2025-2026秋学校家庭教育指导工作总结：开展家长培训搭建沟通平台提升家庭教育水平

2025-2026学年秋季学期学校家庭教育指导工作总结：开展家长培训，搭建沟通平台，提升家庭教育水平家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育是学校教育、社会教育的重要组成部分，更是落实立德树人根本任务的关键环节。2025-2026学年秋季学期，我校深入贯彻落实国家、省市关于家庭教育工作的各项政策要求，紧紧围绕“开展家长培训，搭建沟通平台，提升家庭教育水平”这一核心目标，立足学校教育教学实际和学生成长需求，创新工作思路、丰富工作载体、细化工作举措，扎实开展家长培训、搭建家校沟通桥梁、优化家庭教育指导服务，着力破解家长在家庭教育中的困惑与难题，引导家长树立科学的家庭教育理念、掌握科学的家庭教育方法，推动家校协同育人深度融合，切实提升家庭教育水平，为学生健康快乐成长营造了良好的家校共育氛围。现将本学期学校家庭教育指导工作开展情况总结如下：一、工作总体概况本学期，我校高度重视家庭教育指导工作，将其纳入学校整体工作规划，确立“家校协同、共建共育”的工作理念，成立了以校长为组长、分管副校长为副组长、德育处、教务处、各年级组及班主任为成员的家庭教育指导工作领导小组，明确职责分工、细化工作方案，形成“校长统筹、部门协同、班主任主导、全员参与”的工作格局。结合秋季学期新生入学适应、学生行为习惯养成、青春期心理疏导等工作重点，我校聚焦家长培训提质、沟通平台搭建、指导服务优化三大核心，扎实推进各项家庭教育指导工作。本学期，共开展各级各类家长培训8场，覆盖家长2800余人次；搭建多元化家校沟通平台6个，开展家校沟通活动15场；组建家庭教育指导志愿服务队1支，开展家庭教育咨询服务30余次；推送家庭教育知识、育儿技巧等内容80余条，家长家庭教育理念知晓率、科学育儿方法掌握率显著提升，家校沟通效率和质量明显提高，家庭教育水平得到有效提升，家校协同育人合力进一步增强，圆满完成了本学期家庭教育指导各项工作任务，为学校教育教学工作的有序开展提供了有力支撑。二、主要工作及成效（一）聚焦家长培训，提质增效，夯实家庭教育基础1.精准定位培训需求，优化培训内容。为确保家长培训贴合家长实际需求，我校前期通过问卷调查、座谈交流、班主任反馈等多种形式，广泛收集家长在家庭教育中的困惑与需求，重点梳理出新生适应引导、青春期心理教育、亲子沟通技巧、学生行为习惯培养、学业指导方法等家长关注度高的问题，结合不同学段学生的年龄特点和成长规律，制定了针对性的家长培训计划，优化培训内容。小学阶段培训重点围绕幼儿衔接、行为习惯养成、亲子陪伴技巧等展开，帮助低年级家长掌握科学的启蒙教育方法；初中阶段培训重点聚焦青春期心理疏导、亲子沟通艺术、学业压力缓解等内容，引导家长正确应对孩子青春期的变化；高中阶段培训重点围绕生涯规划指导、学业冲刺方法、心理健康教育等展开，助力家长做好孩子成长的引路人。同时，融入家庭教育相关法律法规、家风建设等内容，丰富培训内涵，提升培训的针对性和实效性。2.创新培训形式载体，提升培训实效。打破传统“单向灌输”的培训模式，创新推行“专家讲座+经验分享+互动研讨+案例分析”的多元化培训形式，增强家长培训的趣味性和吸引力。邀请家庭教育专家、优秀班主任、资深心理教师、优秀家长代表开展专题讲座4场，用专业的视角、生动的案例，为家长讲解家庭教育知识、解读育儿难题、分享育儿经验；开展“优秀家长经验分享会”2场，邀请在家庭教育方面有成效的家长代表，分享自身的育儿心得和实践方法，引导家长相互学习、相互借鉴；组织家长开展互动研讨活动2场，围绕亲子沟通、孩子行为习惯培养等热点问题，让家长充分交流、各抒己见，在交流中破解困惑、提升能力；结合典型家庭教育案例，开展案例分析教学，引导家长对照自身、反思不足，优化育儿方法，切实提升培训实效。3.强化培训分层实施，实现全面覆盖。结合不同学段、不同年级学生的特点和家长的需求，实施分层分类培训，确保培训覆盖全体家长。