都会在家进行基本的拉丁步伐的练习，每天练20分钟。我爸妈希望我以后可以成为特长生。”“我一般会选择跑步，因为我运动不太好，但是每年都有体测，我害怕体测不合格，所以在平时会进行练习。其他运动的话，就是每天进行课间操活动。”“因为我比较胖，所以我爸妈经常带着我一起运动，爸妈特地买了跑步机，这样我在课后作业做完了之后就能随时去跑步机锻炼一会。”整理问卷访谈后可以看出，大多数学生选择参与球类项目的原因是与学校体育有关，校园体育场地主要是篮球场、足球场等，是同学们进行球类运动的理想场所。其次，学校充分发挥场地的优势，经常举办篮球、足球等球类项目比赛，提高学生的运动热情，促进学生的体育参与，鼓励学生走出教室，体验体育活动的乐趣，使得学生的校园生活多姿多彩，也能够很好的践行全民健身策略。68.18%的学生选择将跑步类运动作为自己长期坚持的运动之一，深究其原因可以发现两点：一是因为部分受访者认为跑步健身是一项非常有利于身心健康的运动，通过跑步健身可以增加肺活量，强化心肺功能，另一方面跑步也是我国中小学生体测的必测项目之一，学生将跑步类运动作为体育锻炼项目，也有利于练习体测项目，获得良好的运动成绩。选择操舞类的185人当中，有一部分是因为学校每天会坚持举行课间操活动，同学们通过课间操每天参与体育活动，部分受访女生认为学习操舞类的体育项目可以帮助他们锻炼肢体协调能力，加强身体的灵活度，其中少部分学生坚持操舞类运动项目是想通过该项目考取相关资格证书，为未来升学奠定基础。对于健身器材类的运动项目并不是学生们的主要选择，有144人选择，通过访谈了解到部分学生选择器材类项目运动的主要原因是家庭影响，父母指导他们利用健身器材进行锻炼例如跑步机、划船机等。有39人选择了其他的运动项目，例如骑自行车、爬山、饭后散步等。1.1.3小学体育活动目的现状42.12%0图3-2参与体育活动目的(多选)3-2,其中强身健体选择的人数共有204人；有239位学生体育活动的目的是为了提高运动技能；139位学生进行体育锻炼是为了消遣娱乐；仅有41位学生是1.1.4小学体育活动时间和频率现状人参加运动的时长会限制其对运动的参与投入程度和从体育参与中获得满足和B.1-2小时C.30分钟-1小时D.不足30分钟A.2小时以上从图3-3可以看出，有25.12%的同学参与体育活动的时间是持续在1-2小时；20%的同学每次进行体育锻炼的时间在2个小时以上；34.55%的同学在30分钟-1小时；有16.36%位同学每次进行体育锻炼的时间持续不到30分钟；有1.94%的同学不参与体育活动。“除了平常每周两节体育课，我一般周六上午会上篮球补习班。一般是2个小时。”“嗯。。。,我也不确定，体育课结束之后，室内篮球馆会免费开一会，看到有人打球，我一般就去打一会，要是没人打球，我也就回家了。没有固定的持续时间。”“我每个星期一要去参加乒乓球社团，每周四放学之后参加跳花绳，每次社团活动都在一个小时左右。因为我比较喜欢这两个运动，跳花绳很有意思，我和我最好的伙伴都参加了，我们下周还要去参加比赛呢!”“每周我要去上一节拉丁课，然后每天晚上我都会在家进行基本的拉丁步伐的练习，每天练20分钟。”“我没有特别喜欢的体育项目，我每天都上课外补习班，根本没有时间运动。”抽取参与调查的几位同学进行访谈后发现，25.15%同学每次参与体育活动锻炼持续的时间达到1-2小时，这与他们每周有固定的两节体育课程有很大的关系，每次体育课程时间持续45分钟，并且体育场馆每周体育课程之后会向同学们开放，因此大部分同学会选择在体育课程之后自主进行体育锻炼。有20%的同学体育锻炼了时间持续2个小时以上，他们对于体育参与抱有非常积极的态度，能够做到真正将体育融入生活中，全身心参与到体育锻炼中。有34.55%的同学每次持续锻炼时间在30分钟-1个小时之内，这部分学生本身对于参与体育活动的态立刻终止体育活动。54位同学的体育活动持续时间是不足30分钟，通过对该部短、强度较低，在课间操之外的时间很少进行体育活动的锻炼，还有1.94%的同学不参与体育锻炼活动，走访调查后发现存在两个原因：(1)部分同学由于身体原因，不适宜进行体育锻炼活动；(2)还有一部分同学认为他们自己对于体动的参加体育活动。图3-4课外体育活动频次度上也影响着体育生活化的开展。有48.33%的同学能够在每周除了学校安排的体育课程之外能够参与1-2次的体育活动；25.53%的学生能够积极主动的参与3-5次的体育活动；参与5-7次以及7次以上的同学占调查样本的少数，仅6.69%;64名同学在参与学校开展的体育课程之外并没有参与到其他体育活动中去。8要写作业和上补习班，没有时间运动。”“嗯。。。,我也不确定，一般放学看到操场上有人打球，我一般就去打一会，要是没人打球，我也就回家了。