辅导员考核制度

PAGE辅导员考核制度一、总则（一）目的为加强辅导员队伍建设，提高辅导员工作的积极性、主动性和创造性，提升辅导员工作水平和职业素养，促进辅导员队伍专业化、职业化发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，全面、准确地反映辅导员的工作表现，避免主观随意性。2.注重实绩原则：以辅导员履行岗位职责的实际工作成效为主要依据，重点考核工作业绩、工作能力和工作态度。3.激励发展原则：通过考核，激励辅导员不断提高自身素质和工作能力，促进辅导员队伍整体素质的提升，推动辅导员工作持续发展。4.定性与定量相结合原则：采用定量考核与定性评价相结合的方式，全面、科学地评价辅导员的工作表现。（三）适用范围本考核制度适用于本公司/组织内全体专职辅导员。二、考核内容与指标（一）思想政治教育（20分）1.政治理论学习与宣传（8分）积极组织学生参加政治理论学习活动，每学期不少于[X]次，每次活动有详细记录，得4分；每少组织1次扣1分。及时传达党的路线、方针、政策和学校/公司的重要工作部署，确保学生知晓率达到[X]%以上，得4分；每降低10个百分点扣1分。2.学生思想政治状况调查与分析（6分）每学期开展[X]次学生思想政治状况调查，形成详细的调查报告，得3分；每少开展1次扣1分。根据调查结果，制定针对性的思想政治教育工作计划和措施，有效解决学生思想问题，得3分；措施针对性不强或未有效解决问题酌情扣分。3.学生思想动态掌握与引导（6分）密切关注学生思想动态，及时发现并处理学生中的思想问题和不稳定因素，未发生因思想问题引发的重大事件，得3分；出现问题酌情扣分。通过多种方式对学生进行思想引导，如主题班会、谈心谈话等，学生对思想政治教育工作满意度达到[X]%以上，得3分；每降低10个百分点扣1分。（二）学生日常管理（30分）1.班级建设与管理（10分）指导班级制定科学合理的班级规章制度，班级秩序良好，得3分；班级出现严重违纪现象酌情扣分。每学期组织开展班级特色活动不少于[X]次，活动形式多样、效果良好，得4分；每少组织1次扣1分。培养和选拔优秀班干部，班级凝聚力强，在学校/公司组织的班级评比中获得良好成绩，得3分；成绩不佳酌情扣分。2.学生考勤与请假管理（6分）严格执行学生考勤制度，及时掌握学生出勤情况，学生旷课率控制在[X]%以内，得3分；每超过1个百分点扣1分。规范学生请假流程，请假手续完备，无无故旷课现象，得3分；发现1例无故旷课扣1分。3.学生宿舍管理（8分）定期走访学生宿舍，每月不少于[X]次，了解学生宿舍生活情况，解决学生宿舍问题，得4分；每少走访1次扣1分。加强学生宿舍安全教育和管理，学生宿舍无安全事故发生，得4分；发生安全事故酌情扣分。4.学生档案管理（6分）做好学生档案的收集、整理、归档工作，档案资料完整、准确，得3分；档案资料不完整或不准确酌情扣分。按照规定及时更新学生档案信息，确保档案信息的时效性，得3分；未及时更新酌情扣分。（三）学生心理健康教育（15分）1.心理健康教育课程与活动（6分）每学期组织开展心理健康教育课程教学，教学计划落实到位，得3分；未按计划完成教学任务酌情扣分。开展形式多样的心理健康教育活动，如心理健康讲座、团体辅导等，每学期不少于[X]次，得3分；每少开展1次扣1分。2.学生心理健康普查与预警（5分）组织学生参加心理健康普查，普查率达到[X]%以上，得2分；每降低10个百分点扣[X]分。建立学生心理健康档案，对普查结果进行分析，及时发现心理问题学生，并做好预警和干预工作，得3分；未及时发现或干预不力酌情扣分。3.心理咨询与辅导（4分）为学生提供心理咨询与辅导服务，每周值班时间不少于[X]小时，做好咨询记录，得2分；未按规定值班或记录不完整酌情扣分。对存在心理问题的学生进行跟踪辅导，辅导效果良好，学生满意度达到[X]%以上，得2分；每降低10个百分点扣1分。（四）学生就业指导与服务（15分）1.就业指导课程与讲座（6分）每学期开设就业指导课程，教学内容丰富、实用，得3分；未按计划完成教学任务酌情扣分。