针对新生家长，开展“新生入学适应”专题培训，帮助家长引导孩子快速适应校园生活、养成良好的学习和行为习惯；针对青春期学生家长，开展“青春期家庭教育”专项培训，指导家长正确应对孩子的心理变化和行为叛逆，构建和谐的亲子关系；针对学困生家长，开展“学困生转化”专题培训，引导家长树立正确的成才观，掌握科学的学业指导方法，配合学校做好学困生转化工作。同时，利用线上线下相结合的方式，线上通过校园公众号、家长群推送培训视频、课件等资料，线下开展集中培训，方便家长灵活参与，确保每位家长都能参与到培训中来、有所收获。（二）搭建沟通平台，畅通渠道，凝聚家校协同合力1.完善传统沟通平台，筑牢家校沟通基础。进一步完善家长会、家访、家校联系册等传统沟通平台，畅通家校沟通渠道，及时传递家校信息。本学期，各年级、各班级分别召开家长会1-2次，全面向家长反馈学校的教育教学工作、学生的在校学习情况和表现，听取家长对学校、班级工作的意见和建议，共同探讨孩子的教育方法和成长路径；组织全体班主任开展家访活动，采取“上门家访、电话家访、视频家访”相结合的方式，重点走访学困生、特殊家庭学生、留守儿童等，深入了解学生的家庭环境、成长背景和在家表现，向家长反馈学生在校情况，指导家长优化家庭教育环境、改进育儿方法，本学期共完成家访1200余人次；推行家校联系册制度，班主任每周填写学生在校表现、学习情况和成长建议，家长填写学生在家表现和育儿困惑，实现家校双向沟通、实时反馈，搭建起家校沟通的“连心桥”。2.创新线上沟通平台，提升沟通效率。顺应信息化发展趋势，创新搭建线上家校沟通平台，优化沟通方式，提升沟通效率。依托校园公众号、班级家长群、家校沟通APP等平台，及时向家长推送学校通知、教育教学动态、家庭教育知识、学生在校表现等内容，让家长随时了解学校和孩子的情况；开通线上咨询通道，安排班主任、心理教师、家庭教育指导教师在线为家长解答育儿困惑，及时回应家长诉求，本学期共解答家长咨询300余人次；建立“家校沟通群”管理制度，规范群内交流内容，引导家长在群内积极交流育儿经验、相互支持配合，营造和谐的群内交流氛围，让线上沟通平台成为家校协同育人的重要阵地。3.搭建互动交流平台，深化家校合作内涵。积极搭建家校互动交流平台，组织开展丰富多彩的家校互动活动，让家长走进校园、了解校园、参与校园教育，深化家校合作内涵。开展“家长开放日”活动2场，邀请家长走进校园、走进课堂，观摩学生的课堂学习、课间活动和校园文化活动，近距离了解学校的教育教学模式和学生的在校学习状态，体验校园生活；组织开展“家校共育”主题活动2场，开展亲子运动会、亲子手工、亲子读书分享会等活动，增进亲子感情，营造和谐的亲子氛围，同时让家长在活动中更好地了解孩子、理解孩子；成立家长委员会，定期召开家长委员会会议，邀请家长代表参与学校的管理和监督，听取家长对学校教育教学、校园管理、家庭教育指导等工作的意见和建议，推动学校工作不断优化，凝聚家校协同育人合力。（三）优化指导服务，精准发力，破解家庭教育难题1.开展个性化指导服务，满足多元需求。针对不同家庭、不同家长的个性化需求，开展精准化的家庭教育指导服务，破解家长的个性化育儿难题。组建家庭教育指导志愿服务队，由经验丰富的班主任、心理教师、家庭教育指导教师组成，为有需要的家长提供“一对一”个性化指导服务，针对家长在亲子沟通、孩子行为习惯、心理健康等方面的困惑，制定个性化的指导方案，一对一进行指导和帮扶，本学期共提供个性化指导服务50余人次；关注特殊家庭学生，针对留守儿童、单亲家庭学生、贫困家庭学生等，开展专项家庭教育指导服务，深入了解其家庭情况和教育困境，为家长提供针对性的指导和帮助，引导家长重视孩子的教育和成长，优化家庭教育环境，同时协调学校资源，为特殊家庭学生提供更多的关爱和帮扶，确保每个孩子都能健康成长。2.加强家庭教育咨询服务，及时回应诉求。建立健全家庭教育咨询服务机制，设立家庭教育咨询室，安排专人负责，定期开展咨询服务活动，为家长解答育儿困惑、回应家长诉求。