科学三年级上册知识点详解与练习

科学三年级上册知识点详解与练习好的，各位同学、家长朋友们，大家好！我是你们的科学课向导。今天，我们将一同开启三年级上册科学的探索之旅。这门课程就像一把钥匙，能帮我们打开身边奇妙世界的大门。别担心，我会把知识点掰碎了、讲透了，再配上一些小练习，让大家学得明白，记得牢固，真正感受到科学的乐趣。---科学三年级上册知识点详解与练习第一单元：认识我们自己本单元我们将从最熟悉的自己开始，探索身体的奥秘，学习如何健康生活。1.1我们的感觉器官知识点详解：我们的身体有许多神奇的“探测器”，它们就是我们的感觉器官。主要的感觉器官有：*眼睛：我们的“视觉之窗”，能帮助我们看到五彩缤纷的世界，分辨物体的大小、形状、颜色。*耳朵：我们的“听觉之门”，能帮助我们听到各种声音，比如说话声、音乐声、汽车声。*鼻子：我们的“嗅觉小雷达”，能帮助我们闻到不同的气味，香的、臭的、酸的等等。*舌头：我们的“味觉小法官”，能帮助我们尝到食物的味道，甜的、咸的、酸的、苦的。*皮肤：我们身体最大的感觉器官，覆盖全身。它能让我们感觉到冷、热、痛，还能感觉到物体的软硬、光滑粗糙。这些感觉器官非常重要，它们把接收到的信息告诉我们的大脑，大脑再指挥我们做出反应。所以，我们要好好保护它们。练习题：1.填空题：我们用（）看东西，用（）听声音，用（）闻气味。2.选择题：下列哪项不是皮肤能感觉到的？（）A.冷B.颜色C.痛D.硬3.简答题：请说出两种保护我们眼睛的方法。1.2我们的身体结构与运动知识点详解：我们的身体是一个精密的“机器”，由许多部分组成，它们协同工作，让我们能跑、能跳、能做各种动作。*骨骼：像支架一样支撑着我们的身体，保护内部器官。我们全身有很多块骨头。*关节：骨头与骨头相连的地方叫关节，它能让骨头活动起来，比如我们的肘关节、膝关节。*肌肉：附着在骨骼上，肌肉收缩和舒张，就能带动骨骼运动，让我们做出各种动作。我们的身体可以做很多运动，比如弯曲、伸展、转动等。不同的运动需要不同的身体部位参与。练习题：1.填空题：（）像支架一样支撑着我们的身体，（）能让骨头活动起来。2.连线题：将下列运动与主要参与运动的关节连线。点头膝关节弯腰肩关节踢腿颈关节举手腰关节3.实践题：试着做几个不同的动作（如跳绳、拍手、弯腰），感受一下身体哪些部位在动。---第二单元：植物的世界植物是我们地球上重要的生命伙伴。它们无处不在，为我们提供氧气、食物和美丽的环境。让我们走进植物的世界，了解它们吧！2.1植物的基本组成部分知识点详解：大多数植物都有根、茎、叶、花、果实和种子这几个部分，它们各有各的本领。*根：通常长在地下，主要作用是吸收土壤里的水分和养分，还能固定植物，让植物稳稳地立在地上。*茎：连接根和叶、花、果实的部分，它能把根吸收的水分和养分输送到植物的各个部分，也能把叶子制造的“食物”送到其他地方。有些茎还能储存养分。*叶：植物的“食品加工厂”。叶子里有一种叫叶绿体的物质，它能利用阳光、空气和水，制造出植物生长需要的“食物”（这个过程叫做光合作用），同时释放出氧气。*花：植物的繁殖器官之一，通常颜色鲜艳，有的还会散发香味，吸引昆虫来帮忙传播花粉。花经过传粉受精后，会慢慢发育成果实。*果实：由花发育而来，里面通常包含种子。果实的作用是保护种子，并帮助种子传播。*种子：是植物新生命的开始。在适宜的条件下（比如合适的温度、水分和空气），种子就会发芽，长成一株新的植物。练习题：1.填空题：植物的“食品加工厂”是（），它能利用阳光制造“食物”并释放（）。2.选择题：下列哪项不是根的作用？（）A.吸收水分B.固定植物C.制造食物D.吸收养分3.识图题：观察一株你身边的植物（如小草、盆栽），试着指出它的根、茎、叶（如果能看到花、果实或种子也指出来）。2.2植物的生长需要什么知识点详解：植物和我们一样，生长也需要“营养”和适宜的环境。*阳光：非常重要！叶子进行光合作用离不开阳光。*水：是植物身体的重要组成部分，也是运输养分和进行各种生命活动的必需物质。*空气：植物需要空气中的二氧化碳来进行光合作用，也需要氧气进行呼吸作用。*土壤：大多数植物的根生长在土壤里，土壤能给植物提供水分、养分和支撑。当然，也有些植物可以不用土壤生长（如水培植物）。*适宜的温度：不同的植物喜欢不同的温度环境，有的怕冷，有的怕热。如果这些条件不满足，植物的生长就会受到影响，可能会长得不好，甚至会死亡。练习题：1.填空题：植物生长需要的基本条件有阳光、（）、（）和适宜的温度。2.判断题：（1）植物只需要水就能生长。（）（2）所有植物都必须生长在土壤里。（）3.探究题：小明想知道阳光对植物生长的影响，他可以设计一个怎样的小实验来证明呢？