2025-2026秋期末师德师风培训总结：弘扬高尚师德树立育人榜样引领教师队伍建设新高度

2025-2026学年秋季学期期末师德师风培训总结：弘扬高尚师德，树立育人榜样，引领教师队伍建设新高度师德师风是教师的立身之本、育人之基，是教育事业的灵魂与生命线。为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步加强我校教师队伍师德师风建设，强化教师职业道德修养，规范教师教育教学行为，弘扬高尚师德风范，树立优秀育人榜样，不断提升教师队伍的思想政治素质和职业素养，引领教师队伍建设迈向新高度，我校于2025-2026学年秋季学期期末，精心组织开展了为期X天的师德师风专题培训活动。全体教职工全程参与、认真学习、深入研讨、深刻反思，圆满完成了各项培训任务，取得了良好的培训成效。现将本次培训活动情况总结如下：一、高度重视，精心部署，筑牢培训工作基础学校领导班子始终将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，对本次期末师德师风培训高度重视、统筹规划。培训前期，成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、各部门负责人及年级组长为成员的培训工作领导小组，明确了领导小组的职责分工，确保培训工作有序推进、落地见效。结合我校教师队伍实际情况，领导小组精心制定了详细的培训方案，明确了培训主题、培训目标、培训对象、培训内容、培训形式及时间安排，紧扣“弘扬高尚师德，树立育人榜样，引领教师队伍建设新高度”的核心主题，突出针对性、实效性和实践性，避免形式主义。培训前，通过校园办公群、年级组会议等形式，向全体教职工传达了培训要求和具体安排，引导教职工提高思想认识，主动参与培训，为培训工作的顺利开展营造了良好的氛围。同时，培训小组精心筹备培训资料、布置培训场地、调试培训设备，全方位做好后勤保障工作，为培训活动的有序开展筑牢了坚实基础。二、主题鲜明，内容丰富，提升培训实效质量本次培训以提升教师师德素养、规范教育教学行为、弘扬高尚师德风范为核心，结合当前教育领域师德师风建设的新形势、新要求，围绕培训主题设置了丰富多样、贴合实际的培训内容，兼顾理论学习与实践研讨，确保培训内容入脑入心、学以致用。（一）强化理论学习，筑牢思想根基培训期间，组织全体教职工深入学习了《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等教育法律法规，解读了师德师风建设相关政策文件，引导教职工明确教师的权利与义务，增强法治意识和规则意识，自觉规范自身教育教学行为，做到依法执教、廉洁从教。同时，邀请教育专家开展专题讲座，围绕“高尚师德的时代内涵”“立德树人的实践路径”“新时代教师的责任与担当”等主题，结合典型案例进行深入剖析，引导教职工深刻理解师德师风的核心要义，树立正确的教育观、学生观和教师观，坚定教育初心，践行育人使命。（二）学习先进典型，汲取榜样力量为充分发挥先进典型的示范引领作用，培训活动中组织全体教职工观看了师德师风先进典型事迹纪录片，学习了全国、省市及我校优秀教师的先进事迹——他们扎根教育一线、默默奉献、关爱学生、潜心育人，用实际行动诠释了高尚师德的深刻内涵，用爱心与责任书写了教育事业的动人篇章。同时，邀请我校师德标兵分享自身的教育经历和育人感悟，交流在师德修养、班级管理、学生教育中的经验做法，让教职工近距离感受榜样的力量，激发了全体教职工学习先进、争当先进的积极性和主动性，引导教职工以先进典型为标杆，见贤思齐、比学赶超。（三）开展专题研讨，深化思想认识结合培训内容和自身工作实际，各年级组、教研组组织开展了专题研讨活动，围绕“如何弘扬高尚师德，践行育人使命”“怎样规范教育教学行为，关爱每一位学生”“如何将师德师风融入日常教育教学工作”等议题，全体教职工积极发言、深入交流、深刻反思。在研讨过程中，教职工们结合自身的教育教学经历，畅谈了对师德师风的理解和感悟，查摆了自身在师德修养、教育教学行为中存在的不足和问题，交流了改进措施和努力方向。通过专题研讨，进一步深化了教职工对师德师风建设重要性的认识，凝聚了师德育人的共识，形成了“人人重师德、人人讲师德、人人强师德”的良好氛围。（四）强化警示教育，筑牢自律防线为增强培训的针对性和警示性，培训活动中组织全体教职工观看了师德师风警示教育片，通报了教育系统内违反师德师风的典型案例，深入剖析了案例中存在的问题及产生的原因，引导教职工深刻汲取教训、引以为戒，时刻绷紧师德师风这根弦，坚守师德底线、不越纪律红线。