教师评比考核制度

PAGE教师评比考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学水平，促进教育事业的发展，特制定本教师评比考核制度。（二）适用范围本制度适用于[公司/组织名称]全体在职教师。（三）基本原则1.客观公正原则：评比考核应依据明确、合理的标准，采用科学的方法，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：通过评比考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师的专业发展。4.民主公开原则：考核过程应广泛听取教师、学生和家长的意见，考核结果应及时公开，接受监督。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，积极完成各项教学任务，无敷衍塞责现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现和解决学生的问题。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，教学效果良好。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与设计（5分）教学目标明确，符合课程标准和学生实际。教学内容科学合理，重点突出，难点突破得当。教学方法选择恰当，教学过程设计合理，教学环节紧凑。2.课堂教学（15分）教学态度亲切自然，语言准确流畅，教态端庄大方。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程组织有序，教学环节衔接紧密，时间分配合理。教学效果良好，学生积极参与课堂教学，知识掌握扎实。3.教学基本功（10分）普通话标准，语言表达清晰、简洁、生动。板书规范、工整、美观，布局合理。多媒体教学手段运用熟练，能有效辅助教学。4.教学评价（5分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正。能根据评价结果及时调整教学策略，改进教学方法。5.教育科研（5分）积极参与教育科研活动，有一定的教育科研意识和能力。能结合教学实际开展课题研究或撰写教学论文。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）严格遵守学校的考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。请假手续完备，无无故缺勤现象。2.工作纪律（5分）遵守学校的各项规章制度，服从工作安排，认真履行工作职责。工作时间内不做与工作无关的事情，不串岗、不闲聊。3.敬业精神（5分）对工作认真负责，勤奋敬业，积极主动地完成各项工作任务。具有较强的团队合作精神，与同事关系融洽，共同营造良好的工作氛围。（四）工作业绩（20分）1.教学成绩（10分）所教班级学生的学业成绩在同类班级中名列前茅。学生在各类学科竞赛中取得优异成绩。2.教育成果（5分）所带班级班风正、学风浓，学生行为习惯良好，班级管理成效显著。积极参与学校的教育改革和创新活动，取得一定的教育成果。3.其他业绩（5分）在学校的各项工作中表现突出，为学校的发展做出重要贡献。获得校级以上荣誉称号或奖励。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组或学科组负责，每月对教师的工作表现进行一次考核，考核结果作为学期考核的依据之一。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。3.年度考核：每年年底进行一次年度考核，考核结果作为教师评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：组织学生对教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.同事互评：教师之间相互评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。5.综合评定：考核工作领导小组根据教师的自评、学生评价、同事互评和领导评价结果，进行综合评定，确定教师的考核等级。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分以上，且师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且各方面表现符合岗位要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风、教育教学能力、工作态度、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.奖励对考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在职称晋升、岗位聘任、评优评先等方面，考核优秀的教师优先考虑。2.培训与发展对考核合格但存在不足的教师，学校有针对性地组织培训，帮助其提高业务水平。根据教师的考核结果和专业发展需求，制定个性化的培养计划，促进教师的专业成长。3.处理对考核不合格的教师，学校视情况给予警告、诫勉谈话、调整岗位、待岗培训等处理措施。连续两年考核不合格的教师，学校予以解聘。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个工作日内向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时应提交书面申诉材料，说明申诉理由和事实依据。