,每周参加频率不固定”我最好的伙伴都参加了，我们下周还要去参加比赛呢!”擅长的体育项目，所以对体育运动的兴趣不是很高。”“我一般周末早上会跟着爸妈一起去跑步，每周2次，每次大概30分钟时间。”“我一般每天饭后都会跟爸妈一起在楼下健身器材锻炼20分钟，小区里的器材比较方便，而且也能呼吸新鲜空气，有利于身体健康。”健康的重视程度。一周参加1-2次运动的学生表示语数外等主课压力较大，空闲动的次数较少；有84名同学除了正常的体育课程之外会有3-5次的体育活动，中的一部分，在空闲时间积极主动参与体育活动；有8位同学每周会进行7次以上的体育活动锻炼，通过走访了解到这8名同学是每天参与到体育学校的培训，能来达到升学的目的；另外还有14位同学每周进行5-7次的体育活动，这一部能；还有64位同学除了学校开展的体育课程之外不参与体育活动，一方面他们行的最佳时间段是下午3点至5点。小学参与体育活动的时间段的选择是基于他9晚上下午中午图3-5体育活动时间段图3-5小学学生参与体育活动时间段中晚上和下午是学生们集中进行体育活动的时间，有45.45%的学生在晚上进行体育活动锻炼，41.33%的学生在下午进行体育活动锻炼；选择中午进行体育活动的学生只有寥寥几个，仅约1.21%;在上午进行体育活动的学生有19人，占4.42%;在早上进行体育锻炼的人约占育锻炼，所以有143位同学的体育活动时间段集中在下午；双减政策下，学生对于主要课程的学习压力有所降低并且每晚都会有坐会有属于自己的空闲时间，因此有150位同学会选择在晚上的空闲时间里进行体育锻炼活动；4.42%会选择周末的上午时间进行体育活动锻炼，走访调查得知他动锻炼，但是还是有4位同学会选择在中午进行体育活动的锻炼。1.1.5小学体育活动场所现状■体育活动锻炼的场所图3-6体育活动锻炼场所从调查数据可以看到，有64.55%的学生愿意选择校内免费的体育场所进行炼的学生占比最少，仅仅有10%。由此可见学校体育提供的场地设施等物质条件1.1.6小学体育活动认知现状表3-2您对体育活动的兴趣很高(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常感兴趣较为感兴趣一般不感兴趣非常不感兴趣309.09对表3-2的数据进行整理分析得出：盐城市东台实验小学的学生对体育活动的兴趣很高占比64.54%;16.97%的人对运动的兴趣不高，18.48%的人对运动不感兴趣。“课外时间都用来完成作业和课外补习班，没有时间进行体育活动。”“我没有特别喜欢的体育项目，我也不知道自觉适合什么运动项目。”“是为了锻炼身体，能够不容易生病，我非常愿意主动去参加体育活动。”选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确根据数据显示，66.66%的学生他们会把体育活动作为日常生活的一部分；18,79%的同学认为体育不能作为他们日常生活中的一部分。对于将体育作为日的培养。表3-4您参与体育活动是积极的(乐意的)(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常积极较为积极一般不积极非常不积极“我希望能够加强我的身体，因为我经常会生病”“我更喜欢绘画，我爸妈给我报名绘画补习班。”调查表明，有65.45%的学生对于体育活动的态度是积极乐观的，这部分学表3-5您对于意的(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确个体对于体育认知中，对于自身的体育锻炼的满意程度会影响他们体育生活化习惯的形成。对于盐城市东台实验小学的调研过程中，发现有65.45%的同学对于自身体育锻炼状况是较为满意的；有16.06%的同学对于其现有的体育锻炼的状况感到一般；18.49%同学对于自身的状况是不满意的。为了寻找影响因子对被调查者的影响规律，分析影响小学学生体育生活化的影响因素，且确保在减少分析指标后，尽可能保存原指标包含的信息的原则上，因此对问卷数据进行主成分分析。表3-6为KMO和Bartlett的检验结果，确定本研究适合做主成分研究。KMO和Bartlett球形检验时检验是否符合做主成分分析的重要指标。本次研究的KMO和Barlett的检验结果显示，KMO=0.875,大于0.6,满足主成分分析的前提要求，意味着数据可用于主成分分析研究。以及数据通过Bartlett球形度检验(p<0.05),说明研究数据适合进主成分分析。近似卡方□在对问卷中影响因素的数据进行主成分分析的过程中，分别对初始因子解的方差、提取因子解的方差、旋转因子解的方差进行分析，根据问卷的问题对应因子载荷，提取了2个公共因子，即提取了2个成分，将2个公共因子进行命名为外在因素和内在因素，各个影响因素的共同度均高于0.4,意味着研究项和因子之间有着较强的关联性，因子可以有效的提取出信息。