XX市第一六三中学XX市第一三二中学2026年寒假学生居家学习指导方案

XX市第一六三中学XX市第一三二中学2026年寒假学生居家学习指导方案为深入贯彻落实“五育并举”教育方针，切实减轻学生寒假作业负担，丰富学生居家精神文化生活，引导学生合理规划寒假时间，培养自主学习、自我管理能力，确保学生度过一个安全、健康、充实、有意义的假期，结合2026年寒假安排及两校学生实际情况，XX市第一六三中学、XX市第一三二中学联合制定本寒假学生居家学习指导方案，为全体学生居家学习、自主成长提供科学指引。本方案适用于两校全体在校学生（初一至初三），贯穿2026年寒假全过程，由两校教务处、德育处联合牵头，各年级组、各学科教研组具体落实，协同家长做好学生居家学习的指导与监督工作，实现“假期不停学、成长不缺位”的育人目标。一、指导思想以立德树人根本任务为核心，坚持“以生为本、因材施教、减负增效、素养为先”的原则，立足学生核心素养培育，结合寒假假期特点，整合两校优质教学资源，引导学生科学规划居家学习与生活，兼顾知识巩固、能力提升、兴趣培养和身心健康，鼓励学生自主探究、主动实践，培养良好的学习习惯和生活习惯，让寒假成为学生查漏补缺、拓展提升、涵养品格、快乐成长的黄金时期。二、工作目标（一）总体目标通过本方案的实施，引导学生合理安排寒假居家时间，明确居家学习目标和任务，掌握科学的居家学习方法，提升自主学习能力和自我管理能力；巩固本学期所学知识，预习下学期新知识，实现“温故而知新”；丰富居家实践活动，促进学生德智体美劳全面发展；加强家校协同，形成育人合力，确保学生寒假期间学习有收获、成长有进步、生活有规律。（二）具体目标1.学习提升：指导学生完成针对性居家学习任务，巩固本学期核心知识点，查漏补缺，弥补学习短板；引导学生主动预习下学期重点内容，初步建立知识框架，为新学期学习做好铺垫；培养自主学习、自主探究的良好习惯。2.习惯养成：引导学生制定合理的居家学习计划，养成规律作息、自主学习、认真完成任务、勤于思考、乐于探究的良好习惯；培养学生自我管理、自我约束能力，杜绝沉迷电子产品，合理分配学习与休闲时间。3.素养提升：结合寒假契机，开展德育、体育、美育、劳动教育和实践活动，提升学生道德素养、身体素质、审美能力和劳动技能；引导学生关注社会、感恩生活，培养责任意识、合作意识和实践能力。4.家校协同：搭建家校沟通平台，明确家长指导责任，引导家长科学陪伴、合理监督，避免过度干预或放任不管，形成家校协同育人合力，共同助力学生寒假居家学习与成长。三、组织架构与职责分工为确保居家学习指导工作有序、高效开展，成立两校联合工作领导小组，明确分工、责任到人，形成“学校统筹、年级落实、教研支撑、教师主导、家长配合、学生主体”的工作格局。（一）联合工作领导小组组长：两校校长（统筹寒假居家学习指导整体工作，审批方案，协调两校资源，督促各项工作落实到位）副组长：两校分管教学、德育副校长，教务处、德育处主任（协助组长，负责方案实施、工作协调、进度推进和质量监督，解决工作中存在的问题）成员：两校各年级组长、各学科教研组长、全体班主任及任课教师（负责具体的居家学习指导、任务布置、答疑辅导、学情反馈和家校沟通工作）（二）具体职责分工1.教务处、德育处：（1）联合制定本居家学习指导方案，明确指导原则、目标任务、实施流程和保障措施，统筹两校优质教学资源，确保指导工作科学、规范。（2）督促各年级组、各学科教研组落实居家学习指导任务，制定各年级、各学科居家学习指导细则和任务清单，定期检查指导落实情况。（3）搭建两校教师交流平台，分享居家学习指导经验，解决指导过程中遇到的共性问题；汇总学生居家学习情况，形成阶段性总结。（4）协调家长做好学生居家学习的监督与配合工作，通过公众号、班级群等平台，推送居家学习指导建议和温馨提示。2.年级组长：（1）结合本年级学生实际情况，统筹本年级居家学习指导工作，督促各班主任、任课教师落实指导任务，确保各学科学习任务衔接合理、难度适中。（2）定期汇总本年级学生居家学习情况，分析存在的问题，及时反馈给教务处，并指导班主任、任课教师调整指导策略。