苏教版一年级数学上册知识点归纳大全

苏教版一年级数学上册知识点归纳大全进入小学一年级，数学学习是孩子们探索世界的重要工具。这份苏教版一年级数学上册知识点归纳，旨在帮助小朋友们梳理本学期所学，巩固基础，为后续学习打下坚实的根基。家长朋友们也可以据此了解孩子的学习进度，更好地陪伴孩子成长。一、数与代数1.20以内数的认识1.110以内数的认识*数数与数序：能熟练地一个一个地数出数量在10以内的物体个数，知道每个数在数列中的位置和顺序。比如，从1数到10，也能从10倒着数到1。*数的组成：理解10以内各数是由几个一组成的。例如，5可以表示5个一；10是由10个一组成的，也可以看作是1个十。*数的读写：认识数字0到9，能正确读出和写出这些数字。特别注意“0”的意义，它可以表示一个也没有，也可以表示起点等。*数的大小比较：会用“>”、“<”和“=”符号比较10以内数的大小。能理解“同样多”、“多”、“少”的含义。1.211-20各数的认识*数数与组成：会数11到20各数，知道这些数是由1个十和几个一组成的。比如，15里面有1个十和5个一。*数的读写：掌握11到20各数的写法和读法。写数时，要注意先写十位上的数字，再写个位上的数字，个位上一个也没有就写0占位（但20以内的数个位不会出现0，这里主要指数位概念）。*数的顺序与大小比较：了解20以内数的排列顺序，并能比较它们的大小。2.10以内的加减法2.1加法的初步认识*理解加法的含义：把两个数合并成一个数的运算。知道“+”号表示合起来，“=”号表示两边的数量相等。*掌握10以内的加法口算：能熟练计算10以内的加法，包括得数是10的加法。2.2减法的初步认识*理解减法的含义：从一个数里去掉一部分，求还剩多少。知道“-”号表示去掉。*掌握10以内的减法口算：能熟练计算10以内的减法。2.3加减法之间的关系*体会加减法的互逆关系，如知道加法算式可以写出相应的减法算式。3.20以内的进位加法*“凑十法”：计算20以内的进位加法时，常用的方法是“凑十法”。例如，计算9加几，就把较小的数分成1和几，先算9加1得10，再算10加几。*口算熟练：能熟练口算20以内的进位加法，为后续学习退位减法打下基础。4.10以内的连加、连减和加减混合*连加、连减：按从左到右的顺序依次计算。*加减混合：同样按从左到右的顺序依次计算，理解算式的实际意义。二、常见的量1.认识钟表*认识钟面：知道钟面上有12个数字，有时针和分针。时针又短又胖，分针又长又瘦。*认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时。能正确认读和书写整时（如：8时，写作8:00）。*认识大约几时：当分针接近12，时针接近几，就说大约几时。三、图形与几何1.认识立体图形*直观认识常见的四种立体图形：正方体、长方体、圆柱和球。*能辨认和区分这些立体图形，感知它们不同的特征。例如，球能任意滚动，正方体有6个平平的面且都一样大等。2.认识平面图形*直观认识常见的四种平面图形：正方形、长方形、圆形和三角形。*能辨认和区分这些平面图形，知道它们是立体图形的一个面。四、解决问题1.图文应用题*能看懂图意，理解题目中的条件和问题。*会根据加、减法的意义，选择合适的方法（加法或减法）解决简单的实际问题。*知道“求一共是多少”用加法，“求还剩多少”或“谁比谁多/少多少”（简单形式）用减法。2.用数学*在具体情境中，能发现并提出用所学数学知识解决的简单问题。*培养初步的应用意识和解决问题的能力。学习建议1.注重基础：20以内数的认识和加减法是整个数学学习的基础，务必扎实掌握。2.联系生活：数学来源于生活，鼓励孩子在生活中观察、发现和运用数学，如数数家里的物品、认识钟表上的时间等。3.动手操作：对于图形的认识，可以通过积木、实物等让孩子动手摸一摸、摆一摆、搭一搭，增强直观感受。4.勤于练习：适当的练习是巩固知识的重要途径，但要注意趣味性，避