高一主题班会课教案

高一主题班会课教案一、班会主题认识自我，规划未来——我的高一新起点二、班会背景高一，是学生从初中迈向高中的关键过渡期。面对新的学习环境、新的同学老师、新的课程体系，学生们往往既充满期待，也可能伴随着迷茫、焦虑与不适应。他们正处于自我意识发展的重要阶段，对“我是谁”、“我将向何处去”等问题开始进行更深层次的思考。本次班会旨在引导学生客观认识自我，明确高中阶段的发展目标，初步规划未来方向，以积极的心态迎接新的学习与生活挑战。三、班会目标1.认知目标：帮助学生了解自我认知的重要性，引导学生从多个维度（如兴趣、特长、价值观、优缺点等）认识和评价自己。2.情感目标：激发学生对未来的憧憬，增强自我认同感和自信心，培养积极乐观的人生态度，缓解过渡期的迷茫感。3.能力目标：初步培养学生自我反思和规划未来的能力，学会将长远目标分解为阶段性小目标，并思考实现目标的可能途径。四、班会对象高一年级学生五、预计时长45分钟六、班会准备1.教师准备：*制作简洁明了的PPT课件，包含引导性问题、活动流程、励志图片或短视频片段。*准备便签纸、彩笔、大白纸（或黑板）。*设计“我的小档案”、“未来时光机”等活动所需的简单表格或卡片（可选）。*选择一首积极向上、旋律优美的背景音乐。2.学生准备：*课前思考：“我是一个怎样的人？”“我有哪些兴趣和特长？”“我对高中生活有什么期望？”*携带笔和笔记本。七、班会流程（一）导入：破冰与引入（约5分钟）1.活动：“名字的故事”*教师引导：“同学们，我们已经相识了一段时间，但可能对彼此的了解还不够深入。每个人的名字都寄托了家人的期望或有特殊的含义。今天，我们先来做一个简单的破冰——请2-3位同学自愿分享一下你名字的由来或其中蕴含的意义。”*邀请几位同学分享，教师给予积极回应。2.引入主题：*教师总结：“非常感谢这几位同学的分享，每个名字背后都有一个故事，正如我们每个人都是独一无二的个体。进入高中，我们站在一个新的起点，如何更好地认识这个独特的‘我’，并为未来描绘蓝图，就是我们今天班会的主题——‘认识自我，规划未来——我的高一新起点’。”（二）环节一：认识独一无二的我（约15分钟）1.“我的小名片”*教师引导：“要认识自己，首先要了解自己的兴趣、爱好、特长，以及我们的优点和不足。请大家拿出一张便签纸，在上面写下：‘我是谁？’（可以是你的性格特点、兴趣爱好、擅长的事情、或者你认为自己最大的优点和一个小缺点）。不需要署名。”*学生独立完成后，收集便签纸。教师随机抽取几张念出（注意保护隐私，选择中性或积极的内容），引导学生思考：“听了这些，你有没有发现一些和自己相似的地方？或者对某个描述产生了共鸣？”2.“优点轰炸”（小组活动）*将学生分成4-6人的小组。*规则：每位同学轮流成为被“轰炸”对象，其他组员轮流说出他/她的一个优点或值得欣赏的地方（必须是真实的、具体的）。被“轰炸”的同学只需认真倾听，不需要回应。*教师巡视指导，强调真诚与尊重，避免玩笑过度或敷衍。*活动结束后，邀请几位同学分享感受：“被大家指出这么多优点，有什么感受？有没有发现自己之前没意识到的优点？”*教师小结：“每个人都有自己的闪光点，也都有可以提升的空间。认识自己的优点，能让我们更自信；正视自己的不足，能让我们更清楚努力的方向。”（三）环节二：我的未来不是梦（约15分钟）1.“未来画像”*教师引导：“认识了当下的自己，让我们把目光投向未来。请大家闭上眼睛，想象一下五年后、十年后的你，会是什么样子？你在哪里？在做什么？过着怎样的生活？”（播放轻柔的背景音乐，给予1-2分钟冥想时间）*“好，请大家睁开眼睛，用彩笔在纸上画出你想象中的未来场景，或者写下关键词、句子来描述它。”*学生创作，教师巡视鼓励。2.“我的高中目标树”*教师引导：“美好的未来需要从现在开始规划。高中三年是我们成长的重要时期，为了实现我们刚才描绘的未来，在高中阶段，我们需要达成哪些具体的目标呢？”*展示“目标树”图示（树干代表高中三年，树枝代表不同方面的目标，如学业、品德、人际交往、兴趣发展、身体素质等）。*学生分组讨论，并在大白纸上共同绘制本组的“高中目标树”，写下具体的、可实现的目标。*邀请小组代表展示并简述“目标树”，教师引导学生思考目标的可行性和具体措施。*教师小结：“梦想不是空想，目标需要分解。把远大的理想落实到高中三年的具体行动中，一步一个脚印，我们才能离梦想更近。”（四）环节三：行动宣言，携手同行（约7分钟）1.“我的高一承诺”*教师引导：“通过今天的班会，相信大家对自己和未来都有了更清晰的认识。请大家拿出一张新的便签纸，写下一个你在高一这一学年最想实现的小目标，或者一个你想养成的好习惯，作为对自己的承诺。”*学生书写后，可以选择贴在班级的“成长承诺墙”上，或者自己保存。2.“我的行动小步骤”*教师引导：“为了实现这个承诺或目标，我们现在可以开始做些什么呢？请思考并写下至少两个具体的行动步骤。”*例如：如果目标是“提高数学成绩”，行动步骤可以是“每天课后整理数学笔记”、“每周做一套数学练习题”。（五）总结与展望（约3分钟）1.教师总结：“同学们，今天的班会课即将结束。认识自我是一个持续的过程，规划未来也不是一蹴而就的事情。希望通过今天的活动，大家能更清晰地了解自己，更勇敢地畅想未来，并脚踏实地地从现在做起。高中三年，是充满机遇与挑战的三年，也是你们成长的黄金时期。愿我们都能成为更好的自己，用奋斗书写无悔的青春篇章！”2.播放励志歌曲片段（如《我相信》、《追梦赤子心》等），在歌声中结束班会。八、班会延伸活动1.“成长日志”：鼓励学生坚持写周记或日记，记录自己的成长感悟、目标达成情况。2.“期中/期末目标回顾”：在期中、期末时，组织学生回顾自己设定的目标，评估完成情况，调整后续计划。3.“榜样面对面”：邀请高年级优秀学长学姐或校友分享他们的学习经验和成长故事。九、班会反思（教师课后填写）1.本次班会目标是否达成？哪些环节效果较好，哪些有待改进？2.