外研社新标准一年级起点三年级下学期英语知识点

亲爱的同学们，三年级下学期的英语学习之旅即将开启。这个阶段的学习是在一、二年级基础上的巩固与提升，知识点会更加丰富，语言运用也会更具情境性。下面，我们就来系统梳理本学期需要重点掌握的内容，帮助大家更有针对性地进行学习。一、核心词汇词汇是语言的基石，本学期的词汇学习仍将围绕常见主题展开，大家要在理解词义的基础上，做到会听、会说、会认，部分核心词汇还需要会写。1.数字类：继续巩固已学数字，并学习更高一些的数字表达，掌握其在计数、年龄、电话号码（注：此处仅指数字组合，非真实号码）等场景中的运用。2.颜色类：除了基本颜色，可能会接触到一些描述颜色深浅或混合的词汇，学会用颜色词描述事物。3.动物类：更多样化的动物名称，包括农场动物、野生动物等，了解部分动物的典型特征或习性相关的简单词汇。4.食物与饮料类：日常三餐食物、水果、饮料的名称，以及描述食物味道、喜好的词汇。5.衣物类：不同季节的衣物、鞋帽名称，学会谈论衣物的颜色、款式及所属。6.交通工具类：常见交通工具的名称，学习谈论出行方式。7.身体部位类：巩固头部、躯干、四肢等主要身体部位，可能涉及一些描述身体感受或动作的相关词汇。8.家庭与人物类：家庭成员称谓的扩展，描述人物外貌、性格的简单形容词。9.学校与学习用品类：教室物品、学习用品的名称，以及与学校生活相关的词汇，如课程名称等。10.动作类：表示日常活动、能力的动词，如跑、跳、唱、画、能/会（can）等。11.形容词：描述人或事物特征的形容词，如大小、长短、高矮、新旧、冷热等。12.时间与星期：星期名称的学习是重点，以及一些表示时间的常用词，如早上、下午、晚上。13.地点类：常见的室内外场所名称，学习如何表达“在哪里”。学习提示：词汇学习不要死记硬背，可以通过图片、实物、情景联想等方式加深记忆，并尝试在句子和对话中运用。二、主要句型与功能意念句型是语言表达的骨架。本学期我们将学习更多结构相对复杂一些的句型，并注重在具体情境中理解和运用这些句型来交流信息、表达情感。1.问候与回应：除了基础问候，会学习更丰富的问候方式及不同时间段的问候语，并能进行简单的寒暄。*例：Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?/Verywell,thanks.*例：Goodmorning/afternoon/evening.2.介绍与辨认：能够更完整地介绍自己或他人（姓名、年龄、来自哪里等），并能根据特征辨认人或物。*例：Thisis.../Thatis...(He/Sheis...)*例：Who'sthat?He's/She's...3.询问物品是什么及回答：这是基础且重要的句型，要能熟练运用。*例：What'sthis/that?It'sa/an...4.询问物品颜色及回答：结合颜色词汇进行提问和描述。*例：Whatcolourisit?It's(red)...5.询问数量及回答：运用数字词汇询问可数名词的数量。*例：Howmany...?(Thereare)...6.询问某人/某物在哪里及回答：学习使用方位介词来描述位置。*例：Whereis...?It'sin/on/under...7.表达喜欢与不喜欢：学会用简单句型表达自己的喜好。*例：Ilike...Idon'tlike...8.谈论能力：学习使用情态动词can来表达自己能做什么，不能做什么。*例：Ican(swim)...Ican't(fly)...9.提出请求与回应：学习如何用英语礼貌地提出请求，如借东西、询问帮助等，并能给出肯定或否定的回应。*例：CanIhave...?Yes,hereyouare./Sorry,Ican't.10.谈论天气：学习几个描述常见天气状况的形容词。*例：It'ssunny/rainy...学习提示：句型学习要结合具体语境，理解其功能和用法，而不是孤立地记忆句子。多进行替换练习，举一反三。三、基础语法点三年级下学期，我们将开始接触一些基础的语法概念，为后续学习打下基础。1.be动词的用法：进一步巩固am,is,are的用法，能根据主语正确选择be动词。*Iam.../He/She/Itis.../You/We/Theyare...2.名词的单复数：*规则名词复数的构成（加-s,-es）。*一些常见不规则名词的复数形式（如child-children,foot-feet等，具体以教材为准）。*学习区分可数名词和不可数名词的初步概念（主要通过名词是否能直接加a/an或用复数形式来感知）。3.人称代词：掌握主格（I,you,he,she,it,we,they）和宾格（me,you,him,her,it,us,them）的基本用法，知道在句子中作主语或宾语时应使用相应的代词形式。4.物主代词：学习形容词性物主代词（my,your,his,her,its,our,their），用来修饰名词，表示“谁的”。5.情态动词can：掌握can表示“能，会”的用法，其后跟动词原形。Can的肯定句、否定句（can't）、一般疑问句及其回答。6.介词：学习并运用常见的方位介词，如in,on,under,behind,beside等，描述物体的位置关系。7.动词的第三人称单数：初步感知一般现在时中，当主语是第三人称单数时，动词词尾的变化（如like-likes,play-plays），主要在教材出现的核心句型中理解和运用。学习提示：语法不是死记硬背的规则，要在具体的语言材料和语境中去感知、理解和运用。四、话题与功能本学期的话题将更加贴近学生的生活实际，注重语言的综合运用能力。1.学校生活：谈论学校、教室、课程、同学、老师，以及在学校的日常活动。2.家庭与朋友：介绍家庭成员、朋友，谈论他们的特征、喜好和能力。3.食物：谈论喜欢和不喜欢的食物、饮料，了解一些常见食物的名称和简单分类。4.动物：认识更多动物，谈论动物的名称、特征、习性以及自己对动物的喜好。5.能力：能用can句型谈论自己和他人能做什么、不能做什么。6.天气与季节：初步谈论天气状况和季节特征。学习提示：每个话题都包含相关的词汇和句型，学习时要将它们整合起来，尝试进行简单的对话或小语段描述。五、语音初步语音是语言的声音基础，本学期将继续巩固字母发音，并开始关注字母组合的发音。1.字母发音：熟练掌握26个英文字母的发音，能根据发音辨认字母。2.字母组合发音：学习一些常见的字母组合（如sh,ch,th,tr,dr等）的基本发音规则，培养见词能读的初步能力。3.单词重音：初步感知单词的重音。学习提示：多听录音，模仿标准发音，大声朗读，培养语感。六、学习建议1.坚持听说：每天保证一定的听读时间，可以是课本录音、英文儿歌、简单动画等，培养语感和听力理解能力。勇于开口说英语，不要怕犯错。2.注重积累：词汇和句型的积累是一个长期的过程，每天学习几个，积少成多。可以准备一个单词本，记录新学的词汇和句型。3.勤于运用：在生活中尝试运用所学英语，如和同学打