老教师考核制度

PAGE老教师考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高老教师的教育教学质量和专业素养，促进学校教育事业的发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校在职的具有二十年及以上教龄的老教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正。2.全面考核原则：从师德师风、教育教学、专业发展、育人业绩等多个方面进行全面考核。3.激励发展原则：通过考核激励老教师不断提升自身素质，推动教育教学工作持续进步。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，认真履行教师职责。积极承担教学任务，无无故旷工、旷课现象。考核标准：根据日常工作表现和学生、家长反馈，由学校师德师风考核小组进行评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难。考核标准：通过学生问卷调查、家长反馈以及教师日常行为观察进行评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教。考核标准：根据教学效果、学生成绩提升情况以及教育教学成果进行评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或宴请。考核标准：通过教师互评、学生和家长监督以及日常行为检查进行评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。（二）教育教学（40分）1.教学工作量（10分）按照学校规定完成教学任务，包括授课节数、辅导学生等。积极参与学校组织的教学活动，如公开课、示范课等。考核标准：根据教学计划和实际授课情况进行统计，满分为10分。完成规定教学任务得810分，基本完成得67分，未完成得05分。2.教学质量（15分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅。学生对教学内容的掌握程度良好，学习兴趣浓厚，学习成绩有明显提高。考核标准：通过学生考试成绩、课堂表现、作业完成情况以及家长反馈进行综合评价，分为优秀（1215分）、良好（911分）、合格（68分）、不合格（05分）。3.教学改革与创新（5分）积极探索教育教学改革，尝试新的教学方法、手段和模式。参与教学研究课题，撰写教学论文或教学反思，总结教学经验。考核标准：根据参与教学改革的实际情况、课题研究成果以及论文发表情况进行评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。4.教学常规（10分）认真备课、上课、批改作业，教案规范，教学环节完整。严格遵守教学纪律，按时上下课，不随意调课、停课。考核标准：通过定期检查教案、课堂教学观察以及作业批改情况进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）。（三）专业发展（20分）1.培训与学习（10分）积极参加学校组织的各类培训活动，认真学习新知识、新技能。自主学习教育教学相关书籍、期刊，不断更新教育观念。考核标准：根据培训出勤情况、学习笔记以及学习成果进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）。2.专业技能提升（5分）不断提高自身的专业技能，如学科知识、教学基本功等。参加教育教学技能竞赛，取得优异成绩。考核标准：根据专业技能测试结果、竞赛获奖情况进行评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。3.指导青年教师（5分）发挥传帮带作用，指导青年教师成长，帮助其提高教育教学水平。定期与青年教师交流，分享教学经验和心得。考核标准：根据青年教师的成长情况、指导记录以及青年教师的评价进行评价，分为优秀（45分）、良好（3分）、合格（2分）、不合格（01分）。（四）育人业绩（20分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，学生纪律性强，无重大违纪事件发生。注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。考核标准：根据班级日常管理情况、学生纪律表现以及班级文化建设成果进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）。2.学生成长与发展（10分）关注学生的全面发展，培养学生的综合素质，学生在品德、学业、身心健康等方面取得明显进步。所教班级学生在各类竞赛、活动中表现突出，取得优异成绩。考核标准：根据学生综合素质评价结果、竞赛获奖情况以及学生成长记录进行评价，分为优秀（810分）、良好（67分）、合格（45分）、不合格（03分）。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、学科组负责对教师的日常工作表现进行记录和评价，包括教学常规、师德师风等方面。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核小组统一组织，通过查阅资料、课堂观察、学生和家长问卷调查、教师自评与互评等方式进行。3.专项考核：针对教育教学改革、专业发展等特定项目进行专项考核，根据项目实施情况和成果进行评价。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和评价，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查的方式，了解学生对教师教学工作的满意度和意见建议，学生评价结果作为考核的参考依据。3.家长评价：向家长发放评价表，征求家长对教师工作的评价和反馈，家长评价结果作为考核的参考依据。4.教师互评：组织教师进行互评，对每位教师的工作表现进行评价，互评结果作为考核的参考依据。5.考核小组评价：学校考核小组根据教师自评、学生评价、家长评价和教师互评结果，结合平时考核情况，对教师进行综合评价，确定考核等级。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教师可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，做出最终裁定。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学、专业发展、育人业绩等方面表现突出。2.良好：总分在8089分之间，各方面表现较好，无明显不足之处。3.合格：总分在6079分之间，基本达到考核要求，存在一些需要改进的地方。4.不合格：总分在60分以下，或在师德师风、教育教学等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金等。在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面，优秀教师享有优先推荐权。2.培训与发展考核结果为合格但存在不足的教师，学校将根据其具体情况，提供针对性的培训和指导，帮助其改进提高。考核结果为不合格的教师，学校将与其进行谈话，分析原因，制定整改措施，并视情况进行岗位调整或待岗培训。3.绩效工资发放：考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据考核等级发放相应的绩效工资。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可