2026年古诗词创作实践评价试题冲刺卷

2026年古诗词创作实践评价试题冲刺卷考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：2026年古诗词创作实践评价试题冲刺卷考核对象：古诗词创作爱好者、文学专业学生、文化行业从业者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.李白《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”体现了盛唐诗歌的豪放风格。2.宋词“小桥流水人家，古道西风瘦马”出自马致远《天净沙·秋思》。3.元曲四大家包括关汉卿、马致远、白朴和郑光祖。4.古诗中的“赋、比、兴”是《诗经》的主要表现手法。5.李清照《声声慢·寻寻觅觅》中的“寻寻觅觅，冷冷清清”属于叠字修辞。6.杜甫的“三吏三别”属于叙事诗，反映了安史之乱的社会现实。7.古诗中的“对仗”要求上下句词性、结构相对，意义相关或相反。8.《楚辞》是战国时期屈原创作的诗歌总集，开创了楚辞体。9.古诗中的“平仄”是指汉语四声的平声和仄声交替使用。10.李商隐的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”运用了比喻修辞。二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪首诗属于边塞诗？A.《静夜思》B.《出塞》C.《雨霖铃》D.《声声慢》2.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自哪位诗人？A.王维B.杜甫C.白居易D.李白3.宋词中“豪放派”的代表人物是？A.李清照B.苏轼C.柳永D.晏殊4.元曲中的“小令”通常指？A.短小独立的曲子B.长篇叙事曲C.契丹族曲调D.元代宫廷乐曲5.《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”表达了什么情感？A.悲观绝望B.坚定求索C.逃避现实D.放浪形骸6.古诗中的“律诗”通常有几句？A.四句B.六句C.八句D.十句7.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自哪位词人？A.晏几道B.纳兰性德C.李煜D.欧阳修8.《诗经》中“风、雅、颂”的分类依据是？A.诗歌主题B.地域来源C.音乐曲调D.创作年代9.古诗中的“绝句”通常分为几联？A.两联B.三联C.四联D.五联10.“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”出自哪位诗人？A.王勃B.陶渊明C.苏轼D.李白三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些属于唐诗的“山水田园诗”？A.王维《山居秋暝》B.孟浩然《春晓》C.高适《燕歌行》D.王之涣《登鹳雀楼》2.宋词中“婉约派”的代表作品包括？A.李清照《如梦令》B.柳永《雨霖铃》C.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》D.晏殊《浣溪沙》3.元曲的常见题材有？A.历史故事B.日常生活C.爱情悲欢D.宫廷斗争4.古诗中的修辞手法包括？A.比喻B.对仗C.夸张D.排比5.《楚辞》的特点包括？A.运用楚地方言B.充满神话色彩C.采用长短句形式D.注重格律对仗6.古诗中的“五言绝句”结构特点是？A.四句诗B.每句五字C.押韵严格D.平仄相间7.下列哪些属于边塞诗的常见意象？A.长城B.骏马C.羌笛D.羌歌8.古诗中的“律诗”要求？A.八句诗B.押韵严格C.对仗工整D.平仄分明9.元曲的“套数”通常包括？A.曲牌B.叙事部分C.唱词D.舞台动作10.古诗中的“咏史怀古诗”常见主题包括？A.怀念前朝B.感叹兴亡C.咏叹名篇D.自比古人四、案例分析（每题6分，共18分）1.阅读以下诗句，分析其艺术特色：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）解答要点：-意象分析（孤帆、长江、碧空）-情感表达（送别之情）-修辞手法（对仗、夸张）-意境营造（开阔、悠远）2.阅读以下词句，分析其语言风格：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”（李清照《声声慢·寻寻觅觅》）解答要点：-叠字运用（叠词的强化效果）-情感层次（由外到内）-语言节奏（长短交错）-时代背景（南宋词风）3.阅读以下曲句，分析其叙事特点：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。”（马致远《天净沙·秋思》）解答要点：-画面构图（空间层次）-意象象征（枯藤、老树等）-叙事手法（白描）-情感渲染（悲凉氛围）五、论述题（每题11分，共22分）1.论述唐诗与宋词在题材、风格上的主要区别。解答要点：-题材差异（唐诗：边塞、山水、咏史；宋词：爱情、离愁、哲理）-风格差异（唐诗：雄浑、豪放；宋词：婉约、细腻）-语言特点（唐诗：质朴；宋词：典雅）-社会背景（唐代开放，宋代内敛）2.结合具体作品，分析古诗词中的“情景交融”手法。解答要点：-定义解释（情感与景物结合）-作品举例（如王维《山居秋暝》、杜甫《春望》）-手法分类（借景抒情、寓情于景）-艺术效果（增强感染力）---标准答案及解析一、判断题1.√2.×（出自马致远《天净沙·秋思》）3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×（运用了“顶针”修辞）二、单选题1.B2.A3.B4.A5.B6.C7.B8.C9.C10.A三、多选题1.AB2.AB3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC四、案例分析1.解析：-意象分析：孤帆象征友人远去，长江象征广阔空间，碧空衬托孤独感。-情感表达：送别时的不舍与惆怅。-修辞手法：对仗（孤帆/长江，远影/天际），夸张（碧空尽）。-意境营造：画面开阔，情感悠远。2.解析：-叠字运用：强化凄凉氛围，层层递进。-情感层次：从环境描写到内心感受。-语言节奏：长短句结合，增强韵律感。-时代背景：南宋词风细腻婉约。3.解析：-画面构图：由远及近（枯藤→老树→昏鸦），空间层次分明。-意象象征：枯藤象征衰败，昏鸦象征凄凉。-叙事手法：白描手法，简洁传神。-情感渲染：通过景物组合营造悲凉氛围。五、论述题1.解析：-题材差异：唐诗题材广泛，如边塞诗（高适《燕歌行》）；宋词更侧重个人情感（李清照《一剪梅》）。-风格差异：唐诗雄浑（李白《将进酒》），宋词婉约（苏轼《水调歌头》）。-语言特点：唐诗质朴自然