教师家访记录标准模板

教师家访记录标准模板---教师家访记录标准模板一、家访基本信息项目具体内容/记录:---------------:--------------------------------------------------**学生姓名****所在班级****家访日期**年月日**家访时间**上午/下午/晚上时分至时分**家访地点**（例如：学生家中、约定的社区地点等，需具体）**家访教师****参与家访人员**（如有其他教师或学校工作人员一同前往，请注明）**受访家长/监护人**（姓名及与学生关系，例如：父亲XXX，母亲XXX，祖父XXX等）**在场家庭成员**（简述，例如：学生本人、母亲、祖父）二、家访目的（请在此处清晰、具体地阐述本次家访的主要意图和期望达成的目标。避免空泛，力求聚焦。）例如：1.针对学生近期在课堂表现、学业成绩、行为习惯等方面出现的[具体情况]与家长进行深入沟通，共同探寻原因与解决策略。2.了解学生家庭生活环境、家庭教育方式及学生在家表现，以便更全面地掌握学生情况，实施个性化教育引导。3.向家长反馈学生在校期间的[具体进步/闪光点]，共同分享教育喜悦，巩固积极行为。4.就[学校/班级近期重要事项，如政策调整、活动安排等]向家长进行说明与解读，争取家长的理解与配合。5.对特殊家庭学生（如单亲、留守、经济困难等）进行关怀与慰问，了解实际需求，提供必要帮助。三、家访主要内容与过程纪要（此部分为家访记录的核心，应详细、客观、有条理地记录家访过程中双方交流的关键信息、主要观点和重要细节。可分点记录，但需避免简单罗列，注重情境与逻辑。）*教师反馈与沟通：（教师向家长介绍了学生在校的哪些具体情况？包括学习态度、学习方法、学科优势与不足、课堂参与、遵守纪律、同学交往、品德表现、兴趣特长等。请列举具体事例支撑，避免笼统评价。）*例如：就学生XXX近期在数学学习中表现出的畏难情绪及作业完成质量下滑的情况，与家长进行了细致反馈，并共同查看了近期的作业样本。*例如：向家长肯定了XXX同学在班级劳动中表现出的责任感和积极主动的态度，特别提及了上周他主动帮助同学整理图书角的事例。*家长反馈与沟通：（家长向教师反映了学生在家的哪些具体情况？包括生活习惯、学习自主性、家庭学习环境、兴趣爱好、性格特点、与家人相处、遇到的困惑或困难等。记录家长的主要观点和诉求。）*例如：家长表示孩子在家中做作业较为拖拉，容易分心，家长督促时配合度不高，对此感到焦虑。*例如：家长提到XXX同学在家中喜欢阅读科普类书籍，动手能力较强，经常拆装一些小物件。*双方共同探讨与交流：（针对上述情况，双方就哪些问题进行了深入探讨？交换了哪些意见和建议？对学生存在的优势如何进一步发扬，对存在的问题如何共同干预？）*例如：双方共同分析了学生作业拖拉的可能原因，包括时间管理意识不足、部分知识点掌握不牢固导致畏难等。*例如：教师建议家长尝试与孩子共同制定学习计划表，并采用鼓励式教育；家长表示愿意配合，并希望教师在校能多给予孩子回答问题的机会以提升自信。*达成的共识与行动计划：（经过沟通，家校双方在哪些方面达成了一致意见？形成了哪些具体的、可操作的行动计划？明确家校各自的责任和努力方向。）*例如：家校一致同意，近期重点关注XXX同学的时间管理能力培养。学校方面，教师将在课堂上多提醒，并给予适当任务分解指导；家庭方面，家长将协助孩子制定每日学习与休闲时间表，并坚持执行。*例如：双方约定，两周后通过电话进行一次简短沟通，了解计划执行情况及学生的变化。四、家访达成的共识与建议（将双方在“主要内容与过程纪要”中达成的关键共识和核心建议进行提炼、概括，使其条理更清晰，便于后续查阅和落实。）1.关于学生学习习惯培养：*共识：学生需加强时间管理能力，提高学习专注度。*建议：家校共同配合，采用“小目标激励法”和“番茄工作法”等辅助手段，逐步改善。2.关于家校沟通机制：*共识：建立更常态化的沟通渠道，及时反馈学生进步与问题。*建议：除了常规的家长会和电话沟通，可利用班级群进行简短的积极反馈，对具体问题则进行单独、深入交流。3.关于学生兴趣特长发展：*共识：支持学生发展阅读和动手实践的兴趣。*建议：学校可推荐相关课外读物，家长可提供更多动手实践的机会和材料。五、后续跟进事项（记录本次家访后，教师需要跟进落实的具体工作，以及预计与家长再次沟通的时间和方式。）*教师：1.下周班会课，与XXX同学进行一次单独谈心，肯定其优点，鼓励其改进不足，并约定每周检查一次其学习计划执行情况。2.向语文老师了解XXX同学的阅读情况，共同推荐合适的科普读物。*与家长沟通：计划于X月X日左右通过电话回访，了解学生在家表现及计划执行情况。六、家访总结与反思（此部分为教师个人对本次家访的总结、感悟与反思，有助于教师专业成长和后续家访工作的改进。）*本次家访基本达成预期目标，家长对学校工作表示理解与支持。通过深入交流，更清晰地认识到学生问题背后的家庭因素，为后续个性化辅导提供了依据。*反思：在与家长沟通时，可以更主动地倾听家长在教育过程中的困惑，提供更具操作性的家庭教育建议。下次家访前，可准备更充分的学生在校表现的具体案例。七、签名确认家访教师签名：:-------------------:-------------**受访家长/监护人签名：****日期：**年月日---使用说明与注意事项：1.客观真实：记录内容必须客观、真实地反映家访情况，避免主观臆断和情绪化表达。2.突出重点：围绕家访目的，突出核心内容，详略得当，避免流水账式记录。3.条理清晰：结构清晰，逻辑严谨，语言规范、简洁、准确。4.及时规范：家访结束后应尽快完成记录，确保信息的完整性和准确性。记录应妥善保管，作为学生成长档案的重要组成部分。5.尊重隐私：家访记录涉