2026广西新高考：语文重点基础知识点

2026广西新高考：语文重点基础知识点

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。语言文字运用字音字形常考多音字、形近字、易错字的读音与写法。-多音字：如“载”，读“zǎi”时，有记载、年的意思，像“记载”“三年五载”；读“zài”时，有装载、充满等意思，如“载重”“怨声载道”。-形近字：“戍”（shù，防守）、“戌”（xū，地支的第十一位）、“戊”（wù，天干的第五位），这三个字字形相近，但读音和意思都不同。复习时要多归纳整理常见的多音字、形近字，加强记忆。成语运用要理解成语的含义、感情色彩和使用范围。-含义准确：比如“差强人意”意思是大体上还能使人满意，而不能错误理解为“使人不满意”。-感情色彩：“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事；“殚精竭虑”是褒义词，形容用尽精力、费尽心思。-使用范围：“豆蔻年华”专指女子十三四岁，不能用于成年女子或男子。平时要多积累成语，通过阅读和做题加深理解。病句辨析常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。-语序不当：如“我国棉花的生产，长期不能自给”，应改为“我国生产的棉花，长期不能自给”。-搭配不当：“主谓搭配”“动宾搭配”“主宾搭配”等，像“他的写作水平明显改进了”，“水平”应与“提高”搭配。学习时要熟悉每种类型的特点，多做练习题，找出句子的主干和枝叶，判断是否存在语病。语句衔接要注意句子之间的逻辑关系、话题一致、前后呼应等。-逻辑关系：有时间顺序、空间顺序、因果关系等。如“它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐”，这里按照从轻到重的逻辑顺序排列。-话题一致：指句子围绕同一个中心话题展开。做题时要仔细分析上下文，确定句子的顺序。古代诗文阅读文言文实词、虚词-实词：要掌握常见实词的多种含义，通过语境推断词义。如“爱”，有喜爱、爱护、吝啬等意思，在“秦爱纷奢，人亦念其家”中是“喜爱”的意思。-虚词：如“之”“其”“而”“以”“于”等，要了解它们的用法和意义。“之”作助词时，可表示修饰关系（“鹏之徙于南冥也”）、主谓之间取消句子独立性（“师道之不传也久矣”）等。复习时要结合教材和练习，积累实词、虚词的用法。文言文特殊句式有判断句、被动句、宾语前置、定语后置、状语后置等。-判断句：“……者，……也”“……，……也”等形式，如“廉颇者，赵之良将也”。-宾语前置：“何陋之有”是“有何陋”的倒装。了解特殊句式有助于准确理解文意。文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。-直译：逐字逐句翻译，保持原文的句式和用词。-意译：在不改变原文意思的前提下，调整语序或补充必要的词语。翻译时要注意重点实词、虚词、特殊句式的翻译。古代诗歌鉴赏-形象：包括人物形象、景物形象、事物形象。如“采菊东篱下，悠然见南山”，刻画了一个悠然自得的隐士形象。-语言：分析诗歌的炼字、炼句、语言风格等。“红杏枝头春意闹”，一个“闹”字将杏花盛开的生机勃勃表现得淋漓尽致。-表达技巧：有修辞手法（比喻、拟人、夸张等）、表现手法（借景抒情、托物言志、对比等）。复习时要多读诗歌，掌握常见的鉴赏术语和方法。名句名篇默写要准确记忆教材中要求背诵的古诗文名句，注意书写的准确性。如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，不能把“鹜”写成“骛”。现代文阅读论述类文本阅读-文本内容：理解文中重要概念和句子的含义，筛选并整合文中的信息。-论证分析：分析文章的论点、论据和论证方法。如举例论证、道理论证、对比论证等。-文本理解：根据文章内容进行推断和想象。做题时要认真阅读文本，圈点勾画关键信息，仔细分析选项与原文的差异。文学类文本阅读-小说：要分析人物形象（外貌、语言、动作、心理等描写方法）、情节结构（开端、发展、高潮、结局）、环境描写（自然环境和社会环境）的作用。-散文：理解散文的主旨，分析散文的线索、表现手法等。阅读时要走进文本，体会作者的情感，把握文本的艺术特色。实用类文本阅读-材料类型：包括新闻、报告、传记等。要快速准确地筛选信息，概括内容要点。-综合分析：对多个材料进行比较、分析、评价，探究问题的本质。答题时要结合文本内容，有条理地组织答案。写作立意要准确理解题目要求，确定积极、深刻、新颖的立意。可以从多个角度思考，如个人、社会、国家等层面。结构常见的结构有总分总式、并列式、递进式等。-总分总式：开头提出中心论点，中间从几个方面进行论证，结尾总结全文。-并列式：几个分论点并列，共同论证中心论点。-递进式：层层深入，逐步论证观点。素材平时要积累丰富的素材，如名人故事、时事热点等。运用素材时要恰当，能准确证明观点。语言语言要通顺、准确、生动。可以运用修辞手法、引用名言警句等来增添文采。写作时要认真