幼儿园教学活动策划方案示范

幼儿园教学活动策划方案示范在幼儿园的教育实践中，一份科学、详尽且富有创意的教学活动策划方案，是确保活动顺利开展、达成教育目标的重要前提。它不仅能够清晰地指引教师的教学行为，更能有效地激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。本文将以小班美术活动“秋天的颜色”为例，示范一份幼儿园教学活动策划方案的撰写，力求体现专业性、严谨性与实用价值。一、活动名称：秋天的颜色（活动名称应简洁明了，直接点出活动主题和核心内容，便于理解和记忆。）二、年龄段：小班（3-4岁）（明确活动适用的幼儿年龄段，这是基于幼儿身心发展特点和认知规律选择适宜内容与方法的基础。）三、活动领域：艺术（美术）、语言、科学（指出活动主要涉及的学习领域。幼儿园的教学活动提倡综合性，一个活动往往会渗透多个领域的学习与发展。）四、活动目标活动目标是活动的灵魂，应具体、明确、可达成，并涵盖认知、技能、情感态度等多个维度。1.认知与经验目标：*初步感知秋天常见果实、树叶的颜色变化，如红色、黄色、橙色等，知道秋天是一个多彩的季节。*认识并尝试使用红色、黄色、橙色等油画棒或手指颜料。2.技能与能力目标：*学习用手指点画或棉签点画的方式表现秋天的颜色，发展手眼协调能力和手指小肌肉的控制能力。*尝试在指定范围内进行点画，保持画面的整洁。3.情感与态度目标：*感受秋天色彩的美丽，体验用不同方式进行美术创作的乐趣和成就感。*乐于参与绘画活动，愿意与同伴分享自己的作品。（目标的表述应避免使用“使幼儿…”、“让幼儿…”等指令性语言，而应从幼儿的角度出发，如“初步感知…”、“学习…”、“尝试…”、“体验…”。）五、活动准备充分的活动准备是活动成功的保障，包括环境创设、材料准备等。1.经验准备：带领幼儿在园内或户外观察秋天的景色，特别是树叶、花朵、果实的颜色变化，丰富幼儿对秋天的感性经验。2.材料准备：*教师用：关于秋天景色的PPT或图片（展示红色的枫叶、黄色的银杏叶、橙色的柿子、金黄色的稻田等）；秋天的背景音乐（轻柔、舒缓）；示范用的大白纸一张；红色、黄色、橙色颜料（手指颜料或稀释的水粉颜料）；棉签或小海绵若干。*幼儿用：人手一张画纸（可预先画有大树轮廓或空白）；红、黄、橙三色油画棒；调色盘（内放三种颜料）；棉签或小海绵；湿抹布（擦手用）。3.环境创设：在活动区布置一些秋天的实物或图片，如枫叶、银杏叶、菊花等，营造秋天的氛围。（准备工作要细致周全，考虑到活动的每一个环节，确保材料的安全性、适宜性和充足性。）六、活动过程活动过程是方案的核心部分，应清晰、有序，体现教师的主导作用和幼儿的主体地位。（一）开始部分：情境导入，激发兴趣（约5分钟）1.谈话导入：教师以亲切的口吻提问：“小朋友们，最近我们在幼儿园里看到树叶有什么变化呀？”“天气变得怎么样了呢？”引导幼儿回忆和讨论对秋天的初步感受。2.图片欣赏：教师播放PPT或出示秋天景色的图片，引导幼儿欣赏：“今天老师带来了一些秋天的图片，我们一起来看看秋天是什么颜色的？”（重点引导幼儿观察并说出红色、黄色、橙色等颜色，并简单联系到具体事物，如“枫叶红红的”、“银杏叶黄黄的”。）3.引出主题：“秋天真美呀，有这么多漂亮的颜色。今天，我们就来用这些美丽的颜色，画出我们心中秋天的颜色，好吗？”