五年级行为习惯主题班会教案范例

五年级行为习惯主题班会教案范例一、班会主题播种好习惯，收获好未来二、班会背景五年级学生正处于身心发展的关键时期，良好的行为习惯是其学习进步、人格塑造和未来发展的重要基石。当前，部分学生在学习习惯、生活自理、文明礼仪、安全规范等方面仍存在一些有待改进之处。本次班会旨在通过一系列生动有趣的活动，引导学生认识好习惯的重要性，反思自身习惯，明确努力方向，主动培养和践行良好行为习惯，为成长为优秀的小学生奠定坚实基础。三、班会目标1.认知目标：使学生了解习惯的含义与分类，认识到良好行为习惯对个人成长的重要性，初步掌握培养好习惯的基本方法。2.情感目标：激发学生养成良好行为习惯的内在愿望，体验养成好习惯带来的积极情感，增强自我约束和自我管理意识。3.行为目标：引导学生对照良好行为习惯的标准，反思自身存在的不足，并尝试制定个人习惯改进计划，努力在学习和生活中践行好习惯。四、班会对象五年级学生五、预计时长四十分钟六、班会准备1.教师准备：*制作与班会主题相关的PPT课件，包含图片、短视频、小故事等素材。*准备若干“习惯卡片”（正面写好习惯名称，反面写益处；或反之）。*准备一段轻柔的背景音乐。*设计并打印“我的好习惯养成计划”表格（简易版）。*小奖品或鼓励性贴纸。2.学生准备：*提前思考自己有哪些好习惯，哪些习惯需要改进。*每人准备一张A4纸和彩笔。七、班会过程（一）导入：习惯是什么？（约五分钟）1.情境提问，引发思考：*教师：“同学们，早上起床后，你们通常会做哪些事情呢？”（引导学生自由发言，如刷牙、洗脸、整理书包等）*教师：“这些事情我们每天都会做，几乎不用刻意去想，就像条件反射一样，这就是我们常说的‘习惯’。那么，习惯到底是什么呢？它对我们又有什么影响呢？今天，就让我们一起走进‘播种好习惯，收获好未来’的主题班会，去探寻习惯的奥秘。”2.揭示班会主题：出示班会主题PPT，师生齐读。（二）认识好习惯与坏习惯（约十分钟）1.观看短视频/图片：*播放一段精心剪辑的短视频或展示一组图片，内容包含校内外学生的各种行为表现（如：认真听讲、按时完成作业、随手乱扔垃圾、上课交头接耳、主动问好、浪费粮食等）。2.小组讨论与分类：*教师：“同学们，视频/图片中的哪些行为让你觉得很赞赏，哪些行为又让你觉得不太舒服呢？请大家在小组内讨论一下，并试着将这些行为分分类。”*学生分组讨论，教师巡视指导。3.分享与梳理：*各小组派代表分享讨论结果，教师根据学生的回答，在黑板或PPT上分别列出“好习惯”和“坏习惯”。*教师引导学生补充，如：学习习惯（预习、复习、认真书写、勤于思考）、生活习惯（规律作息、讲究卫生、勤俭节约）、文明礼仪习惯（尊敬师长、团结同学、文明用语）、安全习惯（遵守交通规则、不追逐打闹）等。4.“习惯卡片”互动：*教师出示“习惯卡片”，随机抽取学生朗读卡片上的习惯，并请其他学生判断是好习惯还是坏习惯，说说理由，以及这个习惯可能带来的影响。（三）好习惯的力量与反思（约十二分钟）1.小故事大道理：*教师讲述一个关于好习惯使人成功或坏习惯导致失败的小故事（如：鲁迅刻“早”字的故事，或一个因拖延习惯导致任务失败的故事）。*提问：“听了这个故事，你有什么感想？”引导学生认识到好习惯的重要性。2.“我的习惯树”活动：*教师：“每个人都像一棵小树苗，好习惯就像阳光雨露，能让小树茁壮成长；坏习惯则像害虫和杂草，会阻碍小树的成长。现在，请大家拿出A4纸和彩笔，画一棵属于自己的‘习惯树’。”*指导：“树干代表你自己，树冠上画满你拥有的‘好习惯之叶’，树根部分可以写下你认为自己需要改进的‘坏习惯’，或者你希望自己拥有的新的‘好习惯种子’。”*学生创作，播放轻柔背景音乐。3.分享与鼓励：*邀请几位学生展示自己的“习惯树”，分享自己的好习惯以及希望改进的地方。*教师对学生的分享给予积极评价和鼓励，肯定他们的优点，引导他们正视不足。（四）播种好习惯，我们行动（约十分钟）1.制定“我的好习惯养成计划”：*教师：“认识到了好习惯的重要性，也反思了自己的习惯，接下来最关键的就是行动。请大家拿出‘我的好习惯养成计划’表格（或在笔记本上），选择一到两个你最想养成或改进的习惯，制定一个小小的计划。”*表格内容建议：习惯名称、具体做法、每日/每周目标、监督人（可以是自己、同学或老师）、激励方式。*学生填写，教师巡视指导，帮助学生将计划制定得具体、可行。2.“好习惯承诺书”：*教师带领学生一起朗读一段简短的“好习惯承诺书”（PPT展示），如：“我承诺，从今天起，努力养成好习惯，告别坏习惯，做一名文明、守纪、勤学、向上的好学生！”*学生可以在自己的计划表格下方签名。（五）总结与展望（约三分钟）1.教师总结：*“同学们，今天的班会课非常成功。我们一起认识了习惯，分享了感悟，更重要的是，我们都为自己制定了好习惯养成计划。习惯的养成非一日之功，它需要我们的坚持和毅力。就像农民伯伯播种一样，需要精心呵护，才能有所收获。”*“希望大家能把今天的感悟和计划落实到日常的学习和生活中，让好习惯成为我们形影不离的好朋友，伴随我们健康快乐地成长，收获更加美好的未来！”2.布置“好习惯养成打卡”活动：*鼓励学生在接下来的一周或一个月内，坚持自己的好习惯计划，并可以在班级内进行“打卡”分享，互相督促，共同进步。3.宣布班会结束。八、班会延伸1.“好习惯之星”评选：每周或每月在班级内评选“好习惯之星”，表彰在习惯养成方面表现突出的学生。2.“习惯小故事”征集：鼓励学生记录自己或身边同学养成好习惯的小故事，在班级学习园地展示。3.家校合作：通过家长会、家校联系本等方式，与家长沟通，争取家长的配合与支持，共同促进学生良好行为习惯的养成。九、班会反思与评价（教师课后填写）*本次班会目标是否达成？*哪些环节学生参与度高，效果好？*