2026教师资格试题及答案

2026教师资格试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）1.教育的本质属性是（）A.社会性B.育人性C.阶级性D.生产性2.我国第一个正式实施的学制是（）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3.教师的根本任务是（）A.传授知识B.教书育人C.发展智力D.提高技能4.学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于（）A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法5.德育过程的基本矛盾是（）A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾6.班主任工作的中心环节是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量7.最早提出“班级”一词的是（）A.埃拉斯莫斯B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.杜威8.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导9.个体身心发展的顺序性要求教育要（）A.因材施教B.抓关键期C.循序渐进D.扬长避短10.教师通过展示实物、直观教具进行示范性实验，指导学生获取知识的方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.发现法多项选择题（每题2分，共10题）1.教育的社会属性包括（）A.永恒性B.历史性C.相对独立性D.阶级性2.我国教育目的的基本精神包括（）A.强调教育为社会主义建设事业服务B.要求学生在德、智、体等方面全面发展C.强调教育与生产劳动相结合D.培养受教育者的独立个性和创造精神3.教师劳动的特点有（）A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性4.教学过程的基本规律有（）A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想品德教育相统一D.教师主导作用与学生主体作用相统一5.德育的途径有（）A.思想品德课与其他学科教学B.课外活动与校外活动C.劳动D.班主任工作6.班级管理的模式有（）A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理7.影响个体身心发展的因素有（）A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性8.课程的类型有（）A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程9.教学方法选择的依据有（）A.教学目的和任务B.课程性质和教材特点C.学生特点D.教师业务水平、实际经验及个性特点10.学校教育制度的发展经历了（）A.前制度化教育B.制度化教育C.非制度化教育D.终身教育判断题（每题2分，共10题）1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）2.教育目的是教育方针的政策性表达。（）3.教师的专业素养包括职业道德素养、知识素养和能力素养。（）4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）5.德育就是思想政治教育。（）6.班级就是班集体。（）7.遗传素质决定人的身心发展。（）8.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）9.讲授法是注入式的教学方法。（）10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）简答题（每题5分，共4题）1.简述教育的文化功能。答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；更新和创造文化的功能；选择和提升文化的功能。2.简述教学过程的基本阶段。答：教学过程包括激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识五个阶段。领会知识是中心环节，包括感知和理解教材。3.简述班主任工作的主要内容。答：包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行个别教育工作、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。4.简述如何培养学生的观察力。答：引导学生明确观察目的与任务；指导学生掌握观察方法；启发学生积极思维；做好观察记录和总结；培养观察兴趣与习惯。讨论题（每题5分，共4题）1.讨论如何提高教师的职业道德素养。答：教师可加强理论学习，深刻理解师德规范；积极参加实践活动，在实践中践行师德；自我反思，不断改进自己的行为；向优秀教师学习，汲取经验。2.讨论在教学中如何贯彻启发性原则。答：教师应调动学生学习主动性，启发学生独立思考，让学生动手实践获取知识；发扬教学民主，鼓励学生发表不同见解，营造良好氛围。3.讨论如何培养良好的班集体。答：确定集体目标，让学生有共同追求；选拔培养班干部，发挥榜样作用；建立班集体正常秩序，规范行为；组织多样活动，增强凝聚力；培养正确舆论和良好班风。4.讨论影响课程开发的因素。答：社会需求影响课程内容和方向；知识是课程的基础，不同学科知识影响课程设置；学生身心发展规律决定课程难度、顺序等，要适应学生特点。答案单项选择题1.B2.B3.B4.D5.D6.B7.A8.B9.C10.B多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A