浙教版八年级下科学知识点总结

同学们，八年级下册的科学学习旅程充满了对自然界更深层次的探索，从宏观的运动规律到微观的粒子作用，从力与电的奇妙联系到光的绚丽现象。这份总结旨在帮助大家梳理本学期的核心知识点，巩固基础，为后续学习打下坚实根基。请务必结合课堂笔记和教材，在理解的基础上灵活运用。第一章运动和力本章是力学的基础，我们将从描述运动入手，逐步深入力的世界，探寻物体运动状态改变的原因。1.1机械运动我们生活在一个运动的世界里。物理学中，把物体位置的变化叫做机械运动。要判断一个物体是否运动，需要选定一个参照物。参照物的选择是任意的，但通常我们会选择地面或相对地面静止的物体作为参照物。物体的运动和静止是相对参照物而言的，这就是运动的相对性。速度是描述物体运动快慢的物理量。它等于物体在单位时间内通过的路程。公式为：速度=路程/时间。在国际单位制中，速度的单位是米每秒，常用单位还有千米每小时。我们要能根据速度公式进行简单的计算，并理解匀速直线运动和变速直线运动的区别：匀速直线运动是指物体沿着直线且速度不变的运动，其路程-时间图像是一条过原点的倾斜直线。1.2力的存在力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到力的作用，必定有另一个物体对它施加这种作用，我们把施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。力的作用是相互的，即一个物体对另一个物体施力时，同时也会受到另一个物体对它施加的力。力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。运动状态的改变包括物体速度大小的改变和运动方向的改变。力的三要素是指力的大小、方向和作用点。这三个要素都影响力的作用效果。为了直观地表示力，我们可以画出力的示意图：用一根带箭头的线段表示力，线段的起点或终点表示力的作用点，箭头的方向表示力的方向，线段的长度（按一定比例）表示力的大小。1.3力的种类我们学习了几种常见的力。地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力，重力的方向总是竖直向下的。物体所受重力的大小与它的质量成正比，其关系可以用公式G=mg表示，其中g是一个常数，表示质量为1千克的物体受到的重力大小。物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。弹力产生的条件是物体相互接触且发生弹性形变。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。弹簧测力计是测量力的大小的工具，其原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比。使用弹簧测力计时，要注意量程和分度值，使用前要校零，测力时要使弹簧的轴线方向与受力方向一致。两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。摩擦力的方向总是与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。影响滑动摩擦力大小的因素有两个：一是压力的大小，压力越大，滑动摩擦力越大；二是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。我们可以通过增大压力或增大接触面的粗糙程度来增大有益摩擦，通过减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动或使接触面分离（如加润滑油、气垫）来减小有害摩擦。1.4力与运动亚里士多德认为力是维持物体运动的原因，但伽利略通过理想实验否定了这一观点。牛顿在总结前人研究的基础上，提出了牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态。这一定律揭示了力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因。物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性，惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。当物体受到几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上。这四个条件缺一不可。我们要能区分平衡力和相互作用力，平衡力作用在同一物体上，而相互作用力作用在两个不同的物体上。第二章压强压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积有关。本章我们将学习如何描述压力的作用效果——压强，并探究液体压强和大气压强的特点。2.1压强垂直作用在物体表面上的力叫做压力。压力的作用效果是使物体发生形变。在物理学中，用压强来表示压力的作用效果。压强是指物体单位面积上受到的压力。公式为：压强=压力/受力面积。在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕。增大压强的方法有：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力。减小压强的方法则相反：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力。这些方法在生活和生产中有广泛的应用。2.2液体的压强液体由于受到重力作用，且具有流动性，所以液体内部向各个方向都有压强。液体压强的特点是：液体内部的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强相等；不同液体的压强还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。计算液体压强的公式是：液体压强=液体密度×重力加速度×深度。这个公式表明，液体内部某点的压强只与液体的密度和该点到液面的深度有关，而与液体的多少、容器的形状等无关。液体对容器底部和侧壁都有压强。连通器是上端开口、底部互相连通的容器。连通器里装同种液体，当液体不流动时，各容器中的液面总保持相平。船闸就是利用连通器原理工作的。2.3大气压强大气对浸在它里面的物体产生的压强叫做大气压强，简称大气压。马德堡半球实验有力地证明了大气压的存在，而托里拆利实验则首次较为精确地测出了大气压的值。标准大气压的值约为1.01×10^5帕斯卡，相当于76厘米高水银柱产生的压强。大气压与人类生活密切相关。大气压随高度的增加而减小。液体的沸点与气压有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。高压锅就是利用增大气压提高水的沸点来更快煮熟食物的。抽水机（如活塞式抽水机和离心式水泵）也是利用大气压来工作的。第三章光现象光使我们看到了五彩斑斓的世界。本章我们将学习光的传播特性、光的反射和折射规律，以及透镜的应用。3.1光的传播能够发光的物体叫做光源，如太阳、点燃的蜡烛等。光在同种均匀介质中是沿直线传播的。我们常用一条带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条直线叫做光线。光在真空中的传播速度是宇宙中最快的速度，约为3×10^8米每秒。光在不同介质中的传播速度不同，在空气中的传播速度略小于在真空中的速度，在水中和玻璃中的传播速度更慢。光的直线传播解释了许多常见的现象，如影子的形成、日食和月食、小孔成像等。小孔成像所成的像是倒立的实像，像的大小与物体到小孔的距离和光屏到小孔的距离有关。