三年级数学新年主题教案

三年级数学新年主题教案一、教学内容本课时将围绕“新年”这一学生喜闻乐见的主题，整合三年级上册及下册部分相关数学知识，包括乘法与除法的实际应用、周长的简单计算、时间的认识与简单计算、以及人民币的简单换算与计算。通过模拟新年筹备及庆祝活动中的一系列情境，引导学生运用数学知识解决实际问题，感受数学与生活的密切联系。二、教学目标1.结合新年情境，引导学生进一步理解和运用乘法口诀解决实际问题，能正确进行两位数乘一位数的计算，并初步涉及简单的除法应用（如平均分）。2.在布置新年教室的情境中，复习长方形、正方形周长的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际测量与计算问题。3.通过新年倒计时、安排活动时间等场景，巩固对时、分、秒的认识，能进行简单的时间单位换算和经过时间的计算。4.在购买新年礼物、装饰品等活动中，复习人民币的单位及简单的元、角、分换算，能进行简单的购物计算。5.引导学生在合作探究中体验数学的实用价值，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，激发学习数学的兴趣，感受新年的快乐氛围，培养积极参与集体活动的意识。三、教学重难点*重点：乘法运算在购物、装饰等情境中的实际应用；周长计算在布置教室中的应用。*难点：灵活运用所学知识解决综合性的新年实际问题；培养学生在具体情境中提取数学信息、建立数学模型的能力。四、教学准备1.教师准备：多媒体课件（PPT）、新年主题图片（灯笼、春联、彩带、礼物盒等）、实物投影仪、各种新年装饰品的图片或简易模型（如不同形状的窗花、小灯笼）、模拟人民币、时钟模型。2.学生准备：练习本、铅笔、橡皮、直尺、彩色笔。五、教学过程（一）创设情境，引入新课(约5分钟)1.谈话导入：师：同学们，新年快到了，你们开心吗？（引导学生回答）新年的时候，我们都会做些什么呢？（学生自由发言：挂灯笼、贴春联、买年货、吃年夜饭、收红包、放鞭炮等）2.揭示课题：师：哇，新年的活动可真丰富！其实啊，在这些热闹的新年活动中，也藏着许多有趣的数学问题呢！今天，我们就一起来学习“欢欢喜喜过新年，数学问题我来解”，用我们学过的数学知识，把新年筹备得更精彩，好不好？（二）探究新知，合作交流(约25-30分钟)活动一：购买新年装饰品——乘法的应用1.情境呈现：师：新年到，真热闹，我们先来给教室装扮一下。看，老师带来了一些漂亮的装饰品（展示图片：小灯笼、窗花、彩带）。*课件出示：*小灯笼：每个8元，我们想买6个，一共需要多少钱？*窗花：每张5元，我们想买9张，一共需要多少钱？*彩带：每捆7元，我们想买4捆，一共需要多少钱？2.提出问题：师：如果我们班要购买这些装饰品，每种各买这么多，分别需要花多少钱呢？你能帮老师算一算吗？3.独立思考与小组讨论：师：请同学们先独立思考，列出算式，然后在小组内交流你的想法和计算结果。4.全班交流与汇报：（引导学生说出用乘法计算，并解释算式的意义，如：每个灯笼8元，买6个，就是6个8相加，所以用8×6=48元）师：同学们算得都很对！在购物时，我们经常会遇到“每个多少钱，买了多少个，一共多少钱”这样的问题，这时候用乘法计算就非常方便。活动二：布置教室——周长的计算1.情境转换：师：买好了装饰品，我们要开始布置教室了。看，我们要给黑板的四周挂上漂亮的彩灯带（课件展示黑板图片，假设黑板是长方形，长3米，宽1米）。2.提出问题：师：我们至少需要多长的彩灯带才能正好绕黑板一周呢？这其实是在求黑板的什么？（引导学生说出“周长”）3.回忆与应用：师：谁还记得长方形的周长公式是什么？