邀请企业专家、校友等举办就业讲座，每学期不少于[X]次，得3分；每少开展1次扣1分。2.就业信息收集与发布（5分）广泛收集就业信息，及时发布给学生，确保学生知晓率达到[X]%以上，得3分；每降低10个百分点扣1分。建立就业信息平台，方便学生查询和获取就业信息，得2分；平台使用不便或信息更新不及时酌情扣分。3.就业帮扶与指导（4分）对就业困难学生进行重点帮扶，制定个性化帮扶计划，帮扶措施有效，得2分；未开展帮扶工作或帮扶效果不佳酌情扣分。指导学生做好求职准备，如简历制作、面试技巧等，学生就业竞争力明显提升，得2分；学生就业竞争力提升不明显酌情扣分。（五）职业素养与能力提升（20分）1.参加培训与学习（8分）积极参加学校/公司组织的辅导员培训和学习活动，出勤率达到[X]%以上，得4分；每降低10个百分点扣1分。自主参加与辅导员工作相关的培训和学习，不断提升自身业务能力，每学期参加培训学习时间不少于[X]小时，得4分；未达到规定时间酌情扣分。2.工作研究与创新（6分）结合辅导员工作实际，开展工作研究，撰写工作研究论文或总结经验材料，每年至少发表[X]篇相关文章，得3分；未发表文章酌情扣分。在辅导员工作中积极探索创新工作方法和途径，取得显著成效，得到学校/公司认可和推广，得3分；未开展创新工作或创新成效不明显酌情扣分。3.团队协作与沟通能力（6分）与其他辅导员密切配合，共同完成学校/公司布置的各项工作任务，团队协作良好，得3分；协作不力酌情扣分。与学生、家长、教师等保持良好的沟通与交流，沟通渠道畅通，沟通效果良好，得3分；出现沟通不畅或引发矛盾纠纷酌情扣分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.个人自评：辅导员根据考核内容和指标，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表，提交自评报告。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对辅导员工作的意见和建议，学生评价占考核总成绩的[X]%。3.同事互评：组织辅导员之间进行互评，互评内容主要包括工作态度、工作能力、团队协作等方面，同事互评占考核总成绩的[X]%。4.上级评价：由学校/公司分管领导、相关部门负责人对辅导员工作进行评价，上级评价占考核总成绩的[X]%。5.业绩考核：根据辅导员工作业绩指标完成情况进行量化考核，业绩考核占考核总成绩的[X]%。（二）考核周期考核工作每学期进行一次，在学期末开展。考核结果作为辅导员评优评先、奖励晋升、岗位调整等方面重要依据。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总成绩在[X]分以上，且在思想政治教育、学生日常管理、学生心理健康教育、学生就业指导与服务、职业素养与能力提升等方面表现突出，工作业绩显著，学生满意度高。2.合格：考核总成绩在[X][X]分之间，各项工作指标基本完成，工作表现较好，无重大失误。3.不合格：考核总成绩在[X]分以下，或在某一方面出现严重问题，如因工作不力导致学生出现重大违纪事件、安全事故等，或学生满意度较低。（二）考核结果应用1.评优评先：考核结果为优秀的辅导员，优先推荐参加学校/公司的优秀辅导员评选，并给予表彰和奖励。2.奖励晋升：将考核结果与辅导员的奖励、晋升挂钩。连续[X]年考核结果为优秀的辅导员，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。3.岗位调整：对考核结果为不合格的辅导员，学校/公司将视情况进行岗位调整或诫勉谈话。如连续两年考核不合格，将予以解聘。4.培训与发展：根据考核结果，针对辅导员存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，帮助辅导员提升工作能力和水平。五、申诉与处理（一）申诉渠道辅导员如对考核结果有异议，可