同时，组织教职工签订了《师德师风责任承诺书》，明确了自身的责任和义务，引导教职工自觉接受社会、学校和家长的监督，增强自律意识，做到廉洁从教、文明执教，切实维护教师队伍的良好形象。三、形式多样，注重实效，确保培训落地见效本次培训打破了传统的单一培训模式，采用“专家讲座+典型学习+专题研讨+警示教育+签订承诺”相结合的方式，兼顾理论性与实践性、针对性与实效性，丰富了培训形式，提升了培训质量，确保培训工作落地见效。培训过程中，专家讲座深入浅出、通俗易懂，结合典型案例让抽象的师德理论变得具体可感；先进典型学习直观生动、感人至深，让教职工在潜移默化中汲取榜样力量；专题研讨氛围浓厚、求真务实，让教职工在交流反思中提升认识；警示教育触目惊心、警钟长鸣，让教职工在警示反思中筑牢防线。全体教职工能够严格遵守培训纪律，按时参加培训活动，认真做好学习笔记，积极参与研讨交流，深刻反思自身不足，培训参与率和学习积极性极高，达到了预期的培训目标。四、成效显著，反思不足，明确后续努力方向（一）培训成效通过本次期末师德师风培训活动，全体教职工的思想政治素质和师德素养得到了显著提升，进一步坚定了教育初心、践行了育人使命，明确了自身的责任与担当。一是增强了师德意识，全体教职工深刻认识到师德师风建设的重要性，树立了“以生为本、立德树人”的教育理念，自觉将师德师风融入日常教育教学工作中；二是规范了教育行为，教职工们进一步明确了教师职业行为准则，增强了法治意识和自律意识，能够自觉规范自身教育教学行为，做到依法执教、廉洁从教、文明执教；三是凝聚了育人合力，通过培训和研讨，全体教职工凝聚了师德育人的共识，形成了“爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”的良好风尚，为学校教育教学事业的高质量发展提供了强大的精神动力和队伍保障；四是提升了队伍素质，进一步加强了我校教师队伍建设，引领教师队伍向专业化、规范化方向发展，为引领教师队伍建设新高度奠定了坚实基础。（二）存在不足在总结培训成效的同时，我们也清醒地认识到，本次培训工作还存在一些不足：一是培训内容的针对性还可以进一步加强，针对不同年龄段、不同岗位教师的个性化需求，培训内容还需进一步优化；二是培训形式的创新性还需提升，虽然采用了多种培训形式，但与新时代师德师风培训的要求相比，还可以融入更多线上线下相结合、互动性更强的培训形式；三是培训后的跟踪落实还需加强，对教职工培训后的学习成果转化、师德行为改进等情况，还需建立长效跟踪机制，确保培训成效能够持续巩固。（三）后续努力方向针对本次培训存在的不足，结合我校教师队伍建设实际，下一步我们将以本次培训为契机，持续加强师德师风建设，不断提升教师队伍素质，推动师德师风建设常态化、长效化。一是强化理论武装，持续深化学习。持续组织教职工学习教育法律法规和师德师风相关政策文件，邀请专家开展常态化专题讲座，不断丰富学习内容、创新学习形式，引导教职工终身学习、不断提升，筑牢师德思想根基。二是注重典型引领，营造良好氛围。持续挖掘和宣传我校师德先进典型，发挥先进典型的示范引领作用，组织开展常态化的先进事迹学习活动，营造“学习先进、争当先进、赶超先进”的浓厚氛围，弘扬高尚师德风范。三是健全长效机制，强化跟踪落实。建立健全师德师风建设长效机制，完善师德师风考核评价体系，将师德师风考核结果与教职工评优评先、职称晋升、绩效工资等挂钩，强化考核结果运用；建立培训后跟踪落实机制，定期排查教职工师德师风情况，及时发现和解决问题，确保培训成效持续巩固。四是聚焦问题整改，提升建设水平。针对本次培训中查摆的问题和不足，引导教职工制定个性化的改进措施，明确努力方向，持续整改提升；结合教师队伍实际，优化培训内容和形式，增强培训的针对性和实效性，推动师德师风建设再上新台阶。五是推动成果转化，践行育人使命。引导全体教职工将培训所学转化为实际行动，把师德师风融入日常教育教学工作的每一个环节，关爱每一位学生、潜心教书育人，以高尚的师德、精湛的业务，履行好教师的责任与担当，努力成为新时代“四有”好老师，引领我校教师队伍建设迈向新高度，为学校教育教学事业高质量发展提供坚实保障。五、总结2025-2026学年秋季学期期末师德师风培训活动，主题鲜明、内容丰富、形式多样、成效显著，有效提升了全体教职工的师德素养和职业能力，凝聚了师德育人的共识，筑牢了教师队伍建设的根基。师德师风建设是一项长期而艰巨的任务，没有终点，只有连续不断的新起点。下一步，