初中化学第二章复习试题

初中化学第二章复习试题引言同学们，化学世界的探索之旅已经开启了第二章的航程。这一章作为我们化学学习的重要基石，涵盖了空气的组成、氧气的性质与制备、以及基本反应类型等核心知识。为了帮助大家更好地巩固所学，查漏补缺，我们精心编写了这份复习试题。希望通过这份试题，大家能够检验自己对本章知识的掌握程度，深化理解，并为后续的学习打下坚实的基础。请大家认真对待，仔细审题，规范作答。一、复习要点回顾在开始答题之前，让我们简要回顾一下本章的核心内容：1.空气的组成：空气是一种混合物，其主要成分是氮气和氧气，还有少量的稀有气体、二氧化碳以及其他气体和杂质。我们重点学习了空气中氧气含量的测定实验，理解了该实验的原理和注意事项。2.氧气的性质：*物理性质：通常情况下，氧气是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。在一定条件下可液化和固化。*化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，具有氧化性，能与许多物质发生化学反应，如与碳、硫、铁、磷、镁等单质的反应，以及与某些化合物的反应。我们需要记住这些反应的现象和文字表达式。3.氧气的实验室制法：*反应原理：重点掌握利用过氧化氢溶液在二氧化锰催化下分解制取氧气，以及加热高锰酸钾或氯酸钾（二氧化锰作催化剂）制取氧气的反应原理（文字表达式）。*发生装置：根据反应物的状态和反应条件选择合适的发生装置（固固加热型、固液常温型）。*收集方法：根据氧气的密度和溶解性，可采用向上排空气法或排水法收集。*验满与检验：掌握氧气验满和检验的方法。*实验操作注意事项：如检查装置气密性、药品的加入顺序、加热的方法、收集时机、实验结束时的操作顺序等。4.物质的分类：初步认识纯净物和混合物的概念，并能对常见物质进行简单分类。5.基本反应类型：学习了化合反应和分解反应的概念，并能判断简单的化学反应类型。6.氧化反应：了解氧化反应的概念，知道物质与氧气发生的反应属于氧化反应，以及缓慢氧化现象。二、复习试题（一）选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气是一种宝贵的资源B.空气中的稀有气体性质稳定，几乎不与任何物质发生反应C.按质量计算，空气中约含氮气78%，氧气21%D.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用2.下列物质中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.水泥砂浆C.液态氧D.汽水3.下列实验现象的描述中，正确的是（）A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体D.红磷在空气中燃烧，产生大量白烟4.实验室制取氧气的过程主要分以下几步：①装药品；②检查装置的气密性；③固定装置；④收集气体；⑤加热；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管从水槽中取出。正确的操作顺序是（）A.②①③⑤④⑦⑥B.①②③⑤④⑥⑦C.②①③⑤④⑥⑦D.①②③⑤④⑦⑥5.下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A.酒精+氧气→二氧化碳+水(点燃)B.氧化汞→汞+氧气(加热)C.铁+氧气→四氧化三铁(点燃)D.水→氢气+氧气(通电)6.下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂只能加快化学反应速率B.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C.没有催化剂，化学反应就不能发生D.二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂7.下列关于氧气用途的说法错误的是（）A.氧气可用于医疗急救B.氧气可用于炼钢C.氧气可用于食品保鲜D.氧气可用于气焊气割（二）填空题8.空气的成分按体积计算，大约是：氮气占______，氧气占______，稀有气体占______，二氧化碳占______，其他气体和杂质占______。9.写出下列物质的化学式或名称：*氧气______*氮气______*二氧化碳______*高锰酸钾______*H₂O______*P₂O₅______10.铁丝在氧气中燃烧的现象是____________________________________，反应的文字表达式为________________________________。做铁丝燃烧实验时，集气瓶底要预先放少量水或铺一层细沙，目的是________________________。11.实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，反应的文字表达式为________________________________。若用排水法收集氧气，当观察到________________________时开始收集。12.现有①水②铁③高锰酸钾④医用75%的酒精⑤湖水⑥过氧化氢溶液六种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同）______，属于纯净物的有______。（三）实验题13.