幼儿园应急预案演练计划

幼儿园应急预案演练计划一、总则（一）指导思想为有效预防和妥善处置幼儿园各类突发事件，最大限度保障在园幼儿及教职工的生命财产安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，提高全体人员的安全意识和应急处置能力，特制定本预案演练计划。本计划以“安全第一，预防为主，常备不懈”为方针，坚持统一领导、分级负责、快速反应、有效处置的原则。（二）适用范围本计划适用于本幼儿园内发生的各类可能危及幼儿及教职工安全的突发事件的应急演练工作，包括但不限于火灾、地震、极端天气、外来人员闯入、意外伤害事故等。（三）工作原则1.以人为本，安全至上：始终将幼儿及教职工的生命安全放在首位，确保演练过程不发生任何安全事故。2.统一指挥，分工协作：成立演练领导小组，明确各部门及人员职责，协同配合完成演练任务。3.预防为主，常备不懈：定期组织演练，使全体人员熟悉应急预案流程，掌握基本的自救互救技能。4.贴近实战，注重实效：演练场景设置应尽可能模拟真实情况，注重演练效果的评估与改进。5.全员参与，持续改进：确保每位教职工和幼儿都参与到演练中来，并根据演练情况不断完善应急预案和演练计划。二、组织机构与职责（一）演练领导小组成立由园长任组长，副园长任副组长，各年级组长、后勤主任、保健医、保安及骨干教师为成员的应急演练领导小组。（二）主要职责1.组长：全面负责演练工作的组织领导，下达演练启动与终止指令，协调解决演练中的重大问题。2.副组长：协助组长做好演练的策划、组织、协调工作，负责演练方案的审核与落实。3.成员：*保教组：负责组织各班教师实施幼儿的疏散、转移和安抚工作，确保幼儿在演练过程中的安全。*后勤组：负责演练所需物资（如警报器、灭火器、急救箱等）的准备与检查，保障疏散通道畅通，设置安全区域标识。*保健医：负责演练过程中伤员的初步救治与医疗协调，准备急救药品和器械。*保安：负责演练现场的秩序维护，模拟突发事件（如火情、外来人员等），协助疏散引导。*各班教师：具体负责本班幼儿的安全教育、疏散引导、人数清点及情绪安抚，是演练现场的直接责任人。三、演练内容与形式（一）常见突发事件演练类型1.火灾事故应急演练：包括火情发现与报警、初期火灾扑救、人员疏散逃生、集合点清点等环节。重点演练幼儿如何用湿毛巾捂口鼻、低姿弯腰沿安全通道有序撤离。2.地震灾害应急演练：包括地震预警信号识别、紧急避险（如抱头躲在桌下、墙角等安全位置）、震后有序疏散、集合点清点等环节。3.极端天气（如暴雨、台风、高温）应急演练：根据不同天气特点，演练室内避险、停止户外活动、加固门窗、安全用电等内容。4.外来人员闯入应急演练：模拟不明身份人员闯入校园，演练保安人员的初期处置、教师如何保护幼儿、紧急报警、启动lockdown程序等。5.意外伤害事故应急演练：如幼儿摔伤、烫伤、异物卡喉等常见意外伤害的应急处置流程，重点演练教师的初步急救技能和报告程序。（二）演练形式1.桌面推演：针对特定预案，组织相关人员进行情景分析、方案研讨和流程推演，提高应急指挥和协同配合能力。2.实战演练：模拟真实突发事件场景，组织全体人员参与，按照预案流程进行全要素演练，检验预案的可行性和人员的应急处置能力。3.专项技能演练：如灭火器使用方法培训、急救技能（如海姆立克法、心肺复苏模拟）培训等。四、演练频次与周期1.火灾、地震应急演练：每学期至少各组织一次全园性实战演练，可根据季节特点和实际情况适当增加频次。2.极端天气应急演练：结合当地气候特点，在相应季节来临前组织至少一次专项演练或融入日常安全教育。3.外来人员闯入应急演练：每学期组织一次，可结合保安人员培训进行。4.意外伤害事故应急演练：将急救技能培训融入教师日常业务学习，每学期至少组织一次专项技能演示或分组练习。5.桌面推演：针对重点难点预案，每年至少组织一次，由领导小组及核心成员参与。五、演练准备1.制定详细演练方案：明确演练主题、时间、地点、参与人员、组织机构、演练步骤、疏散路线、安全注意事项等，报演练领导小组审批。2.演练前培训与动员：*对全体教职工进行演练方案和应急预案的培训，使其明确自身职责、疏散路线和操作流程。*对幼儿进行相关安全知识教育，讲解演练的目的和重要性，消除幼儿的恐惧心理，使其了解基本的自救方法。3.物资准备与检查：后勤组检查并准备好演练所需的警报设备、消防器材、急救用品、通讯工具、疏散指示标志、扩音器等。4.场地与路线检查：清理疏散通道上的障碍物，确保通道畅通无阻。检查安全出口、疏散楼梯、指示标志是否完好清晰。明确各班级的疏散路线和最终集合地点。5.协调与报备：如演练可能涉及周边社区或需要外部支援（如消防、公安部门指导），应提前进行沟通与报备。六、演练实施步骤1.启动与信号发布：演练领导小组组长宣布演练开始，由指定人员发出演练信号（如警报声、广播通知等）。2.应急响应与处置：*各班教师立即停止教学活动，按照预定预案组织幼儿进行避险或疏散。*疏散过程中，教师应位于队伍前后，引导幼儿有序撤离，提醒幼儿注意安全，防止拥挤、踩踏。*后勤、保安等人员在指定位置引导疏散，维护秩序，模拟处置险情。3.集合与清点：幼儿撤离至指定安全区域后，各班教师立即清点人数，并将结果迅速上报给演练领导小组（通常报给保教主任或现场总指挥）。4.现场讲评：演练领导小组组长或副组长对本次演练情况进行简要点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。保健医可现场演示急救技能。5.演练结束：总指挥宣布演练结束，各班教师有序组织幼儿返回教室或进行后续活动。七、演练后期工作1.演练总结评估：演练结束后，演练领导小组组织相关人员召开总结评估会，分析演练过程中存在的问题和薄弱环节，评估演练效果。2.资料归档：将演练方案、通知、照片、视频、签到表、总结报告等资料整理归档，作为后续改进和备查依据。3.预案修订与完善：根据演练评估结果，对应急预案和演练计划进行修订和完善，使其更具科学性和可操作性。4.持续改进：针对演练中发现的问题，制定整改措施，落实责任人，并在下次演练中重点关注改进情况。八、安全注意事项1.确保真实与安全平衡：演练应尽可能模拟真实情景，但必须把安全放在首位，严禁使用真火、危险化学品等进行演示。2.避免幼儿恐慌：演练前对幼儿的教育引导至关重要，要用幼儿能理解的语言解释演练的目的，避免用恐吓性语言。演练过程中，教师应保持镇定，安抚幼儿情绪。3.关注特殊幼儿：对行动不便、有特殊疾病的幼儿，应安排专人负责，给予重点帮助和照顾。4.防止意外发生：疏散时，提醒幼儿不拥挤、不推搡、不嬉戏打闹，不乘坐电梯。教师要密切关注幼儿动态，防止跌倒、碰撞。5.明确信号区别：演练信号应与真实报警信号有所区别，或在演练前明确告知全体人员，避免引起不必要的恐慌和混淆。6.物资安全使用：消防器材、急救用品等的使用需在专业人员指导下进行，避免误操作造成伤害。九、附件（可根据实际情况增删）1