（3）组织本年级教师开展居家学习指导交流活动，分享优质指导方法，提升指导实效。3.教研组长：（1）组织本学科教师研讨制定居家学习指导细则和分层任务清单，结合学科特点，设计针对性、实践性、趣味性的学习任务，避免机械重复作业。（2）指导本学科教师开展线上答疑、作业批改、学情反馈等工作，规范答疑时间和方式，确保答疑及时、精准。（3）收集本学科优质居家学习资源（如微课、练习题、拓展资料等），汇总后推送至各班级群，供学生自主学习使用；组织教师开展线上教研，优化学习任务设计。4.班主任：（1）牵头落实本班居家学习指导工作，结合本班学生实际，制定本班居家学习计划，明确学习任务、时间安排和要求，推送至班级群，指导学生合理规划时间。（2）统筹协调本班各学科任课教师，做好学习任务的衔接和督促，避免学科作业过多，减轻学生负担；定期汇总本班学生居家学习情况，及时与家长、任课教师沟通。（3）加强家校沟通，每周至少与家长沟通1次，了解学生居家学习、生活情况，反馈学生学习表现，指导家长科学陪伴、合理监督，解决家长遇到的教育难题。（4）关注学生身心健康，推送心理健康、安全教育相关内容，引导学生合理作息、加强锻炼，避免沉迷电子产品；关注特殊学生（学困生、留守儿童等），开展针对性帮扶指导。5.任课教师：（1）按照教研组制定的指导细则和任务清单，结合本班学生学情，布置分层、个性化的居家学习任务，明确任务要求、完成时限和评价标准。（2）建立线上答疑机制，固定答疑时间（如每日15:00-17:00），及时解答学生学习中遇到的问题，耐心指导学生完成学习任务；定期批改学生提交的作业，做好评价和反馈，针对共性问题进行集中讲解。（3）收集学生居家学习过程中的典型问题，及时调整学习任务和指导方法；推送本学科拓展资料和学习方法指导，引导学生自主拓展、提升能力。6.家长：（1）配合学校做好学生居家学习的监督与陪伴工作，为学生营造安静、舒适、整洁的学习环境，督促学生严格按照居家学习计划执行，按时完成学习任务。（2）关注学生身心健康，引导学生合理作息、加强体育锻炼、保护视力，合理安排饮食，避免学生熬夜、沉迷手机、电脑等电子产品。（3）主动与班主任、任课教师沟通，及时了解学生居家学习情况，反馈学生在家表现，配合教师做好学生的教育引导工作；尊重学生的自主学习意愿，避免过度干预和指责，多鼓励、多肯定学生。四、寒假时间安排结合两校2026年寒假放假安排，本次居家学习指导时间为：2026年X月X日—2026年X月X日（具体时间以两校正式放假通知为准），分为三个阶段，各阶段重点不同、循序渐进：（一）第一阶段：休整适应阶段（放假后1-3天）核心任务：引导学生放松身心，调整作息节奏，从校园学习状态平稳过渡到居家学习生活状态；指导学生结合自身情况，制定个性化居家学习计划；家长配合学校，明确居家学习要求，营造良好的学习氛围。（二）第二阶段：自主学习与实践阶段（放假后4天—开学前3天）核心任务：学生按照居家学习计划和学科任务清单，开展自主学习，完成巩固、预习任务；参与体育锻炼、家务劳动、德育实践、美育活动等；教师开展线上答疑、作业批改、学情反馈和针对性指导；班主任定期与家长沟通，了解学生情况。（三）第三阶段：总结提升阶段（开学前2-3天）核心任务：指导学生梳理寒假居家学习成果，查漏补缺，整理错题、笔记，总结学习经验；预习下学期重点内容，做好新学期学习准备；调整作息时间，适应校园学习节奏；班主任汇总本班学生居家学习情况，做好开学后衔接工作。五、居家学习指导内容与要求居家学习坚持“知识巩固与能力提升相结合、自主学习与教师指导相结合、学习与实践相结合、劳逸结合相结合”的原则，分学科、分年级制定指导内容，兼顾分层教学，满足不同学生的学习需求。（一）各学科学习指导结合初中各学科特点，聚焦核心知识点巩固和学习能力提升，避免布置过多、过难、机械重复的作业，每学科每日居家学习时间控制在40-60分钟，具体指导要求如下：1.