2026年突发事件心理干预与疏导试题

2026年突发事件心理干预与疏导试题一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）（注：本部分考察突发事件心理干预的基本概念、原则及操作技能。）1.在某地发生洪涝灾害后，受灾群众普遍出现焦虑、失眠等症状，心理干预工作者应优先采取哪种干预策略？A.认知行为疗法B.支持性心理疏导C.团体心理训练D.药物干预2.针对地震后的儿童心理创伤，以下哪种方法最不适宜？A.游戏治疗B.绘本引导C.直接询问创伤细节D.家庭角色扮演3.在突发事件现场，心理干预工作者应遵循的核心原则是？A.尽快消除所有负面情绪B.保持中立与客观C.强制性安抚情绪D.优先处理身体伤害4.突发事件中，以下哪类人群最容易出现心理应激障碍？A.青年志愿者B.受灾者家属C.政府官员D.普通市民5.心理干预工作者在评估受灾者心理状况时，应重点关注？A.经济损失程度B.社会支持系统C.年龄与性别D.受伤部位6.突发事件后，社区心理援助应优先覆盖哪些群体？A.青壮年男性B.老年人与儿童C.企业管理者D.外来务工人员7.心理干预中的“去污名化”原则主要针对？A.减少干预工作者自身压力B.降低公众对心理问题的偏见C.提高干预效率D.避免法律纠纷8.在疫情隔离期间，以下哪种心理干预方法最适用于线上开展？A.个体深度访谈B.视频团体辅导C.电话危机干预D.线下行为训练9.突发事件后，心理干预工作者应避免？A.鼓励受灾者表达情绪B.提供信息支持C.强调“坚强”的重要性D.建立支持网络10.心理干预效果评估的关键指标是？A.受灾者满意度B.干预前后症状变化C.社会舆论反馈D.政府支持力度二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）（注：本部分考察突发事件心理干预的综合应用能力。）1.突发事件后，社区心理援助应包含哪些内容？A.建立心理危机热线B.开展心理科普讲座C.组织团体互助活动D.提供经济补偿2.心理干预工作者在灾后救援中需注意哪些伦理问题？A.尊重受灾者隐私B.避免过度介入C.优先安抚领导情绪D.确保干预科学性3.哪些人群在突发事件中可能需要长期心理干预？A.亲历者B.救援人员C.社区志愿者D.受害者家属4.心理干预中的“赋能”策略包括哪些方法？A.提升应对技巧B.激发社会支持C.增强自我效能感D.提供物质援助5.突发事件后，心理干预工作者需准备哪些资源？A.心理评估工具B.应急联系清单C.自我保护手册D.社区资源地图三、判断题（共10题，每题1分，合计10分）（注：本部分考察对突发事件心理干预基本知识的掌握程度。）1.突发事件后，所有受灾者都会出现心理创伤。（×）2.心理干预工作者需具备专业资质，但可无需跨学科背景。（×）3.长期心理干预应以药物治疗为主。（×）4.社区心理援助应优先由政府主导。（×）5.线上心理干预效果不如线下。（×）6.心理干预需避免“过度共情”以保持客观。（×）7.受灾者的心理问题与家庭经济状况无关。（×）8.心理干预工作者需在灾难前建立社区支持网络。（√）9.突发事件后，儿童的心理恢复比成人快。（×）10.心理干预效果评估只需关注短期变化。（×）四、简答题（共4题，每题5分，合计20分）（注：本部分考察对突发事件心理干预流程与策略的理解。）1.简述突发事件心理干预的“三级干预”体系。2.受灾者在灾后如何进行自我心理调适？3.心理干预工作者如何应对救援现场的群体性心理危机？4.社区心理援助中，如何建立有效的志愿者培训机制？五、论述题（共2题，每题10分，合计20分）（注：本部分考察对突发事件心理干预理论与实践的综合分析能力。）1.结合近年重大灾害案例，分析心理干预在灾后重建中的作用与挑战。2.针对突发公共卫生事件（如疫情），论述心理干预工作者如何平衡“科学干预”与“社会舆论”的关系。答案与解析一、单选题答案与解析1.B解析：受灾群众普遍出现焦虑、失眠等症状，属于急性应激反应，支持性心理疏导（如倾听、陪伴、信息提供）更符合初期干预需求。认知行为疗法（A）适用于慢性问题；团体心理训练（C）需待群体情绪稳定后开展；药物干预（D）需医生处方，非首选。