某化学兴趣小组的同学利用如图所示装置测定空气中氧气的含量。（注：装置气密性良好，红磷足量）（此处应有装置图：一个带有刻度的集气瓶，瓶内装有少量水，瓶口塞有双孔橡皮塞，一孔插燃烧匙（内有红磷），一孔插导管，导管另一端连接到盛有水的烧杯中，导管上有止水夹。）*实验前，打开止水夹，将烧杯中的水倒吸入集气瓶，直至液面与刻度______处相平。*点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，观察到的现象是________________________________。*待红磷熄灭并冷却至室温后，打开止水夹，观察到的现象是________________________________。*该实验得出的结论是________________________________。*若实验结果偏小，可能的原因有（写一条即可）________________________________。14.实验室常用下列装置来制取氧气：（此处应有装置图：A.固固加热型发生装置；B.固液常温型发生装置；C.向上排空气法收集装置；D.排水法收集装置）*写出图中标号仪器的名称：①______；②______。*若用双氧水和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是______（填字母序号），反应的文字表达式为________________________________。若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是______（填字母序号）。*若用装置A制取氧气，试管口略向下倾斜的原因是________________________________。三、参考答案与解析（一）选择题1.C解析：空气的成分按体积计算，氮气约78%，氧气约21%，而非质量分数。2.C解析：液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物；洁净的空气、水泥砂浆、汽水均由多种物质组成，属于混合物。3.D解析：铁丝在空气中不能剧烈燃烧，A错误；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，B错误；“生成二氧化碳气体”是实验结论而非现象，C错误；红磷燃烧产生大量白烟，D正确。4.A解析：实验室制取氧气的步骤可概括为“查、装、定、点、收、移、熄”。5.C解析：化合反应的特点是“多变一”，氧化反应是物质与氧发生的反应。A是氧化反应但不是化合反应；B是分解反应；C既是化合反应也是氧化反应；D是分解反应。6.D解析：催化剂能改变化学反应速率，包括加快和减慢，A错误；催化剂在反应前后质量和化学性质不变，物理性质可能改变，B错误；很多反应没有催化剂也能发生，只是速率不同，C错误；二氧化锰可作氯酸钾分解的催化剂，D正确。7.C解析：氧气具有氧化性，会加速食品腐败，不能用于食品保鲜。（二）填空题8.78%；21%；0.94%；0.03%；0.03%9.O₂；N₂；CO₂；KMnO₄；水；五氧化二磷10.剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁+氧气→四氧化三铁(点燃)；防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底11.高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气(加热)；气泡连续均匀冒出12.④⑤⑥；①②③（三）实验题13.（假设集气瓶刻度为1-5等份，初始水在瓶底，实验前调整后水面在刻度5处，或根据常见装置设定为刻度1处，此处以最常见的“1/5体积”为例，假设集气瓶上方空气部分分为5等份，初始水面在最下方，打开止水夹后水不会进入，待红磷燃烧消耗氧气后水进入约1体积。此处题目描述“实验前，打开止水夹，将烧杯中的水倒吸入集气瓶，直至液面与刻度______处相平”可能指的是将集气瓶内水面以上部分容积划分为5等份，并标记刻度，实验前水面在最下方，打开止水夹，水不会进入，可能题目表述或图示有特定设定，此处按常规理解）*（通常实验前集气瓶内水面以上空气部分会做标记，如分为5等份，初始水面在最下方，打开止水夹，烧杯中的水不会倒吸，除非预先将集气瓶内水位调整。此空可能为“0”或特定刻度，若按将集气瓶容积假设为100，实验前让水充满到刻度0，则答案为“0”。此处可能题目设定为将集气瓶水面以上部分看作整体，实验前调整使烧杯与集气瓶液面相平，此处暂填“0”）*红磷燃烧，产生大量白烟，放出热量。*烧杯中的水倒吸入集气瓶中，约占集气瓶水面以上容积的1/5。*空气中氧气的体积约占空气体积的1/5。*红磷的量不足（或装置漏气、未冷却至室温就打开止水夹等）。14.（假设①为试管，②为酒精灯）*①试管；②酒精灯*B；过氧化氢→水+氧气(二氧化锰)；D*防止冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂。四、复习建议做完这份试题，相信大家对自己的掌握情况有了一定的了解。针对本章内容，建议同学们：1.回归教材：仔细阅读教材，梳理知识点，确保对基本概念、性质、实验原理和操作的理解准确无误。2.重视实验：化学是一门以实验为基础的学科。对于本章的几个重要实验（如空气中氧气含量的测定、氧气的制取和性质实验），要不仅记住实验现象和结论，更要理解实验设计思路、操作注意事