2025年秋部编人教版九年级上册语文：名著知识练习题

2025年秋部编人教版九年级上册语文：名著知识练习题同学们，名著是人类文化的瑰宝，阅读名著能拓宽我们的视野，丰富我们的情感，提升我们的文学素养。本学期，我们共同学习了几部经典名著，为了帮助大家更好地掌握相关知识，巩固阅读成果，特编写本练习题。希望同学们认真思考，细致作答，在回顾与梳理中感受名著的魅力。一、《水浒传》专项练习（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.《水浒传》的作者一般认为是（）A.罗贯中B.施耐庵C.吴承恩D.曹雪芹2.下列人物中，绰号为“豹子头”的是（）A.林冲B.武松C.鲁智深D.李逵3.“拳打镇关西”的好汉是（）A.林冲B.武松C.鲁智深D.杨志4.下列情节与武松无关的是（）A.景阳冈打虎B.醉打蒋门神C.大闹野猪林D.血溅鸳鸯楼5.《水浒传》中，被逼上梁山的“逼”字在（）身上体现得最为明显。A.宋江B.林冲C.杨志D.吴用（二）填空题1.《水浒传》是我国第一部歌颂（）的长篇章回体小说。2.小说中共有（）位好汉聚义梁山，他们在山顶立起了“（）”的杏黄旗。3.“智取生辰纲”的主要领导者是（）（人名），他的绰号是“（）”。4.宋江在浔阳楼题反诗后被判死罪，最终被（）等人劫法场救出。5.李逵性格勇猛粗犷，他使的武器是（），人称“（）”。（三）简答题1.请简述“林教头风雪山神庙”的主要情节，并说说该情节在林冲性格转变中的作用。2.《水浒传》中的英雄好汉大多有绰号，这些绰号或体现人物外貌特征，或反映人物性格特点，或暗示人物本领。请任选一个你印象深刻的人物及其绰号，分析其绰号的妙处。3.你如何看待宋江接受招安这一行为？这反映了他怎样的思想观念？二、《儒林外史》专项练习（一）选择题（每题只有一个正确答案）1.《儒林外史》的作者是清代小说家（）A.吴敬梓B.蒲松龄C.曹雪芹D.李汝珍2.《儒林外史》主要批判的是（）A.封建君主专制B.科举制度C.封建礼教D.土地兼并3.下列人物中，不属于《儒林外史》中正面形象的是（）A.王冕B.杜少卿C.严监生D.虞育德4.“临死前还惦记着灯盏里点了两茎灯草，怕费油”的人物是（）A.严贡生B.严监生C.范进D.周进5.《儒林外史》中，范进中举后喜极而疯的情节，主要讽刺了（）A.读书人不学无术B.科举制度对人精神的摧残C.社会的世态炎凉D.封建家庭的势利（二）填空题1.《儒林外史》是一部杰出的（）小说，它没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成。2.小说开篇塑造了（）的形象，作为自甘清贫、不慕功名利禄的隐士代表。3.（）（人名）因为中举而精神失常，这一情节极具讽刺意味。4.杜少卿是作者笔下理想的知识分子形象，他反对（），蔑视功名富贵。5.《儒林外史》通过描绘封建社会中（）阶层的生活百态，揭示了科举制度的弊端和礼教的虚伪。（三）简答题1.《儒林外史》善用讽刺手法塑造人物，请结合书中具体人物和情节，分析其讽刺艺术的特点。2.请简述“范进中举”的主要情节，并分析范进这一人物形象的典型意义。3.王冕是《儒林外史》开篇出现的人物，作者塑造这一形象有何用意？参考答案与解析（简要提示）《水浒传》（一）选择题：1.B2.A3.C4.C5.B（二）填空题：1.农民起义2.一百零八，替天行道3.晁盖（或吴用），托塔天王（或智多星）4.李逵5.双斧，黑旋风（三）简答题（要点）：1.情节：林冲被发配沧州，被安排去看守草料场。风雪夜，他在山神庙听到陆谦等人密谋陷害他的谈话，终于忍无可忍，杀死仇人，雪夜上梁山。作用：这一情节是林冲从逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的转折点。2.示例：鲁智深，绰号“花和尚”。“花”既指他身上有花绣，也暗示他不遵守佛门清规戒律，性格豪爽不羁；“和尚”点明他的身份。这个绰号生动形象地概括了他的外貌和性格特点。3.（此题为开放性题目，可从不同角度分析）示例一：宋江接受招安反映了他思想中忠君思想的根深蒂固，他渴望通过招安为兄弟们谋求“正途”，洗刷“贼寇”身份，但最终导致了悲剧。示例二：招安是宋江性格复杂性的体现，既有对兄弟们前途的考虑，也有个人对功名的向往，这一行为最终葬送了梁山的事业。《儒林外史》（一）选择题：1.A2.B3.C4.B5.B（二）填空题：1.讽刺2.王冕3.范进4.封建礼教（或科举制度）5.士（或知识分子）（三）简答题（要点）：1.示例：通过夸张手法塑造人物，如严监生临死前因两茎灯草而不肯咽气，夸张地表现了他的吝啬。或通过对比手法，如范进中举前后众人态度的变化，讽刺了世态炎凉。2.情节：范进多年应试不中，晚年中举后因过度兴奋而精神失常，被岳父胡屠户打了一巴掌才清醒过来。意义：范进是科举制度的受害者，他的形象深刻揭露了科举制度对知识分子的毒害，以及当时社会的趋炎附势。3.王冕是作者理想的化身，他淡泊名利，品行高洁。作者将他放在开篇，与后文那些追名逐利的儒林