（提示：可以用两盆生长状况相似的同种植物做对比）---第三单元：动物的奥秘地球上生活着各种各样的动物，它们形态各异，习性不同，充满了奥秘。3.1动物的分类（简单认知）知识点详解：我们可以根据动物的一些共同特征来给它们简单分类。*根据生活环境分：*陆生动物：主要生活在陆地上，比如猫、狗、老虎、兔子、蚂蚁。*水生动物：主要生活在水里，比如鱼、虾、青蛙（青蛙幼体蝌蚪生活在水里，成体可水陆两栖）、鲸鱼。*根据运动方式分：*会飞的动物：比如鸟、蝴蝶、蝙蝠。*会跑的动物：比如马、豹、羚羊。*会游的动物：比如鱼、海豚、乌龟。*会爬的动物：比如蛇、蜥蜴、蜗牛。*根据食性分（这个我们后面会详细学）：*吃植物的动物（植食性）。*吃肉的动物（肉食性）。*既吃植物也吃肉的动物（杂食性）。这样分类能帮助我们更好地认识和研究动物。练习题：1.填空题：我们可以根据动物的（）、（）或食性等特征给它们分类。2.连线题：将下列动物与它们主要的运动方式连线。小鸟游小鱼爬兔子飞蛇跑3.选择题：下列哪种动物既能生活在水里也能生活在陆地上？（）A.鲤鱼B.麻雀C.乌龟D.老虎3.2动物的生存本领知识点详解：为了在大自然中生存下去，动物们都有自己独特的本领。*找食物：不同的动物吃的食物不同，它们寻找食物的方式也不同。比如，老鹰有锐利的眼睛，能从高空发现地面上的小动物；蜜蜂能通过“舞蹈”告诉同伴花蜜的位置。*躲避敌害：这是动物保护自己的重要本领。*保护色：有些动物的颜色和周围环境很像，不容易被发现，比如变色龙、枯叶蝶。*拟态：有些动物的形状或颜色像其他东西，比如竹节虫像树枝。*警戒色：有些有毒或不好惹的动物，颜色鲜艳，警告敌人不要靠近，比如毒箭蛙。*逃跑：很多动物跑得很快，或者会钻洞、会飞，用来躲避追捕。*自我保护：比如乌龟遇到危险会缩到壳里，刺猬会竖起尖刺。*繁殖后代：动物通过繁殖保证物种的延续。有的动物产卵（如鸟、鱼、青蛙），有的动物直接生下小动物（如猫、狗、牛）。练习题：1.填空题：竹节虫的身体像树枝，这是一种（）的本领；乌龟遇到危险会缩到壳里，这是一种（）的本领。2.选择题：下列哪种动物是通过产卵繁殖后代的？（）A.狗B.猫C.鸡D.猪3.简答题：你还知道哪些动物有独特的生存本领？请举例说明。---第四单元：物质的状态我们周围的世界由各种各样的物质组成，这些物质以不同的状态存在着。4.1认识水知识点详解：水是我们非常熟悉的物质，它是生命之源。*水的存在形式：地球上的水有液态、固态和气态三种形式。*液态：我们平时喝的水、河里的水都是液态的水，它没有固定的形状，可以流动，能占据容器的形状。*固态：当温度降低到一定程度（0℃以下），水会变成冰，冰就是水的固态形式。冰有固定的形状。*气态：水烧开后会冒“白气”，那其实是水蒸气遇冷变成的小水珠。水蒸气是水的气态形式，它无色无味，我们肉眼看不见，会扩散到空气中。*水的重要性：所有的生命都离不开水。植物需要水，动物需要水，我们人类更需要水。水还能用来清洁、灌溉、发电等。*水的特点：无色、无味、透明、没有固定形状（液态时）、能流动。练习题：1.填空题：水有三种状态，分别是液态的（）、固态的（）和气态的（）。2.判断题：（1）我们能看见空气中的水蒸气。（）（2）冰是水的一种状态。（）3.实践题：观察一杯水，说说它有什么特点。4.2水的三态变化知识点详解：水的三种状态不是固定不变的，它们在一定条件下可以相互转化。*液态→固态：水变成冰，这个过程叫做凝固。条件是温度降低到0℃以下（受冷）。*固态→液态：冰变成水，这个过程叫做融化。条件是温度升高到0℃以上（受热）。*液态→气态：水变成水蒸气，这个过程叫做蒸发。水在任何温度下都能蒸发，但加热可以让蒸发变快。*气态→液态：水蒸气变成水，这个过程叫做凝结。比如，冬天我们呼出的“白气”，就是口中呼出的水蒸气遇到冷空气凝结成的小水珠；夏天从冰箱里拿出的饮料瓶外壁会“出汗”，也是空气中的水蒸气遇到冷的瓶壁凝结成的小水珠。这些变化在我们生活中很常见，比如冬天湖面结冰（凝固），春天冰雪融化（融化），湿衣服晾干（蒸发），早晨叶子上的露珠（凝结）。练习题：1.填空题：水变成水蒸气的过程叫做（）；水蒸气变成水的过程叫做（）。2.连线题：将下列现象与对应的水的状态变化连线。冬天湖面结冰蒸发湿衣服变干凝固夏天冰棍冒“白气”融化春天河里的冰化成水凝结3.简答题：为什么夏天晾衣服比冬天干得快？---总结与学习建议同学们，三年级上册的科学知识我们就梳理到这里。科学是一门非常有趣且实用的学科，它不仅仅是书本上的知识，更需要我们用眼睛去观察，用双手去实践，用大脑去思考。给同学们的几点小建议：1.多观察：仔细观察身边的事物，比如一棵小草的生长，一只蚂蚁的活动，一杯