（导入环节要简洁有效，能够迅速吸引幼儿的注意力，自然地引出活动主题。）（二）基本部分：探索体验，创作表现（约15-20分钟）1.讨论与示范：*教师：“我们可以用什么颜色来画秋天呢？”（引导幼儿说出红、黄、橙等颜色。）*教师出示油画棒：“这是什么？我们可以用它来画秋天的颜色。”（教师简单示范油画棒的使用方法，如画线条、画色块。）*教师：“除了油画棒，我们还可以用手指（或棉签/海绵）来画画呢！”（教师示范手指点画或棉签点画的方法：用手指蘸取少量颜料，在画纸上轻轻点画；或用棉签蘸取颜料点画。提醒幼儿一个手指蘸一种颜色，不要混色，用完一种颜色可以用湿抹布擦干净手指再换另一种颜色。）2.幼儿创作：*教师将幼儿分组，提供充足的材料，鼓励幼儿自由选择油画棒或手指点画（棉签/海绵）的方式进行创作。*教师巡回指导，关注个体差异：*对能力稍弱的幼儿，教师可以引导他们选择自己喜欢的颜色，在指定的大树轮廓内进行点画或涂色。*对能力较强的幼儿，鼓励他们大胆运用多种颜色进行组合创作，表现自己眼中秋天的景象。*提醒幼儿注意卫生，不要把颜料弄到衣服上，用完颜料及时用湿抹布擦手。*鼓励幼儿边画边说说自己用了什么颜色，画的是什么。（基本部分是幼儿学习和探索的主要环节，教师要给予幼儿充分的操作机会，并进行有针对性的指导和支持。）（三）结束部分：分享交流，体验快乐（约5-10分钟）1.作品展示：将幼儿的作品一一展示出来，形成一个“秋天的画廊”。2.分享与欣赏：请几名幼儿介绍自己的作品：“你画的是什么？用了哪些颜色？”引导幼儿互相欣赏同伴的作品，感受不同作品的特点。3.教师小结：教师对幼儿的积极参与和大胆创作给予肯定和表扬：“今天我们都变成了小画家，用红色、黄色、橙色画出了美丽的秋天。秋天真是一个多彩的季节，我们的小手真能干！”4.整理与放松：引导幼儿一起收拾绘画工具和材料，养成良好的整理习惯。（结束部分要帮助幼儿梳理经验，体验成功的快乐，并培养良好的行为习惯。）七、活动延伸1.区域活动：在美工区继续提供相关材料，鼓励幼儿进行秋天主题的创作，如树叶贴画、制作秋天的果实等。2.户外观察：在户外活动时，继续引导幼儿观察大自然中秋天的变化，寻找更多秋天的颜色和特征。3.家园共育：鼓励家长带孩子到户外感受秋天，收集秋天的落叶、果实等，与孩子一起进行亲子创作。（活动延伸能够使教育效果得到巩固和深化，将学习从课堂延伸到生活。）八、注意事项1.安全卫生：选用安全无毒的颜料和绘画工具，活动前后提醒幼儿洗手，避免幼儿将颜料放入口中。2.个体差异：关注不同发展水平幼儿的需求，提供适宜的帮助和指导，鼓励每个幼儿都能积极参与并获得成功感。3.环境氛围：保持活动环境的轻松、愉悦，多给予幼儿鼓励和肯定的语言。4.材料投放：颜料的浓度要适中，便于幼儿操作；材料要充足，避免幼儿等待。（注意事项是确保活动安全、顺利、有效开展的重要保障。）九、活动评价与反思（此部分在活动结束后填写）1.幼儿发展：幼儿是否对活动感兴趣？是否初步感知了秋天的颜色？是否能尝试使用提供的工具和材料进行创作？幼儿在活动中表现出的情绪情感如何？2.教师教学：活动目标是否达成？活动环节的设计是否合理流畅？材料准备是否充分适宜？教师的提问、引导是否有效？对幼儿的回应是否及时、恰当？3.改进建议：本次活动中存在哪些不足？有哪些可以改进的地方？如：下次可以提供更多不同质地的绘画工具，以丰富幼儿的体验。