每周固定时间开放家庭教育咨询室，家长可现场咨询育儿难题，指导教师现场为家长提供专业的指导和建议；开通家庭教育咨询电话和咨询邮箱，方便家长随时咨询，及时回应家长的各类诉求，确保家长的困惑能够得到及时解决；结合家长培训、家长会等活动，设置咨询环节，让家长现场提问、现场交流，及时破解育儿难题，提升家长的家庭教育能力。3.推送优质指导资源，拓展指导渠道。积极整合家庭教育优质资源，为家长推送丰富、实用的家庭教育指导资源，拓展家庭教育指导渠道。通过校园公众号、家长群等平台，定期推送家庭教育知识、育儿技巧、典型案例、培训视频、优质绘本等资源，让家长随时随地都能学习家庭教育知识、提升育儿能力；整理编制家庭教育指导手册，发放给每位家长，手册内容涵盖亲子沟通、行为习惯培养、心理健康教育等方面的知识和方法，方便家长随时查阅、学习；推荐优质的家庭教育书籍、公众号、短视频等资源，引导家长主动学习、不断提升，形成“自主学习、主动提升”的家庭教育氛围。（四）强化队伍建设，提升能力，夯实指导工作基础1.组建专业指导队伍，强化人才支撑。组建一支由班主任、心理教师、家庭教育指导教师组成的专业化家庭教育指导队伍，明确队伍职责，分工协作、协同发力，为家庭教育指导工作的开展提供坚实的人才支撑。选拔政治素质高、责任心强、有丰富教育经验、热爱家庭教育工作的教师加入指导队伍；邀请家庭教育专家，对指导队伍进行专业培训，提升指导教师的专业素养和指导能力；鼓励指导教师积极参与上级部门组织的家庭教育培训、研讨等活动，拓宽视野、借鉴先进经验，不断提升自身的指导水平。2.加强队伍培训学习，提升专业能力。建立家庭教育指导队伍培训机制，本学期组织指导队伍开展专题培训2场，重点培训家庭教育相关法律法规、育儿知识、指导方法、案例分析技巧等内容，提升指导教师的专业素养和指导能力；组织指导教师开展教学研讨、经验交流活动，分享家庭教育指导经验、破解指导工作中的难题，相互学习、相互提升；鼓励指导教师自主学习家庭教育相关知识，阅读家庭教育书籍、观看培训视频，不断丰富自身的知识储备，提升指导能力，打造一支专业化、高素质的家庭教育指导队伍。3.完善激励机制，激发工作动力。建立家庭教育指导工作激励机制，将家庭教育指导工作开展情况纳入教师绩效考核、评优评先，对在家庭教育指导工作中表现优秀、成效显著的指导教师、班主任给予表彰和奖励，激发教师开展家庭教育指导工作的积极性和主动性；鼓励指导教师自主开展家庭教育研究、开发指导资源，对优秀的指导案例、指导方案、指导手册等进行推广和应用，提升家庭教育指导工作质量；关注指导教师的专业成长，为教师提供学习、交流、提升的机会，助力教师不断提升专业能力，推动家庭教育指导工作持续深入开展。（五）健全工作机制，规范管理，推动工作常态化开展1.完善管理制度，规范工作流程。建立健全家庭教育指导工作各项管理制度，制定《学校家庭教育指导工作实施方案》《家长培训管理制度》《家校沟通管理制度》等相关制度，明确工作目标、工作内容、实施步骤和责任分工，规范家庭教育指导工作的各个环节，确保工作有序开展；加强对各项工作的监督和检查，定期对家长培训、家校沟通、指导服务等工作开展情况进行检查，及时发现问题、整改问题，确保工作落实到位、取得实效。2.建立长效机制，确保持续推进。结合学校家庭教育指导工作实际，建立健全家庭教育指导长效机制，将家庭教育指导工作纳入学校常态化工作，定期研究、定期部署、定期总结，确保工作持续深入开展；建立家庭教育工作台账，详细记录家长培训、家校沟通、指导服务、队伍培训等工作情况，定期进行总结梳理，不断优化工作举措；加强家庭教育工作调研，及时了解家长的需求和工作中存在的问题，不断调整工作思路、优化工作方法，推动家庭教育指导工作常态化、规范化、科学化开展。3.加强宣传引导，营造良好氛围。注重家庭教育宣传引导，利用校园公众号、宣传栏、电子屏、家长会等平台，广泛宣传家庭教育的重要意义、相关法律法规和科学的育儿知识，引导家长重视家庭教育、主动参与家庭教育、不断提升家庭教育水平；宣传我校家庭教育指导工作的成效、经验和优秀家长的育儿事迹，营造“重视家庭教育、共建家校共育”的良好氛围，推动形成“学校主导、家庭参与、社会支持”的家校协同育人新格局。