小学生团体活动方案设计范本

小学生团体活动方案设计范本一、方案标题：“携手童行，友谊花开”——小学生合作与友谊主题团体活动方案二、活动背景与目标（一）活动背景小学阶段是儿童社会性发展的关键时期，同伴交往与合作能力的培养，对其健全人格的塑造和未来社会适应能力的提升至关重要。当前，部分小学生在集体生活中存在合作意识薄弱、沟通技巧不足、易产生小摩擦等现象。本活动旨在通过一系列精心设计的互动游戏与体验式学习，为孩子们营造一个轻松愉快的氛围，引导他们在实践中体验合作的重要性，学会尊重与理解他人，培养初步的团队协作精神和解决问题的能力，促进其良好人际关系的建立。（二）活动目标1.总目标：帮助小学生认识合作的意义，体验友谊的美好，提升基本的沟通与协作能力，增强集体归属感。2.分目标：*认知目标：使学生了解合作在团队活动中的重要作用，知道至少两种有效的沟通方式。*情感目标：体验合作成功的喜悦，感受被接纳和被信任的温暖，增强乐于助人与分享的意愿。*技能目标：初步学会倾听他人意见、清晰表达自己想法、在小组中承担责任并共同解决简单问题的技能。三、活动对象小学某年级学生，建议人数为X-X人（可根据实际场地和师资情况调整，以X-X人一组为宜，便于组织和互动）。四、活动时间X年X月X日（星期X），下午X点-X点（总时长约X小时，可根据具体活动内容灵活调整各环节时长）。五、活动地点学校多功能教室、操场或校外拓展基地（根据活动内容选择安全、宽敞、适合团体活动的室内或室外场地）。六、活动准备（一）物资准备1.场地布置：活动横幅（如“携手童行，友谊花开”）、气球、彩带（营造温馨活泼氛围）、分组标识物（如不同颜色的手环、小旗子）。2.游戏道具：*暖场游戏：小皮球或毛绒玩具一个。*主题游戏一（例如“搭桥过河”）：废旧报纸若干张、胶带、计时器。*主题游戏二（例如“盲人摸象”改良版“盲人拼图”）：事先准备好的拼图（每组一套，图案简单统一）、眼罩若干。*分享环节：便签纸若干、彩色笔、大白板或大张纸。3.其他：背景音乐（轻松欢快的儿童歌曲）、小奖品或鼓励贴纸（正面积极的小奖励）、急救包（常用药品）。（二）人员准备1.主带教师：1-2名，负责活动方案的整体实施、流程把控、引导分享。2.协助教师/志愿者：2-3名，根据小组数量配置，负责协助主带教师组织活动、维持秩序、关注学生安全与情绪状态，特别是在游戏环节中提供必要帮助。3.前期沟通：与参与学生的班主任进行沟通，了解学生基本情况，确保活动顺利开展。七、活动流程（一）暖场破冰：“快乐传递”（约15分钟）1.目标：打破陌生感，活跃气氛，初步建立团体轻松氛围。2.流程：*教师引导学生围成一个圆圈站立。*规则说明：教师将小皮球（或毛绒玩具）随机递给一位同学，接到球的同学需要说出自己的名字和一个最近让自己开心的小事（如“我叫小明，我昨天吃到了好吃的冰淇淋”），然后将球传递给下一位同学。传递时可以加上一个友好的动作，如微笑、点头。*进行2-3轮，速度可逐渐加快，或改变传递方式（如胯下传球、头顶传球等，视学生年龄和场地情况而定）。3.引导语示例：“同学们，大家好！欢迎来到我们的‘携手童行，友谊花开’主题活动。在开始今天的精彩旅程前，我们先来互相认识一下，让快乐在我们中间传递起来好吗？”（二）活动导入与分组：“我们是一家”（约10分钟）1.目标：明确活动主题，进行小组划分，建立小组初步归属感。2.流程：*教师简要介绍本次活动的主题和意义：“今天我们要一起体验一些有趣的游戏，在游戏中学习如何和小伙伴们更好地合作，让我们的友谊像花儿一样绽放。”*分组：通过随机抽取颜色手环或报数等方式，将学生分成X个小组，每组X-X人。*小组建设：各小组在2分钟内为自己的小组取一个积极向上的队名，并推选一名小组长（负责组织本组讨论和代表发言）。3.引导语示例：“现在，我们要分成几个小团队啦，每个小团队就像一个小小的家庭，接下来的挑战需要我们每个家庭成员共同努力。”（三）主题活动一：“搭桥过河”（约25分钟）1.目标：体验团队协作的重要性，学习制定计划和分工合作，培养解决问题的能力。2.准备：每组若干张废旧报纸、一卷胶带、计时器。3.流程：*规则说明：每组利用给定的报纸和胶带，制作“小桥”（即连接起点到终点的路径，报纸不能直接铺在地上连成线，而是需要创意搭建，或利用报纸作为“脚垫”，成员依次移动“脚垫”前进）。