2.C解析：地震后儿童心理创伤需采用温和方式，直接询问创伤细节（C）可能加重心理负担。游戏治疗（A）、绘本引导（B）、家庭角色扮演（D）均符合儿童心理特点。3.B解析：心理干预工作者需保持中立与客观（B），避免主观判断或情绪化干预。尽快消除所有负面情绪（A）不现实；强制性安抚（C）可能压抑情绪；优先处理身体伤害（D）需与心理干预分工。4.B解析：受灾者家属（B）因失去亲人或面临分离，心理压力最大。青年志愿者（A）有社会支持；政府官员（C）有资源调动能力；普通市民（D）受影响程度较低。5.B解析：社会支持系统（B）直接影响心理恢复，如家庭、社区、社会网络。经济损失（A）、年龄性别（C）、受伤部位（D）是重要因素，但非核心评估指标。6.B解析：老年人与儿童（B）心理脆弱，需优先关注。青壮年男性（A）有较强抗压能力；企业管理者（C）、外来务工人员（D）需特定帮扶，但非首要群体。7.B解析：“去污名化”旨在减少公众对心理问题的偏见（B），避免受灾者因求助而受歧视。干预工作者自身压力（A）、干预效率（C）、法律纠纷（D）是相关但非核心问题。8.C解析：疫情隔离期间，电话危机干预（C）最适用于保护隐私、降低接触风险。个体深度访谈（A）、视频团体辅导（B）需网络条件；线下行为训练（D）不适用。9.C解析：强调“坚强”的重要性（C）可能压抑真实情绪，需鼓励受灾者表达。鼓励表达（A）、提供信息支持（B）、建立支持网络（D）均属正确做法。10.B解析：心理干预效果评估关键在于干预前后症状变化（B），如焦虑、抑郁评分改善。满意度（A）、舆论反馈（C）、政府支持（D）是参考指标，非核心。二、多选题答案与解析1.A、B、C解析：社区心理援助应包含心理热线（A）、科普讲座（B）、团体互助（C）。经济补偿（D）属于物质支持，非心理干预范畴。2.A、B、D解析：心理干预需尊重隐私（A）、避免过度介入（B）、确保科学性（D）。安抚领导情绪（C）非核心任务。3.A、B、D解析：亲历者（A）、救援人员（B）、受害者家属（D）需长期干预。社区志愿者（C）一般影响较小。4.A、B、C解析：赋能策略包括提升应对技巧（A）、激发社会支持（B）、增强自我效能感（C）。物质援助（D）属于间接支持。5.A、B、C、D解析：心理干预工作者需准备评估工具（A）、应急联系清单（B）、自我保护手册（C）、社区资源地图（D）。三、判断题答案与解析1.×解析：并非所有受灾者都会出现心理创伤，个体差异影响程度不同。2.×解析：心理干预工作者需具备跨学科背景（如心理学、医学、社会学）才能全面应对。3.×解析：长期心理干预以心理疏导为主，药物治疗需医生处方，非首选。4.×解析：社区心理援助应多元参与，包括专业工作者、志愿者、居民自治组织等。5.×解析：线上心理干预（如视频咨询）效果取决于技术支持与个体适应能力，不一定差于线下。6.×解析：心理干预需适度共情，避免过度代入导致情绪耗竭。7.×解析：家庭经济状况影响心理恢复，但非唯一决定因素。8.√解析：灾难前建立社区支持网络（如心理援助站）可提高响应效率。9.×解析：儿童心理恢复速度因个体差异而异，未必比成人快。10.×解析：效果评估需关注短期症状缓解与长期心理重建。四、简答题答案与解析1.三级干预体系解析：-一级干预（灾中）：现场心理疏导，如提供安全环境、倾听、安抚；-二级干预（灾后初期）：针对受影响人群（如救援人员、受灾者）开展团体辅导、个体访谈；-三级干预（灾后长期）：对高危人群（如创伤者、志愿者）进行持续跟踪与专业治疗。2.自我心理调适方法解析：-正视情绪（如悲伤、愤怒），避免压抑；-保持规律作息，适度运动；-寻求社会支持（如亲友交流、社区活动）；-学习放松技巧（如深呼吸、冥想）。3.群体性心理危机应对解析：-迅速评估现场情绪状态，划分高危人群；-开展集体心理疏导，如“树洞”交流、情绪宣泄活动；-引入专业心理支持，避免信息混乱；-建立长效机制，防止次生心理问题。4.志愿者培训机制解析：-培训内容：心理基础知识、危机干预技巧、自我保护；-考核标准：模拟场景实操、伦理知识测试；-动态管理：定期评估、反馈调整，确保专业性。五、论述题答案与解析1.心理干预在灾后重建中的作用与挑战解析：-作用：-缓解创伤后遗症，促进社会融合；-提升社区心理韧性，减少次生灾害；-修复社会信任，推动