语文：重点巩固本学期所学古诗文、文言文、生字词、课文重点段落，完成适量课外阅读（推荐阅读红色经典、名家名著，初一不少于1本，初二不少于1.5本，初三不少于2本），撰写读书笔记、读后感（每周1篇）；预习下学期古诗文和课文，初步了解文章大意，积累生字词；鼓励学生练习硬笔书法、撰写日记，提升书面表达能力。2.数学：重点巩固本学期所学公式、定理、解题方法，完成针对性练习题（每日5-8道，兼顾基础题和提升题），整理错题本，分析错误原因；预习下学期重点章节，理解基本概念、公式，尝试完成简单练习题；鼓励学生结合生活实际，开展数学实践活动（如家庭开支统计、图形测量等），提升数学应用能力。3.英语：重点巩固本学期所学单词、短语、语法知识，每日背诵10-15个单词、3-5个短语，朗读课文（每日15-20分钟），提升口语表达能力；完成适量阅读理解、完形填空练习题（每日1-2篇）；预习下学期单词、课文，初步掌握基本语法；鼓励学生观看英语动画、英文短片，积累英语词汇和句型，培养英语学习兴趣。4.物理（初二、初三）：重点巩固本学期所学概念、公式、实验原理，整理实验笔记，完成针对性练习题（每日3-5道）；预习下学期重点章节，了解实验内容和基本原理；鼓励学生利用家庭常见物品，开展简单物理小实验，提升实验探究能力。5.化学（初三）：重点巩固本学期所学元素、化学式、化学方程式、实验操作等知识，完成针对性练习题（每日3-5道），整理实验现象和易错点；预习下学期重点章节，了解基本化学反应和实验原理；规范化学用语书写，提升化学计算和实验分析能力。6.道德与法治：重点巩固本学期所学核心知识点，结合寒假热点事件（如春节习俗、家国情怀、社会热点等），开展德育实践活动（如撰写心得体会、制作手抄报）；预习下学期重点内容，了解基本观点和原理；鼓励学生关注社会、关注国家发展，培养爱国情怀和责任意识。7.历史：重点巩固本学期所学历史事件、时间、人物、意义，整理历史知识点框架（如时间轴）；完成适量练习题，查漏补缺；预习下学期重点历史事件，了解历史发展脉络；鼓励学生观看历史纪录片、阅读历史读物，拓展历史知识面。8.地理：重点巩固本学期所学地理概念、地形地貌、气候类型、区域地理等知识，整理地理知识点笔记；结合生活实际，了解家乡地理环境，开展地理实践活动（如绘制家乡地图）；预习下学期重点内容，提升地理读图、分析能力。9.生物（初一、初二）：重点巩固本学期所学生物概念、生理结构、实验知识，整理实验笔记；完成针对性练习题，查漏补缺；预习下学期重点章节，了解生物生长规律和生命现象；鼓励学生观察家庭植物、动物，记录生长变化，提升生物探究能力。10.音体美：体育每日坚持锻炼30-40分钟，重点开展跳绳、跑步、仰卧起坐、柔韧性训练等，结合自身兴趣选择运动项目，增强体质；音乐、美术结合自身兴趣，学习一首歌曲、绘制一幅作品（如春节主题绘画、手抄报），提升审美能力和艺术素养。（二）分层学习指导针对不同层次学生的学习需求，实行分层指导、分层布置任务，确保每位学生都能在居家学习中有所收获：1.学困生：重点巩固本学期基础知识点，布置基础类作业（如生字词听写、简单练习题），教师加强一对一答疑指导，帮助学生弥补学习短板，树立学习信心；家长重点监督学生完成基础任务，多鼓励、多引导。2.中等生：巩固基础知识点的同时，适当增加提升类作业（如阅读理解、中档练习题），引导学生自主探究、勤于思考，提升学习能力；教师定期反馈学习情况，指导学生优化学习方法。3.优等生：在巩固基础、预习新知的基础上，布置拓展类作业（如课外阅读拓展、难题探究、实践创新活动），鼓励学生自主拓展、提升综合素养；教师提供拓展资料，引导学生开展自主探究学习。（三）实践活动指导结合寒假契机，开展丰富多彩的居家实践活动，促进学生德智体美劳全面发展，具体要求如下：1.德育实践：开展“感恩相伴”活动，为父母、长辈做一件力所能及的事（如做家务、送祝福）；开展“红色传承”活动，观看红色影片、阅读红色书籍，撰写心得体会；关注春节习俗，了解传统文化，制作春节主题手抄报、短视频，传承中华优秀传统文化。2.体育锻炼：每日坚持体育锻炼30-40分钟，合理安排运动项目，避免剧烈运动；注意运动安全，做好热身和放松活动；家长陪同学生一起锻炼，营造亲子运动氛围，增强体质。