（长方形周长=（长+宽）×2或长×2+宽×2）师：请同学们根据黑板的长和宽，算一算至少需要多长的彩灯带。4.学生独立完成并指名板演：（3+1）×2=8（米）或3×2+1×2=8（米）5.拓展延伸：师：如果我们还要给教室后面的正方形宣传栏也围上彩灯带，宣传栏的边长是2米，又需要多长的彩灯带呢？（正方形周长=边长×4）（学生快速口答：2×4=8米）师：通过计算周长，我们就能知道需要准备多长的材料，这样既不会浪费，也不会不够用。活动三：新年礼物——有余数的除法（简单应用）1.情境引入：师：新年里，我们还会收到或送出礼物。老师准备了一些新年糖果，要分给我们班的同学（假设班级有30名学生）。老师买了50颗糖，如果每人分1颗，够分吗？如果每人分2颗，够分吗？会剩下几颗？2.分析与解答：师：每人分1颗，30名同学需要30颗，50颗够分，还多20颗。那每人分2颗呢？（引导学生列出算式：50÷2=25（人），或者30×2=60（颗），50颗比60颗少，所以不够每人分2颗。如果用50÷30=1（颗）……20（颗），即每人分1颗，还剩20颗。）师：在平均分东西的时候，如果分到最后有剩余，我们就会用到有余数的除法。活动四：新年倒计时——时间的认识1.情境体验：师：除夕夜，我们都会倒计时迎接新年的钟声。现在，让我们也来体验一下（课件播放新年钟声倒计时视频片段：10,9,8,...1,0！新年快乐！）。2.巩固时间单位：师：刚才倒计时，我们数了多少个数？用了多长时间？（10秒）师：我们学过的时间单位有哪些？（时、分、秒）它们之间的关系是怎样的？（1时=60分，1分=60秒）3.简单时间计算：师：如果我们的新年联欢会从下午2时开始，预计进行1小时30分钟，那么联欢会什么时候结束呢？（引导学生计算：2时+1时30分=3时30分）（三）巩固练习，拓展提升(约10分钟)1.综合练习：师：同学们真棒，解决了这么多新年筹备中的数学问题。现在老师这里还有一些“新年任务卡”，请大家选择其中的1-2题完成。*任务一（购物小能手）：新年到，小明去超市买年货，他买了一袋糖果6元，一盒巧克力15元，一包饼干8元。小明一共花了多少钱？妈妈给了他50元，应找回多少钱？*任务二（时间小主人）：新年电影《大闹天宫》从上午9:10开始放映，放映了1小时40分钟，电影什么时候结束？*任务三（小小设计师）：小红想给她的正方形手帕绣上花边，手帕边长20厘米，她至少需要准备多长的绣花线？2.学生独立完成，教师巡视指导。3.选取典型题目进行讲解。（四）课堂总结，情感升华(约5分钟)1.回顾总结：师：同学们，今天这节课我们一起解决了哪些和新年有关的数学问题呀？（引导学生回顾乘法应用、周长计算、时间计算、人民币计算等）2.情感体验：师：数学是不是很有用呀？它就在我们身边，能帮助我们解决很多实际问题，让我们的生活更美好。希望同学们在新的一年里，都能爱上数学，用好数学，让数学成为我们学习和生活的好朋友！3.新年祝福：师：最后，老师提前祝大家新年快乐，学习进步，健康成长！六、板书设计欢欢喜喜过新年，数学问题我来解1.购买装饰品（乘法）*灯笼：8元/个×6个=48元*窗花：5元/张×9张=45元*彩带：7元/捆×4捆=28元*（单价×数量=总价）2.布置教室（周长）*黑板（长方形）：长3米，宽1米*周长：（3+1）×2=8（米）*宣传栏（正方形）：边长2米*周长：2×4=8（米）3.新年礼物（除法）*50颗糖，30名同学*50÷30=1（颗）……20（颗）4.新年倒计时（时间）*1时=60分，1分=60秒*开始：下午2时，经过1小时30分，结束：下午3时30分七、教学反思（此处为教师课后填写，主要记录本课教学过程中的成功之处、不足以及改进设想等。）*