3.2光的反射光在传播到两种介质的交界面时，有一部分光会返回原来的介质中，这种现象叫做光的反射。我们能看到本身不发光的物体，就是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。光的反射遵循反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。在反射现象中，光路是可逆的。反射分为镜面反射和漫反射。镜面反射是指平行光线射到光滑表面上时反射光线也是平行的；漫反射是指平行光线射到粗糙表面上时，反射光线射向各个方向。无论是镜面反射还是漫反射，都遵循光的反射定律。我们能从不同方向看到物体，是因为物体发生了漫反射。平面镜能成像。平面镜成像的特点是：像与物到平面镜的距离相等；像与物的大小相等；像与物关于平面镜对称；平面镜所成的像是虚像。虚像不是实际光线会聚而成的，不能用光屏承接。平面镜的应用广泛，如穿衣镜、潜望镜等。3.3光的折射光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫做光的折射。光的折射遵循折射规律：折射光线、入射光线和法线在同一平面内；折射光线和入射光线分居法线两侧；当光从空气斜射入水或其他透明介质中时，折射角小于入射角；当光从水或其他透明介质斜射入空气中时，折射角大于入射角；当光垂直于界面入射时，传播方向不改变。在折射现象中，光路也是可逆的。生活中的许多现象都与光的折射有关，如池水看起来变浅、插入水中的筷子看起来变弯、海市蜃楼等。3.4透镜及其应用透镜是由透明材料制成的，表面是球面的一部分。透镜分为凸透镜和凹透镜。凸透镜对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜；凹透镜对光线有发散作用，所以也叫发散透镜。凸透镜能成像，其成像规律是学习的重点。我们可以通过实验来探究凸透镜成像的规律：当物距大于二倍焦距时，成倒立、缩小的实像；当物距等于二倍焦距时，成倒立、等大的实像；当物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，成倒立、放大的实像；当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像。实像可以用光屏承接，虚像不能用光屏承接。凸透镜的应用非常广泛，如照相机、投影仪、放大镜等都是利用凸透镜成像规律工作的。眼睛的晶状体相当于一个凸透镜，视网膜相当于光屏。近视眼是由于晶状体太厚或眼球前后径过长，远处物体的像成在视网膜前方，需要戴凹透镜来矫正；远视眼则相反，需要戴凸透镜来矫正。显微镜和望远镜也是利用透镜组合来工作的。第四章电路探秘电是现代社会的重要能源，本章我们将走进电的世界，学习电路的组成、电流、电压和电阻等基本概念，以及欧姆定律。4.1电路的组成电路是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。电源是提供电能的装置，如电池、发电机；用电器是消耗电能的装置，如灯泡、电动机；开关是控制电路通断的装置；导线是用来连接电路元件，输送电能的。电路有三种状态：通路、开路（断路）和短路。处处连通的电路叫做通路；某处断开的电路叫做开路；不经过用电器而直接把电源两极连接起来的电路叫做短路，短路是非常危险的，可能会烧毁电源。电路可以用电路图来表示。画电路图时，要用统一规定的符号表示电路元件。常见的电路连接方式有串联和并联。串联电路中，电流只有一条路径，各用电器相互影响；并联电路中，电流有多条路径，各用电器互不影响，能独立工作。4.2电流和电压电荷的定向移动形成电流。物理学中规定，正电荷定向移动的方向为电流的方向。在电源外部，电流从电源的正极出发，经过用电器回到电源的负极。电流的大小用电流强度（简称电流）来表示。电流的单位是安培，简称安。常用单位还有毫安和微安。测量电流的仪表是电流表，使用时必须把电流表串联在被测电路中，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，并且所测电流不能超过电流表的量程。绝对不允许不经过用电器而把电流表直接接到电源的两极上。电压是使电路中形成电流的原因。电源是提供电压的装置。电压的单位是伏特，简称伏。常用单位还有千伏和毫伏。一节干电池的电压通常是1.5伏，家庭电路的电压是220伏。测量电压的仪表是电压表，使用时必须把电压表并联在被测电路（或用电器）的两端，使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出，所测电压不能超过电压表的量程。4.3电阻导体对电流的阻碍作用叫做电阻。电阻的单位是欧姆，简称欧。常用单位还有千欧和兆欧。电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度。同种材料的导体，长度越长，横截面积越小，电阻越大。大多数导体的电阻随温度的升高而增大（少数导体如石墨除外）。滑动变阻器是一种可以改变接入电路中电阻大小的仪器。它的原理是通过改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻。滑动变阻器在电路中的作用通常是改变电路中的电流和部分电路两端的电压，有时也起保护电路的作用。使用时，应串联在电路中，并“一上一下”接入接线柱。4.4欧姆定律欧姆定律是电学中的基本定律之一，它揭示了导体中的电流与导体两端的电压和导体的电阻之间的关系。其内容是：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。公式为：电流=电压/电阻。欧姆定律的表达式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。使用这个公式时，要注意单位的统一，I的单位是安，U的单位是伏，R的单位是欧。欧姆定律的应用非常广泛，我们可以利用它来进行电路的分析和计算，例如已知电压和电阻求电流，已知电流和电阻求电压，已知电压和电流求电阻（R=U/I，电阻的计算式）。第五章电与磁电和磁之间存在着密切的联系。本章我们将学习磁现象、电生磁、磁生电等内容，了解电磁联系及其应用。5.1磁现象一些物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，这种性质叫做磁性。具有磁性的物体叫做磁体。磁体上磁性最强的部分叫做磁极，任何磁体都有两个磁极：南极（S极）和北极（N极）。磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为软磁体；钢棒被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，叫做磁场。磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生磁力的作用。我们可以用磁感线来形象地描述磁场的分布。磁感线是从磁体的N极出发，回到S极的一些有方向的曲线。磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在着地磁场。地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。指南针就是利用地磁场对磁体的作用来指示方向的。5.2电生磁奥斯特实验表明，通电导线周围存在磁场，磁场的方向与电流的方向有关。这种现象叫做电流的磁效应。通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似。其两端的磁极性质与电流方向有关，可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。电磁铁是由