D1在学校之外的课余时间.740D2学校体育场馆、场地设施D3您的同学和朋友D4体育活动宣传D6参与体育活动时非常快乐D7参与体育活动能促进与他人的交往D8您认为体育能够促进其他领域更好的学习1.2.2影响小学体育生活化外在因素表3-8学校体育场馆、场地设施能够满足您进行体育活动的需要(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确需求的人数共有207人，占总人数的62.72%;而其余66位同学对于学校体育场1.2.2.2课余时间表3-9在学校之外的体育活动(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确“学习压力大，没有空闲时间进行运动。”“我没有特别喜欢的体育项目，我每天都上课外补习班，根本没有时间运动。”动的重要因素。有61.03%的学生会因为课外空闲时间而影响自身的体育活动，27.27%的同学认为影响较为一般，仅1.2.2.3家庭体育环境表3-10您的同学朋友、家人会影响您参与体育活动(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确响参与体育活动”这个问题的调查，从表3-10中可以看出超过一半的同学表示自己的体育行为会受到身边同学或朋友的影响，占调查人数的62.42%;也有56位同学认为他们被身边朋友影响的可能一般，占调查总人数的16.97%;有68位1.2.2.4体育活动宣传选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确体育活动的宣传策略及力度会间接影响学生参与体育活动。通过对表3-11分析得出有220位同学认为体育活动的宣传会影响他们进行体育活动的选择，占调查总人数的64.67%,16.97%地同学认为体育宣传活动对于他们参与体育活动地影响一般，有54位同学认为他们对于体育活动的参与不会受到体育活动宣传策略或力度的影响。由此可见，体育活动宣传对培养体1.2.2.5专业体育指导表3-12缺乏专业的体育指导员和教练员会影响您日常进行体育活动(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确是影响个体进行体育运动的重要因素。调查数据显示，有61.03%的学生认为缺般，21。52%的学生认为缺乏专业指导不会影响其进行体育运动。由此可看出专1.2.3影响小学体育生活化内在因素1.2.1.1自我体验感选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确参与体育活动的自我体验感是指学生对自己参与体育活动后进行的参与感神上的享受，进而也推动了大学生体育生活化的形成。在表3-13中可以看到，有61.94%的学生他们在参与体育活动过程中会感到非常快乐，这表明了他们在参与体育活动过程中会将自己完全投入到体育项目中，充分展示自己的体育技能，在体育活动中感受到体育带来的身体和心理上的放松和舒适。有20.3%的学1.2.1.2人际交往选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确本次问卷通过问题“参与体育运动促进与他人的交往会影响您进行体育活动”对实验小学学生进行调查研究，整理结果发现223位同学的为体育锻炼可以促进与他人的交流，占调查人数的67.57%。他们认同参加体育活动可以提高他1.2.1.3自我发展表3-15体育习(N=330)选项样本数(N)百分比(%)非常正确正确一般不正确非常不正确整理问卷结果，看出有61.03%的学生赞同体育能够促进其他领域更好的学1.1.1参与体育运动项目缺乏多样性笔者通过调查发现该校学生进行的体育运动项目大部分集中于球类运动以1.1.2体育活动参与率较低通过问卷和访谈等调查可以看到盐城市东台实验小学的48.33%的学生除了学校开展的体育课程之外参与体育活动频次最多的是1-2次，仅仅只有7%左右的学生达到每周运动5次以上，学生总体参与体育活动的频率较低。在参与体育活动持续时间方面，59.7%的学生运动持续在30分钟一2个小时左右，能够达到体育生活化的基本要求，但也有20.3%的学生运动不足30分钟，甚至不参与体1.1.3缺乏体育意识显示盐城市东台实验小学有35.27%学生对于体育活动表示没有兴趣，不愿意进与体育目的问题的调查中，提高体育技能和强身健体是大部分学生的主要选择，态度是积极的这个问题上，有34.55%的学生持否定态度。