广东普通高中毕业班英语试题及解析

广东普通高中毕业班英语试题及解析前言广东省普通高考英语试题，作为检验高中毕业生英语语言运用能力的重要标尺，其命题始终坚持“立德树人”的根本任务，注重考查学生的基础知识、基本技能以及综合运用语言解决实际问题的能力。本套模拟试题及解析旨在帮助毕业班学生熟悉最新的考试题型、命题趋势，掌握科学的解题方法，从而在高考中取得理想成绩。解析部分力求详尽，不仅提供答案，更侧重于思路引导与规律总结，希望能为同学们的备考之路提供实质性的帮助。第一部分听力(共两节，满分30分)（注：由于听力材料的特殊性，此处省略具体录音内容。实际考试中，听力理解部分主要考查学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、抓住关键细节、进行简单推断以及理解说话者的意图和态度等。）解题策略与备考建议：1.预读题干，预测内容：在每段录音播放前，务必快速浏览题干和选项，预测录音可能涉及的话题和关键信息点，带着问题去听，能提高捕捉信息的准确性。2.抓关键词，理清逻辑：听力过程中，要重点关注数字、时间、地点、人物、事件以及表示转折、因果、建议等逻辑关系的连词或短语。3.笔记辅助，强化记忆：对于一些细节信息，如电话号码、价格、日程安排等，可以适当做简要笔记，帮助回忆。4.心态平稳，果断作答：若某一题未听清，不要慌张，迅速放弃，集中精力听下一题，避免因小失大。听完后根据第一印象和笔记果断选择。5.注重语音，熟悉语境：平时应多听不同口音、不同语速的英语材料，熟悉各种生活化语境，培养语感。第二部分阅读理解(共两节，满分40分)第一节(共15小题；每小题2分，满分30分)阅读下列短文，从每题所给的A、B、C和D四个选项中，选出最佳选项。(此处为阅读理解短文及题目示例，实际试题中通常包含4篇不同题材和体裁的短文，如新闻报道、科普说明、议论评论、人物故事等)【短文A（片段）】【题目示例】1.Whatisthemainfindingofthestudymentionedinthepassage?A.Sedentarylifestyleleadstovariousdiseases.B.Dailyexerciseimprovesbothphysicalandmentalhealth.C.Mentalwell-beingismoreimportantthanphysicalhealth.D.Thestudylastedforsixmonthswithalargegroupofpeople.【解析】*答案：B*考点：主旨大意题。*解析：题目询问研究的主要发现。文章开头即点明“dailyphysicalactivitynotonlybenefitsphysicalhealthbutalsohasaprofoundimpactonmentalwell-being”（日常体育活动不仅有益于身体健康，而且对心理健康有深远影响）。A选项“久坐生活方式导致多种疾病”并非研究的直接主要发现，而是可能的引申；C选项“心理健康比身体健康更重要”文中未提及比较；D选项是研究的背景信息，而非发现。因此，正确答案为B，概括了研究关于身体和心理健康两方面的益处。第二节(共5小题；每小题2分，满分10分)根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。(此处为七选五短文及选项示例，主要考查学生对文章整体结构、上下文逻辑关系的理解和把握能力)解题策略与备考建议：1.阅读理解第一节（四选一）：*先题后文，带着问题找答案：快速阅读题干，了解考查方向，再带着问题阅读文章，提高阅读效率。*定位信息，精准匹配：对于细节理解题，要学会在文中快速定位相关信息句，仔细比对选项与原文信息。*逻辑推理，合理判断：推理判断题需基于原文信息进行合理推断，避免主观臆断或过度推断。注意区分事实与观点。*把握主旨，归纳大意：主旨大意题要关注文章首尾段、段落首尾句，以及反复出现的主题词。*词义猜测，语境为王：结合上下文语境、构词法、同义或反义关系等猜测生词含义。2.阅读理解第二节（七选五）：*通读全文，把握主旨：首先快速浏览全文，了解文章大意和结构。*关注衔接，分析逻辑：重点关注空格前后句的逻辑关系，如因果、转折、递进、例证、总分等，利用连接词、代词、同义词/近义词等线索判断选项。*代入排除，验证答案：将选定的选项代入原文，检查上下文是否通顺连贯，逻辑是否一致。第三部分语言知识运用(共两节，满分45分)第一节完形填空(共20小题；每小题1.5分，满分30分)阅读下面短文，从短文后各题所给的A、B、C和D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项。(此处为完形填空短文及题目选项示例，主要考查学生在语篇中综合运用词汇知识、语法知识以及上下文语境理解能力)【短文片段示例】*Asayoungboy,Tomwasalwaysfascinatedbythestars.Hewouldoftenlieonthegrassinhisbackyard,gazingupatthenightskyforhours,wonderingaboutthemysteriesoftheuniverse.Hisparents,thoughsupportiveofhiscuriosity,worriedthathis1mightinterferewithhisschoolwork.*1.A.imaginationB.observationC.hobbyD.curiosity【解析】*答案：D*考点：名词辨析及上下文语境理解。*解析：前文提到“Hisparents,thoughsupportiveofhiscuriosity...”（他的父母虽然支持他的好奇心），此处顺承上文，指父母担心他的“好奇心”（curiosity）可能会影响学业。A.imagination（想象力）；B.observation（观察）；C.hobby（爱好）虽然在文中语境下有一定关联，但结合前文明确出现的“curiosity”，D选项更为贴切，体现了上下文的连贯性。