人教新版七年级历史上册各单元测试题

人教新版七年级历史上册各单元测试题同学们，历史的长河奔流不息，每一个单元都是这幅波澜壮阔画卷中的精彩篇章。为了帮助大家更好地巩固所学，检验学习成果，我们特别编写了这份单元测试题集。每一份测试题都力求贴合教材重点，注重基础知识的考查与历史思维的培养，希望能成为你们学习路上的得力助手。第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源单元概述本单元旨在引导同学们追溯中华文明的源头，了解我国境内早期人类的代表，如元谋人、北京人等的生产生活状况，探寻原始农耕生活的兴起以及传说中华夏族的形成，初步认识中华文明的悠久历史和灿烂开端。单元测试题一、单项选择题(每题只有一个正确答案)1.考古发现是研究历史的重要证据。考古人员在北京人遗址中发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆。这说明北京人已经掌握了以下哪种技能？A.建造房屋B.使用火C.种植水稻D.制作彩陶2.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家之一。在下列哪个原始居民的遗址中，考古学家发现了大量人工栽培水稻的遗迹？A.元谋人遗址B.北京人遗址C.河姆渡人遗址D.半坡人遗址3.“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”这段话主要说明了华夏族的形成具有怎样的特点？A.由单一民族发展而来B.由多个民族逐渐融合而成C.因神话传说而形成D.在短时间内突然形成二、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：“上古之世，人民少而禽兽众，人民不胜禽兽虫蛇。”——《韩非子》材料二：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处较大的灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树籽等。”——人教版《中国历史》七年级上册请回答：（1）材料一反映了远古时期人类面临怎样的生存环境？（2）材料二的考古发现，为我们研究北京人的生活提供了哪些重要信息？（3）结合所学知识，说说北京人是如何应对材料一所描述的生存挑战的。三、简答题简述河姆渡原始居民和半坡原始居民在生产生活方面的主要异同点。---第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革单元概述本单元将带领同学们走进中国历史上的第一个王朝——夏朝，探索早期国家的产生与发展。我们将学习商周时期的政治制度、青铜文明的辉煌成就，以及春秋战国时期社会的剧烈变革、思想文化的空前繁荣，理解这一时期在中华文明发展史上的重要地位。单元测试题一、单项选择题(每题只有一个正确答案)1.“夏传子，家天下”。这一现象标志着我国古代哪一政治制度的开始？A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制2.商周时期，青铜铸造业高度发达，创造了辉煌灿烂的青铜文明。下列哪项出土文物最能代表当时青铜工艺的最高水平？A.甲骨文B.司母戊鼎C.铁制农具D.圆形方孔钱3.春秋战国时期，学术思想领域出现了“百家争鸣”的繁荣景象。下列哪一学派的思想主张“无为而治”，希望回到小国寡民的理想社会？A.儒家B.道家C.墨家D.法家二、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”——商鞅材料二：（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》请回答：（1）材料一反映了商鞅怎样的思想主张？（2）根据材料二，概括商鞅变法的主要成效。（3）结合所学知识，说说商鞅变法中哪一项措施对后世地方行政制度影响深远。三、简答题为什么说春秋战国时期是我国历史上的大变革时代？请从政治、经济、思想文化等方面加以简要说明。---第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固单元概述本单元聚焦秦汉时期，这是中国历史上第一个大一统时期。我们将学习秦始皇如何建立中央集权的统一国家，以及汉武帝如何巩固大一统局面。同时，也将了解秦汉时期的经济文化发展、民族关系和对外交流，认识这一时期统一多民族国家的奠基意义。单元测试题一、单项选择题(每题只有一个正确答案)1.秦统一后，为了加强中央集权，在地方上推行了一项对后世影响深远的制度，该制度是：A.禅让制B.世袭制C.分封制D.郡县制2.汉武帝时期，为了加强思想控制，采纳了董仲舒的建议，实行：A.“无为而治”B.“焚书坑儒”C.“罢黜百家，独尊儒术”D.科举取士3.张骞通西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础。丝绸之路的开辟，最重要的历史意义在于：A.加强了西域与内地的联系B.促进了东西方经济文化的交流C.使西域正式归属中央政权D.解除了匈奴对西汉的威胁二、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”——李白《古风》材料二：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”——《史记·秦始皇本纪》请回答：（1）材料一中的“秦王扫六合”指的是什么历史事件？这一事件有何重要历史意义？（2）材料二反映了秦始皇为巩固统一采取了哪些措施？这些措施对国家发展有何作用？（3）结合所学知识，简要评价秦始皇的历史功过。三、简答题简述汉武帝为巩固大一统王朝，在政治、经济、思想、军事等方面采取的主要措施。---第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融单元概述本单元将探讨三国两晋南北朝这一政权分立、战乱频繁但同时又充满民族交融与文化创新的历史时期。我们将学习三国鼎立局面的形成、短暂统一的西晋、东晋与南朝的更替、北朝的民族政权与民族融合，以及这一时期在科技文化领域取得的杰出成就。单元测试题一、单项选择题(每题只有一个正确答案)1.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”，这首诗赞扬的是三国时期的哪位历史人物？A.刘备B.孙权C.诸葛亮D.曹操2.魏晋南北朝时期，北方人口大量南迁，带来了先进的生产技术和劳动力，促进了南方地区的开发。当时人口南迁的主要原因是：A.南方自然条件优越B.北方战乱频繁C.南方社会相对安定D.统治者的鼓励政策3.圆周率是我国古代数学的杰出成就之一。南朝时期，哪位科学家将圆周率精确到小数点后第七位，领先世界近千年？A.祖冲之B.贾思勰C.郦道元D.王羲之二、材料分析题阅读下列材料，回答问题：材料一：（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无冻饿之人，亦无千金之家。——《史记》材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》请回答：（1）材料一和材料二对江南地区的描述有何不同？（2）结合所学知识，分析出现材料二这种变化的主要原因是什么？（3）这种变化对我国经济格局产生了怎样的深远影响？三、简答题简述北魏孝文帝改革的主要内容及其历史意义。---参考答案及评分建议：（此处因篇幅限制，暂不列出详细答案。实际应用中，应针对每道题提供准确答案及相应的评分标准，特别是材料分析题和简答题，需