学生处考核制度

PAGE学生处考核制度一、总则（一）目的为了加强学生处管理，提高工作效率和质量，激励工作人员积极履行职责，特制定本考核制度。本制度旨在建立科学、公正、合理的考核体系，全面、客观地评价学生处工作人员的工作表现，促进学生管理工作的规范化、专业化和精细化发展，更好地服务于学生成长成才，推动学校整体教育事业的进步。（二）适用范围本制度适用于学生处全体工作人员，包括但不限于处长、副处长、各科室负责人及普通工作人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地评价每位工作人员的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等多个方面对工作人员进行全面考核，涵盖工作态度、业务能力、工作业绩、廉洁自律等各个维度。3.激励与约束并重原则：通过考核结果的合理运用，奖励优秀，鞭策后进，充分调动工作人员的积极性、主动性和创造性，同时对违反规定和工作不力的行为进行约束。4.动态调整原则：根据学校发展战略、学生管理工作实际需求以及考核过程中发现的问题，适时对考核制度进行调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德坚定拥护党的路线方针政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得[X]分。有违反党的政治纪律和政治规矩的行为，该项不得分，并视情节轻重给予相应纪律处分或组织处理。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，对学生高度负责，主动关心学生成长，得[X]分。工作敷衍塞责，对学生问题漠不关心，造成不良影响的，酌情扣分。3.社会公德遵守社会公德，诚实守信，团结协作，尊重他人，在工作和生活中树立良好形象，得[X]分。存在违反社会公德行为，如言行不当、与同事关系恶劣等，酌情扣分。（二）能1.业务知识熟悉学生管理工作相关政策法规、规章制度和业务流程，具备扎实的专业知识，得[X]分。对业务知识掌握不熟练，在工作中出现因政策理解错误或流程不清导致失误的，酌情扣分。2.工作能力具备较强的组织协调能力、沟通能力、分析解决问题能力和应急处理能力，能够有效地开展学生管理工作，得[X]分。在组织活动、处理突发事件等工作中表现不力，影响工作正常开展的，酌情扣分。3.创新能力积极探索学生管理工作新思路、新方法，有创新举措并取得一定成效，得[X]分。工作墨守成规，缺乏创新意识和行动的，酌情扣分。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工，得[X]分。迟到、早退每次扣[X]分，旷工每次扣[X]分。2.工作态度工作认真负责，勤奋敬业，积极主动完成各项工作任务，得[X]分。工作消极懈怠，推诿扯皮，影响工作进度的，酌情扣分。3.加班情况根据工作需要，积极主动加班，为学生管理工作付出额外努力，得[X]分。对加班安排抵触情绪大，不服从工作调配的，酌情扣分。（四）绩1.日常工作业绩按照岗位职责要求，高质量完成各项日常工作任务，如学生档案管理、奖助学金评定、学生活动组织等，得[X]分。工作任务完成不及时、质量不高，影响整体工作的，酌情扣分。2.重点工作成效在学校重大活动、专项工作中发挥重要作用，取得显著成绩，如成功举办大型校园文化活动、有效解决学生突出问题等，得[X]分。在重点工作中表现平平，未达到预期目标的，酌情扣分。3.工作创新成果所负责的工作领域有创新性成果，如工作模式创新、管理方法创新等，得到学校或上级部门认可和推广，得[X]分。虽有创新想法但未形成实际成果的，酌情加分。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律各项规定，清正廉洁，不以权谋私,在学生管理工作中无违规违纪行为，得[X]分。发现有任何形式的廉洁问题，该项不得分，并依法依规严肃处理。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核由个人每月如实填写工作记录，包括工作内容、完成情况、遇到的问题及解决措施等。科室负责人定期对本科室人员的工作记录进行检查和评价，给出初步考核意见。学生处领导不定期对工作人员的工作表现进行抽查，了解工作进展和实际情况，作为平时考核的参考依据之一。2.年度考核年度考核在每年年末进行，采取个人述职与民主测评相结合的方式。工作人员需撰写年度工作总结，汇报全年工作业绩、存在问题及改进措施等情况，并进行现场述职。组织学生处全体人员及部分学生代表对述职人员进行民主测评，测评内容涵盖德、能、勤、绩、廉等方面，按照优秀、良好、合格、不合格四个等次进行评价。考核小组结合平时考核情况、个人述职和民主测评结果，综合评定年度考核等次。（二）考核周期考核以自然年度为周期，即每年1月1日至12月31日。四、考核结果运用（一）与绩效工资挂钩1.根据年度考核结果，确定绩效工资发放系数。考核为优秀等次的，绩效工资发放系数为[X]；良好等次的，发放系数为[X]；合格等次的，发放系数为[X]；不合格等次的，发放系数为[X]（具体系数根据学校绩效工资管理办法确定）。2.绩效工资按照学校规定的计算方式，根据发放系数进行调整发放，充分体现考核结果对收入分配的激励作用。（二）职务晋升与岗位调整1.在职务晋升方面，同等条件下，优先考虑年度考核优秀的工作人员。连续多年考核优秀且工作表现突出的，在职务晋升、职称评定等方面给予倾斜。2.对于考核不合格的工作人员，视情况进行岗位调整或培训改进。经培训后仍不能胜任工作的，按照学校相关规定进行处理。（三）评先评优1.年度考核优秀的工作人员，优先推荐参加学校及上级部门的各类评先评优活动。2.在评选学校优秀教育工作者、优秀辅导员等荣誉称号时，将考核结果作为重要依据之一。（四）培训与发展1.根据考核结果，针对工作人员存在的不足，制定个性化的培训计划。对于业务能力有待提高的，安排专业培训课程；对于沟通协调能力不足的，组织相关培训活动。2.鼓励考核优秀的工作人员分享工作经验和成果，为其他人员提供学习借鉴的机会，促进整体业务水平提升。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道工作人员如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学生处考核小组提出书面申诉。申诉书应详细说明申诉理由和相关证据。（二）申诉处理考核小组收到申诉书后，应及时进行调查核实。通过查阅相关资料、与当事人及相关人员谈话等方式，全面了解情况。1.如经核实，考核结果确实存在错误或不公正情况，