四年级语文上册句子专项练习题

四年级语文上册句子专项练习题亲爱的同学们，句子是我们表达思想、进行交流的基本单位。掌握好句子的运用，能让我们的语言更生动、更准确、更有力量。这份专项练习，旨在帮助大家巩固本学期所学的句子知识，提升句子的理解与运用能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能从中收获满满！一、句式转换小能手同学们，我们学过不同的句式，它们在表达上各有特点。现在就来考验一下大家，看看谁能灵活转换句式，让句子“变脸”！1.把字句与被字句转换*（1）调皮的小猫打翻了妈妈新买的花瓶。*改为“把”字句：_________________________________*改为“被”字句：_________________________________*（2）阳光融化了山上的积雪。*改为“把”字句：_________________________________*改为“被”字句：_________________________________2.陈述句与反问句转换*（1）我们应该遵守学校的规章制度。*改为反问句：_____________________________________*（2）这难道不是伟大的奇观吗？*改为陈述句：_____________________________________*（3）他那种刻苦学习的精神，不值得我们学习吗？*改为陈述句：_____________________________________3.陈述句与感叹句转换*（1）秋天的田野非常美丽。*改为感叹句：_____________________________________*（2）我们的祖国多么强大啊！*改为陈述句：_____________________________________二、关联词语巧运用恰当的关联词语，能让句子之间的联系更紧密，逻辑更清晰。请为下列句子选择合适的关联词语填空。（请将正确关联词语的序号填在括号里）（A.因为……所以……B.不但……而且……C.如果……就……D.虽然……但是……E.只要……就……）1.（）我们团结一心，（）没有克服不了的困难。2.小红（）学习成绩优异，（）乐于助人。3.（）今天下雨了，（）我们的运动会推迟举行。4.（）这件事很难完成，（）他还是坚持做完了。5.（）你仔细观察，（）能发现大自然的许多秘密。三、病句修改我能行病句就像我们写作业时出现的错别字，需要我们仔细辨认并改正。下面这些句子中有些“小毛病”，请你当一回“小医生”，把它们治好。（在原句上修改）1.我们要学习和发扬赖宁的革命精神。2.通过这次活动，使我受到了深刻的教育。3.我们要认真克服并善于发现学习上的缺点。4.秋天的北京是一个美丽的季节。5.小明穿着一件蓝色的上衣和一顶黄色的帽子。6.我大概用了整整一个小时左右才完成作业。四、仿写句子显身手仿写句子是锻炼我们语言表达能力的好方法。请你仔细观察例句的特点，然后照样子写一写。1.例句：天上的星星像一颗颗闪闪发光的钻石。*仿写：弯弯的月亮像_________________________________。2.例句：小溪欢快地唱着歌，向前奔跑。（拟人句）*仿写：花儿_________________________________________。3.例句：他跑得像兔子一样快。*仿写：她笑得像_____________________________________。4.例句：教室里，同学们有的看书，有的写字，有的讨论问题。*仿写：操场上，小朋友们有的_______________________，有的_______________________，有的_______________________。5.例句：如果明天天气好，我们就去公园玩。*仿写：如果_________________________________，就_________________________________。五、句子排序我最棒把下面的句子按照一定的顺序排列，组成一段通顺的话，并把序号填在括号里。（一）（）我仔细一看，原来是一只蚂蚱。（）突然，我看见草丛里有一只绿色的小东西在跳动。（）我悄悄地走过去，一把抓住了它。（）下课了，我来到操场上玩。（）我把蚂蚱拿在手里，心里真高兴。（二）（）它的花，就像五角星，远远望去，就像在绿色的布匹上点缀着一颗颗的红星星。（）茎的顶端，顶着几个含苞欲放的花骨朵，就像几个粉红色的小饺子。（）瞧，它的茎微微发红，一片片叶子油亮亮的，就像是打上了一层蜡。（）最美丽动人的，要数四季海棠的花朵了。（）我家养了一盆四季海棠。参考答案与解析一、句式转换小能手1.（1）调皮的小猫把妈妈新买的花瓶打翻了。妈妈新买的花瓶被调皮的小猫打翻了。（2）阳光把山上的积雪融化了。山上的积雪被阳光融化了。*解析：“把”字句强调主动者（动作的发出者），结构为“主动者+把+被动者+动作”。“被”字句强调被动者（动作的承受者），结构为“被动者+被+主动者+动作”。转换时注意找准主动者和被动者。2.（1）我们难道不应该遵守学校的规章制度吗？（2）这是伟大的奇观。（3）他那种刻苦学习的精神，值得我们学习。*解析：陈述句改反问句，通常在句中加入“难道”“怎么”等反问词，句末加上“吗”“呢”等语气词，将肯定改为否定（或否定改为肯定），句号改为问号。反问句改陈述句则相反，去掉反问词和语气词，将否定改为肯定（或肯定改为否定），问号改为句号。3.（1）秋天的田野真美丽啊！或：秋天的田野是多么美丽啊！（2）我们的祖国很强大。*解析：陈述句改感叹句，要在句中加入表示强烈感情的词，如“真”“多么”，句末加上感叹词“啊”“呀”等，并将句号改为感叹号。感叹句改陈述句则去掉这些词语和感叹号，改为句号。二、关联词语巧运用1.E（只要……就……）2.B（不但……而且……）3.A（因为……所以……）4.D（虽然……但是……）5.C（如果……就……）*解析：做这类题时，要先理解前后两个分句之间的关系。如第1题，“团结一心”是“克服困难”的条件，所以用“只要……就……”。三、病句修改我能行1.我们要学习赖宁的革命精神。（“发扬”与“精神”搭配不当，应删去“和发扬”或改为“学习赖宁的事迹，发扬他的革命精神”）2.通过这次活动，我受到了深刻的教育。或：这次活动，使我受到了深刻的教育。（“通过”和“使”同时使用，导致句子缺少主语，删去其一即可。）3.我们要善于发现并认真克服学习上的缺点。（语序不当，应先“发现”再“克服”。）4.北京的秋天是一个美丽的季节。或：秋天的北京是一个美丽的地方。（原句“北京是季节”搭配不当。）5.小明穿着一件蓝色的上衣，戴着一顶黄色的帽子。（“穿着”与“帽子”搭配不当，应加上“戴着”。）6.我大概用了一个小时才完成作业。或：我用了整整一个小时才完成作业。（“大概”和“整整”“左右”语义矛盾，删去其中一个或两个。）*解析：修改病句要先找到病因，常见的病因有：成分残缺、搭配不当、语序不当、重复啰嗦、前后矛盾等。修改时要遵循“原意不变，尽量少改”的原则。四、仿写句子显身手（答案不唯一，合理即可）1.弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。2.花儿在风中点头微笑。3.她笑得像花儿一样灿烂。4.操场上，小朋友们有的跑步，有的跳绳，有的踢毽子。5.如果明天不下雨，我们就去郊游。*解析：仿写时要注意例句的结构特点、修辞手法（如比喻、拟人）、句式等，仿写出的句子要通顺合理。五、句子排序我最棒（一）42315*解析：按照事情