三、存在的问题与不足在总结本学期家庭教育指导工作成效的同时，我们也清醒地认识到，工作中仍存在一些问题和不足，需要在今后的工作中不断改进和完善：1.家长培训的针对性和实效性仍需提升。虽然开展了分层分类培训，但部分培训内容与家长的实际需求结合不够紧密，培训形式仍需进一步创新，部分家长参与培训的积极性不高，存在“被动参与”的现象，培训效果未能充分发挥；针对特殊家庭家长、学困生家长的专项培训不够深入，未能完全破解其家庭教育中的困惑和难题。2.家校沟通的深度和广度仍需拓展。虽然搭建了多元化的家校沟通平台，但部分沟通仍停留在“通知传达、情况反馈”的表层，缺乏深层次的交流和探讨，对家长的教育理念、育儿方法的指导不够深入；部分班主任与家长的沟通频率不足、沟通方式单一，未能及时全面了解学生的家庭情况和家长的需求；部分家长参与家校沟通的积极性不高，主动与学校、班主任沟通的意识不强，家校协同育人的合力未能充分发挥。3.个性化指导服务仍需优化。个性化指导服务的覆盖面不够广，针对特殊家庭、个性化需求家长的指导服务不够精准、不够深入；指导队伍的专业能力仍有短板，部分指导教师缺乏系统的家庭教育知识培训，应对复杂育儿难题的能力不足，难以完全满足家长的个性化需求。4.家校协同育人机制仍需完善。“学校主导、家庭参与、社会支持”的家校协同育人新格局尚未完全形成，社会家庭教育资源的利用不够充分，与社区、家庭教育机构等部门的协作不够深入；部分家长的家庭教育理念仍较为传统，科学育儿方法掌握不够熟练，配合学校教育的主动性和积极性仍需提升，家校协同育人的合力未能充分释放。四、下一步改进措施与工作计划针对本学期工作中存在的问题和不足，结合学校家庭教育指导工作实际，下一步我们将坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，聚焦“开展家长培训，搭建沟通平台，提升家庭教育水平”核心，狠抓整改落实，不断提升家庭教育指导工作质量和水平，推动家校协同育人工作再上新台阶。1.优化家长培训，提升培训实效。进一步精准定位家长需求，通过问卷调查、座谈交流等形式，广泛收集家长的育儿困惑和培训需求，优化培训内容，增强培训的针对性和实效性；创新培训形式载体，丰富专家讲座、经验分享、互动研讨等培训形式，增加实践体验、案例教学等环节，提升培训的趣味性和吸引力；强化分层分类培训，重点加强对新生家长、青春期学生家长、学困生家长、特殊家庭家长的专项培训，确保培训覆盖全体家长、满足多元需求；加强培训宣传引导，提高家长参与培训的积极性和主动性，建立培训反馈机制，及时了解家长的培训收获和意见建议，不断优化培训方案。2.拓展沟通平台，凝聚家校合力。进一步完善传统沟通平台，优化家长会、家访、家校联系册等沟通方式，提升沟通质量，推动家校沟通从“表层”向“深层”延伸；创新线上沟通平台，优化校园公众号、家长群等平台的功能，丰富沟通内容，提升沟通效率，方便家长随时了解学校和孩子的情况；搭建更多元化的家校互动平台，多组织开展家长开放日、亲子活动、家校共育研讨会等活动，引导家长走进校园、参与校园教育，增进家校互信、凝聚协同合力；加强对班主任的培训指导，提升班主任与家长的沟通能力，引导班主任主动与家长沟通交流，及时回应家长诉求，同时引导家长树立主动沟通的意识，积极参与家校沟通。3.强化个性化指导，破解育儿难题。扩大个性化指导服务覆盖面，加大对特殊家庭、有个性化需求家长的指导力度，提供更加精准、深入的“一对一”指导服务，切实破解家长的育儿困惑；加强指导队伍建设，组织指导教师开展系统的专业培训，提升指导教师的专业素养和应对复杂育儿难题的能力，打造一支专业化、高素质的指导队伍；整合优质家庭教育资源，丰富个性化指导服务内容和形式，为家长提供更加全面、实用的指导服务，帮助家长掌握科学的育儿方法，提升家庭教育水