2026年心理咨询师专业能力考试题库鸿蒙心理咨询技能与实践题集

2026年心理咨询师专业能力考试题库：鸿蒙心理咨询技能与实践题集一、单选题（每题1分，共20题）1.在咨询初期，咨询师通过收集来访者信息并建立初步关系时，最应优先考虑的是（）。A.直接提出解决方案B.运用心理测验工具C.表达共情与真诚D.控制咨询节奏2.面对一位长期压抑情绪的来访者，咨询师采用“空椅子技术”的主要目的是（）。A.引导来访者宣泄愤怒B.探索未解决的心理冲突C.改善来访者的社交技能D.提升来访者的自我认知3.在认知行为疗法（CBT）中，咨询师通过“苏格拉底式提问”的主要作用是（）。A.证明自己理论水平高B.帮助来访者识别认知扭曲C.控制咨询对话方向D.展现咨询师的专业权威4.一位来访者反复出现“灾难化思维”，咨询师建议其记录“自动思维日志”，这一技术属于（）。A.人本主义疗法B.批判性思维训练C.行为矫正技术D.认知重构方法5.当来访者表达强烈阻抗时，咨询师应首先采取的措施是（）。A.强调咨询的严肃性B.运用权威式说服C.探索阻抗背后的原因D.中断咨询关系6.在团体咨询中，一位成员突然沉默不语，咨询师最合适的回应是（）。A.直接询问其是否愿意发言B.转移话题以缓解尴尬C.表达对该成员状态的接纳D.责备其不积极参与7.针对创伤后应激障碍（PTSD）的来访者，系统脱敏法主要适用于（）。A.降低回避行为B.改善睡眠问题C.减少噩梦频率D.提升情绪调节能力8.咨询师在结束阶段使用“未来计划”技术，其主要目的是（）。A.检查咨询效果B.强化来访者改变动机C.预防复发风险D.提升咨询师满意度9.一位来访者抱怨“生活没有意义”，咨询师提问“如果明天醒来，你觉得什么能让生活更有价值？”属于（）。A.负面强化技术B.存在主义探索C.行为激活策略D.认知重构方法10.在家庭治疗中，咨询师发现来访者与父母存在沟通障碍，此时应优先（）。A.判断谁对谁错B.促进代际理解C.运用系统式家庭治疗模型D.建议家庭分离11.针对焦虑障碍的来访者，咨询师建议其进行“正念呼吸训练”，这一技术属于（）。A.生物反馈疗法B.压力管理训练C.冥想放松技术D.药物辅助干预12.一位来访者拒绝改变，咨询师采用“动机式访谈（MI）”的技巧，最核心的是（）。A.制造认知冲突B.满足来访者需求C.运用价值排序D.施加改变压力13.在沙盘游戏治疗中，来访者反复摆放“封闭空间”的象征物，咨询师应（）。A.直接解读其心理问题B.探索其防御机制C.强制其摆放开放性元素D.忽视其行为意义14.针对儿童行为问题，咨询师建议家长采用“自然后果法”，这一方法属于（）。A.惩罚性策略B.正强化技术C.行为塑造技术D.社会学习理论应用15.当来访者提出“咨询师应该替我解决问题”的要求时，咨询师应（）。A.满足其依赖需求B.设定咨询边界C.运用反移情分析D.忽视其不合理期待16.在危机干预中，咨询师评估来访者自杀风险时，最关键的是（）。A.询问其具体计划B.鼓励其寻求支持C.运用安全计划表D.轻视其情绪反应17.一位来访者声称“只有我才是最懂自己的”，咨询师回应“我很高兴你对自己有清晰认识”，这一技术属于（）。A.马斯洛需求层次应用B.非评判性倾听C.负面强化策略D.领导力展示18.在人本主义咨询中，咨询师强调“无条件积极关注”，其主要理论依据是（）。A.行为主义学习理论B.精神分析潜意识理论C.人本主义自我实现理论D.认知评价理论19.针对强迫症来访者，咨询师建议其进行“暴露与反应阻止（ERP）”训练，这一技术属于（）。A.认知行为疗法B.行为系统脱敏C.生物反馈治疗D.人格整合技术20.一位来访者抱怨“没有人理解我”，咨询师回应“我注意到你经常感到孤独”，这一技术属于（）。A.归因理论分析B.共情式反馈C.