3.劳动实践：主动承担家庭家务劳动（如打扫卫生、洗碗、做饭、整理房间等），每周完成不少于5次家务，培养劳动习惯和劳动技能；记录劳动过程，撰写劳动心得，提升劳动素养。4.美育活动：结合自身兴趣，学习绘画、书法、唱歌、乐器等，完成1-2件美育作品；观看经典影视作品、美术展览，提升审美能力；参与家庭美育活动，如和家人一起布置房间、制作节日装饰等。5.安全实践：学习交通安全、消防安全、用电安全、防溺水安全、食品安全等知识，观看安全警示教育视频，提高安全防范意识和自我保护能力；遵守疫情防控相关要求，做好个人防护。六、居家学习监督与评价（一）监督管理1.学校监督：两校联合工作领导小组定期检查各年级、各学科居家学习指导落实情况，通过查阅教师答疑记录、作业批改情况、学生反馈等方式，督促教师履行指导职责；班主任定期汇总本班学生居家学习情况，及时发现并解决存在的问题。2.家长监督：家长作为学生居家学习的第一责任人，监督学生严格按照居家学习计划执行，按时完成学习任务和实践活动，合理安排学习与休闲时间，杜绝沉迷电子产品；及时向班主任、任课教师反馈学生居家学习情况，配合学校做好指导工作。3.学生自律：引导学生树立自主学习意识，自觉遵守居家学习计划，主动完成学习任务和实践活动，养成良好的学习习惯和生活习惯；学会自我约束、自我管理，定期反思自身学习情况，及时调整学习状态。（二）评价方式实行“过程性评价+终结性评价”相结合的评价方式，注重对学生居家学习态度、学习习惯、学习成果和实践表现的全面评价，评价结果纳入学生新学期综合素质评价：1.过程性评价：教师通过线上答疑、作业批改、学情反馈等方式，对学生居家学习态度、作业完成质量、自主学习能力等进行日常评价，及时给予肯定和鼓励；班主任结合家长反馈、学生实践活动表现，对学生进行阶段性评价。2.终结性评价：开学后，各年级、各学科组织学生开展寒假居家学习成果检测（如基础知识点默写、练习题测试等），检验学生学习效果；同时，收集学生读书笔记、心得体会、实践活动作品等，进行综合评价。3.表彰奖励：开学后，两校联合评选“寒假居家学习优秀学生”“实践活动小标兵”“自主学习小能手”等荣誉称号，给予表彰奖励，树立榜样，激发学生学习积极性；对表现不佳、未完成学习任务的学生，进行针对性引导和帮扶。七、保障措施（一）组织保障强化联合工作领导小组职责，明确各部门、各岗位职责分工，定期召开线上工作会议，统筹推进居家学习指导工作；两校教务处、德育处密切配合，协调各年级组、各学科教研组，确保各项指导工作落实到位；建立工作台账，及时记录指导情况，解决工作中存在的问题。（二）资源保障两校联合整合优质教学资源，各学科教研组收集、整理微课、练习题、拓展资料、阅读书目等，通过学校公众号、班级群等平台推送，供学生自主学习使用；教师结合自身教学经验，制作个性化指导资料，为学生提供精准指导；搭建线上答疑平台，确保学生学习问题及时得到解决。（三）师资保障加强教师居家学习指导培训，引导教师掌握科学的线上指导方法，规范答疑、作业批改、学情反馈等流程；鼓励教师主动探索、创新指导方式，提升指导实效；建立教师交流机制，分享优质指导经验，解决指导过程中的共性问题；明确教师指导时间，确保教师在岗履职。（四）家校协同保障搭建家校沟通平台，通过班级群、家长会、电话等形式，及时向家长推送居家学习指导方案、学习任务、安全提示等内容；定期开展家长线上培训，指导家长科学陪伴、合理监督学生居家学习，掌握正确的教育方法；建立家校反馈机制，及时收集家长意见和建议，调整指导策略，形成家校协同育人合力。（五）安全保障加强学生寒假居家安全教育，通过班级群、安全教育视频、温馨提示等形式，向学生和家长普及交通安全、消防安全、用电安全、防溺水安全、食品安全等知识，提高安全防范意识和自我保护能力；提醒学生合理使用电子产品，保护视力，避免熬夜；关注学生心理健康，推送心理健康指导资料，引导学生调节情绪，保持积极乐观的心态；遇突发情况，及时与家长、学校沟通，妥善处理。八、注意事项1.合理规划，劳逸结合：引导学生制定科学的居家学习计划，合理