心理治疗师从业能力评估试题及答案

心理治疗师从业能力评估试题及答案考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：心理治疗师从业能力评估试题考核对象：心理治疗师初级认证考生题型分值分布：-判断题（20分）-单选题（20分）-多选题（20分）-案例分析（18分）-论述题（22分）总分：100分---一、判断题（共10题，每题2分，总分20分）1.认知行为疗法（CBT）的核心是改变个体的非理性认知。2.人本主义疗法强调治疗关系中的无条件积极关注。3.团体心理治疗中，治疗师需要避免过多干预成员间的冲突。4.精神分析疗法认为潜意识冲突是导致心理问题的关键。5.压力应对中的“问题解决”策略属于认知行为疗法的范畴。6.心理评估中，量表得分越高代表个体心理问题越严重。7.叙事疗法主张将个体的经历视为“故事”，而非“疾病”。8.森田疗法适用于治疗强迫症患者的过度检查行为。9.治疗师在首次会谈中应明确告知来访者保密例外条款。10.心理危机干预中，稳定情绪是首要目标。二、单选题（共10题，每题2分，总分20分）1.以下哪种疗法强调“此时此地”的体验？A.认知行为疗法B.人本主义疗法C.精神分析疗法D.行为主义疗法2.团体心理治疗中，促进成员间互动的技巧属于：A.结构化干预B.自由联想C.角色扮演D.替代性经验3.心理评估中，MMPI量表主要用于：A.智商测量B.人格评估C.精神病理学诊断D.职业兴趣分析4.叙事疗法的核心概念是：A.重新定义问题B.强化症状行为C.暴力干预情绪D.直接对抗阻抗5.森田疗法的核心原则是：A.限制症状行为B.强化意志力C.接受症状存在D.立即脱离现实6.心理危机干预中，评估自杀风险时需优先关注：A.过去自杀史B.当前社会支持C.症状严重程度D.经济状况7.人本主义疗法中，治疗师常用的技术是：A.解释性分析B.共情倾听C.行为塑造D.暴力约束8.压力应对中的“情绪调节”策略属于：A.问题解决型B.逃避回避型C.社会支持型D.认知重构型9.心理治疗中，阻抗的表现形式不包括：A.缺乏改变动机B.隐性抵抗C.治疗关系冲突D.过度合作10.团体心理治疗中，促进成员自我暴露的技巧是：A.角色互换B.观察记录C.情感澄清D.指令性干预三、多选题（共10题，每题2分，总分20分）1.认知行为疗法中，治疗师常用的技术包括：A.认知重构B.行为实验C.家庭作业布置D.暴力约束2.人本主义疗法的基本假设包括：A.个体具有自我实现的倾向B.治疗关系是治疗的关键C.症状是心理问题的唯一表现D.社会文化影响决定个体行为3.团体心理治疗中，治疗师需注意的伦理问题包括：A.成员隐私保护B.冲突调解C.成员退出管理D.自我暴露程度4.心理危机干预的步骤包括：A.评估风险B.提供支持C.制定计划D.长期随访5.叙事疗法的核心原则包括：A.解构问题故事B.重塑个体经验C.强化症状功能D.建立外部控制6.森田疗法的适用范围包括：A.焦虑症B.强迫症C.神经衰弱D.情绪障碍7.心理评估中，常用的客观量表包括：A.MMPIB.SASC.EPQD.Rorschach测验8.压力应对的策略类型包括：A.问题解决B.情绪调节C.社会支持D.逃避回避9.心理治疗中，阻抗的常见表现包括：A.缺乏改变动机B.隐性抵抗C.治疗关系冲突D.过度合作10.团体心理治疗中，促进成员互动的技巧包括：A.角色扮演B.小组讨论C.观察记录D.指令性干预四、案例分析（共3题，每题6分，总分18分）案例1：来访者李某，28岁，因“社交恐惧加重”前来咨询。自述近半年因工作压力增大，在公开场合发言时出现严重焦虑，伴随心悸、出汗、发抖等症状。曾自行服用“抗焦虑药”但效果不佳，近期出现回避社交行为。问题：1.请分析李某的心理问题可能涉及哪些诊断？2.若采用认知行为疗法，初步干预方案应包含哪些内容？案例2：来访者王某，35岁，因“夫妻关系冲突”前来咨询。自述与丈夫长期存在沟通障碍，近期因“家务分工”问题爆发激烈争吵，导致双方冷战。来访者情绪低落，睡眠障碍加重。问题：1.请分析王某的心理问题可能涉及哪些因素？2.若采用人本主义疗法，治疗师应如何建立治疗关系？案例3：来访者张某，22岁，因“考试焦虑”前来咨询。自述每次考试前出现紧张、失眠、注意力不集中等症状，担心考试失败影响未来。近期因“拖延行为”加重，导致学习效率下降。问题：1.请分析张某的心理问题可能涉及哪些认知模式？2.若采用叙事疗法，治疗师应如何帮助来访者重新定义问题？五、论述题（共2题，每题11分，总分22分）1.论述认知行为疗法（CBT）的核心原理及其在心理治疗中的应用价值。2.结合实际案例，分析心理危机干预中的伦理困境及应对策略。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.×（冲突调解是治疗目标之一）4.√5.√6.×（得分需结合临床判断）7.√8.√9.√10.√解析：3.团体治疗中，冲突是促进成员成长的契机，治疗师需适度引导而非避免。6.量表得分需结合个体差异和临床访谈综合判断。二、单选题1.B2.A3.C4.A5.C6.A7.B8.D9.D10.C解析：4.叙事疗法强调“解构问题故事”，而非强化症状。9.过度合作不属于阻抗表现，阻抗通常表现为抵抗改变。三、多选题1.ABC2.AB3.ABCD4.ABCD5.AB6.ABC7.ABC8.ABCD9.AB10.ABC解析：1.D不属于CBT技术，CBT强调行为实验而非暴力约束。5.叙事疗法反对强化症状功能，主张解构问题故事。四、案例分析案例1：1.可能诊断：社交焦虑障碍、广泛性焦虑障碍。需结合临床访谈排除躯体疾病。2.初步方案：认知重构（识别非理性认知）、行为实验（逐步暴露）、家庭作业布置（练习放松技巧）。解析：认知重构需聚焦“公开发言导致焦虑”的自动化思维，行为实验需设计分级暴露任务。案例2：1.可能因素：沟通模式差异、未满足需求（如控制感）、情绪表达障碍。2.建立治疗关系：无条件积极关注、共情倾听、真诚透明。解析：人本主义强调治疗关系本身的治疗作用，需避免评判性语言。案例3：1.可能认知模式：灾难化思维（考试失败后果）、绝对化要求（必须完美）。2.叙事疗法：帮助来访者“外化问题”（如“考试焦虑是个独立存在”），重新定义“失败”的意义。解析：叙事疗法需避免直接干预，通过提问引导来访者自主重构故事。五、论述题1.认知行为疗法（CBT）的核心原理及其应用价值CBT的核心原理是“认知-情绪-行为三角模型”，即认知通过中介作用影响情绪和行为。治疗中通过认知重构（识别非理性认知）、行为实验（验证认知假设）、行为技术（如暴露疗法）实现改变。应用价值包括：-疗效循证（适用于焦虑、抑郁等）；-结构化流程（效率高）；-可训练性（来访者可自主练习）。解析：需结合具体案例说明技术操作，如焦虑症来访者通过“思维记录表”识别自动化