结合受访者对于以上1.1.4缺乏专业体育指导根据表3-12中的调查数据可以了解到，缺乏专业的体育指导员和教练员是市东台实验小学三个校区一共2000多名学生，体育教师仅仅12名体育教师，在12名体育教师当中，真正体育教学专业毕业的教师仅仅只有8名，小学学生只1.1.5学生课余时间不足根据表3-9在学校之外的课余时间会影响您进行体育活动这个问题的调查中可以看出，约88.3%的学生认为课余时间时影响他们进行体育活动的主要因素，1.4.1学校层面的路径研究1.4.1.1改善体育场地设施，增加多样性体育活动1.4.1.2响应“双减”“双增”政策，增加学生课余时间2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,标志着“双减”政策正1.4.1.3提升体育教师水平，提供专业体育指导1.4.2社会层面的路径研究1.4.2.3加强学校体育与社区体育相结合，提高体育参与率庭、社区，使体育教育“走出去”;然后，利用体育项目或免费开放场馆，把学1.4.3家庭层面的路径研究1.4.1.1重视体育锻炼的重要性，营造良好的家庭体育氛围念。家庭成员在日常生活中养成良好的体育意识或运动动机和行为，会对其产生直接或间接的影响，所以，从家庭角度来看，必须要创造一个积极、健康的家庭体育环境。家长应该高度重视体育锻炼的重要性，在节假日、空闲时间或者放学后与孩子共同进行合适的足量的体育锻炼，培养其积极的体育锻炼的习惯，激发孩子体育锻炼的主动性，培养体育核心素养，形成体育生活化的意识。充分发挥学校体育与家庭体育的联动作用，在学校开放的体育时间内，家长积极参与，认真了解有关青少年体育锻炼的专业知识，在学校体育外给予孩子较为专业的指导意见，高度关注孩子的体育锻炼情况，在生活中支持孩子的锻炼行为，锻炼孩子良好的意志品质和体育生活化的习惯。1.4.4个人层面的路径研究1.4.4.1转变体育价值观念，发挥主观能动性正确的认识可以引导正确的行为，而正确的行为则会对意识产生积极的反应。青少年学生转变自身体育价值观念，树立正确的体育意识，用正确的体育价值观念去指导体育实践，强化体育技能和结构，提高体育核心素养。盐城市东台实验小学学生应该发挥主观能动性，在正确的体育知识和技能的指导下，激发体育参与兴趣，确定正确适宜的锻炼目标，制定切实可行的锻炼计划，进而培养体育核心素养，促进体育生活化。附录一：学生调查问卷问卷亲爱的同学：您好，我是南京体育学院的学生，衷心的感谢您能在百忙之中来填写此问卷。该问卷的目的是为了获取小学生体育生活化的相关信息。问卷采用不记名方式展开，不会对您的隐私等产生影响。为了确保数据的准确和真实性，请您在填写每个问题之前，先看清每个问题的内容和要求，并根据实际情况认真填写。您的合作对于本人毕业论文的顺利完成有很大的帮助，在此衷心感谢您的支持!祝你们A:关于个人基本情况A1、您所在的学校校区A2、所在年级：年级A3、性别：男()女()B1、您经常参加的体育项目是?可多选()A.球类(篮、足、排、乒、羽、网)B.健身跑类C.操舞类(体育舞蹈、健身操、啦啦操、广场舞)D.器械健身类E.其他B2、您参加体育活动的目的。可多选()A.应付考试B.强身健体C.提高运动技能D.调节情绪E.消遣娱乐B3、您每次参加体育活动的持续时间是?()A.2小时以上B.1-2小时C.30分钟-1小时D.不足30分钟E.不参与B4、除了学校体育课，您每周参与体育活动的频率是多少?()B5、您选择参加体育活动的时间段是?()B6、您参与体育锻炼的场所主要是()C、体育认知现状C1、您对体育活动的兴趣很高。()C3、您参加体育活动的态度是积极(乐意)的。()A.非常积极B.较为积极C.一般D.不积极E.非常不计较C4、您对自己目前的体育锻炼状况很满意。()D、影响参与体育活动因素D3、您的同学朋友和家人会影响您参与体育活动?()D4、体育活动宣传影响您进行体育活动?()D8您认为体育能够促进其他领域更好的学习会影响您进行体育活动?您好，感谢您抽时间进行本次访谈!我是南京体育学院2020级研究生，为了完成本次论文写作，本次访谈记录只为了解小学体育生活化情况，调查结果仅供学术研究。所有问题无标准答案或正确答案，根据您的情况如实回答即可。1、您平常进行体育锻炼吗?学生三：我每天都进行体育锻炼学生四：会，每周都会学生五：偶尔进行学生六：对的2、请问一下，您认为哪些日常活动属于体育生活化的范畴?学生二：参加学校的体育社团活动学生三：不知道学生四：在学校之外的体育活动，放假的时候进行的体育活动学生六：每天都跑步、打球3、您进行体育锻炼的项目具体是哪些?您为什么会选择这项体育运动?每一次活动大概持续的时间是多久?左右”。伐的练习，每天练20分钟。”体测不合格，所以在平时会进行练习。”跑半个小时左右，累的话就快走一会。”是一个小时左右。”运动。”4、您每周参加体育活动