第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。(此处为语法填空短文示例，主要考查学生在语篇中运用语法知识的能力，如时态、语态、非谓语动词、冠词、代词、连词、介词、词性转换等)【短文片段示例】*Chinahasmadegreatstridesin1(protect)itsculturalheritageinrecentyears.Moreandmorehistoricalsitesandtraditionalartsarebeingpreservedandpromoted,allowingpeoplefromhomeandabroadtoappreciatetherichnessofChineseculture.*1.答案：protecting2.解析：考查非谓语动词。介词“in”后应接动名词作宾语，故填“protecting”。解题策略与备考建议：1.完形填空：*通读全文，了解大意：首先跳过空格，快速阅读全文，把握文章的主旨大意和情感基调。*瞻前顾后，寻找线索：做题时要结合上下文语境，从词汇搭配、逻辑关系、文化背景等方面寻找解题线索。*先易后难，逐步突破：对于较难确定的空格，可先搁置，完成其他空格后，再利用已获得的信息综合判断。*复读全文，验证答案：完成所有空格后，再次通读全文，检查上下文是否连贯，语法是否正确，逻辑是否合理。2.语法填空：*把握语境，分析结构：首先理解短文大意，然后分析句子结构，确定空格在句中所作的成分。*明确考点，准确判断：根据空格前后的提示信息，判断考查的语法点，如若是实词，考虑词性转换、时态语态、非谓语等；若是虚词，考虑冠词、介词、连词、代词等。*注意搭配，规范拼写：注意固定搭配和习惯用法，确保单词拼写正确。第四部分写作(共两节，满分35分)第一节应用文写作(满分15分)假定你是李华，你的英国朋友Peter来信询问你校学生体育运动的情况。请你给他回一封邮件，内容包括：1.学校的体育设施；2.学生参与体育活动的情况；3.你对体育运动的看法。注意：1.词数80左右；2.可适当增加细节，以使行文连贯；3.开头和结尾已给出，不计入总词数。【写作指导】*审题要点：应用文写作首先要审清题意，明确写作对象（英国朋友Peter）、写作目的（回复关于学校体育运动情况的询问）、写作内容（体育设施、参与情况、个人看法）、以及词数要求（80词左右）。*内容要点：严格按照题目给出的三个要点展开，不可遗漏。可适当增加细节，如具体的体育设施名称（篮球场、足球场、体育馆等）、受欢迎的体育活动（跑步、篮球、羽毛球等），使内容更充实。*语言得体：由于是给朋友写信，语气应友好、自然、真诚。*结构清晰：开头问候并点明主题，中间分点阐述，结尾表达祝愿。*范文思路（简要）：*开头：感谢Peter的来信，很高兴告知他相关情况。*主体：*介绍学校体育设施：齐全，有操场、球场、体育馆等。*学生参与情况：积极，课间、课后参与，学校也会举办运动会。*个人看法：运动有益健康，能放松身心，促进友谊。*结尾：欢迎他有机会来校参观，祝好。第二节读后续写(满分20分)阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。(此处为读后续写短文开头部分及两段段首句示例，主要考查学生的逻辑思维能力、创新能力、语言表达能力和语篇构建能力)【短文开头示例】*Itwasacoldwinterafternoon.Lily,a10-year-oldgirl,waswalkinghomefromschoolalone.Thewindwasblowinghard,andsnowflakeswerefallingfromthesky.Shepulledhercoattightlyaroundherandquickenedherpace.Suddenly,shenoticedasmalldogshiveringinacornerofabuilding...*【续写要求】1.所续写短文的词数应为150左右；2.应使用5个以上短文中标有下划线的关键词语；3.续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4.续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。【第一段开头】Lilyfeltsorryforthepoordog.【第二段开头】WhenLilygothome,hermotherwassurprisedtoseeherwithadog.【写作指导】*通读原文，理解大意：把握原文的人物、情节、环境和情感基调。*分析所给段首句，预测发展：根据两段开头句，合理预测故事情节的发展方向。第一段Lily同情小狗，接下来很可能会帮助小狗（如给食物、取暖、决定带回家等）。第二段妈妈看到小狗很惊讶，接下来可能是Lily解释情况，妈妈的反应（同意收养或帮助寻找主人等），以及小狗后续的情况。*合理想象，丰富情节：在遵循原文逻辑的基础上，进行合理的、有创意的想象，补充细节，使故事生动完整。*运用关键词，连贯语篇：确保使用规定数量的关键词语，并使它们自然地融入续写内容中。*注意衔接，保持风格：续写部分要与原文在语言风格、人物性格上保持一致，过渡自然。*检查修改，确保质量：完成后检查词数、关键词、语法、拼写、逻辑等。解题策略与备考建议：1.应用文写作：*审清题意，明确要求：仔细阅读写作提示，明确写作身份、对象、目的、内容要点、词数限制等。*列好提纲，组织内容：根据内容要点，简要列出写作提纲，确保内容完整，条理清晰。*语言规范，表达得体：使用符合文体要求的语言，注意格式正确，语气恰当。*简洁明了，避免冗余：在有限的词数内，用简洁准确的语言表达意思。*检查纠错，力求完美：写完后务必检查语法、拼写、标点等错误。2.读后续写：*深入理解原文：这是续写成功的基础，要准确把握人物性格、故事主题和情感倾向。*扣紧段首句，逻辑连贯：续写内容必须与段首句紧密衔接，情节发展要符合逻辑。*丰富细节，塑造形象：通过动作、语言、心理、环境等描写，使人物形象更丰满，故事更生动。*积累素材，注重练笔：平时多阅读，积累好词好句和精彩桥段，勤加练习，