全体成员需站在“桥”上从起点到达终点，过程中身体任何部位不能接触地面（“河水”），先到达终点的小组获胜。*小组讨论与准备（5分钟）：各小组在组长带领下讨论搭建方案和人员分工。*正式比赛（15分钟）：教师宣布开始后计时，各小组开始行动，协助教师观察各小组的合作情况。*分享与小结（5分钟）：*成功的小组分享经验：“你们是怎么想到这个办法的？大家是怎么分工的？遇到困难时是怎么解决的？”*未成功或过程不顺利的小组分享感受：“过程中遇到了什么问题？如果再来一次，你们会怎么做？”*教师总结：强调“人心齐，泰山移”，合作和分工对于完成任务的重要性。（四）主题活动二：“盲人拼图”（约30分钟）1.目标：培养信任与倾听能力，体验信息共享与有效沟通在合作中的核心作用。2.准备：每组一套内容相同的简单拼图（图案如小动物、卡通人物），每组分发的拼图块打乱顺序，每位成员一个眼罩。3.流程：*规则说明：小组成员全部戴上眼罩，在不能偷看的情况下，共同将打乱的拼图还原。过程中只能通过语言交流，不能用手拉扯或抢夺拼图块。*进行游戏（15分钟）：教师宣布开始，协助教师注意观察，提醒学生遵守规则，若出现明显违规可适当提示。*分享与小结（15分钟）：*摘下眼罩后，各小组欣赏自己的成果。*引导提问：“刚才蒙着眼睛的时候，你是什么感觉？”“你们是怎么沟通的？有没有遇到听不懂或者说不清楚的时候？”“组长在这个过程中起到了什么作用？”“如果有人不说话，或者意见不统一，你们怎么办？”*教师总结：强调倾听他人、清晰表达、信任同伴在合作中的重要性。（五）分享与总结：“友谊树”（约20分钟）1.目标：巩固活动体验，梳理收获，表达感谢，升华友谊主题。2.准备：大白板绘制一棵没有叶子的“友谊树”，每组若干彩色便签纸和彩色笔。3.流程：*教师引导：“今天我们一起参与了这么多有趣的活动，相信大家都有很多收获和感想。现在，请大家拿起彩笔和便签纸，写下今天你最大的收获、最开心的事情，或者想对小组伙伴说的一句感谢的话、一句祝福的话。写完后，我们把它贴在‘友谊树’上，让它成为一棵枝繁叶茂的大树。”*学生书写，教师巡视指导，鼓励学生大胆表达。*学生依次将便签贴在“友谊树”上，并可自愿读出自己的内容。*教师总结：回顾今天的活动，肯定每个小组和每位同学的努力与进步，强调合作、沟通、信任、友谊的珍贵，并鼓励大家将今天学到的运用到日常学习和生活中。（六）活动结束：“友谊之圈”（约10分钟）1.目标：强化积极情感体验，增强团体凝聚力。2.流程：*全体学生再次围成一个大圆圈。*教师引导：“现在，请大家伸出双手，放在你旁边小伙伴的肩膀上，感受彼此的温暖。我们一起为今天的相聚和收获，为我们之间的友谊鼓掌。”*可以带领大家做一个简单的放松动作，如深呼吸，然后一起喊出活动主题口号：“携手童行，友谊花开！”*教师宣布活动结束，分发小奖品或鼓励贴纸。八、活动规则与安全提示1.活动规则：*听从教师和小组长的安排，不擅自行动。*积极参与，乐于尝试，勇于表达。*尊重他人，认真倾听，不嘲笑、不指责。*爱护活动道具，活动结束后协助整理。2.安全提示：*活动前检查场地，清除安全隐患。*强调游戏过程中的安全注意事项，如“搭桥过河”时注意脚下，避免滑倒；“盲人拼图”时注意周围环境，避免碰撞。*提醒学生在活动中如有身体不适或遇到困难，立即告知教师。*协助教师密切关注学生动态，确保活动安全有序进行。九、活动评估与反馈1.过程性评估：教师在活动过程中通过观察学生的参与度、合作情况、情绪表现等进行评估。2.学生反馈：*活动结束时，可进行简单的口头调查：“今天你最喜欢哪个活动？为什么？”“你觉得今天最大的收获是什么？”*可发放简单的匿名反馈表（图文结合形式，适合小学生），了解学生对活动内容、组织形式等的满意度和建议。3.教师反思：活动结束后，主带教师与协助教师共同回顾活动过程，总结经验教训，为后续活动改进提供参考。十、活动延伸1.班级文化建设：将活动中的“友谊树”张贴在教室，鼓励学生在日常学习生活中继续添加“友谊的叶子”（记录友好行为、互助故事等）。2.主题班会：后续可开展与“合作”、“友谊”、“沟通”相关的主题班会，巩固活动成果。3.小组合作任务：在日常学习中多设置小组合作完成的任务，如小组手抄报、小组课题研究等。十一、注意事项1.灵活性原则：本方案为范本，教师可根据学生的实际年龄、特点、兴趣点以及场地、物资条件等灵活调整活动内容和环节时长。2.鼓励为主