行为矫正强化D.防御机制解读二、多选题（每题2分，共10题）1.在咨询初期建立关系时，咨询师应具备的核心态度包括（）。A.同理心B.尊重C.保密D.指导性E.真诚2.认知行为疗法（CBT）中的“行为实验”通常包含（）。A.记录自动思维B.设定暴露情境C.观察情绪变化D.评估认知扭曲E.提出解决方案3.面对阻抗时，咨询师可以采取的策略包括（）。A.探索阻抗原因B.调整咨询目标C.运用行为技术D.设定咨询边界E.强调咨询效果4.团体咨询中促进成员互动的技巧包括（）。A.角色扮演B.积极反馈C.处理冲突D.主题讨论E.自由发言5.针对创伤后应激障碍（PTSD）的治疗技术包括（）。A.系统脱敏B.EMDR治疗C.正念训练D.药物干预E.家庭支持6.咨询结束阶段常见的任务包括（）。A.回顾咨询成果B.制定防复发计划C.处理未解决问题D.感谢来访者参与E.提供社会支持7.人本主义咨询的核心技术包括（）。A.共情B.无条件积极关注C.指导性干预D.自我实现E.真诚一致8.家庭治疗中常见的沟通模式包括（）。A.双向沟通B.单向命令C.交叉影响D.情感回避E.角色冲突9.咨询师在危机干预中应具备的能力包括（）。A.快速评估风险B.提供即时支持C.制定安全计划D.转介专业资源E.长期随访10.针对儿童心理问题的行为干预技术包括（）。A.正强化B.时间管理C.行为塑造D.惩罚消退E.社会技能训练三、案例分析题（每题10分，共5题）案例1：来访者（女，28岁）自述“最近总是担心工作失败，即使已经完成所有任务也无法安心”，情绪低落，睡眠质量差，回避社交场合。请分析其可能的心理问题，并提出至少两种咨询干预方案。案例2：来访者（男，45岁）抱怨“妻子不理解自己，家庭关系紧张”，情绪暴躁，多次与家人争吵。在咨询中，他提到“如果妻子能像同事一样支持自己，问题就会解决”。请分析其问题核心，并提出至少两种咨询策略。案例3：来访者（女，16岁）自述“被同学嘲笑外貌，感到自卑”，拒绝上学，父母强迫其参与社交活动但效果不佳。请分析其心理状态，并提出至少两种干预方法。案例4：来访者（男，35岁）自述“童年父母离异，导致其对亲密关系缺乏信任”，近期与女友分手后情绪崩溃，要求咨询师“替我挽回她”。请分析其心理动机，并提出至少两种咨询应对方式。案例5：来访者（女，50岁）自述“丈夫去世后生活失去意义”，情绪抑郁，拒绝进食，多次表示“活着没有价值”。请分析其危机状态，并提出至少两种干预措施。答案与解析一、单选题答案1.C|2.B|3.B|4.D|5.C|6.C|7.A|8.B|9.B|10.C11.C|12.C|13.B|14.B|15.B|16.A|17.B|18.C|19.A|20.B解析（部分示例）2.B：“空椅子技术”通过象征性对话探索未解决的心理冲突，如与未和解的亲人对话，帮助来访者整合内心矛盾。9.B：存在主义咨询关注个体价值探索，提问“如果明天醒来，你觉得什么能让生活更有价值？”旨在引导来访者思考存在意义。15.B：咨询师需明确咨询边界，强调其角色是支持而非替来访者做决定，避免过度依赖关系。二、多选题答案1.A,B,C,E|2.A,B,C,D|3.A,B,C,D|4.A,B,C,D,E|5.A,B,C,E6.A,B,D,E|7.A,B,E|8.A,C,D,E|9.A,B,C,D|10.A,C,E解析（部分示例）3.A,B,C,D：阻抗可能源于逃避改变或咨询师方法不当，需探索原因、调整目标、运用行为技术或设定边界。7.A,B,E：人本主义核心是共情、无条件积极关注和真诚一致，强调咨询师与来访者的关系质量。三、案例分析题答案（部分要点）案例1：-问题：可能存在广泛性焦虑障碍，需评估其认知扭曲（如灾难化思维）。-干预：①CBT认知重构，识别自动思维并挑战；